Sedjarah Modern Indonesia (teks kuliah stensilan, Pramoedya Ananta Toer, 1964)

=== [PDF page 1] === kena Pa ees : Desa ee PT eet pees — Ah SEN Aa i 1, wen Ue L ya, ' KL. ‘| Ec Mi | pred a, Ananta Tur: ‘Sejarah }odern Indonesi. ing ay Bobdak Perintis KAMKE KAKEK aver 7 ere 5 ap “poy tr 7] TT na TRL TAS weer pyres ur yr, $$ DAA a AE CECI ides IIR Ee TGR SG Btn & 23 ar - Ra LANGKA oma, Donte tS aceon Hei Bad! dn ee EE GOT RR PAK KI. YX KR RAUNK Dahan Ko! inks SEJ ARAH MOD BRI! INDONESIA. Tingkat: I & ti PAKULT A8 SASTRA Den aa "RSS. PUBLICA” Addn dt». I lied tu aa ara as at KET Kak CK KKU EKA XXKEKA SE AKNEY IY KRAKA UNAS He CAK, AK u TEA AA Ok 5 LK TK KA KKAKIN TAN KEKKALIK! SRR ASK Xx SK KK KK RKA KKR KAKAK u KI, Kan " AKG tis KAN aa 1 seddiak. ex x sod arayse 4 ae year BEE dis Ga : MAP Ba e eR Sg la | KN ah Rosso ee Giaa i Bd Hana Bae @ ghee Seg Tatas): | x. | Hs t, SA KKK NXKKXK XXX: 3 3, BA ET Og Tamatan | ves,. . xxx x. Yoong AXXRXXK “xxx | XX: mode rnrode ce X Kaya as KEXKK EG Te KH: RE cas 10 eanahrites Xk XXX" XE Xxx XX Pa xXx mode rni:0Ge, Xxx XXX XXX. Hg X FAR mode ravage x Xxx XK RRRKK xx Kaka x XX rid BRE nage AN pe iy " x £ XXX mo rnmode 1 Xxx ‘Sig mode rning c ERAKARE ac RS “xx XXX xx moge Km 6 Pa wo m9 8 “nmog o IANN KAK Hae Ai — bamem ee S KA ode FUND. xx’. EX: = = MOGC Di ee RMSE XXX oo INK Pemberi Kuliah: “PR REGED tA ANANTA TUR = Dek tim 093 NIA AXE x xX aT _= C6 Py ode Xxxx X XX a ISS 1, XXXX XKXX XXX KKKK XX \ XNENXEX XXX “xxx XYRARK EXEXX XXX XXKK _XXXXKXX. EXER XEXX XXX XXXX- RAN KXXX KKK XEXX xx BE TRX KXKA KXXK "XXX XxX KXXXX X xx Xxx Xx KE XXX AA KKS x EXK XXXX XXAK 1 RXxXxX XXXX XXX rx XXX XREK.. AX ¥XXX XXXX es XXXX XEXNX. LX * Kan XXXK XXX xx XX XXX” UKK XEKX “XXX X XAXX SSSR IE RO MX KKXKKKA FESS RATT Ee Ree REx EM” EE Se Eke £ REX REESE AYER Fee ' x Rx FRAT Hoot nore ie, EX Bix “Reba BER 8 XXX XXX. X3 x mm 7 xX BAIA pepe 2 PAS berat APA IRR nO ae ot / ha Ty tr Be ITA Udara dh: 1 1 Hun he ei es! Hu Tee uh t »| ag Hau eR thant ' a ayah ig La bangat ut, ie pa ip aed ee rk fae wre — ies A a 1. i hak Ni ee Wit RT eee we SRE RXEXXAK, REREXAAE,. = REE. XXX KAK EERE RX XX EX XEXK RX ‘. Sess SORE aa ae | ' —oREXx XXX XXXX KLX. x 0, KEK KKR Ran KIS Bede KK, II Ik | OS KKXKKKKK, YXKKKX KEXKKIKK KLUX KKKX XXX XXXXH 1 - ARAN KERK — OXERK KKR KXXK ARKS, BMS KKKRAK REA xe x i XXX XXX HERE PERE TRE REX KXXXX XKK oo KAAN oo AKN Xxxx $ KERR FRR REEK NXXX KAN. MAAK EARS xReR | OREN. XXX XXEX Beebo iii ERR ES EEE ES ae Kana SERS x kk *xxx Kaka Bek XXX XXX = - XXAX RFR KR 1. Ind in | BES. 1. IndoneSia . Saas,. 2. Tionghon, KKR 3, Inggris Te ee eae i : are ton TEA ee Pa AAA wipe Sree f eo pes eR See the Dakota, 1964 stm PN MI pe its TEL SS ees PenstensiyYan mulai him. I-XI, can mulai hlm.1-61l, ternynta kuron3 Dalk. Reakh . opt aT Be ng pakan nanah Pe MO Te di. orp bere nenek anita oh dr Bien Kana Ga Se pag git kata maa Hepi Hina. 2 wth tn eee Perce adn Soi Git Wt Glan aa Aa a Kata Rara kesal Kana Ap meet Tama ata ea aa a Tees Syne prey sty TAK ng "teng. fits ele spe thinner He en ne a’ ndek vl ee A YY, ty, Ps aie te fe Pen nw e newer ae, Lo Amp LA key re nis eas, Ga-ga reenter en she ka aten adala yna sea Aa ” a ' “ ay Why Cele lp te See dangan tahan ah BE beta Kena Wear Tee ot Far ern Sat ara amat Hata penganten °c nie 2, Winn nee PG Ida Keke Ey: we Mey tee seek te bee LA am RAN Pu An PA Se aan lap Br cs Hi mers woh ip EARS RM EE Cen Cae Ne enn u ‘ we 7 y » « ¢ ye aah = “here ave Rae nan. we ee omer Ci: X5 SERA u, the Mn ey & Ka Es 4 EEE. « ronnie eee TAL A he SH Ola La le el Ta atuh u twots " 1 + wy a,, gp Lili.. MEP MBM nn & meratakan aya, === [PDF page 2] === ante | DENGAN PENDINDASAN ISTILAH. tang ‘Sejarah Modern In galan bicara tentang. perpaduan ¢ “Batasan dari ketiga-tiga istilah tsb., Indonesia 4tu sendiri, perdu ‘e) Apakah ‘se jarah? “sampai sekarang belun diperoleh b parah sejarah itu sehenarnya. Apobila diaibil penge ka dapat diterangkan, bahwa menjati tahu sebagai akibat daripad tau histori bukan (hany "Yah terjadi, Karena sejarah dapat menerangkan. inti hk kata histori ejadi "to tell mah what man is Karena sejarah bagi Indoresia ingtupal:an kevada kita, raka banyak rat itu. Tetapi ini tidak berarti, I-'jarah atau tidax mempunyai bra "lah mempunyal ak Ingan sendirinya menulis put:. pujizan ateu pebal. subyektif Vo." sa. Sejarah yang disusun berdasar: bad, riwayat, tambo, hikayat, dan. se halnya dengan "Sejarah lelayu', yang " kenudian disusun L Indonesia menghasi pak tradisionel demikian. Paca -tor pun dicatatnya, dis » kepada yang lain, Sejarah. deng “ngan legenda dan mitos, su bahwa | Ikan banyal: sekali nas |. "Untuk waktu yang lama legenda - sebagai 'kabut belaka yang ayustru pi lama-kelamaan orang ®enginsafi, bahw suatu cara dalar memandang Yan mengsu tertentu yang tidak monberikan 1 sejarah yang diangg Lowat vweti-vweti sia ‘gaimana adanya a Dalam penyusunan : yang tidak bisa dijel 'pulan-pulan, biasanya Cicari bantuan padu " wallpua scaua Lou menggunakan pandangan perbuat oleh Fruin-iiess Kalaa bukunya YG bahan ponbantu dari kitab oles asah Sejarah yang dianggap ilnia Ise-5 sli. Sojareh ini dlang dapat dipertanggungéjawabkan lepuran tent . membuat srafya yang disusun der meinya “Historit, yang ia malsudkan don: gag Mende Ine darimadang mudian diansgap sebagai Bapa dari his bulan saja ia menceritakan konmbali' po tapi juga tafsirannya sendiri tentang Otokrasi. Mimur kontra konstit “bagai pengenbang iImu-sgjaru 2 yang watu dalam penjara tel Yang tidal saja rcugularakan sovab sangkutpautan « seluh-buluk dan se h Gldunda: Apabile diatas dikatakan, bahwa svjari Ita, bukanlah berarti, bakwd sol dlLanggap ilimtah. bangsa Tono belah: nenyyoun yang deni bantu parasar-iyana dejarah dala" yang Aihasillian oloh tenaga Indonesia sejarah yang Gian ponyeeunan g donesia" atau "Sejarah Indonesia Modern" aori 3 Istilah sebolium mulai memasuki Sejarah Modern. a. ve atasan yang dapat diterima rtian dari Barat, yeitu, a penyeliditzan". a) rangkaian kejadiane yang GLanggap atan di lebih tepat untuk ai} an-an dimasalalu, terut antar-nanusia,, antar-bangsa,. atau bila dipergunakan by telling him what man Has done." cali. Iriia akan bertemu den dlsi penulisan sed sara sendiri, atsu mengenal au kan sejarahnya, harya' pandangan-bod iknya kutukan «- jadi busan baik bebayai pribadi, an pandangan-cojarah beriklan “/namal, baw vealiedua juga dinamai seja koi cmbali oleh Abdullah pb: bangsa-bangsa yang belun uaun secara iden dan disampaikan dari turunan yang satu an pandangan~sejarah serta mitos dlanggap mengaburk akan fekta-fekta sej kemungkinan #1 ap iiniah, babad, hikayat, “Babad: Tanah Jawa.; / h wenurt pandangan Sarat diangrap mulai. rikan jalai: pada gal, ang kejadian-kejadian masalalu. kerodotus, an Metoas mhnya Lolah: peny ee mgunaan judul karyanya tsb. serta pert umbuhannya tori atau sejarah. Dalan wsontangan ent konflik teb. sebag uslouglisms lara setelah Henodotu-henodotu, peperangan, tapi juga mangedc eh Atu diperkenalkan ol2h sin bungsad Can Arab dalam” dan Lu, Krond!:2 menyusun sejarah vw nda kronik-kronik tsb. masih merunakan bahan genap Lliieh. lah: Sejarah,-Modern dan Indonesia., oleh semua orang a-: sejarah adalah histori maw. Yunaniy "yang Hana orang” hrtinya, bahwa sejarah.aketahui te-. raji, dianalisa, dan harus ama sekali dalan hubungan Bendapat R.G. Cellingwood adalah rata hal baru yang diperkenalkan oleh Barat | san pendapat sejarawanZ Bam bangsa Indonesia tidak mempunyai 2eyarah. Setiap bangka yang toara dari. bangsa lain, hompir des yerahnya penuh dilianalica <- Gedang Inktor-inktor akta? Lebih berkuas aubun penyusun £ val, Gemurti io disusun oleh Tun Sri Luhang, Gan n Abdudkaddh r dunsyi “Fagtra dacrah-dacrah ah sejarah menurut yandangan-sejamempunyai aksara, Bcc arahtradisional ini penuh de~ tidak penting, dan dianggap az sejarah yang sowad'arnya. Tetamitos hanyalah bentuk dari. arah, berhubung kondi- “untuk menyatakan sebalegenda gan . dimana banyak tercupat bevsiane © misalnya Golrwsen-golrwsen atau peningriwayat, tambo ams., Sex seperti yang diyang mengambil konkrit, sediarah tradisional, caocyiedenis van’ Java", - puda abad alalu yang”. nan untuk ' 15 “pendekatan pada ha serta dipadu dengan kemun a, dan sebagai hasiiaya dibangunkenlak scorang puja ea dunani, telah India demikian, Cun Karya itu diua- ‘olidilan. Dard peng ~.. Terodotus ke-, ' Ie ames ya tsb. ara Yunani dingan Vere wnudian, mola any Porsia,: ‘ai perjuangan antara (Yunani purba). Dlanggap seadalah Shuey dingen Peloponesia, “Wellinis ayusun Bedy aran poper parab tidak mengenal sejarnh yang ubad-ubad yang telah jauh berlalu Arab dan Tilonghoa belah banyal: mon kuno Indonesia. Eronika | ondari. juga sangat banyak. Tetapi pada entah yang harus digarap lagi dalam === [PDF page 3] === Setelah membandingkan sejarah berdasarkan pandangan-sejarah tradisional "dengan sejarah yang dianggap ilmiah, dapatlah ditarik kesimpulan -- sekalipun "Yang belakangan. ind disusun 'deobyersir" mungkin, -“ karena interpretasi, kon 4 simpuhan dan analisa ikut mongsmbal bagian penting didalam penyusunan, dan ka- Iypend Intorprotasl, Ikosimpulan dan analisa sodikit-banyak mempunyai bahkan ker- | Karl pandangan peibada atau pandanpin klas, maka juga setiap sojarah,babyoltlf titshnedang Oa, @ltontukun dan diwornal oleh punyusunnya masing-masing, ah APY ahbagal angfota dari ‘asnya. Yang yomilcian mobie tan, sekalipun obyoktivita selalu diutamakan, dan ah sebagal ag Lebih daripada itu adalah, bahwa bulan caja "Ig ng Baal atas har ‘tebe monontukan menyusunan sojarah, juga ikut mendn- -: Kikan batngamniu tentang: apa iku rejarah. |: “.Mdiprrut g y alibnya, batasan sojarah ditentukan oleh pemerintah dari negara masinge, sesuai dengan pandangan atau. filsafat nasional bangsa itu, atau lebih , tepat, sesuai dengan Kepentingan nasional bangsa bersangkutan. Maka sesual de- ’ ngan taraf perkembangan nasion Indonesia dewasa Ini -~ sesuai pula dengan jae men modern di Indonesia yang jadi garapan kita -- ialah: ©. | ot " Sejarah adalah garisbesar perjuangan hidup/ bangsa, golongan ataupun. ine.!!: MN dividu dalam meningkatkan dirinya. “. /nasion, 0 n bog Setiap batasan untuk sejarah memang tidak pernah mencukupi dan tidak pernah memuaskan setiap dan semua orang ataupun golongan, karenanya yang tsb. diatas itu hanya bersifat sementara,. po Pu 0. ayah sebabnya batasan tsb. dipergunakan? “Talah karena: 1 i) inti pokok Echid Zi ongan at individy ialah x a Naba ete ee cee dan mnpergadan MiaupnyesDolat negpertahativan, nengos $ bangkan dan memperindah hidupn3s y peta, gal eaten individu ite ‘:, wn ndah £ pnya, nasion, bangsa, geLongan atau individu itu, " berjuang mengalahkan kesulitan-kesulitan atau musuh?nya,' Yang tidak berjuang tidak a- “'kan mendapatkan peningkatan. Itu pula sebabnya dejarah tidak bolkh diartikan. an sebagai rangkaf kejadian-kejadian ditambah dengan tafsiran, analisa dan kesimpulan sa- 5 ja, tetapi torutana sekali mengedepnakan pergulatannya yang fondamental baik | bs Bod Calarz mengalahkan kesulitan atau rusuh nokok imanmu jane bid mna tam oma TA a pingah, sohingga podiarah lebih tepat dikatakan "berdiri dari rangkaian peristi-. M- | wa-wa sdjarah. Diolasnya bahwa sejarah tidak harus disusun menurut kejadian-kejadian, tetapi terutama sekali pada sebab-sebab terjadihya pergulatan, proses pergulatan, koh emenangan atau kekhlahannia, serta faktore yang doningkinkan kemenangan ataw. PF [ kekalahan itu, dedans kejadiaz-kejadiaz ‘haruslah dinilai ‘sebagai maturantai kecil-kecil " sf @ari proses tsb. sebagai materi cbyektif, wo we ed ii) "| nasion Indonesia adalah,nasion yang dilahirkan oleh Revolusi - | ofS Galan bingkat2nya yayg telah dilaiuinya, dan bicara ‘tontang Revolusi adalah. BT juga bicara tentang kawan dan lawgn Revolusi, landasan, kekuatan. dan tujuan- HH. Le nya dalam segala scginya' Berdasarkan itu, maka-sangat. penting dalam mempela- - jari sejarah nemberikah perhatian yang cukup pada kontradiksi 2 yang berlaku, IS, baik- yang pokok. maupun yang. sampingan, vee,. na iii) Revolusi Indonesi mcnvayu kearah Sosialisne, suatu mararakat tanpa penindasan dan penghisapan oleh nanusia atas manusia, bangsa atas. bangsa, nasionatas nasion. Den karena Sosialisne Indonesia harus sosialisne yang ilaiah 2) . Gan bukan sosialishe khayalan (- sopiatisne utogi), titikberat daripadanya -adalah' proses atau perkembangan {ing terusanenerus dari pergulatan itu, tanpa akhir, PF. “apalagi kalau akhir "itu diwujutkan dalah tokpb?, Behingga-menjadi kultus in- |... 2 dividu, yang dalan. sejarah menurut 'pandangan-tradisional melahir! an mitos-mitos, "Ssedang lebih jauh lagi melahirkan. dongengan-dongengan kayangan, dan juga legenda-legenda. - . of by) -nakah Ho €ern-ern t.. a Os | ek Istilah ifi-ssmpai kini pur: belum mewpunyai batasan. yang pasil. Pada umumnya "| het. yang dinaksudkan “teagan modorn.ialeh '"'yang menjadi bagian gyaian baru", se~: "Ik dane’ yang dinaksudicah @engan. "jaman barul adaiah janan kita hidup devaba ini. 4. Pa: Fa ete an: a, “13 1 1. ‘., Tidak jarang kata ini disinonimkan dengan ibaru", dan pekaliwdua diterjenalhcf Ikan! dengan “kata: tipfabakhiriie 0 aa. pa NN: “ Pada ‘nulanya kata, ini berasal dari nama suatu alisan dalam agama Katholik Run, modernibme, yang timbul dan: berkembang dalan abad ko-19 dan permplaan abad ke- "Ko 201 Aliran ini dianggap suatu perbuatan skisma atau pemisahan (penyelew.ngan) |. dari theolozi Katholik Ran ‘Yang lezin. Salahseorang oxponen, modernisne,; Gefyr= P1 rek, ncrunuskan, bahwa modernisne adalah ‘the desire and effort. to found a new '° Eheological synthesis consistent with the data of historico-critical research, =. | > pada tanggal 3 September 1°07 seluruh susunan doktrin kawi modernis telah diku- Y. 4) "buk oleh engiklik Paus "Pascendi Dominici Gregis". Senua"pendeta' Katholik di minta melakukan suipah untuk menentang modernisne bab. te Tetapi istilah nodern itu kemudian nenpungai ‘dayahidup yang lebil: besar daripa~. 'da hinya dilingkungan dunia Katholil:.Ram, dan dengan, cepat nonjadi milik ma- Barakat jaman baru diseluruh dunia, Pada tahun 1903 dalan salahsepucuk surat- “7 nya Kartini, pernah menyatakan keinginannya untu herkenalan dongan "gadis Tio- Uh. boa. Haagen + Ini' berarti bahwa ‘pada’ tahuh:1905, atau ix. tahun. sebelun mo- === [PDF page 4] === Bediorala Pengantar, - (IIL) ap am ran Sa BATAN TEN tata Aan Kn “an = ~ = geese tb ca as ama aa ea | dernione dikutuk, kota tsb, belah mu) dipergunalan oleh kau turpolajan Tndonesia. | pada wiwamngn. bila orang menggunakan istilah modern, maka yang dimaksudkannya pyran Danya Ubarul’, tetuol juga telah lepus dari bentukan lama atau tradisional". Bahkan tidak jarang istilah ini ditempatkan gubagai lawan atau kebalike can daripada lana, tradisional atau tua. Tetapi istilah ini sebonarnya moncakup makna yang lebih luas daripada hanya bara, atar tidak lama, tidak: tradisonal, tidal: tua, karcaa modern sesungguhnya tidak luin daripada perwujutan. da-. ri pandangan dan sikap yang modern. ot | “Dikatakan perwujutan dari pandangan dan sikan yang modern, karena adalah ju-. |“ ga yang nampaknya modern, tetapi bukan perwujutan dari. pandang dan sikap mo-. dern, misalnya dalam penggunaan mode. "; Apabila modernisne bersumber pada pandangan dan sikap modern, maka-sikap dan . pandangan nedern berasal dari perkembangan ekonomi, sosial, kebudayaan dan po- _litik, Hodernisne muncul sebagai produk dari.proses ekononi, sosial, kebudaya- | an dan politik yang telan meninggalkan feodalisuc, uemasuhi- liberalisme, Atau . 'Iebih tepatnya: nodernisne adalah produk daripada kapitalisne. Maka apabila di- .ckatakan jaman modern, maka itu tidak lain artinya daripada: jaman kapitalisne. / Hodernisne tinbul tanpa dapat dipisahkan daripada usaha kapital untuk memproduk- .' si lebih murah, lebih cepat, lebih banyak, dan urtuk mencapai. pembeli sebanyals (1. mungkin. Dapat dikatakan, bahwa industri yang dilahirkan oleh revolusi industri | bukan saja menghasilkan barang dagangan keseluruh dunia, juga nodernismne. Dari keterangan tsb. diatas: dapet 2itayik resinpulan, bahwa pandangan dan sikap. Mode Hu adalh perkembangan yang jauh lebih maju daripada pandangan dan sikap “ feodal. Bila harus dikatakan secara sejarah, nodernisne berzsal dari Revolusi i, Prancis, arena yang bélakangon inilah sumber. dari perubahan-perubahan yang meninggalkan feodalisne. Walaupun pada. mulanya dasar kelahiran dan perkerbangan rodernis- “Me adalah. perdagangan, kapital, namun kemudian modernisne ikut mengubah pula '- sosial, ekonowi., politik dan kebudayaan, sesuai dengan kebutuhan kapitalisme “Galan mempertahankan dan ucnperbangk:n dirinya. Karena itu adalah kurang tepat PF “apabila ia Gianggap bernula dalan abad ke-19 setelah timbulnya skisna dalan. Ge-., reja Katholik Bu, Ta bermula dan berkeribang dengan bermulanya Kaur boruyuasi ~ Prancis nendapat kekuasaar’: Istilehnya sendiri diporgunakan baru setelah su _culnya trout modernis tsb... ‘ | 5 Diatas telah dikatakan, bahwa sodernisne bersumber pada pandangan. dan sikap = yang modern. Penggunaan alat-alat modern, atau bentuk-bentuk organisasi nodern, yang ti- “dak berswber pada sikap dan pandangan modern, menurut artikate yang sebenarnya, tidak bisa dikatakan modern, Yang dapat dikatakan modern adalah alat. yang diper- | gunakannya, tetapi manusianya tidak. Sebagai.contoh dapat dikemukakan beberapa - kejadian dalan sejarah: oo 7 oo: ..i) penyerbuan Mataram terhadap Batavia pada tahun 1628-1629, yang telah menggunakan irtileri berat, - 214) bentuk pencrintahan yar Sapahit dibawah Hayam Yuruk-Cajahmada yang. men- Kekati kesempurnaan kenenteriar-kenenteriar atau departemene dewasa Ini, sehingga 442) Keilmuan yang telah naju seperti dibidung kimia sehingga bangsa Indo- * “sia dimasa jauh cilg. kelah dapat membuat keris dengan prosedaé dingins iv) logistik, yang memungkinkan Pati Unus dapat mengirimkan pasukan scbanyak 20.000 orang dalan sekali angkut, Yang dipecah dala. dua bagian dan menenpuh jarak dari Jepara-Palembang sarpal Malaka untuk melayu kan "penyerangan (1512-1513), 0 ' ‘r) ilmu hitung dengan Manda dibangunkan, candiZ raksasa. seperti Prambanan dun Borobudur dalam dabad wee8, ' betapapun tinggi nutu keilmuan yang telah dicapai dan dipraktekkan, namun helunlah bisa dilatakan modern, karona renang tidak bersumber pada pandangan dan sikap yang modern, karena semua isu bukanlah produk kapitalisne dan bertugas nenyolanatizan kapitalisuc tapi produk dari fcodalisme. Selena xsotinggian mutu keilnman itu disbilikan pada feodalisne, tak dapat dikatakan hal itu moderns 5o~- ‘jalan. dengan wataknya, modernise mempunyai persangkutan yang tiada terpisabkan dengan kepentingan karital yang' nelayani senua dan setiap orang asal bisa memberikan keuntungan kepadanya. Jadi: ' "Modern adalah nana dari guatu watak dari masarakat kapital, yang. terjadi ser bagai produk kapitalisne Calan usahanya untuk nelayani- semua dan setiap orang: “yang bisa.menberikan keuntungan kepadanya:: f " co) pakar Indon selai”. | Indonesia adalah nana dari sumbu kesatuan antara wileyah, pemeriutahan dan nasion Lita. |. mS oo Sampai waktu yang lama nama Indonesia diangga-diangga ciptaas Basi. sedang Bebenarnya, adalah ciptaan Logan. pads nulanya Indonesia tid cbih daripada sebuah istilal: a¢ogtafi, tapi dengan pasangnya perakah kumepdekkan nasional nan-ko-. ste pears Sega ETT na Mama PTET ETE TEI IES === [PDF page 5] === , Praaocdya h Modern Indonesia; Ip. Sunu 27: Mn peratif kemudian menjadi juga istileh politik, obelun itu, monjelang tutup abad ive 19, ABtilahn ini telah juga digunakan sobagai iotilah hukun oloh ir HE. il. yan Kol dalem perdobatan-perdobatan didalam Parlemen Belanda. (Lih.: Pokok 2 "Asatsis sud Tsbilah Indonosia"), Karona Indonosia dowaga ind. bola» nenjadi LotilLah politik, hukun, dan monjadi nona dar nepara Ielbta, nada wigan orang mudah muluparan boguinana asal-usul. nya sampal ditorlmn munjadi nega dard nogare Ite. Torutana adaleh norjuangan politil: yang memungkinkannya domililan. Dan nackair sojarah ini celuruhnya adalah gamiet:.' dari proses dan porgulatan bangsa Indonosia yang monghosilkan ditinpfatannya nama Indonesia dari istilah geografi injadi istilah politik, dan komudian menjadi nana negara kita, - " ‘ Sebagal Latilah politik Ia mulai dipergunakan pads tahun 1922 oleh “Yndiskhe Vereeniging" (Nederland), setelah mengubah nananya nenjadi, “purhimpunan Indonesia" atau disingkat PI, Tetapi. sebagai kenyataan histori datilah politik ini | disetujui bersana baru pada tahun 1928 dalam Kongres Pemuda ke-II pada 28 Ok- ‘tober 1928, yang helahiran Sunpair Pemuda Ii): "Satu Tanehair, Batu Bangsa, Satu. Sebelum monjadi istilah politik, terdapat beberapa nama yang dipcrsunakan un- “tuk menyatakan gagasan tentangnya, Nibawah i. Fe i.e DoUWes Dekor pada tahun 1911 telah didirikan organisasi politik Indiskhe Partisi, dengan singkatan IP, yang nengajarkan dan memperjuangian keverdckaan Indonesia dari penjajahan Belanda, artinya perjuangan yang Hemungkinkan Indonesia menjadi nogara. Totapi waktu itu io belum menggunakan istilah Indonesia, baru Indiskh. Ialah pula untur pertana kali menggunakan kata Indiskh sebagai istilah politik, Sebelur itu kat- Indiskh (- katasifat dari Indif atau Hindia) hanya istilah borsati, kenudian meningkat menjadi istilah ptmolo... Tetapi sccara politik kenordekaan Indonesia dewasa ini baru LP saja yang merperjuangkan, sedang organisasi-organisasi lain Masih mencurighinya. Setelah IP dibubarkan oleh pemerintah kolonial Hindia Belanda, perjuangannya diteruskan oleh partai Insulinde, sedang namya Insulin- ' dc adalah sana dengan Indiseh yang dinergunakan oleh IP, dan rula-rula dipergunacan oleh Multatuli, Sebagai istilah cinolozi kata Indiskh dipergunakan jauh lebih dahulu, beberapa puluh tahun setelah minjajahan Belanda, balikan pada. .tahun 1898 dipergunakan sebagai nana organisasi, yaitu Indiskhe Bond. Sebagai istilah geografi, biasa diperguraken dilapangan koilmuan sebagai dat" dilihat dari. index penerbitan antara abad 18 hingga permulaan abad-20, Setclah Insulin. de dinyatskan bubar oleh. pexerintah kolonial pada tahun 1919, istilah Indisck nasih dipergunakan, yaitu olkh Nationaal Indiskhe Partai, disingkat NIP. (19”9- 1923), bukan sebamei istilah etnolozi, tetapi istilah politik... an - Setelah Indiskhe Vereeniging, yang biasa juga discbut Perhimpunan Hindia, diubah menjadi Perhimpunan Indonesia, Indonusia sebagai istilah politik mempunyai. perkerbangan lobih ccpat untuk diterima oleh gerakan nasional Indonesia, Lebih jelas dan agak terperinci tentang perkembangan ini. dapat diikuti dari uraian dibawah ini, susunan drs Y.B.Ave 65:;: 2. ASAT-USUL ISTILAH INDONESIA | an. BAH. Vick didalan bukunya “Geskhiedenis van den Indiskhen Arkhipel (1947) hin.402 n3, nenulis bahwa nana "Indonesia" ditenukan dan dipakai untuk pertara kali oleh seorang etuograf Jerman, A.Bastian dala: tahun 1884, Ucapan itu Ciulangi lagi dalan. edisi Inggris dari tahun 1961 hln.6, empatbelas bahur keyuri.. an, H.Y.de Graaf, ahli sejarah Belanda lainnya, menulis. hal yang bana Jalan bukunya “Geskhicdenis van Indonesit (1949) hlm, 11. ‘ Hemang, A. Bastian memakai nana "Indonesien", yakni sebagai ayudul' karangannya yang Lengkapnya berbunyi "Indonesien oder die insien. des Halayisehen Arkhipel", yang jilic pertamanya tentang Maluku, terbit di Berlin dalam tahun 1804, Didelan teks karyanya tidak kasi junyai lagi nara "Indonesien", Ia sendiri ti- , dak menerangkan dari mana diambilnya nana "Indonesien" itu. Yang:terang Ielah, NN bahwa dengan "“Indonesien" dimaksudkannya "Kepulauan Melayu", yang dalan ilmu Ka Ftnolozi pada waktu itu meliputi kepulauan antara daratan Asi: Tenggara dan. 7 benua Australia, termasuk Filipina tanya Irian.’: ts Apakah Bastian garjane yang pertama yang ricnyamaktan "kepulauan Melayu" dengan "Indonesien”? Tidak, 34 tahun lebih dulu, dalam tahun 1850, nama lain bagi 'kepulauan india" dan untuk pendudukenya telah dipersoalkan oleh dua sarjana “Dalan sebuah majelah terbitan Singapura yang bernana ‘The Journal of the Indian Arkhipclego and Bastern Asia" vol.IV tahun 1050, seorang otnolog Inggris, G.W. Baril, mengsgunaltan istilah “the Malayunesian Brankh of this Racc" (hin. 1). be Dibawah halaman ditanbahkannya catatan yang menjelaskan ponakaian istilah ba~, - + | ra itu: dengan renyambil contoh pada istilah yang pada waktu itu telah lagin. Gipakal, yekui "Polynesia', diusulkeannya nana baru bagi penduduk-penduduk kepulauan ‘ Windia atau kepuleuan Melayu (inhabitants of the "Indian Arkhipelago" or "Haw ro layan Arkhipelogo"), yaitu “Indu-nesiang" atau #Malayunesdemp", Carl lebih Su- (ay-ay:6/14/81) Mo Na - tate “3. U 2 Na Ona Rn ae Pan Si TAAT LN La a rt === [PDF page 6] === a pada istilah Malayunesians untuk henandai “the brown races of the Arkhipelago" (rasa berwarna sawomatang di kepulauan"), Antara lain karena istilah Hala-. yunosians mengandung penghargaan atas kegiatan ralyat Molayu yang telah nenje- “ lajah seluruh Kepulauan sebelum orang Lropa dateng didaerah itu. ' Youl itu,juga dalam majalah yang sama, oleh kopala redaksi (editor) majalah: YR Logan, juga scorang.etnolog, jugo scorang Ingsris. Tetapi Logan tidak riow ».k hfetujui-pilihan Earl tentang istilah Malayunesiane, ia lebih suka nana: "Inddw, hesia". Tulionya:"I prefer the »uraly geographical terri Indonosia, which is ne- " -— rely'a shorter synonym for’ the Indian Islands or the Indian Arkhipelago. We thus get Indonesian for Indian Arkhipelagian or Arkhipclagian, and Indonesians ka | for Indian Arkhipolagiens or Indian Islanders" (hin,254 n), artinya: Saya lebih “ suka nama dengan arti geografi saja -- Indonesia -- singkatan untuk Pulau-pulau Inleo dia atau Kepulauan India. Jadi- penduduk? Kepulauan India atau Pulau-pulau India men~ ++ sf jadi orang Indonesia).. co, .. f "Beborapa halanan lebih jauh ia mengusulkan tiga nama bagi "the whole Indian Me region’! (goluruh daorah India) yang (monurut dia) terdiri atac bagian-bagian daratan vo fF Yang dibagi dua oloh Teluk Benggala dan bagian pulau-pulau disebeleh Tinur yang se~ | muanya mengalani dengan langsung pengaruh India (menurut dia). Nama-nama yang diu- ' i “| sulkannya itu -ialah: India, Ultraindia atau Transindia dan Indonesia. es Dengan Ultraindia atau Transindia dimaksudkannya dacrah yang kenudian lebih la~ ' gin disebut Hindia Belakang (Achter Indié; Hinterindien) yalmni daratan Asia Tenggara, Dengan "Indonesia" la maksudkan kepulauan kita ditarnbah kepulauan Fi-. lipina, tetapi tanpa Irian Barat, yang menurut Logan termasuk Melanesia, bersana dengan Australia dan “pulau Payua disebelah War (hlm.277 n dan 278 n.). © -“ | onyelas kiranya bahwa bagi Logan istilah Indonesia merupakan istilah geografi Obelaka, Dalan arti itu juga dipakainya dalan karangan-karangan tentang etnolozi dan wy: f bahasa-bahasa Asia Tenggara dan Oceania sesudah tahun 4850.. Selana 30 tahun istilah Indonesia tetap menjadi milik pribadi Logan, Baru da- “lem tahun 1991. nara "Indonesia" muncul dalan sebuah majalah Inggris "Nature". Dalam tahun 1082 terbit sebuah buku polajaran bahasa Ielayu karangan W. HD, Haxwell, parjano Inggris pula, yang menyobut ''The Lslandes of Indonesia..." Dua tohun kemudian detillah "Indonceia" dipakai oloh sarjana otnolosi A. Bastian Bobarai. Ayudul karyanya.. a Sarjann etnolozi, Bolanda, A.G.Wiilkon, yang dengan topat disobut pelotak dasar Pond otnolozi Indonosia, solanjutnya bering kali menakoi “Indonosiire" dalam karahn ngen2nya mulai tahun 1886, Dshgan "Indonosiirc'' "Liken nalibudkan ponduduk-ponduduk kow »t,. | nulauan Indonesia dengan Irian Barat, ditambah ponduduk-ponduduk Iilipina, sebagian pona | duduk Madagaskar dan sebagian penduduk Taiwan. | Ke | Misalnya, sudar dalam tahun 1925 seorang anthropolog (fisik) Belanda yang terfam. | kenal, Y.P.Kleiwog de Zwaar, nenyebut Y,R.Logan sebagai penemu istilah “Indone- 2 \ siat, yalini dalan bukunya "De Rassen-v34 Cen Indiskhen Arkhipel! (1925) hin. 146. Lag” | Disinki ta juga mengusulkan agar nana “#Tndonositrs" itu dipakai/penduduk-penduduk velu- >, | ruh wileyah "Nodorlandskh-Indit", jadi ternasuls trian Earat. (ontuk po Didalan politik "Indoncsia" sudah luas dipakai juga pada waktu itu, yakni oleh Tu tokoh-tokoh dan partai-partai yang berjuang untuk kemerdekaan tanahair. Mungkin inilah «11 Yang nenyebabkan nana “Indonesia'" sekali lagi dibicarakan. Pertama-tana dalan Ko tahun 1927, olkh seorang Belanda yang bernana Kraemer, yang menulis juga tentang Logan dan asal-usul "Indonesia", didalan majalah "Koloniaal deckbiad" tel. : 3 Februari 1927. Dalan tahun itu juga dimuat sebuah karangan didalam majalah To resmi perhimpunan nasional terkenal "Perhimpunan Indonesia'', yakni didalam “Indoncsia Merdeka'' tahun 1927 h1n.50-55. Karangan itu ditulis oleh seorang yang tidak menyebut nananya, tetapi ia terang seorang Indonesia dan terang seorang —- “| nasionalis. Karena karangan itu merupakan uraian yang jelas dan tepat, tontang. asal-usul dan-penakaian nara "Indonesia" oleh kaum nasionalis waka kani alan nenbicarakannye. dengan agak ncendalan.. bag 01 penulis nenunjuk kepada tulisan Kraener diatas itu dan juga mengakui Logan cl sebagai penakai pertama rama Indonesia dalam arti geografi seja. Tetapi —.— tulisnya -- lalu istilah “Indonesia dalam ilmu Etnologi penjadi lebih luas arti- As nya dan kemudian nama itu masuk dalam bidang politik praktis, terutana dalam, sebuluh tahun belakangan ini, 2 u Mula-mula dipakai istilahnya Muitatuli “Tusulinde” tetapi ncma ini tidak memuaskan. " Terutama kaun peruda "ang dengan penuh kesadaran berdinang untuk mewujudkan -ordeka, telah merasa kokturangan akan naa yang tepat Lt. satu, tanahair yang bebas Hn an Nang 1g bagi tujuan morceka, Herekelah yang nenyanbut dengan 'genbira nama “Indonesia. PA Apa arti nara itu bagi kita? Pondelmya: Indonesia adalah sana dengan Hindia Be- Pe landa sokarang, Tegasnye, teadapat arti politik, biarpun politik hari depan, ya” PE Pitu negara Indonesia dikemudianhari. Totapi bagi Kita Indonesia berarti le +. bbe banyak lagi: bukan saja tujuan yang ingin' Kita capes, tetapi juga, Kesatuan, bape d PTC RE. es 7 p PE CHER a PPT SETS FRE EEL ‘ PERAN, . PEO el YAN: u 2 POR YA AN aa ana anna Ana ee ni 3 2 aarti Bawang ta 4 0. yee canatiranemaore ee Keamanan anta tacked ara Aa SA === [PDF page 7] === f tentang istilah kita itu dalan “Culturecl. Indi8" IiI tahun 19% h ngan nengutip karangan Fiskher diatas itu, yakni dalan butunya “B Karuna nara Indonesia dalam arti Ada orange yang ucnentang istilah ini, itisalnya Coumissic tot Herzicening van de kekuasaan untuk berdiri sendiri, ini telah urus dipakai ditanahair, naka sebairnyalah ilnu etnolozi mendasarkan peristilahannya (terminolosi) pada politik. ytaatsinrikhting van Nederlandskh-Indit, tahun 1918, totapi itu tidak penting karen-karen suatu negara Indonesia yang merdeka tidak dapat menuruti kutontuan-kutontuan dalan sebuah Undang-undang Dasar asing. Bagi Kaum Gana ietilah “Indonesia” telah menjadi kata yang mengerikan, karena pada hakokutnya istilah itu Mungandung I.do yang revolusioner... olkh Y. rina oleh Lau politik kupada ‘nya alah satu tanahair yang bebas dan nerdeka: INDONESIA." “Dalan tahun 1929 ahli hukun adat yang termasyhur C.v. Vollenhoven merbicarakan asal-usul ‘Indonesia’! dalam bukunya “De Ontdekking van het Adatrekht"', Pada a- | Hatta ncmberi uraian tentang "Indonesia" dengan menunjuk pada khir‘tabua itu karangaa Kracner diatas itu, yakni dalam najalalt Belanda ‘De Socialist! ¢¢1.8 Desenber 1925. Dalam tahun 1941. ahli etnolozi Belanda, H.Th,Yiskher, menulis wate: Pegagan na nee Sebagal kesinpulan ditulisnya: istilah "Indonesia" untuk pertana kali dipakai 2Lopan dalam arti geografi, lalu mendapat arti ctnolozi, akhirnya ditew nasionalis Indonesia sebagai istilah politik, yang memberi arti nana ini untuk menandai tujuan yang mulia yang diverjuangkan- 1, akhirnya dalan tahun 1951 asal dan penakaian nana Indonesia diuraikan dala: buku V.Purcell, ahli sinolosi Inggris, yang berjudul: "the Chinese in South Sast Asia" yang juga 'nengutip sebuah tulisan oleh Lin Hui-htiang dalan bahasa Tionghoa dari tahun, 1949.” Dalan tahun 1958 asal-usul nama kita itu disinggung oloh Kunt yaraningrat deobcrapa Metode. Anthropologi dalan Peny elidikan-elidikan Hasyarakat dan Kebudayaan di Indonesia". Achirnya istilah Indonesia menarik perhatian M rangan Hatta dalam tahun 1928 itu, yang j [japahit‘! parwa I, tahun 1962. Scegalanya Segalanya adalah wakil sejarah. Pakaian yang kita kenakan eae }sil dari proses pertenunan yang sangat lama, percobaan-percobaan dala: sencari bahene tenun yang moncocoki kebutuhan, proses yang terusnenerus mening:at. Pakaian kita newakili scjarah pertenunan berpuluh abad laranya. Iapua nowakili seja- “rah noralgajardh pertanian, perburuhan, perindustrian, dan Genikian seterusnya. Dalam pada itu setiap orang mewakili pula suatu perkembangan scjarah yang anat.Ipanjang, dalam nasahidup orang.itu sendiri ataupun jauh sebelwinya. Basa yang. kita pergunakan dewasa ini berasal dari ratusan dan ribuan tahun sebolwiya, ye oleh nenek-noyang kita dibangunkan kata demi kata, sodang pala gilirannya setiap. kata ncwakili satu pengalanan dan pemikiran serta pemyimpulai yang sangat lama. * |} Jualah kata yang dinilikl scseorang adalah » | 3x SEJARAH DAN KEPENTINGANNYA Adala h “Ehani yang pernah ditempuhnya.." . Dapat dikatakan, bahwa sejarah adalah induk dari masa setiap hal berasal. Sex E jarah adalah suatu proses dari. masalalu yang dinila! oleh anal: yang dilahirkan Folehnya sendiri, Yang terus berprosos dinasakilbi: it; I Setiap unal: nongonal. dan harus mengenal ibunya, nont, 'intalaya, c Fbila ada suatu. aral yang nengasingkan sianak daripadt ibunya tab. Da Y Sionak wendavaot pendidikan portoma, sejak dari meny isu pwapal berjalan, bica- Wakil Seayaradh: dalah wakil sah ha- Mabuk moribentuk nasa. cpan. terkccuali apari ibunya “Yamin, yang rupanya diilhani oleh kauga diskhutnya dalan "Tatancgara Ma- Hra dan berpikir, merasa dan menimbang, Pari situlah 'sctiap orang berasal, dan ! # dari situ orang berangkat menjelajah dunia, dan Ike itu. pula orang pulang ker 'kbali, Dari perbandingan terakhir ini dapat ditarik »ilajaran, bahwa setiap orang yang tidak tahu bitik-asalnya, "yakni sejarah, tidak akan tahu pula tempat ; Yang dian ditujunya. oO::. Karena centingnya sejarah dan pandangan-sejarah dal ua LES 5 dandaracter-bvilding, yang tidak akan terlepas daripada politik negara, itu pula sebabnya prof dr Priono dalam kedudukannya sebagai Menteri POX telah mengambil inisiatif mungadakan Seninar Sejarah pertana Tali di Indonesia yang di- Serahkan tugas pelaksanaannya vada Universitas Gacjal: Gonesia berdasarkan keputusan Menteri tsb pada tanregsl Oleh prof nr II Giberilien oon Sejarah yang paling tenat Ialah filsafat yang mendiadi carar negara, Y rantSasila don Oa MAAN v ee ee prot mma ha maha nr Seaka «Ang Menbicarakan tentang "Xonsepsi Filsafat Sejareh Nasion san prograi-wiunnya Manipol. fee a ei a era PANAI aitu hubungan dengan nation- Mada dan Universitas In- 15 Maret 1957 no.28201/S. al'' yang diberikan MYamin dan Sujatmoko dan "Periodisesi Sejarah Indonesia" Y€ 2 cokanto dan drs A.Sartono Kartodirdio 7). P karena sejarah adalah titiktokak dari nasakini dan “rasadatang, Maka penyusununrya Medang harus didesarkan pada falsafah selyarah yang sesuai dengan tujuan Yang hundsk dicapai, yaitu sosialisuc, dan sejalat dengan itu aka figafat junlah pengalanan jasmani dan ro-. mer ee LA EL NATA LL Laman mana === [PDF page 8] === Pranocdya Auanta Tcer: Sejarel 4 ods | TSS sees 5 ee SESS most ea Tn Indones Sarangan wow ia | Pengantar: - (v11) SNES STG sees en aS Lea Kana anna Yal iri perlu ditekankan. Rebelumaya, karena, Sebagaimana tetas dil:Gmukakan se- H sebelurnya bahwa sejarah diwarnai, (Ok enrpandangen Pondusunnya, baik 'sebagai pribadd, maupun #obagai anggota klas. Sejarah yang disusun oleh orang-orang Belanda da- 1 blom rangka mengisi progran pengajaran Hindia solanda nendukung tugas pongabdi- Ian pada imperlalisme-kolonlalleme Belanda, artinya pengabdian pada klas yang | - # Ik berkuasa Ginegeri. Belanda, dan samasekali bertentangan dengan + Maveatancan waste on IfiConesia baik sebelun maupun-sslame Ironerdolaan nasisnal<.o) Sorta juga Ituvuu mapad sotoruanie, 2 ku yoann hatiga cape YUKU-yuku sejarah tentang In- - doneria Yang cisisun oleh bangsa? Lain. ini tidal: berarti, bahwa diantara para- Iponulis scjarah bangsa asing itu belananya berwatak inpordalis’ atau Isolonial, nda heborapa dia ataranya yang menyusun dengan simpati yang dalan pada nasion a Indonosia, doxgar pandangan, tinjauan dan penyimpulan-penyimpulan yang mungkin tidak bertuntangan 'dongan kepentingan nasilon Indonesia, tetapi iy. gk pun pandangan, tinjauan dan penyinpulan-penyinpulan tsb, sudah pasti tidak bersunber pada filsafat nasional kita, Karena Ltu sebaiknya sejarah nasional menang harus disusun oleh penulis sejarah bangsa Ltu sendiri yang memiliki "inan dan amal" nasional sebagaimana.: |dikataran oleh Hanin dalam Seminar Sojarah-1, pb) sejarah Adalah urus: ' " FSojarah adalah guru yang tanya Alona han nen gajarkan kepada orang tentang sursos surta.kegagalan dari perjuangan generasi-generasi sebelwinya. Tapun guru yang menunjurkan kepada penerasi-penerasi emudian, nana-nana kekuatan generasi-generasi sedelunnya ye’ harus diperkonbangkah dan manad kelemahan yang harus dibrantas. Seseorang yang tidak mompunyal wawasan-sejarah tidak menpunyai kemungkinar untuk mengembang-” ken kekuatan nonek-noyanznya yang. diwariskan kepadanya. Deniyalan Ayuga halnya. dengan nasiou, bangsa, golongan dan individu. ‘ eet " pala hubungan inilah sosialisno-ilniah menuntut pada pengikutnya suatu Iesedaran-sejarah. yang tinggi, dan keras. Sejarah bukan sa ja m ronjadi tenpat. berow. riontasi, juga nenjadi tenpat menggali. kekuatan. Dawi situ onang akan menehus kan acuan-acuan dari kekustan-kekustan. dan kelenakan-kelenakan, nenrhani suksos-suksos dan kegagalan-kegagalan,. ke-: tepatan tindakan dan kekcliruan?nya. h dapat dikeruhakan: bentang sseriotiwa rasial':1Orei 19835 Poristi- € rakan' te hens! atau tidak perlu kenjada" sekiranya-papapasi-aliay +: 1. BoC. yarah perkcuhang ran, golongan-golongan: "a, Peristive r. kotindaan "Wawasan-seja- “ht Saka Pada, Dn plat’ rejeki,: “Yang kedua-dua- if » kenyatapn-kenyatapn rasial, ~tetapi pada sistiti 'okonotii- " Yang Se a ‘ipelea dari. lapurana. ‘port kentang. pemdetiuaa rasial ahuh belasan: Monee, perasaan..:. itombusanenya:yang lain.: Dan. apabila, dipo tajari. kembali-kembali ward prusakhan di 'koodusi!: (1920), Capatlah: ditarik: kesimpula ligan. perietiwa rasial:- Budu. alun 1919. dan. per ists I i dal: srotmant yt an bukti. adanya: peningkatan, kescdar: Be arah, apalagi dayacipta. dibid g ‘eonguit de “yang Siyagatantah" sekaiiahs, “hl n rrenjadi. séjarah: ‘aikonudianhari.. Malta Yang ‘akjalar kan -totipa wawasan~sejarahiberalibat. nenusus! n.. hubungan, a “dongan masalalu, “Rengat Kibilstolaknya' Bondiri, dengan induknya tanpa beng e rokuatan’ dan kolenaharn. yang "terkandung. dalan dirinya.sendirl, Gan dang: a ai 'kansmenudahlian terulangnya.. kembali, kekeliruan) dan, kg alahane, | yang Pra 40 Med, ralani pada masa?-#ebelunya, sehagainana. halriya Aongan, peristiwa retangt TG | | dan'akibatnya yang: “langsenng ialah memungurkan ote toute ots BE diaviativas ab ehayanah! b seakan: ih abst n, h ans als: "£ Seppe on ebaliinya, moloksankannda: bik db arak Ian Bea NA ya 5 yapai dengan" #enagg Lebih: banyak, waktu lebih bang: Sea aa po- Tabah banyals ifanpa petunjuk. se ejyeran,, cbagai petunjuk { guru, ron mes) portunisae u., litik akan. yanyak: menempuh jalan Helokk 5 int Seat ingdnoa cid, -revo- ‘dah: dengan demiish an nenjauhkannya. Iari.. aya: an Eluxuh sejaral perjuusi6neris Tange Genie inilah. osungguhnya hanoir wigan alah: pazane~. tana dart; “angan na Bena. ahad Perintis san. Stbab u, Sona a waunnya adalah kau" hes ~pelajar yang belun a. Ysoionidi hi Susman orange. Belanda aan ee Bd. BONY ATA kraais Ye sr tan! la" Y atajarken “pa yede | Karena pentingnya sejarah heri | @yiyusan iri: postal, Sekolah dasar. dan! terutama: dipergurual PORE yang. monpunyak" kabungaa erat dengan PERS === [PDF page 9] === 4 Dena INSAN EN SADAR ene ete leis tad et mints es nee ges _foafat, Yang topat bari porkenbangan bangsa bersangkiiton, -Dan larona sejarah mew: Irupakan selahsatu Kekuatan untuk membentuk dan mongetibangkah. penggagasan, maka dia ucrupakan bahoaya, apabila disusun berdasarkan filsafat yang kufang atau tiw luk tepat, apalagi kalau bertentangan dengan perkembangan bangsa. ta) rentan Pandoaongan-Sojarah: 1, gojarah disnsun berdasarkan natori-natori yang telah disediakan. Pada yang satu leabah sedikit, pada yang lain lebih banyak, tapi pada ununnya materi yang diperrad ¢ gunakan adalah saria. Walaupun denikian hasil pekerjaan nercka akan berbeda-berbeda, adeckalipun berdasarkan filsafat yang sana, Perbedaan ihi berasal dari perbcdaan ¢ bait ondangan, penilaian atas nateri-nateri yang bersangkutan. Sebuah materi dapat dinieasilad lebih tinggi olkh scorang ponyusun sejarah, sebaliknya dapat dianggap.kukerrraam, “bahkan tidalk bernilai sesuatupun oleh penyusun yang lain. Kesanaan filsaw edot tapi perbedaan pandangan ini berasal dari faktor-faktor sosial masing-masing dan faktor-faktor wscpsikolozi Masing-masing.Soorang penyusun sejarah yang berasal dari keluarga atau klas ot buruh atau tani, sekalipun berpegangan falsafah Pancasila, akan menghasilkan Yi, ttulisan scejarah yang berbeda daripada penyusun yang berasal dari klas borjuis. kh Magl Yang pertana lebih terangsang oleh materi-materi tentang gerakan buruh dan tani, dan sebaliknya yang kedua alan lebih torangsang oleh matcri-matcri dinana falttor-falttor ekoi (poni Gapat menentukan perkoribangan nasional, Dan denikian Seterusnya, dengan Wasbyatatan akan adanya Kekecualiane, atau adanya perubahan periihakan. Berdasarkan "#kohtulah mengapa diberbagai ncgara pernah terjadi. pelarangan buku-buku sejarah ter- Yi “tentu serta turuntangannya pemerintah dari negara-negara bersangkutan dalan ponyusunnh. n kombali buku sujarah, torutana sejarah nasional..tenilian pula halnya dow Drhyon buku mojarah Yang diousun o.oh partai-partai tortontu dinukandirn unt: mangga Oy hel dean porkcnbangan politik macalalu berdasarkan pandangan partal-partal bersangkutan, Pn Yuada menghorankan apabila sejarah susunan orang-orang dari Partai A. alsan berboda | Ant am, ousunan partal B. dot.dan tidak jarang perbodaan-perbodaan pandangan itu menyebab- Mean terjadinda polumil tanpa kesimpulan. Itu pula acbabnya sejarah nasional ard bangone yong revolusionyr-kiri biasa disusun oloh sebuah konioi yang ditun- “Ayuk oloh nogaca, sedang pada bangsa-bangsa rovolusioner-iciri bekas torjajah disu-. sun oloh sebuah panttia yong terdiri atas kekuatan-kekuatan revolusioner Yang ada dalam, bangsa itu, Yan, bersana-sana ikut nononongkan perjuangannya. ‘Indonesia adalah neperi dengan bangsa rerolusioner-kiri bekas terjajah, dan arenanya sejarah baslonalnya pun harus disusun, olah panitia yang terdiri atas cruatan-cruatan revolusioner yang hidup didalan tubuhnya, yaitu kekuatan Nasakon. Se- 'bob-bob daripada Konestian Nasalzor Yalany kerena setiap golongan revolusioner dayan Hasakon += waleupun berpegangan pala filsafah negarii yang sana-sana disetujui (Fhe vasing-vasing membunyal prinsip dan pandangan sendiri, Inpurialis-kolonialis dalan cjarah penjatlyahan telah menggunakan porbedaan-porbedaan yang ada didalan manarakat ssbarai lundasah dari kekuasaannya,. dan karenfuya dinegara-negara bekas penjaw sliyahan terdapat kekuatan-kekuatan revolusioner yang mempunyai perbedgan satu daripada fe iyaag lein, tetap! tidak ada perbedaan Jalan monghadapi imperzalis-kolonialis. iwInileh ciri dari bangsa-bangsa revolusioker bekas jajanan, yang harus difahami ag Sitilahir dan batinnya sorta nanifestasL2nya, torutama sekdli mengingat, bahwa lebih sAl eurang/ dari. jwlah bangsa-bangsa Yidunia'dewasa ini, yaitu di Asia, Afrika dan Ane- | yeririka Latin adalah tergolong padz bargsa-bargsa yan: ‘discbutkan tadi, sehingga akibategeydua abad ke~20 ini. /acparoh, De, ‘. tolrentang hal ini dapat disimpulkan: | ~ 0 ve a a i) sejarah nasional dari bangea yang revplusioner-kiri disusun Oleh koni-: si yeng ditunjuk oleh negara, u deeae: iL) sejaran nasional dari bangsa. yang revolusi.oner-—kirl bekas CY MCG ahan disusun oleh panitia jane turtiri atas Iukuatan-iukuatan revolusioner yang hi.- dur Iidalar tubuhaya, 7 7. min ialah ili) kekuatan-kekuatan revolusiones yang hidup Cidalai tubuh bangsa Indonesia Lala Nasakon, - a 4... asah noderacIcita, Nasakom merupakan poros sejarah nsip ontara kekuatan revolusioner yang satu. daripa- #“Ibyuga dala: penyucunan scay uns; wag 2 kei, tew “litu sendiri. Perbedran-perbedran yr | da kekuatan» revolusiom" yang Iwin tidak "boleh menfiadi sebab kentradi iy tem tapi harus zenjadi alas konse dasi, sebagainana salah Mirunuskan data kans 1. bang negarp: Bhincke Turgcal Ika, berbeda-buda totapl satu. Bile te ey ae perbedaan-perbedaan bukon monjadi landasan konsolidnel., sebatiknya akan menjadi lan dasan konterdilei. Perbuatan Yar akhir Inf ndolah perbuatan kontra-revolusi, iLidang teori sejarah, kontradiksi-kontradiksi derikian pernah dipaksa untuk teroyada, Lsalnya tentang Fiagan My3 "yang dipaksakan oleh kegkuatane reaksi pa 2 sekitar thun 1950. Dondkia halnys tentang Panca Sila, yang nouyebabkan tidak lain dari Presiden sendiri yang turun tangan dengan membubarkan hons Istituanbe, dat akhirnya roluhirkun-hetentuan bahwa kita harus 'kenbali kc Un- Ilange Dasar 1915.: aby Dalam menvelajari. sejarah, perlu Sokali dipergunakannya beberapa suber. BA " So pee eet us aes apa “ an BN 2 PO Dep gap Eni rere OLE ae NE ERA RAN ee TENS tithnya akan menberikan' terafn mondalan “pada sojarah wimat manusia dalan parih ke— cer» ey ae ae, me ge ee eee erm sep eae 2 Haa eae ee cet = aman === [PDF page 10] === pengantar: g Mex Badingle kan 4 seriuny a ialah, disanpin ‘ink sebenarnys arahkan Icuomana penyimpulan? "berebut 0 ot, Hal sesal: ik. Sebabnya sttidak dinrang teriyadi perubahan. 'Bikap atau pandan dak mermercayai “berhasilnya! Rar tol nei. Indonesia, i Perubahan. demikian, yang! rak | Tdak darat clanggap sebagai Koualalian, justru has & Ibenikian pula halnya de ngan Sang Ssebuliknya. Toba, & | yang.terjadi, crete: targa sejanahnya dalam suvten, dibendung, totapi harus dilawan dan dibinasakan.., at aout, ki ah- bukan Ebisamping" itu, apapun fileafat: egore ng penyusun, & apapun motodo penyusunan yang tidak Ada karya sejarah ' La EB Fyang dapat dikataltan sempurna, dan tidal: ada yang dag pat memuaskan senua dan | 2 sotiap orang. NW: apron itu setiap Geun, Aaapola Ayari kamu'ecjarah porlu saka “t dipergunal:annya, dan apapun sikap ‘dan pandanganiya bd mony odd. akan pont Yadangana. Kas (dene, Popa a) § 0 ay ara H » an “p urbodaanudp Donyan u Gada es > } Borita, komuntar pore, rozan sojurnah, memoar, FE dan: kapan, oo = serta ncnarik kasiipulan. Inpipadan ssejarah berfasi ii snghaye th kejad 14 ‘tal mendelkat/ orang pada rasa lalunya sebagai makhlr | pannya. - feam 0., Ce, Bt Yang hanroir-hanroir menyerupai sejarah “adalah romonsBe |: ‘laian, seperti "Si. Qentoong" Molati van java, “Yan i. b gers dan ronan -sejarab. senacan aya. in tane Sus @ pati" Abdul Muis, "Picter Erberfield dan “Sarah serai Tio Ic Sui, ash Kg “4 | a tilang" Matu Mona,. "Taxiber a veuy Tatang / -Sontans ILebih ronde kati pejarah daripada rohan-scjarsi" “Adalah h menoar.atau buku ke- EE nya sifatnya sangat pribadi dan of Diadi. dalan menoar Yang pen=. 7 hang2an. Indone sia nenpunyat benyak menoar, ha:. | dilihat hanya' Bari, jurusan penulis atau PEATVSA Ang aye Genangan P3 inna Dean teh hodang da LN eng bunting asu.. pan aan nan ana can.watori antora keduasuuanya Lontutun ote tali intuk memahami prob. in-in dar byaranya nenganalisn serta menyimpultan dan 1 scjaxrak atau teori sojareh, dan Lobih bun yak x memasuki bidang polioLalan, karena penyusunnya sendiri bukan nerupakon bagian ini, Sebagai horo 96litikon. Na, i Iyarah yang ‘digaragnia, tot tapi bagian dari mas. pala’ torbitangz baru dari buku segyarah Yaane: BALA tidak Ayurang mengandung g per- 2 Nbedaan atau peningkatan, pestaikan, arena | enyusunaya hong alas perubahan pan-.: 4 fasngan atau penileian,. do | ‘pe mingkehit bo baron penyud inna telah (lebih rad yu, a 2, aripada sebulwniyas pa oi a we a ed Satu pokok Bodi apa yang ditulis oleh duds ore ang Gong! pandangan berbedabeuaa 4 0 salah misalnya tent ang "Proklamasi 1? Atustus 1945, Yang pertmma tulisan / y dink aE ‘ Malik, berjudul: yat Dan Perdguangan Sok Ltae Ppoklamasi Kei ordo. aon Wndc: 104 5, | kisiai (1940, etbensi 2 pedang’ yand Lain tulisau wL@i ie Be topes: Sekitar: pro'la— if Me fiasi 17. Agustus. AGAN Yans portana dari, Partad Ha, “Sang Beat an dari. Pervad | - ms kk (Komunis Indoncsia.. Suku pertava diterbitkan kembali dengan ps arbaikan, dan pida,.. 1 cetakan ke-3 nana bukunya pua berubah Menjadi. ' wayat Proklar asi TMS pedang.’ 5: ayudul. mula-mula ditiotak pads titelblad. C etakan kce5 Indi diterbitkan pada tahun ”. " £ 11956. Buku yang kodua pun telah nengalani ulangcotoh ke-3, 1964, dan didalexnye’ than yal id avathan tombahane yong penting Ran menarik. oo Lo Scorang pouyusun-dejaralt. mungiin, eurgna pom ingh wba mungkin p pula Karina perus ibahan yare, bterdindi' dalarn pandangannya atas paris sejarah sisupun mungkin juga pada filsafatuya, bisa nothantah suyunahnya wondiri Yade telah lalu, Hal de-. ' yuikian tidal: perlu. rombinsw.skan, Yan adalah wajar terjadi. Jalan Kegiatan dle! | Es m2 social. Yerntama da. Lars mondagkat aya: Revolusi Tedonegia. yang berva tali ciri, an Oyang-oyang yang tadinya ti-: dian tisnjadi sadar. akan a i kekeliruannya dan nen jadi } kekuatan yang nomban tu’ Revolusi secara langsung. ' > | Bah sngekibatkan perubahan dalar karya-karya sejarahnya, ti- Po 1» us, dlanrgap sebagai kerajuan. | ” pL apabila yang belakangan ini" Vi saja harus “1 mipunyul undur-undur dapar Yang sana. i } dengan nujarah, yaity a eyawaban atas 5 mortanyaan apn, siapa, mongapay dimauay I Totapt kosanaan ungur dasar ‘kab. “thes non obabitan muyulka monjadd gama Toar. Xa Pe {tetap dan akan totap: berY.aln-Llainan’haruuea faaluya jane berleaduwlainan. Berita ¢ ‘berfaal vwonbyatat: © suatu kojadian: dalan magahidun pendiri, Konontar pers bers ' . | faal mengcdopani:an pertautan dan yorlrorb ay ngan satu berita dengan berita Yainnya a @ anali pt aya: interpretasi. atasnya. Roman, yar ateu noristiwad sejarah tertentu dan aitulis dalan bertuk sastra. Monoar borraal ment ya stat dan wongedepankan kenange~ Im: an sescorang tentang poristiwa-poristiwa yang et dianggap nya penting dalan hidupnya yang ‘ ( disaksikan atau Walaninya sendiri dan' silatnia feng pribadi. Sejarah berfasosial '(syadi bukan hanya an sebagai pribadi) untuk dapat mengenal Kondisi, nosigi dan situasinya pada i kini, dan dengan denikian: dapat nenjurusisan airiaya dengan tepat pada nasadearah.. Tetapi walaupun bahan-bahan "penyusunannya diambil dari sejarah, nanun dia pulanlak séjarah,, dia adalah ‘ronan. Sejarah adal janah. Dalati ronan-sejarah irajinasi" pengarangnya ne ngambil peranan yang menentukan, jadi bukan riaberi-riaberi sejarah, itu. Indonesia. snengenal banyak ronan-Sejaran tanpa kita harus membuat murbedaan dalam peni- - g @tirdenesiakan oleh F. Wig- « dan "Robert, Anak Surawees rss SE ALA Ema bulah ne- Jari gem Yang cr sete eee EN et me OR eRe u eat MMA Ye TAS Aes adalah: aw === [PDF page 11] === tah Yoon out Susaasan “nGonosia tes cleaee herd, penyelidiizan, pond iuaptlan serta analisa tenhadan hah menghasilkan bang wl: pooar, diontaranya yang ter onting ad SEL ‘Han pasa dan tuliben Nyawa" yang dltwlis & tar a PCBS 5 Meare, Lu at 2) Leh pangeran | Di pone Ores memoar yang ditulis dalam padi Loan yan peugga gasan kam terpelad: ‘Tndones: portarine ber aad ipoor, Duisternis tot Rikht" tulisan ihe 4945; tulisan a 1G atau san Tia TIL. oleh Tan Mala yang kemudian dit era) onalica an licdelan basa ayudul Rout of ae den Indonesia aanypyvn judud “Renun Tatones herihgen"oleh. Cede deDialadiningeots Merang wan Sidupt oleh Me wal suptn memoar vukanlah sejarah yang wenanggu y 6 himpunan tanggapan arau kesaksian atas pej arah dan bribadi) namun bisa mer bantu penyusunan;vuliga an 56 sayarahy Lebin Lilo 459 1901) hey vag Ley head. cenjarn Ia Yon nase na “yy se wy dengan - Lat, "Verin« Lewih hanya, arenan da herald fat sangat " al situasi. daripada nosa yang dige dmbarkan dalam menoar Lute 1 |. kimbangar tersebut saka memoar -.harus. diangg ap sobagud sumber bahar fi seja-, rah yang seyogyanya diperhatikan.”. Sa "e) Peristiwa gejarah & ppridtiwae rantat dan terdiri ates mutarans kpabita sediarah dapat Siberbandiagkan denges i fead-fead yang ikat-mengikat, maka matarantsi-matarantsi tsb. dinamai periotiuad sejarah. stiwa sejarah adalah sobuah istilah dang telar menp unyat “batasan teradalah panti ng untuk dapat me smbedakann ya dari pada peristiwa Feri tentu, Harenanya Ibersejarah. Penjelasannya daput Ea oath sebagai berikut dibawah ini:: ‘ i) Peristiwa sedia voh aki alah perlediwa yang menjadi titiktolak perkembangan sejarah kesudahnya, tapi dalan pada itu juge merupakan kelima daripada perkembangan sejarah pebelunnya, pala dipergunakan datilah dialektiza, alsa “Sneristiwa sejarah adalah ointesée dari. proseb antara there 'aengan antitheso bas” | gi masa Yang tolah lewat, dan kembali menjadi thoso bagi fel a mendatang.. se bday maburantal Dengan domi.klan sotiap orang" tanpa recuali tortiyakap dalam i yang bernana peris tiwa sejarah tuah., ' mm: pada bangsa-bangsa yang tolah najuiperistiwa-najuiperistiwa se jerai biavanya diy pingati, sedang F pada bangse-bangse melu. menimbulisan mltos-mltos buru. Uyontohd dari p. uristiwea sejarah: adalah: Kebangki. tan Nasional, Pemberontakan Haskonak oie voluri. Hagional ' I) November 1926, Sumpah Pemuda, Proklamasi, 7 Agustus A3 iKonperensi A-A pertama dsb. |. 1 11). Peristiwa sejarah selamanya. adalah periatiwa ber pecjarah, tetapi per ' histiwa bs srsejar ah tidak selamanya nerilstiwa sejara De, | lroristiwa bersejarah adalah veriztiwe yung pentlag urtuk diinsat tetapi tidak - Fe, berfaat sebagai sintess ataupun biso didalam sojaroh, Peristiwa bersejarah 5 Pee bisa dikenang dan dikisahkan kembali sampai puluhan bakian ratusan tahun lama- || (3 Inya, tetapi ia tidak menyebabk an teriyad: murubahana sejarah. sesuai don man hukum dialektika. Peristiwa-peristiwa percint taan yang merarik dari bagian dunia ranarun 'biasanya bernilai sebagai perlatiwa bersejarah.. samyes: cian ntara poristiwaé ini L. dan maki a hari makin Tuas dikenal a Bk: FE htelah digubah dalan bent ok prosa atau Pul "Indonesia mengenal banyak sekali karya Yang mengisas! Tan Tentang peris istiwa-istiwa ber~ 5: }sejarah, terutana berpusat pada vert yintaan, it Lali anya “Pore vic snéat-Pranat yin a,. tra dari Jawa Tengah, "Diayaprana" dari Gali, “Bangoavyarae 2 Tagapadni “ dari “| Hadura. Dari masa yang Lebih muda adalah Yi: yal Dasima “karya G G, Francis nada menjelang tutup abad ke-19. Avontur tidak jarang melahi ryan peristiwa bersejarah pula, seperti avontur Vatahari, yang dikengi luoas oleh selurun dunia.... Hatahari adalah wanita cantik yang Tenjadi mata? Jferman dala Perang Dunia Isi RI, dan akhirnya ditembakmati oleh piha: sekutu setelan diadili, dan ia adalah. iri juga telah menarik - seorang keturunan Iropa”kelahiran Prianyan, “Peristiwa Iri g perhatian pengarang revolusioner vias Harco Yang kemudian menuliskannya dalan "roman "Hatahariah". “ “ 0; Pe ama Y oo | Baile peristiwa. '1Roro Mendut-Pranaci rat," ayaprena', ‘Bangsat yara-Ragapai- '. ni", "ryai Dasima", Matahari", bagaimanapun | menarikaya tidak (akan dan tidak ”. | nengubah jalannya pejarahs, ag:. SERA SEDIA POL:. oo yd maa antam anoman uh..: | piney - Hanipol adalah program tt umum Xevolusi Indonesia bagi. odaun kekuatan revolusioner. Es 1 | yang ada dalam nasion Indonesia. Ta adala: andasan hesotongroyongan nasi onal mm. | revolusioner yang anti imperialisme, Holoi mo, ncoolonialisme dan Seodallisme, iiarena Hanipol adalah program unum Revoluci indonesia, maka ‘seitua Llane sosial, termasuk didalamnya pejatah, harus: dilihat dan ditafsirkan melalui dan berdasarkan program umum Ini, Ini berarti, be dengan lianipol, taka BIg ese naskah yang disusun ini nen; indari keconderunga ote meninggalk n nriasip, ra Kegotoniirorongn a nasional, yang. revoluslone”,' Eut 7 STOR TTR U ee ae: Tt Pe * a Be Wark Dallawar, Ta, 7 orang.;. a | von Lion maut 7 et ws rte MN eee MAL ce tl tay peers mene Hn === [PDF page 12] === |, Iprangedya 1anta Tur: Sejarah Nodern Indonesia pengantar, - (XL) a: Pimms BMRB Hanna sasa Tuksi-tuksi yang memungkinkan tbse dan antitese bersintése. yanipol bersumbor pada Dokxyit Presiden tontang Domdkrasi. torpimpin pada Februa~ | Iki 1957 Yang monolalc Liboralisne Barat atau Liboralicmo borjuis sebagai. hasil ' dart Rovoluni Prancio, dan undangan untuk kepada pada Rovoludi Indonotia Kon diri, artinya pada Undanga Dagar 1945, Karona komenangan Rovoluod Indonosi.o +) fydaloh komonangan Nasakom, dan karona Navakom sebagai. porod nanlonal torbuntuk: sebagul ointasa daripada kontradikol-kontradikol Yang berlalu didalun masa perjuungan. » “komordoknan dojak Kebangkitan Nasional, maka Ayuga bordunarkan Manipol, Kone | As tradiksi-tradiksi dibagi atas dua bagian, yaitu kontradiksi pokok dan kontradikcl uas., p « Ipingan, Kekuatan-kekuatan didalam gerakan kemerdekaan dinilai dari sikap dan tindakannya dalam menggarap kontradiksi pokok, Kekuatan-kekuatan yang pada masa tertentu atau peterusnya monganggap atau lebih menganggap, bahwa kontradiksi sampingan adalah kontradiksi pokok, yang pada umumnya merupakan warna dan watak dari gerakan kemerdekaan, akan dinilai sebagai taraf-taraf dalam perkembangan. Dengan demikian semua kontradiksi sampingan akan ditampilkan sebagai kekeliruan dipandanz "dari sejarah gerakan kemerdekaan sebagai proses dan bukan sebagai penilaian ataupun hukuman... | Ag Berhubung kontradiksi-kontradiksi sampingan dalam sejarah kita pada pokoknya sangat me- “: Inguntungkan fihak imperialis, dan banyak menimbulkan bencana pada gerakan nasional itu sendiri, maka dalam sejarah seyogyanya dipelajari dengan seteliti: | mungkin untuk memahami kegagalan dari perjuangan itu atau memahami kemuba- | :, #ziranenya. Bahkan dapat dikatakan terciptanya Nasakom sebagai poros kekuatan » |revolusi Indonesia tidak lain daripada sintese kontradiksi. sampingan yang ter- "lalu banyak meminta kurban tiada berarti, disebabkan kekuranganfahaman dalam mengenal kawan dan lawan perjuangan 10)., | _ 4 Dengan demikian maka tafsiran menurut Manipol dibidang sejarah adalah juga ‘\tafsiran yang mengutamakan persatuan nasional yang demokratik dan revolusioner ‘ dengan menampilkan kontradiksi2nya yang wajar, baik 'kontradiksi pokok maupun. . sampingan. Dengan demikian berdasarkan tafsiran Manipol, susunan sejarah akan a,tmenjadi berlainan daripada dengan tafsiran liberal. Karena itu pula susunan,: Imateri sejarah dalam naskah ini barangtentu akan menjadi berlainan daripada C4 Fsusunan-fsusunan sebelumnya atau susunan yang dibuat sebelum adanya Manipol. , 14) Phet Santoso Istanto:"Deus Ex Makhina" dalam NLeriteral 11/50 Des 1962.5... . ke) Tihat juga: "Materialisme, Dialektia, Histori" atau iy, DH. OLehs YAW. Stik (3). Y.Nehru: "Lintasan Sejarah Dunia", pada Bab: "Kemaharajaan Malaysia dari, pot Hajapahit dan Malaca", terjemahan: Bahrum Rangkuti.. | L). Departemen Penerangan RI: "Satu Nusa, Satu Bangsa, Satu Bahasa 'Indonesia'" ' —. | penerbitan khusus no.185, 1961. _ -, 15) Yang dimaksudkan dengan "satu bahasa'" adalah "bahasa persatuan''. HA 6) Uraian drs Y.B.hve "Asal-usul/Istilah Indonesia", yang dipergunaran disini: berasal dari "Lentera" Penggunaannya @isini mengalami sedikit popo. perubahan. (Pemakaian 4. 11/23, 25 Agustus 1963. "2. F9) Universitas Gajah Mada: a) "Laporan Seminar Sejarah; 14 8/4 18 Desember a! oo b) "Seminar Sejarah; hcara I dan TI", 1958. . 8) Bandingkan juga dengan Cc.Veeneklaas “Het Rassenconflict in de Opvuding ' “ "dy Indonesié", 4949, Terbitan nol dari "Mededeelingen van het:. Nutsseminarium voor Paedagogiek aan de Universiteit” van. Austera” ‘ ‘dame — ". " Tg) Lihat ayuga Maskahkerja Lanny lie Iperusuhan di Kudoss" berdasarkan am ‘ | karya Tan Bun Kim: pern diuaunkan berturut-turut dalam 'Lentaw mu yall T17eiw29, 11 Agustus, 18 Agustus, 25 Agustus, 1 September, “ob. 1 8 September 1963... ' Tg — | 10) Lihat juga: "mujuh Bahan Pokok TIndoktrinasi", khusus tentang "Manifes- ° 1 to Politik Dengan Porinciannya" dan "penjelagan Manipol/USPEK". “4 mm ar nansone mare cee ok ean os estan nen Ot === [PDF page 13] === . 4 Bagian =. DIAMAN GELAP 8451 KASI Ok Ado. Yebenvehtan Yasilonal meruna-. -., cini,-sedang isumioutranya 4 nenjacyanan 3eLlanda di Indonesia. iryaba belantara". “Sebagaimana dikatakan olen art “gidalam kerelapan, sebagai kata didalan tenyurung' an oleh salehseorans penuka Yufi Utoro.-, berikan baik oleh nila: pribumi @yamen"ini telah ci bagel penilaian tentang un pihak penjajah sendiri. m»eGua Macam egyklaian itu dilasaran atas 1 Pp P Hg Nm. 1:, ae: AN ". a er ’ te Bgangan dar kepentingan merece) masing-masing, dan ‘rarena itu tidekokan sana, "Sila::- yng-yng nanpak. adanya kesamaan penilaian, hal iti tidak karena adanya kesamaan ar atau Kesamaan ‘sepentingan, Gan hanya suatu. kebetulan s&aata, karena anta ys aijajah fan “Yang menjajah terdapat nertentangah kepentingan yang @-. oo N at AN elun masuknya- penjasy dian putih di Indonesia terdanat dna macam memerin- 4 hedeeran yang tida’: mengenal. raja”: an yani nemerintanan musyawarah didaera penerintanan feodal dan pemerintahan feodal ditenvat-tempat atau negeri.2 g diperintah oleh raja. Pada. uwinya -edua-dua pacan pemerintahan tsb. ti an'ran berdasarkan Undang-undang tertulis, sekalipun iajapahit cimasa-masa Mu, yanya telah memiliki -berbagai Departemen yang nembantu pekerjaan nerdana- en Beepteri GaCyah Kadas eh ‘yo,; Bhan pemerintahan feodal, ndegeri ‘dibagt Galan wilayai-wilayai, dap setian wilayah Fiberintah oleh Gubernur (Bupati), sedang Gubernur-gubernur hidup Sidalan tembok kota Be hkota keragyaan, terkecuali bila ia telah divercayel penun oleh Raja dan kjintan memerintah langsung diwilayah yang dikuasa'tar kepadanya. oN 4 Man sejarah. Inconesias pemerintahan feotal yang berkembang sangat intensif © Sa Pprutania di Jawa. Perubahan-perubahan yang fondamental tidak perah terjadi. Pernah "AV Barcyadi suaty reformasi dalan pemerintenan feodal dehikian, ialah pada waktu ~ - talaxtana agama Islan’ menjadi.-agana negara di nyawa, Reformasi. ini cimung- "1 kedalam nemerittahan. tei setelah golongan tengah yang nasuk kedalam yener 1 menjadi foodal jurya, Mata Lenydp kembali akibat-akibat daripada reformasi tab. kiLanlah koadaan berayalan terus sampal Yelanda mencjacyan seluruh Nyawa dan 'Mura, fo, ‘ wa oy ng... ngon masuinya Korrgend (OIC 2 Cost-Indiskhe Compagnia’: Elmmusat-elmmusat produksi. u yaghimpunan produksi wenyah3, mencirikan benseng-benseng dan henudian berkuasa Cisi- ' ay Belanjutnya @juga Cidaorah-ceoragh petelamennya, Momerintrhan-momerintrhan setenpet ibat-laun terdesak, dan jatublen. kodaulatannya Citenven- oupend « f 4 Yadh tahun 1602 womvent yang tordirl atas berbasai macar merusahaan yang. rsaingan satu denran yang lain dimersatu:an mencyadi VCS (Tereenigde Loss Ti: tiskhe Compagnio), dan sebarai badan perdayangan mononoli dari penerintan ‘so ‘pderlend mondapatxan oktroi, dalan mana gia hak?nya akan kedavlatan didae- ' daerah yang telah dikuasainya. Dengan ha-ha tedaulatan dimaksudkan: :a) hak untux membuat mercyangyian-mercyangyian internasional yang mendiadi hak hak mengumum:an merang yang menjadi hak: negara Belanca, | hak.menbanyuakan angkatan perang yang menjadi ha negara Belanda, hak membangunkan nerbentengan yang nenjadi. ha: negara Belanda, dan. hak-hak lain yang menjadi hak negara Belanda, sehingga dengan deni'rian Homeni praktis telah menjadi pemerintah:-edernd diatas tanah asing, Gan karena hak2nya teb. telah mengyadi memeriatah yang mu munyal kedavlatanpenuh atas negeri-negeri asing yang dikuasainya. negara.. tali bahwa i4 bertindak atas nama Staten Divektoriun wompeni yang 17 Ltu.. am menjalankan hal:2nya -- benar se hidup dalan dua macam kekaulaan, yaitu: Yribuni," dan 1 a ompeni. tubar, sedang:akyat. yang terperint ah a) kekaulaan sebayai. Naryat pembesar b) kekaulaan sebagai Naryat taklukan kaulanh, yaitu tusa zakyat., Prenlaan rangkap ini -diperberat oleh. dua tugas.£ A Yé Ida pembesarnya sendiri, dan tugas “ay at taxlukan kepada penakluknya, baixs lan bentuk harta-bonda,- tonaga Maupun jiwas Co,, oranz Cubornurjengral Bew" |. menjabat pebagai “akil korpeni untuk daerah jajahannya menganttat 80 epala benerintahan dan perdagangan. za Ayura rektoriun.ompeni yang berpusat’ "cL siedovlanc. Lengan ieknas Rarye da momerintah 'Bobarai seornag Halrar, Cah "Mibantu oleh 8 ‘ye ay Pie. Sy, a os: ebuan badan 4 note. ' ni fo tps oo . pon Ot, ot . Aom va lupe — ——————— an Haa ea smga. aa ae = tern PN AN Lea Haa eh mma Kan ARA ETE ET ea TAT TT eras kan lengan masuknya kolongan tengah atau boréyuasi, oo Kntehan laubat-laun berue | |: neraal di ederland ~~ dalam kenyataannya,:, he teeren XVII), yang mengemudikan wompeni itulah yang, lebih berkuasa daripas.... | pemerintah Federland diseberang lautan. no Oo eo Kegeri-kegeri dimana wonmpeni memerintah menyebabuan terjadinya administrasi NN aan-aan yang ada ta Pn aan LM Le LN === [PDF page 14] === yecyaxah, iiqcenn Dedcanagha.: Jaren Tai ame ead raua ma ras cits 1st! Maa AAA LITE A eA Tmn ia ima 3 retry HS diets Bee These bag aga aer mnta SAN: ad van Indis atau Dewan Eindia. 0 F Ikedudukan Dewan "india-adalah sebagai penasihat. Wasihat2nya menpunyai kekuatah 8. as ‘eos: eos " Ka. fon higum yang mengikat atau tidak, didentartan atau tidal, pada dan oleh Guyerauréjendral, tergantung pada inbangan kekuatan antara yang belakangan ini. dengan Dewan “infia. Delam abad pertama kekuasaan ionmeni di Indonesia, kekuagan Dewan Hindia sangat menentukan, bahkan ada kccenderungan yadai Pewan ini ' tu: Memerintah dan nenempatkan Gubernurcy endral sebarai pejabat eksekutif gas sihat, yang bernama Za tertinggi, yang harus melaksanakan keputusan2nya. Pengunumaae perang, ultimaeda masa itu ditentukan olehnya. Lembat-laun De- ' ‘ tm-tm, perintah-perintah peny crbuan,. »2 yan ini mengalami 'romerosotan ewibawaan, can kemerosotan ini mencapai titik baling rendah dalan masa pemerintahan Gubernurjendral van den Boseh (1830-53) karena untuk dapat melaksanakan cite2nya ia membutuhkan Lekusesan lebih besar, mnolokz rintansan-rintansan dari Dewan india, sehingga beuan ini kemudian tingpal mens. iyadi sebuah badan pertomuan atau badan diskusi tanna mana. Van con Boskh berlaku demikian untwe mensukseskan rencana-kerjanya yang telan disetujyul oleh Raja Nederland, yakni #ultuurstelsel atau Tananpaksa.. | @ubernurjencral pada galibnye diangkat untuk waletu L. atau 5 tahun. Beberapa tali terjadi ia Ciangsat 2 kali berurutan atau berantara. a ahan Guberaurj encrel dibantu olen sebuah sekretariat 1eraya yang Ginamai Algemeene Gecretarie, dan berkeduduran Ci Bogor. Badan ini nenjadi penghubung antara nemerintahan dan pejabat-pejabat dengan Cubernurjendral, antara Oyawatan dengan Jawatan, dan jusa antara Dewan Windia dengan Gubernurjendral. Dengan demikian praktis yans memerintah Tndonesia dalan penjajahan Belanda sebelum abad ke-20 adalah Algereene Secretaris, atau Sekretaris Fogara. Ta arena sebelun ada ke-20 pemerintanan dilakukan langsung oleh Gubernurjendral “.. semyal ke-distrik-distrik, ‘malza prextis -Algemeone Secretarislan yang mengendalikan pe- 2 asrintahan tanya sesuatu pengawasan, Urusannya meliyuti bidang pemerintehan, exonomi, politik, sampai-sampai urusan Keluarga bangsawan tinggi Pribumi dan hartavan-hartavan dari segala bangsa, Yan remudian dengan sendirinya Cyuga kemiliteran. 2l-. “[gomeene Secretaris menfyabat pang! atu yang tidak ditentukan sem mratnya untuk wa pai ia dibebasran Cari tugasnya, baik: Karona pensiun, meninggal atau karina Gi pecat. — Ha pu, Tope 1. ‘arena Gubernurcyendral diangkat untu: waktu tertentu, selang Algeneene Sekre-. taris tidak, Can kadang-kadang nenjabat pekercaannya sampai belasan bahkan dua pte luhan tahun, maka yang belakangan inilah pada wiuwmnya yang. monfntutan politik seorang Gubernurci enéral, torkecuali bila La ricmunyad pengetahuan, wawasan | dan kepribafian sendiri yang luas dan Kuat. Surutenaiknya kewibawaan Dewan Fin- Ieia sebagian terbesar berasa dari kebijaksenaan Alsemaone Becretaris pula. | Laka dengan adenya kekuasaan bangat besar dilvar ketentyan hukua, tampa pense wasany ia berada dipuncak semerintahan sebagai semacan merdana-nenteri. Hel fini menungicinivean setian Algemeene Seeretaris pulang kembali Irenegerinya sebagai hartawan besar. ' fYaktu VOC jetuh bangkru Jalan melakukan pemerint $ dan segala hutang-piutangnya diambil-alih oleh Raja. Belanda, sebagsi kelanjutonnya, wala Indonesia menjedi milik pribadinya, "ee tani perubahan yang fondamental tidak tereyadi dalam administrasinya di inco~ - hesib. Ini torecyadi nada tahun 1799, Tetapi dongan Gimulcinya desentralisasi kecil (1903), kekuasaan Algencone Seerctaris mulai berkurang, dan kekuasaan ini merosot menjadi pejebat yang. wajar setelah.didirikannya Volksraad pada tahun 1918, Pa. oo Te: Radic dalam masa xckyasaan kompeni maupun ilasa pemerintahan Lindia Selanda, pe-, laksana penerintahan adalah “kaun feodal Pribumi, Yang Gemikian terus berlang- _. sung sonpal diadakan perombakan-perombakan oleh van keutez. sewaktu ayadi Gubernurjen- a aral (1901-1909) Wetapi perombakan-perombakan tab, “tidak mengubah pemerintahan yang terdiri atas dua lapisan, 'yakmi pemerintahan ‘Sropa dengan hukumnya dan penerintahan Pribuni dengan hwcnnya. Antara dua macan memerintahkan ini diadarah peja- | bat penghubung (komisaris) yaitu: kontrolir, Gan dalam pemerintahan Wkedudulan-— nia berada dibawah Asisten Residen. Tugas eontrolir selain jadi penghubung juge menjadi. ponagihat pemerintahan Pribumi yang dikcpalal oleh Bupati, Gan: pihox kolonicl suka nenyatakan, bahwa 'redudukan kontrolir adalah seperti kedudukan seorang “saudara tua". bagi vecyabat: tinggi Pribumi yang memerintah dilu- | ar swoamraja. Tetapi karena pejabata: tinggi Pribumi tidak mengikuti kemajuan; dunia, Loma kolomaan kedudukannya tordosde oleh kontrolir didasrahnya masing-masing, seningan Lambat-laun kontrolir mendapat!:an kokussaan-kokussaan yang lebih banyux dan Low bih konkrit, f Dalam pemerintahan Pripuni, Bupati mond | Gaerah dan Reryat yang berada dalem kokuassanaya sebagai scorang Raja kocil. “pbupaton ~- atau gompat tinggol Dupatl’ -~ manjadi pusat memorintahan wilayah-.nya masinga, Pada mumaya. sabupatan nondudukd tempat Yang lobih besar daripada EH kontornya, sobagcd lambang Lubih pontinmnya Bupati daripada alat pemerintahanott ma 1, " udukd tompat tortinggi. ‘Ia memerintah i by met Sg Aa ot a - | i Ea Ea AT Pa Pen Aga Sp PA ep, aa === [PDF page 15] === k Ipramudya Ananta Tur: Sajarah-Nodorn Tndonesiay. pyaman Gedo » (3d - ernst eget nese cree ome trig ee og wen ee rae ra OG ba ne AA AI YA OH, fn, Womkecual st. orang-orang tropa dan ‘mereka yang dipersamakan dengan orang Eropa, berada dibawah perintah Bupati. Ki susunan pemerintahan demikian dapat digambarkan naja atau Ratu Belanda menduduki tempat puncak, selanjutnya dibawahnya terdapat cabang dua pemerintahan Eropa, sedang cabang yang lain pemerintahan Pribumi. Dalam peme- - rintahan Pribumi, Bupati menduduki tempat paling atas,. dibawahnya pemerintahan Pribumi, Landasan tempat garis vertikal ini berdiri adalah masarakat petani. atau mabarakat agraria. Diluar garis ver golongan tengah atau golongan borjuasi. Apabila garis vertikal ini dapat dina- Inai garis penghisapan, maka golongan borjuasi, yang berada diluar garis itu, tidak ikut terkena hisapan pemerintahan Windia Belanda. ' oO 2, MASARAKAT AGRARIA Masarakat agraria merupakan da. Ini perarti, bahwa bahwa penjajahan Belanda dimun petani dihisap untuk iembiayai kepentingan Belanda dan alat-alat yang diperluka -.: ' dalam- melakukan penghisapan itu, yaitu penerintahan kolonial.. 8 |-Dalam melakukan penghisapannya ra,yang menjadi bagian daripada sistim penghisapannya. “adalah a) rodi. atau gawai-raja, b) pajak-pajak, c) per 'kolektif dari petani, dan d) lain-lain kewajiban yang dibebankan pada , ‘Rodi atau gawal-raja -- dibeberapa tempat tert nian -- berasal dari sistim administrasi sebelum masuknya penjajahan putih Od Indonesia, kemudian diambil-alih dan diteruskan oleli pemerintah kolonial. - me}. Dalam Artikel 57 R.R. disebutkan, bahwa "'dalem tiap-tiap negeri adanya dan £' - | lamanya pekerjaan, yang. anak Bumiputra diwajibkan memikul, diatur oleh Sri.. Paduka Yang Dipertuan - ' me | bagai ketetapan pemerintah,. yang memindahkan hak akan rodi dari pembesar-pembesar Pri- F |. buni menjadi hak pemerintaha Hindia Belanda.: |. 7. Ie. Aturan tentang rodi didalam penjajahan Belanda diperiksa setiap 5 tahun ‘| sekali, yang dilakukan petelah dihapuskannya Tanampaksa secara pelahan-lahan (1890), tanpa mesti menghasilkan perbaikan atau perubahan yan “| pihak petani. Rodi terutama dan khususnya dikenakan pada: sogol -- yaitu petani-petani yang | menggarap tanah pemerintah --. selama 42 hari dalan setahun, sedang pemerintah mendapat tanah ialah dengan jalan. me | kan undang-undang. Menurut perhitungan tahun {| dura adalah sejumlah 2.000.000 orang. Ti T| gai sebanyak £ 0,25. dalam sehari, maka kaun gogol dal “telah nenyerahkan uahg pada pemerintah “kolonial sebany 10,25 - £.21:000.000, atau f 59,000 dalam-sehari, Van pemerintah kolonial 'dalan bentuk kerja ini sama hargan. Yaruh Anggaran Belanda Hindia Aceh. Hanya saje nitei.dari pekerjaan rodt dalam bentuk.| -diperhitungkan dklan anggaran belanja, pemerintah pusat ataupun pemerintahan. setempat. co ae ae ye ae " 0. a “Dalam, peraturan rodi dimasukkan juga pek ina Becara tradisi diwariskan oleh / #palam Staateblad 13891 no.219- antara lain ditetapkan: bal » samping a) membikin, membotulken dan memelihara jalan besar, jembatan, ipeng, "(dikecunlikan jombatan Lpong yang ada diibukota reresidonan), bendungan, 1rigosi, tanggul, b) menjaga gardu, €) monjaga pengairan, adalah turas-turas ko- “prajuritan a) membawa orang dan prajurit dan barang2nya baperti tersobut daw "lam ordonansi Staatsblad 1875 no.110 apabila tidak tersedia-kuli bayaran, “mas. "| ika mereka dibayar menurut bayaran yang sudah ditentuls }’- aturan tab. disebut tentang Ibayaran", namun dalam praktek mereka tidak menda- ' pat sesuatupun, dan bila didalam buku-toh dikeluarkan bayaran, ‘tani yang menerima. = ys wf Lama kerja rodi yang ditentulran adal E | Yam Ordonansi tsb.. ditambahkan, bahwa perodi yang tinggal lebih dari 8 paal ' dari tempat pekerjaan -- atau'2 1/2 jan perjalanan -- harus mendapat pembe- “ maran dari Gubernurjendral. Ketentuan-ketentuan mengenai jan perjalanan ini perlu |, (dikemukakan disini, karena dalam kerja rodi jam perjalanan tidak dianggap |# sebagai jam kerja.. pa,, sebagai garis vertikal dengan dibawahnya Gubernurjendral, basis: dari pemérintahan kolonial Hindia Belan- ' gkinkan karena bisanya. Cara-cara,ini antara lain - petani. 1 am tahun 1908 itu saja. ak 42 x. 2.000.000 x ya. dengan 1/3 dari sefe Disamping yodi parapetani terkena pula pele : ( 'mesing-mesing,' yang tidak dapat: dianggap sebagai ro hs (aga:31/10/64) PAN a a wu garis kebawah. Satu cabang adalah. - tikal ini terdapat kekuatan lain, yaitu an , penerintah kolonial mempergunakan berbagai ca- mantu entu dinamai juga kompe- “GG. menurut adat kebiasaan serta perlunya,". Bes g menguntungkan =. rampasnya dari petani. dengan memperguna-..:' 1 4908.1), jumlah gogol di Jawa dan Mae 00) ata apabila upah kerja mereka dihar- ".." g yang dibayarkan pada 7 “Belanda bila diperhitungkan tanpa.adanya Perang ~. uang tidak pernah... erjaan keprajuritan sebagaima- PI pemerintahan feodal sebelum penjajahan. Lo dalam Artikel 4,, bahwa dian. Wlaupun didalam per-, ah 12 ayan dalam sehari, sedang das érjaan desa ditempattinggalnya. di karena buat kepentingan mada- | ampasan-ampasan milik pribadi atau erect uang tsb. bukan 4 === [PDF page 16] === ,.. + tee te te an - co 'Pranocdya Ananta Your beayarah Modern Indonesia: " Jaman Gelap, - (4) na ais sa San nedopaseenu MIN AIRS mom ath cement Stang vom: sn SOS ARS SS ST ISSR kat desanya sendiri, sedang untu: magarakat desanya sendiri tidal: dapat dika- | ' p tak ‘untuk: negeri atau untuk pemerintah.,. pemerintah kolonial merasa, perlu mengeluarkan peraturan-peraturan untuk rener »tibmeMikon rodi dalan rangka mengurangi dan menghapuskan hekuasaan pembesar-pembesar Pribumi, | "dalam rangka untul: memerintah secara langsung penduduk tanpa melalui keruasa-. 5 | Han para Bupati, atau dalan rangka melenyapkan sousereinita yang diberikannya pe pada, zaum feodal, atau dalam rangka membangun! can imperialisme modern. Ka 4 IP Pongaturan-pongaturan tentang rodi torutana berasal dari gugatan-gugatan Hultatuli dalam karya- | Bie ‘Max Havelaar", dimana dilucisian kebengisan pembesar? 'Betcupat dalam mem-. Mi perlakukan rodi buat (kepentingannya sendiri secara berlebih-lebihan. Ini bu- Ikan berarti parapetani mendapat keringanan dalan hal wajib rodi, hanya, apabi-. Pla tadinya untuk kepentingan parapenbesar Pribumi, kini adalah untuk pemerin- - $ tah kolonial, Dalam rangka untuk membuat hal: rodi menjadi milik pemerintah, ye (pada tahun 1877 pemerintah kolonial. memerintahan kepada pejabat-pejabat bangsa Brow 9°”: £ pa untuk 'menahan kesukaan para Bupati dalam mengadakan pesta-pesta pada kesempatari Kk £ kenaikan pangkat, perkawinah, khitanan, dsb., yang menyebabkan bukan saja pas. “ya Bupati itu tertimbun- hutang, "tetapi terutama sekali hari-hari rodi petani itu sensasi Lebih daripada semestinya, | sedang bahan-bahan untuk pesta-pesta itu petanilah, K Yang menyediakan. -; | | Pada tahun 1905 pemerintah kolonial membuat peraturan baru tentang. rodi, yaitu f memperbolehkan petani-petani secara. sedesa-sedesa' menebus 'rodi mereka dengan uang. -; Rest Peraturan ini terutama sekali dikenakan pada daerah-daerah subur yang menjadi dae- - f 5 rah industri (terutama industri gula) atau didesa-desa perikanan yang kaya. 1 W' Uang tebusan.rodi ini kemudian nenjadi pelopor daripada pajak-kegala atau pa- a iF; jak-patalc. 0 - AY, Le emote ten i Hapusnya rodi diberbagai tempat neridorong parapetani untuk menilik: yang } rons | | tan guna pembayar pajak-kepala, dan dengan demikian didalam masarakat agraria M5 tumbuh suatu semangat, yang tida: muncul sebelumnya, untuk melakukan kerja Mi: guna mendapatkan upah atau untuk melakukan kerja- upah, sedang proses selan- ', E jitnya adalah proletariatisasi petani. Kerja-upah bulan saja mengakibatkan kterjadinya urbanisasi, juga mempengaruhi: peredaran uang, ncngurangi tradisi sa yang kurang mempunyai kontak dengan. dunia luarhya, menambah jumlah keka- - Yaan masarakat dengan adanya dan diadakannya. kerja-kerja baru, juga mempengaruhi... pietructur dari Xchidupan desa.',, ni E vienurut lapuran resmi, rodi secara berangsur-angsur dihapuskan, dan akhirnya Ka dinyatalcan hapus pada. tahun 1916, Tetapi sampai dalari waktu sesudah itupun baik dari pers maupun dari perdebatan-perdebatan didalam Volksraad dapat diketahui, bahwa prodi masih berjalan sepenuh-penuhnya didaerah-daerah: terpencil baik didalam |, maupun diluar Jawa 'dan Hiadura, Tindakan resmi pemerintah kolonial ' dalan'menghapuskan"rodi pulkaniah karena pe- ae nurahnya 'Irepada kaum tani, tetapi karena rodi tidak menghasilkan lebih banyak | | uang nasuk untuk kas pemerintah, berhubung: dengan makin berkembangnya kapital | f monopoli. yang lebih banyak membutuhkan tenaga-kerja bebas, KWelalui kerja-u- WM. pah pemerintah secara tidak langsung bisa menerima penghasilan Lebih banyak rE: -daripada rodi. -,. ag Inti daripata roat adalah perampasan wal:tu dan tonagelioraya betani. Wlaupyn F.socara reamii tolah diambil-alih olkh pomerintah kolonial, dalam praktek same rer F pal tutup abad ke-1 19, kat tani mengalami penderitaan lebih banyak, karena a= we: pabila tadinya hanya pembesarnya sendiri yang berhak atas rodi, kini pemerin- MM: tahpun berhak, sehingga karena kurangnya kontrol sosial serta susunan feodal. |: P Yang menempatkan pembosar-pembosar pada tempat yang tiada “tergugat didaerahnya masing-masing; “aun tani harus menjalani rodi dobel. Bahkan sampai Lurahpun. tidak jarang | nengginakan kekuasaannya untuk mendapatkan rods. (pula, apapula pejabat-pejabat.keca- 5 p matan. e,? } Pada unuminya rodi dapat dikatakan tidak pernah néngelsibat! tan terjadinya pema | berontakan-berontakan tani. Yang menyebabl:an pemberontakan-pemberontakan tani pada umumnya adalah pes | Iirampasan-iirampasan tanah ' dan perlakuan sewenang-sewenang dari pgjabat-pgjabat setempat. Sampai denge. 1 | “an terjadinya reformasi pemerintahan pada awal pelaksanaan politik ethik ~~ na (1901-1909), pemberontakan-pemberontakan tani dengan nudah dapat dipadankan, karena pembe- /.rontakan-rontakan bersifat sangat setempat dan tiada terpimpin dengan baik, dengan « - mencadangkan Satu kekecualian, yaitu pemberontakan dan perlawanan kaum Sa- “min yang memalran waktu lebih dari setengah abad, baik dalam bentuk kekerasan -maupun Satyagraha. Sedang permberontalan, tani terpenting pada sekitar penutup abad kes19 ialah pemberontakan petani Cilegon, sekalipun alasan yang diper= - + |: gulakan untuk memberontakan adalah bersifat keagamaan, So (Dalan pemerintahan: Raffles until, pertama! Tali. rodi dinyatalan hapus berdasarkan ketatapan, bahwa "siapapun tidak boleh dikenakan kerja berdasarkan pak Pb Bali, etapi setelah pomerintaha an Inggris di Dirwa kembali ketangan Belanda, Cot Phage" Ro et, Ho, 0. wee eee TE Tae ate ngan Se new mmaten nh a === [PDF page 17] === 1 Pramudya An cjarah Tio anta Yur: 3 , ketetapan tsb. dibatalkan, dan rodi berlatu lagi seperti sebelunya. Pada tahun 1819 pemerintah -olonial nengeluartan H.R. yang dalan Artikelnya. pbernomor 103 dinyatakan, bahwa sedikit atau banyak tidak mengahui rodi sebagai. | hak siapapun juga:terkecuali negeri. 22 ini kemucian diperbaiki pada tahun 1827, 1836 dan 1880, sekalipun prol:tis tidak berjalan, karena sarpal dengan menjelans kebangkitan Wasional, bai” negeri maupun nejabat-nejabat Pribumi setempat: nasih melautan perampasan wal:tu dan tenaga-kerja petani dalam bentuk rodi yg. /itu juga. Parapejabat yang paling banyak menggunaxan rodi ialah nereka yang —; disamping menjadi pejabat negeri juga menjadi tuantanah besar atau kecil, “dan yang demikian telah merupakan kelaziman, sehingga birorat dan fuodal se- | "belum Kebangkitan Nasional hampir-hampir dapat disebut dengan satu nafas.. é | Disamping itu pembesar-pembesar Pribuni setenpat tidal: jarang menjual rodi dari desadesa tertentu buat kepentingan kapital asing, misalnya Tionghoa, Arab dan «ror, pa. Kejadian-kejadian semacam ini mencapai puncalnya yang paling menyedihkan dalam masa pemerintahan Daendels, karena dalam masa penerintahannya penerintah nulai.menjual atau menyewakan desa-desa yang berada diperbatasan kota serta tanah-tanah, yang tidak jelas pemiliknya menurut -kesimpulan pemerintah, kepada kanital swasta dengan harga rendah. Untuk nenberilan kesermpatan ayer kapitel tsb. bisa neng~ |: hasilkan diatas tanah yang telah disewa atau dibclinya, petaniZlah yang dike- | Syahkan untuk usaha itu. Cultuurstelsel atau Tanampaksa 2) adalah perampasan-perampasan, yang disistinkan oleh pemerintah kolonial, Dalam masa Tananvaksa ini petani-petani “dari tanah-tanah patikelir -- yaitu taneh-taneh yang telah dijual olen Daendels -- pada "'munya mengalami perampasan-perampasan berlipatganda, pertama perampasan yang dilarukan' - | oleh pembesar Pribuni, kedua oleh negeri, dan ketiga oleh tuantanah.. a, vor “Mengikuti jejak Daendels dalam melakukan perampasan-perampasan tanah, waktu serta 'tenaga--erja petani, pada Eahun 1619 dikeluarkan Staatsblad no.10, yang antara 4 (lain nenyatakan, bahwa karena Pribumi belu mernunyai pengertian dalan hal: perjanjian-perjanjian dengan bangsa/kapital asing, naka has nereka untuk mengadakan perjanjian tsb, tidat diakui, maka: PN ‘ a) segala perjanjian harus dimasuldzcan kedalari register koresidenan,: b) dilarang menbuat perjanjian dengan desa abau kepala desa, Ao.c) dilarang membikin surat perjanjian lebih lama dari setahun, ao a) Residen diwajibian memperhatikan alasan-alasan perjanjian, “maka berdasrkan ketentuan-ketentuan tsb. praktis setiap perjanjian antara petani Pribuni dengan bangsa/kapital asing dipengaruhi oleh kebicyaksanaan Residen. Dan, ini tidals lain artinya daripada senatin memudahkan terjadinya perampasan-perampasan tae >, “nah lebih lanjut. Setiap peranpasan tanah akan serera diikuti oleh dalansnya. NM : panggilan rodi, Dengan demikian petani yang telah diranyas tanehnya tersebut | harus melakukan kerja-paksa diatas tanah yang tadinya miliknya sendiri, Can dengan hasil yang samasekali tidak 'mempunyal sanghut-paut dengan dirinya atau engan (“ Perampasan-perampasan yang dilakukan atas petani pernah nenyebabkan ethikus Belanda dg. dy Baron van Hotvell, sebagai anggota Parlemen Hederland, menbuka perdebatan “ tentang tidak ofextifnya peraturan dan etetapan-etetapan untuk mensurangi atan ren-: , cogah' torjadinya perampasan dalam bentuk rodi tsb, dengan jalan mengusulkan (“agar porawal-porawal negeri dinaikkan saja gajinya. Disaming rodi. yang lazim, dalam kohidupan betani. vasih bergapat "rodi kecil", tk yaitu ketentuan feodal yang mengharusitan seseorang nelakuka kerja-paksa pada $ perseorangan pada siapa La tidak dapat melunasan hutangfya. Ketentuan feodal _ini bersifat menurun, artinya pabila orengtva dalan relakuwsan "rodi kecil" atau kerja-paksa tsb. tenaganya belum juga cukup sebagai pembayar hutang, dan ia terburu meninggal, maka anaimyalah yang neneruskannya. Untuk waktu yang | sangat lama Raad Sambang atau vengedilan~keliling merupakan kektatan huku: syah yang-membenarkan “"rodi kecil“' tsb. | Rodi merupakan aniaya luarbiasa kejarnya terhadap parapctani Pribumi, teruta-. ma terhadap grogol. Ta tidak hapus didesa-desa terpencil sebelum tercapainya kemerdekean nasional. Namun rodi buanlah satu2nya bentuk ariaya bagi petani. » Ia hanya satu iacam dari bentuke aniaya yang ada dalam Nasarakat feodal-olonial. ~ pemerintah kolonial hidup justru dari sistim cs»loitasi yang intensif atas bumi dan manusia Indonesia. Rodi sebagai warisan sistim cksploitasi feodal yg. tradisional, telah ikut memperkuat kedudukan penjajah, sebasainana pernah . dinyatakan oleh-Monteri Jajahan Baud, banwa kaw feocal pribuai dan otonomi desa adalah dasar daripada ponjajanan Belanda di Indonesia. Dalam masa berkembangnya imporialisne modern, rodi dianggap Kurang efisiln, ka-' "rena kurang mendatangkan keuntungan, Horcka yang terlena rodi tidak mempunyal rangsang kerja untuk mendapatkan upah yang lebih banyak, dan dengan denikian pajak yang bisa dipungut dari mereka pun kurang memuasi-an. PAR AL MAN EN ANN MERE AR === [PDF page 18] === «, 2. ee eee. aan Pramudya Ananta Tur: sejaran iiodera Indonesia, Jaman Gelap; - (5) nun namun Sk. #Mandelsblad" dalam tinjauannya tentanz Honor anaa cote beta LOL nam We ee ae nilai rodi sebagai sistin kerja Nuit economiskh oogpunt hoogst nadeelig" atau ' bahwa “dibandang dari sudut ekononi sangat merugikan", maksudnya "sangat meru- 'gikan bagi kapital monopoli yang scdangenya Berkuasa di Tndonosia. iudah.sckae li untuk memahami alasbnnya, ialah irarena rodi adalah urusan nerOri, bukan us rusan kapital monopolis Tetapi rodi itu sendiri adalah satusatu odal utara dari pemerintah 'xolonial, Bukti bagaimana negeri tidak rela pelepdstan vogi., pabila petani tida: menebus dengan nang.dapat dilihat dari. perfitungan Cagang Yang Citawarkan pada pendndur |adura pada. akhir abad, -es19 oleh Residen. Pew jabat belakangan ini menyatakan, bahwa petani hadura bisa dibebaskan dari rodi, bila mercka mampu menggantinya dengan paja -kopala sebanya f1, Broo £1,50. seorang untu: setahun. Sebagainana ditsetabui, Residen nempunyal wewenang - @W.4pakah rodi didaerah kekuasaannya cuup tidak merugikan neseri bila dihapuskan 1 Dalam setiap =eputusan pemerintah keresidcenan untu: melakuran penghapusan Lah... pada galibnya dinyatakan bahwa "pemerintah yang adil bermaksud mengurangi Les 1 wayiban-wayiban penduduk. /...i' dsb, Gsb. ',: b)Peranpasan Ta nah:.. Penjajahan adalah perampasan kemerdekaan, dan perampasan kenerdekaan bexi ' penjajah menjadi permulaan daripada perampasan-perampasan lain, ' terutana yang merupa-". ,4 Xan sendi perelronomiah Rakyat Yang dijajahnya. Demikianlah pada' tahun 1867 Y pemerintah Nederland telah mengangkat sebuah Komisi yang bertugas menyelisdiki Kedudu'-an dan hak-hak petani jajahannya di Indonesia. Keputusan-keputusan konisi ini ane 'taranya Lalah, bahwa: semua tanah Hindia Belanda adalah nilik negara terkecuali tanah-tanah hakmilik (ecigendom), heputusan ini ditentang oleh ethikus van Yollenhoven dengan tiada menghasilkan Sesuatu.Keputusan ini merupakan pembuka ja- ', lan bagi perampasan-perampasan tanah buat kepentingan modal asing yang akan mewbuka per~ " Kebunan-kebunan besar di Indonesia. Berdasarkan Keputusan itulah pada tahun itu juga telah dikeluartan "Agrariskhce.Wet de 'yaal" gan “Donein Verklaring", Yang pertaua mengandung ketentuan penlberian hak vada modal. asing swasta untuk menbuta pes... rusahaan-rusahaan? pertanian atau perkebunan-perkebunan di iindénesia dengan jalan menyewa tanah, “secara erfpakht buat selama 75 tahun, sedang yang kedua menyatakan, bahwa se-, 18709 dapatlah Tananvatisa dihentil:an sedi.it desi sedikit, dan ayustru “edue-duas ' “Inya' tersebut diKeluar'an untuk danat Mengsantiltan sistin exploitasi Tanaapeksa ":yang-gudah tidak dapat dipertahanitan lagi itu, dan dengan demikian terjadilah. (penghisapan baru atas kaum tani, sehingga mereka diperas oleh, a) penurintan kolonial Kindia Belanda, b) feodal Pribumi dan c) yodal-yodal? monopoli swasta. Dan | sebagaimana telah diterarigkan nada pokoz. sebeluunya, petani-petani dari tanah3 pare. | tikelirlah yang paling menderitas:. -, 2.) Dengan keluarnya “Agrariskhe ‘yet de Yaal" dan "Demoin Verklaring!, mulai tahun Ditanah-tanah partikelir petani diperlakukan sebagai nenduduk Sebuah negara miiniatur didalam negara penindasan yarg besar, Tuahtanah-tuahtanah mercrintar sebagai ras “if | aya kecil dengan mendapatkan ha:2 Xepolisian. penuh sebagai komandan polisi “untuk dacrah yang dinililsinya. Ia berhak mendawa, mengadili, dan nonjatru:an 5 hukuman, bahkan jusa sampai mati -- sekalipun banyak kali perbuatan ini diLa- | kulan dengan diam-diam untuk: bidak menyobabran banya: urusan dengan vombosar-vombosar dLu / kota. Dalam pe-erjaannya Sebagai tuantanah Maupun Sebagai komandan polisi ia dibantu oleh Seorang "tan kuwasa" atau disebut. ‘juga "cutak", yang juga menbantunya dibidang kepolisian. Berhubung Ickuasaan kepolisian, kejaksaan "| dan kehakiman itu dijalanitan tanpa pengawasan, Memudahkan tuantanah melarutkan 'kesewenang-wenangan, dan karena itu mula tanah-tanah partikelir merupakan bwi yang kaya daripada cerita-cerita pidana, sebagaimana dapat diikuti dalan nove12 assiuila-: tif karya Xonmer, wlgsers, Francis, Pangerianann, Gouw Peng iiaaiz, Yan Boon ‘in, xwee Tel: Hoay, irto Adhisuryo, Taayi its dll, Sedang benbrontakan tani Yang | mendarah, sekalibun bera ae sangat sotenbat, telah @izbadikan oloh Pangenanann | dengan karyanya "Si "yonati (1900), dengan catatan, bahwa pandangan politik Y dan sosial-ekonomi pengarangnya belur bisa dipergunakan dalam ia menilai. »em- " berontatan tani dari tanah-tanah partikelir ini diantaranya “Si Pitung", sedang dalay variasi' yang agak lain adalah cerita ludru, berjudul “Pat: Sal:érahi dari ‘{ Jawa Timur. Juga dala la'son-son ketopro kadang-kadang didapatkan cerita-cerita tentang pahlawan pemberontakan tani seperti. “Sondong Hajeruk" yang pernah terjadi | &daerah pesisir Utara Jawa ‘ongah, sedang pemberoirta'ran/perlawanan tani yang paling lama terjadi ialah didacrahn Blora, dan memakan watu sajal. koluarnya "Agrariskhe "let" de tiaal sampai tahun 1904, dan terkenal sebagai Perlawanan 1 Samin. ', Pemberontakan atau perlawanan-perlawanan tani disebab:ran. Karena perampasan-perampasan tanah garap" lan sejak pemerintahan Daendels' sampai lebih setengah abad kemudian, diperlu- (ja:31/10: 65.., 2.... - 0. 0. “ as pees. 1 nacre eg TI EE ET 3 mua tanah yang dongan langsung diruasai oleh Gubernurjendral menjadi Vetaatsberontakan ini, Beberapa lakon lenong mengisahkan juga tentang pahlawan-pahlawan pene " Me aa Memet ah AM ama aa AT AAA LA. aesr ca mmm aa PE bay A are a Ae nana === [PDF page 19] === amocdya. Ananta Tur: seayaran Lon dengan syamurtanyan Demowantah Yolonial melatut Undang: yang dengan tora mean morenyasi tanah-tanah dewa den meter bara Manan Jawa den en alasan, banwa setian nsrledang gan yang nana “pocara, Boofbouys dongan senairihya jatuh ketangar pe -upintah, karena tansh-tansh tah. ti. Ha: aigerap Bocara yermanga, dan diangyah buan tonah carapan. etugcar eu Boxter tanbh tolaa diranyes didaorah Diawa Tengah daa ME, Bolak pee ota hi yang bera miata ity diluone san rod pula untW: mehanami tanah yeng dr a a MorceAa AON Zan jati. Vutes’ jati yang ditanoa Tatan bank-bank rarsugca dad Om rudi an menjadi 4 hutan larangan, dimana pemilik ‘éan sonaneinya, dalm pawano- pa ani, tidak nompunyal cesnatu Nak aras hasil hutan Atv berio yuali asu ceune °, Miaunan dan rentiage Maju yaay Gyatuh abet nengeming yoda cebangaya, ator pa la jati — yang biasanya nagih nude nase aun toler Cievide watus mou, cLatate. In kan pohon-pohon jati lainnya yang SCRA ge Fai * via sobacaduana #iha- BN rana Nalahan, apabila suatu ali | tan penis Ora die | bela: ang rurannya, cen LO tahun Xek an beraturuaya, Milanun tidak monpunyed ue a inexobes te mu ibosar &:- Bicupat, Gan nonbesar sete men abal ig i Btuten-btuten jatiidi Nyawa,' ya ng di tanan diatas seakh 2 rary amen berdasarkan. Us | Kicraria « Ge Tia aal ini mengambil tomat rated 23 dari wile Yan-yan menurut " fan administrasi india Belanda diana nutenn 3.tu ada. Dan karoua bagusiya, Ofleh ahli?: sehutanan dunia dinilai sebagai temani terindah. didunia. an pertanian ' “swasta yang “besar dan bersifat Tg monopoli, hutan-hutan ddsa '-- 'artinya bukan hutan peneriatah +. pra. tis Gyatur ke~ Ftangan mereka, Nengan ver Cyadinya 'herampasan'. Ani peternaa me basaz di, Pasun- > dan, yang yada mulanya mili’ nerseorang san ater. des ay maneyace. bineasa abev ‘Gis 5, Ta AN pa. Ibinasahan 3), dengan ayalan wenyobarzan © racun bada siber. air torat ternak’. (0s 8x nasurnya modal pertanian swasta nondnoli ini berarti an Metso. vinuz. laa deny payube ranah byawa ' berhenti sebaga ad penges ssport torna dats bosar Gh Asia, OME. an” i 5. eror bur uy et a Posen ‘Dengan naswrnya rodal-rodal perusala i engan bernulanya nela: rsanaan politik: ethik dala:: aha “wan NeutSiey,. Beuaka paca tahun. 1905, portanilan dibagi atas @ ba Bian, “Ya RABU Aa Mat: a) sang Yiusahanen oleh modal asing besar yan senakin maju, Gan Ma - "b) yang Giusana'tan,oloh Pribumi yang 8 emg "kboplesa'r, Koo Go. BR bi ng az sari & sarapan soli bit: etnik tozutaza ‘adelan irigasi, Yang 3: ” Luntu setingkat! Ian taraf aidup. Renyat 1 Beri nyata bera | ao Ieasi Cyusa tidak kureng?nya meruri.ian set ta: ai. Irigasi Sibai ' sistim keriya' sodi itu buzan shja mensanbil tanah ( Ho “si telah jedi, pardmetani harus' momhayar Tanda 1 Le ‘ si itu komudian terletar didaerah pa9ri! ele, per tara saia Mengairanr 2 " diperuntukirah Xebyun-xebyun tebu pabri Lah - eo leh mendapat bagiannya.' se terlebih, denulu Marus Ban matan x.: pi 1. Misaning itu mereka asia terkena War HD enol: La. an gorta ta uscul-uscul apabila meng Plant orusa" ran, bai: erode. ouéan tua,. i dea bite.; ee "karena nudian atau karena gangg Man Keten: jatah India yelang 2 dinerluas dongen- ketentua: & Peramasan tenah oleh: ener | sebageimang torcantun éalan Ytaatsolad 1679 no.2 vere yang nenberi! can. vada memerintah kolonial antule neran, Jas tai sab-sab jane ticak denat dibuy ths ano. Pasan bavemiliknya. ' Untu: dengan %ye at bisa nelauwtan Teron; Dasan-dasan ini penerin-, | tah nenugasizan nejabati khusus untws rsa L roncatat tahan" yang tidak tergarap - | dan menyataxan tidak dinilisi -0letv siapapun sebagai 'alasan untu: darat peran _ > 7 | Peranyasan-peranyasan tsb. secara langsung telah mengubah eaempuah desa menjadi se- “ON... Be deniliian recilnya, basis @ronominya wenjadi so: it, yang mormengaruni pere,-. Kai RB kerbanran petani dibidang materiil dan syirituil, Eodang staateblaa-staateblaa yang dix” “buat untuk: melakukan yerampasan’ tanan tsb, nada manya tidak lain Cari: sada hasil 'zombromi antara memerintah. 'ederland Gentan nodal-nodal nertanian besar un-' buk dalam waxtu yang c cpat dan biaya muran danat menyenbik-aldh perusahaan? —. pertanian penerintan dan monambahnya’ Gen yan perta LanZ yang Ciniliki Hakyat. -. Peranyasan-peranyasan tanah Ani Ayuga berjacdi. demam hebat GL LA Kanada dinyaha ‘@ivor~ # gunaxan oietin mertanian eyoraae atau raotbor un yaite renbis ah dangh éitunq ‘subi.’ serak solana 6 sammai c tedun sesudah ditahalsi selaua: 2 hun berturut-. turut, Persekong! solan-solan antara pejabatA -ropa Gen, rribuni ha: wir selevanyamenjali hian keladi: “Garipada Menvarnya perpusasan-perpusasan tab. yan dalan seja- | skatannya ini mereka Mendarat perlindunyan dari nekyadata tinggi Yang " anpunyai otudu-an didekat. Gubernurjendral, “terut tele. Yans | bersarang nada | Algenegne: - are, 0 L Dah SLO! ag | yor,. Ma A Aa a——— ene ee ee ae MAA LEAN I A - fu tron emer AA 1 Me === [PDF page 20] === kahrn' Tnabnodih3 - aan dalam 5 AN. dal pertambangan swasta: Pada pokoknya Undang-undang pertambanyan“ini diadakan untuk. | memungkinkan dibukanya konsesi-konsesi tambang minyak sebagai usaha haru Yang mendadengan perampasan.tanah, baru ini, Itangkan keuntungan Tuarbiasa. Dalan hubungan 4 geri di Minahasa ~~ sebagaimana dilapur-an oleh ir Bs "seorang epala bebuah neg | H.yan Kol dalam Parlenen Nederland -~ telah menyatakan protes. dengan “mengatas ' Kan kepada bangsa Belanda, bahwa "kalian, orang-orang” Belanda, Walian.- telah. hukum a £ pencuri-pencuri kami dihadapan pengadilan kalian. apabila mereka mencuri padi seke- “darnya-dari ladangZ kami, tapi tanpa hukuman sesuatupun kalian-sendirilah yang kana mencuri tanah-tanah dan ladang-ladang kani buat menjadi hak kalian" L). |. Su Disamping perampasan-perampasan tanah berdasarkan tekuasaan kolonial, masih terdavat pe- 'panyasan-panyasan lain dalam bentuk pengambil-alihan hak-guna atas tanah-tanah garapan peta- 1 “ni dalam bentuk Aengewaan terutama untu areal-areal tebu, yang dilakukan oleh pa-, vo f bril:2 gula dengan ‘sangat, agresif dan dengan nenggunaian kekuasaan administrasi... ' setempat-setempat. Hasil yang diperoleh parapetani dari sewa. tanahnya dari pa- “SP brik tebu adalah dibawah senghasilannya sendiri bila tanah itu ditenaminya, se- ° : Fehingga acibatnya ialah mendorong mereka Ayauh kedalam kemiskinan Gan kemelarat- “Ian, Dalam pada itu, oF noca usin seve tanal masuclah ‘unsur-unsur.destrusti-destrusti dari ko~ | Ita, baik unsur itu berbangsa Pribuni,. Tionghoa maupun Arab atau Uropas Kerusaks |. “an pada lembagaé. desa segera terjadi. Dalan pada itupun ketiadaan atau kurang oa kerja tidak: jarang menjadi sumber peluang bagi pemerintah setempat untu: u “menggerakkan rodi lebih banya serta pemungutan pajais panggaotan dengan Lebih. intensif. c) Pabri K Berbeda dari perkebunan-perkebunan untu tebu membutuhkan waktu beberapa bulan saja, dan yang terjamin nengairannya. Areal-areal tebu selamany ada sebelwinya.. iaka Gimana '-ebun tebu mendesak persawahan, ikurangan beras. metabi pabri:z gula tidak membutuhkan beras. keuntungan dipasar dunia, sedang beras untuk pendrduk bisa diimport dari tenmat lain. Kaka juga dengan mulai masulinya kapital gula, pada wactu itu ayuga 7, ulailah Indonesia mengalami kekurangan beras, bahkan enudian menginport, dan krdengan demikian negeri yang secara tradisional menjadi pengexport beras ke “Asia Tenggara ini kemudian nenéjadi pengimport. Lanhat~laun dengan makin ba- ‘i nyalnya. areal padi Ba leh tebu, ditambah idengen semakin meningia Pnya jumlah penduduk, semakin keras Indonesia tergantung pada import beras. '. La | Pemerasan terhadap petani yang @ilakuizan oleh pabrikgula ini dapat Gilihat‘da~., | “ri junlah sewa bana untuk setiap bahu. Tanah yang disewa oleh pemerintah Xo- 4 lonial untuk perusahaan-perusahaan pertanian negara pada tahun 1879 adalah £ 13,50. Se-: belum itu, pada tahun 1872, van Lennep dalam iotainya kepada pemerintah telah ' menyauaiiran lapuran tentang Tatap-tanyis, petani yang tanahnya disewa dengan pasa oleh pabrik-pabrik pula, yang jumlah sewanya adalah Lebih rendan daripada 60- “va dari pemerintah. Pomeranan ini Aimungiciniian arena adanya persekongwolan-persekongwolan.betemat antara pabrikgula dengan pengrehpraja baik berbangsa ropa Maupun “pribumi. Sowa tanah pada tahun 1911 dari pabri:2 gula telah sodemikian mero- “, » Botnya sehingga tinggal £ 30,175 kebahn,' dan itupun telah diangrap naik dalan "hi waktu 10 tahun belakangan sebel 1911. Henurut perhitungan anli-anli Belanda, se-: i wa tanah yang patut pada tahune itu Lalah £ 80,- sebahu, sedang wail Sindikat. “Gula, Ramaer mongaxvl, bahwa sewa yang patut adalah antara £ 70,- sampai £ 80,- Saka anabila dihitung secara kasar, pemerasan atas tawa tani oleh Sindikat | 3: Gula telah utndatangkan.untuns sebesar 50% dari sewa tanah saja. yenurut pers - hitungan itu selanjutnya, kapital yang ditanarisan untuk. sula saja adalah se- » ‘Aywalah f 200.000.000 sedang keuntungan yang diperoleh dari pemerasan terhadap netani. saja adalah sebosar f 39.000.000 dalam setahun, atau 10% dari modal perusahaan-perusahaan gula itu sendiri. - Heboh sewa tanah ini. akhirnya #ngisi koran-koran putih, Pribumi u Partai Sosial-Denokrat merasa serlu untuk meng Parlenen Belanda. Hebon ini berasal dari pinak Sindikat se "neributran banyacaya meristiwa pembakaran tebu dari ebunZ pabrikg F Yaku'an oleh petani-petani setempat. Penbaiaran itu Sendiri telan mengyati tradisi seiyak awal abad ke-20. dan mencapai titik tertinggi rada tahun 1911, sehintza “setiap areal tebu. pabrikgula mengalani kebakaran 70 hektar dalan setahun. Beri- 1” ta pembakaran ini menyebabkan orang mencari-cari 1atarbelakansnya, Gan akhir~ 4 nya dixetahuilah bahwa hal itu tidak lain daripada bentu: perlawanan kolertif terradap keruasaan pabrikgula, yang pada nulanya didasarkan atas motnya kesedaran politik petani-petani itu, "yarapetan. “:olax,: dengan meningka politik.! HL Ha TAI Gula Kontra peta hi: tanaman.keras atau setengah Keras, perkebunan karenanya membutuhkan tenpat-tenpat a mendesak sawah-sawah yang sudah “disana muncul Kemeledak juga dikemudianhari (1911-1912) dan meupun Wionghoa ai Indonesia, sampai-sampai Duys dari ajwian hal ini kehadapan sidang ndiri yang terlalu keula yang di-- 3 Atif exonomi, tetapi: Gari tindak penbearan kebun tebu.itu dida tau setengah. keras,. kebakaran aan menyebab"an sarkan pada keayataan, dan sangat tergantung: Men, F1, Kotif ekononi 1 |. karena tebu buranlah tanamen eras a Be. (FP, penanamannya sada musim, maka setiap a (ayait, 11, 54). oy === [PDF page 21] === Wi ".| Pramudya Ananta fur: Sejarah Hodern Indonealasr prema meee lm | bisa ditanami dengan tebu untuk beberapa bulan lamanya. Dengan demikian petani ' 'h danat menggarap diatas tanah bekas kebakaran itu untuk menanam polowijo yang Ofer nendkan watu lx. hanya 5 bulan itu.:: pak nuys "telah menggugat kebijaksanaan Gubernurjendral Idenburg, yang membenar- 0 an tindal:an Sindikat Gula. $k.“Indiskhe Mercuur" dalam terbitannya tertanggal Le 9g Februari 1909 merasa perlu menceritakan seayarah pendirian Sindikat Gula u dengan tujuan untuk menghadapi paranetani secara uniform. Dengan: adanya Lin- "Kk dikat ini bukan saja petani-petani bisa ditekan lebih kebawah dan diheras lebih ba- ‘Lnyak, juga alat-alat negara bahi:an sanyai Gubernurjendral sendiri pun dapat di-: 'Egikt6. Dalam wa'rtu singkat Sindikat Gula tumbuh menjadi raksasa yang sangat oa berkuasa, dilulung oleh persnya sendiri yang berkewajiban membela kepentingannya dan membentuk pendapat umum dalam menindas netani, sehingga ak. “iedan oy i Priyayi tanggal 4 Januari 1912 menamai Sindikat ini sebagai "negara dalam: negara’. Pers prosresif di Hederland waktu itu mendesak pemerintah. Belanda a- | gar melakukan penyelidikan yang benar, sedang "De Locomotief", Semarang, dalam ann -edisinya tertanggal 5 Oktober 1911 memperingatkan kepada pemerintah kolonial agar menjalankan pemeriksaan atas Sindikat Gula serta mendapatkan faxta-faxta di-: se-itar kecurangan-kecurangan yang telah dilakukannya, terutana dalam hubungan dengan penandatangan-penandatangan kontrak sewa tanah, Dalam hubungan ini wakil Sindikat Gula, Ras - 'maer menyatakan, bahwa petani itu menpunyai kemerdekaan penuh untuk menyewa- 7: | Fan atau tidak menyewakan tanahnya nasing-nasing kepada Sindikat. Sebaliknya pers | “progresif waktu itu menunjukkan fakta-fakta bahwa pada. tahun tsb. justru 16 buah pabrikgula telah mengadakan penurunan sewa lagi. '. |:, mh Polemik akhirnya tidak dapat dihindarkan. Pers pun tidak melewatkan penudingannya pada Hindere Yelvaarsconmdasie (IC), yang bertugas wenyelidiki sebabnusabab kemerosotan kemakmuran oranr kecil., Sindi'rat kemudian juga menuding "MUG, dengan alasan, bahwa MIC telah membori.kan anmka-anmka yang tidak benar, 'Sindikat mencoba menbuktilan, bahwa dibeberapa tempat tolah dilakukan penaikan uang sewa, AngaZ tsb. ternyata benar, henya saja kenaikan sowa tsb. tidak ' ‘jatuh ketangan petani, karena’kenaikan sewa dalem kalkulasi tsb. disebabkan karena naiknya komisi untu: pejabat-pejabat atau agen-agen pemerintah, bai berbangsa H-. ropa maupun Pribumi, yang telah erhasil menyarah:an Bawah penduduk kepia pabrixgvla. po a 0: Yan Lennep dalan Parlemen Belanda menunjukkan, bahwa kebakaran-kebakaran pada kebun-kebun a “tebu memounyai. hubungan erat dengan masalah sewa tanah. Tetapi Henteri Jajah-,. an, walaupun riembenarkannya, bahwa'seyogyanyalah Kalau Heuntungan dari gula.i- ae tu Gibagi dengan parapetari Pribmi, tetapi, adalah sulit untuk. nendapatkan: "dan memberitan keterangan bentang.sebab-sebab terayadinya Kebakaran-kebakaran tsbf'katanya... Perlawanan Holektif kaum tani lama-kelanaan Memang merupakan ancaan yang se-. Ierius terhadap posisi Belanda dalan pasardunia.. Karena itu pemerintah kolonial. “.. s:I. mengusahakan berbagai daya-upaya untuk membrantasnya: dengan jalan memperlipatgandalan junlah personil kepolisian dan dinas-dinas penjagaan. Tetapi sia-sia, Kare-... ‘na bila pembakaran-pembakaran menjadi reda, keredaan itu sangat sementara si.fatnya. 2. Beberapa pabrikgula mencoba melawan aksi tani. dengan jalan halus, sebagaina- "- n9, pernah dilakukan oleh pabrikgula Jatiroto, yaitu Kesehatan desa diperbaiki,.' 'kumpung-kumpung toupat parapekerja pabrik alurus dan- dibetulkan (1911), perkampung- 9. an-an baru didirikan. Dengan jalan Ani setiap tahun Jatiroto yang mengalami “3 rota-rota 26 kali kebakaran dalam netangah tahun, telah dapat memorosotkannya sampai" 2555. Lotapi hal ini tal berjalan lama. Pada tahun berikutnya komerosotan yang dibayar mahal itu disusul dengan konaikan yang cukup menarik. ad) Pabrikgula & Perekonon Lan - Petani: " Keadaan elsonoml petani dimana pabri':sula berdiri dan -bekerja selalu manyedihkan, Keuntungan selamanya jatuh ketangan bukan notani, sedang sebaliznya pe~ - tanilah yang terusmenerus menerima getahnya, atau bila menggunakan sata-sata yang @dipergunalan waktu itu dalam hubungan dengan keganasan pabrikgula di Indone-. sia (1909): 'mata lakunya dunia, jika ada yang beruntung besar, niscayalah a-,,, da yang kerugian besar". Yang beruntung jelas pabrikgula dan orang-orang atasan.yang ikut berkuasa, yang rugi besar adalah petani. Pa Dalam sebuah surat gugatan yanz tertuju. pada kekuasaan gula, oleh seorang a- A.nonimus pada tahun 1909 dibeberkan betapa besarnya keuntungan yang diterima o- ‘Yeh seorang administratur atau kuasa pabrikgula. Katanya: - tt Syahdah ‘maka pembesar fabriclk itu seorang kulit putih berpangkat Ad- fi. 4 ministrateur, Biasanya orang kebanyakan 'yang berdekatan pada fabriek: ‘menyebutkan Kangjeng Tuan Besar..Belanja Adninistrateur fabriek guita itu rata-rata dalam 1 bulan f-700,- kecuali percen yang: diterina pa-!. 0 Aa tiap-tiap tahun, tambah Lebar tanamannya tebu, bertambah pula banyak- 8 ' nya uang percen, sampai ada yang.mendapat percen £ 50.000,- dalam se-i: I tahun, bukan maihi. Maka punggawa Belanda-lainnya itu banyak lagi, dani (agara/11/84). === [PDF page 22] === "f seruanya kecuali Mendapat belanja tiap-tiap kulan, misih juga mendae!!. ; pat percen besar tiap-tiap tahun, Blasanya percen itu diberikan pada i " mesa habis menggiling tebu, apabila Budah terhitung pendapatannya " 'H menjual gula, Menilik. banyalknya percen itu, barang tentu keun- is "ngan fabriek-fabriek gula itu besar amat. 5), “. Keuntungan besar 4tulah pula yang Menorangitan mengapa dalam tahun 1909 |) 4 saw wg ja telah diajukan pendirian 5 buah pabrikpula baru untuk keresidonan Madiun, P4 sedang pabrik-pabrik teb. selamanya memilih dacrah yang paling subur, Sekanjutnya _ ye anonlmus tsb, mengatakan, bahwa Yang rugi adalah 'gekalian orang kecila yang a. savehnya Gisewa Tebriek, kerna fabriek-fabriek gula itu biasanya nenyewa Sawahnya ox el pang-pang secil sanpei sejwalah 900 bau, 10Obau ataupun lebih lagi,. Dan tat (etis Mau monyewa sawah Yang kering, dipllihnya sawah yang bail:2 saja. Lain dengan me fabrick minyak, kopi, nila dan tonbakaus', ot | fe une palan hubungan Sewa-menyewa tanah antara peta 2 x i pengsugat ity “7 nenjelaszan latarbelakang ekononi petani, bahwa petani-petani itu ‘mencari uang sxferlu akan dibuat makan dan esenangan Sedikit, tambahan lagi pajeg bumi bew oye Lum lunes, pajeg patak (hoofdgeld) belum Gibayar semua, 6 int pula pajog "> krikil beian voldaan;: anarnya menansis minta Inieitu, hendak pinjan tiada di. "NS percada Sebab ta' ada hasil yang tentu, Lendakyun Henggecaikan, tiada punya pu, barang yang berharga. Sekarang Hau lari kemana? Bekerja kuli 1 hari hanyalah terima upahan £ 0,25 saja. Ah, sawahnya masih baik datang ke fabrick tg ya. Kejadian sewah disewa: de Eabis terina uang dalem 1, we 2 atau 3 hari Langnya sudah tervegan Lt: Nata rang lain buat nencukupi | - 7" kebutuhannya. Na, sekarang dalam 18 atau 20 bulan dia tat ada sayah lagi, tis VX, Gak bisa panen padi, ubi, tinggal badan sSaja dan anak~bint, pajeg terus mi. *: “sith ditarik negeri", oO : P3 Yituk mendapatkan penghasilan dari pabrik adalah tidak mudah, Karena pabrit: 4, Yang menelan ratusan dan ribuan hektar tanah tersubur dari petani itu merit i, Bubkan tenaga-kerja Yang sangat terbatas dibandingkan dencan junlah petani "8 dang telah renjadi penganggur. co, yk. £ Dalan nada itu perekononian didaerah-daerah dimana terdapat pabrikgula segera 2, berubah 'secara struktural Betian dibenguntannya pabrilcula ditempat itu, dan 1.) -pehaliknya perekononian itu Segera kenbali pada dasarnya Bermula. apabila pebrik Sl berhenti bekerja untuk Selema-lananya, If Karena salahurus yang parah atau,. Karena. situasi pasardunia menghendaki tiadanya produksi gula, Misalnya pada pembukaan kembali pabril:gula Kalimanah di Probolinggo, sekaligus harga beras (Naik dari £ 6,~ menjadi £ 9,~ sedacin, denil:an pula halnya pada pendirian baru atau perbukaan Ionbali pahriligula-pahriligula: yang borsartaan waktunya di hajonang, kalibagor, Neluwung, Bada dan Jindaga, Komeronotan lebih burule dari perekononian Petani senasin menjadi-jidi ayahi- ‘La »otani mMenyowatan tanahnya untuk Iedua kalinya, arena Canat dipasti'l:an bahs wa gseva ity Gituruntan, Belzalipun jumlah sewa seluruhnya mungkin naik, karcna pejabat pabrik minta dengan paksa vangjaya yang lebih tinggi. Dengan deriki.. an Kemelaratan petani Setiap musim tebu senakin mendalam,.: Dalam pada itu pajak yang harus dibayar menjadi lebih tinggi karena dengan Giteriuenya uang sewa tsb. ia harus membayar pajak tambahan, yaitu pada panggaotan at y penghasilan. Uang yang diambil secara paksa oleh pejas u ik, petani pula yang harus menbayar pajaknya. Pacak-pacak lema, yaitu, “Pajak-buni, yang dimulai ditarik sejak pemerintahan Daendels, dan pajak-kew Pala, btap harus dilunasinya. Pajaly panggaotan adalah sebesar 4%, sedang pa- @yak-buki dihitung menurut lebarnya sawah atau ladang atau pekarangan Yang le. bih dari seperempat bahu, Pajak panggabtan didasar'tah' atas luas tenah yang di. ' tanani,: tidak peculi tanaman tsb, menghasilkan sesuatu: ataukah tidak. Yan bila tanah nere'a disewalkan 'dan ditanami teby oleh pabrik, maka pajak untuk tanan an itu, mereka pula Yang harus membayarnya. Pajah-kenala adalah sebesar f 1,« hampai f 1,50 Sebagai pengranti rodi Sesual dengan Staatcblad 1882 no.157 dan > 1834 no.96 Berta th (torkecuali untu'- korosidonan Jakarta). “Valauoun pajak-lepala menurut undang-undang adalah nengganti rodi, namun tidak: um oP rung rodipun torus dipaksakan pada notani. pa bp Dari pajal-bumi, Yang dibayar oleh petani Sejak, pemerintah Daendeln, peme~ : riateh Kolonial Setiap tahun monerima penghasilan sSedanyak 305 dari seluruh:: Anggaran Belanjanya, Aprbila jwilah ini ditambah Cengan harga roti. setiap, tahunnya -. hanya saja rodi tidak pernah diperhitungken dalam bentul: wang + betend monbLayad 5033 dart penjajahan Belanda di Indonesia, Ditambah dangan bacyak-bacyak Lain, yaity pajak panggaotan, pajak-rajakayu,. padsxpohon~lerag, pas | agats perjualan | ewan.besa~ all, telah dapat ditarik Lesimpulan, bahwa sebagi- ‘ FT te wey ‘ cava fat ES as a "5 ko: Sia . (ajar 1/1 /6h):; a BR Sy oh on:. pe sv... ae === [PDF page 23] === 31 i Kea’ m1 ae 3 Md u Haa ect eee = in:. PN a [pot Pan terbesar pembiayaan penjad ve A ow, i: Ng hingga 1910 itu saja, apalagi sesudahnya, dapat diketahui, bahwa "kulit pas “ ga dan uang petani, pengan makin banyaknya padrikgnla, yang berarti makin sempitnya areal untuk paas di, pemerintah mulai mengeluarkan ordonansi yang memaksa petani-petani menjual padi FE - 4 nya dengan harga yang telah ditentukan kepada penggilingan-penggilingan padi. Harga-paksa | “ini adalah dibawah harga-pasar yang berlaku. Ordonansi ini adalah hasil porse-.kengkolan antara pejabat-pejabat tinggi Hindia Belanda dengan Riystpelleriyen Boni, ‘ an-an,parapetani masih terkona kerugian karena kocurangan-kocurangan atas alat-alat timbangan " berta kecirangan-kecirangan lain dari pihak penggilingan padi, Kerugian lain dari para petanl Ialah kehilangan umpan/binetang plarannya, yang biasanya menghauiliran .-leriyen Bond mondapatkan kursi didalam Vollkosngd, Zantuk u RS Apabila petani-petani tidak dapat melunaskan pajak2nya, dan karena mereka memang ti- . Gak mempunyal sesuatu untuk Gisita, sedang tanah Itupun pada umumnya handa ta Berdasarkan persekongkolan itu Riyatpelleriyen Bond tidak terilat pada kotatapan harga dari pemerintah, Sebalikrnya dalam menyerahkan padinya pada pengsiling- : telor atau daging. Bordasarkan persekongkolan ini pula dilremudlanhari Riystpelw nah pemerintah dimana is hanya menggarapnia, maka setiap tahun berbondongehon- ' "' dong petani masuk kedalam penjara dan melakukan kerja paksa -« biasanya men- ' jalani hukuman "krekal", Yetapi Karena terlalu banyak Orang yang herus masuk kedalam penjara, dan pemerintah menderita rugi memberi makan, penbesar-penbesar Eropa “1 setempat pada unum:ya merasa lebih bijaksana apabila mereka tidak dituntut, 4 ditunggu senpai mereka dapat memetik panennya. Tetapi dibeberapa tempat Lagi, "! betul mereka tidak dimasukan kedalam ponjara, tetapi dikenekan rodi kerbolL, «. don ‘dengan cara ini, pemerintah kolonial tidak “perlu mengeluarkan Uang untuk ps memblayai makan mereka,, 0 ) Dari Petani Monjadi Buruh Nusinan: ,nah-gerapan yang telah dikuasai. pabrikgula atau tuantanah, perai kekota atau kepabrikgula dan pabrik-pabrik lain untuk berkuli atau menjual tenaga. Tetapi peng -./ hasilan mereka tidaklah lebih daripada sebelunnya, Tetapi justru karena penindasan-penindasan luarbiasa itu, kadang-kadang mereka berubah menja- « GL manusia baru yang tidak terduga-duga, Dalam berita-berita pers sejak tahun 1904 brik telah mengorganisasi diri sedemikian rupa sampai dalam jumlah ratusan, den dalam hubungan itu mereka mengadakan demonstrasi, penogokan dan penmiutan kenaikan upah. Hal ini banyak terjadi sebelum ada serikat buruh ci Indonesia. Demoustrasi-demoustrasi dari buruh musiman ini terutama dimulai dari daerah-daerah pabrikgula a) mereka ditangkap dan dipenjarakan sebagai penganggu ketertiban Umum, b) seperti diatas Gengan ditambah pengusiran dan pemecatan, atau c) pegawai pabrik yang mengurus buruh pepecat, namun nasib mereka sebagai buruh tetap tidak berubah, Dalam peristiwa pembakaran tebu, bukan saja petani yang jadi buruh nusinan. berkewajiban itut Menadankan, juga selurvh desa Yang berada dalam kekuasaan pabrik, terkecuali orang-orang yang dibenarkan sakit, 3 Kesulitan buruh musiman itu tidak Sampai disitu saja, Mereka terkena peraturan yang keras dari pabrik Yang dibiarkan atau dibonarkan oleh pemerintahan gem tempat, Seringkali. anak-anak mereka mengambil sebatang tebu dan dinakannya. Dalon Untuk mongetahui tompattinggalnya. Setelah itu baru ia molapor pada pabrik, dan pengadilan pabrik memutuskan, bahwa orangtua anak tsb.. harus membayar den~ | da sebanyak f 1,- buat setiap batang, atau berarti 4 hari kerja & 12 jam aw. F tau sebecar pajak-kepala untuk setahun... ‘ t. Buruh yang mendapat kemajuan didalam pekerjaannya biasanya lantas berpihsk Po reka, dan bila mereka tidak rela menyerahiran bagian yeng Gitertukan, maulor - , Yandor merupakan waldil pebrik yang terdekat dengan buruh. Baniak sekati dian- ; px tara mereka menjadi kaya-raya apabila merangkap juga Sebagai leveransir kow " «fq dutuhan pabrik sebagaimana diceritakan oleh Haji Mukti dalam 'romannya "Hika- - gd... Ka an we ae anata 7 Na, yo, rp,: P Ma | 08das2/1/6h) et, | huhungan ini penjaga tebu membiarkan anak-anak tab, mengenbil, kemudian mengikuti | F. Pada majikan dan ikut melalukan penghisapan dengan jalan mengurangl upuh md- '. di Solo dan Yogyakarta, Berlandaskan pengalaman-pengalaman ini pada tahun 1911 berdiri. | PBP atau Persatuan Buruh Pabrik, sebuah serikathuruh kiri yang pertama-tama da- "ts Iam sejarah Indonesia, Tindakan-tindakan buruh pebrikgula di Solo dan Yogyakarta in | - kemudian diikuti. juga Oleh buruh dari keresidenan-keresidenan lain «= juga yang berkame » pung disekitar pabrikgula mw tetapi sampai sebegitu jauh hasil tuntutan merem Ih, Ka sudah dapat ditentukan, yaitu:. 1 tao ey ty ery * MEN. 1 Er TN F Yos Nasi petani yang terlalu buruk memaksa terjadinya pauperisasi dan urbanisasi, « yang makin lema berjalan makin meluas, Merera yang didorong oleh keadaan-keadaan ye memaksa, telah meninggalkan Sebagian dari sentimen agrarikmya, meninggalkan tasks mempunyai kekuasaan untuk memecat Gan menerima buruh baru, Enl.ini menysdahkan. === [PDF page 24] === ~ dat Siti Mariah" + (191001912) 6). Kebent yian 'breuh pada mandornya juga menjadi salahsatu fal:taor terjadinya kebakaran tebu, karena justru sektor kebun Yang berada dibawah pengawasan mandor terbenci itulah yang dibakar, se= dang altibatnya ialeh bahwa mandor bersangkutan kehilangan haknya untuk menda- - =. " patkan hadizh tahunan, bilg ia beruntung. “tidak dipecat, Dalam waktu meningkatnya pembakaran-pembakaran. tebu dibeberapa tempat diadakan perselong- “ kolan antera pendcanr-pendcanr setonpat dengan pabrik, yang monetapkan, bahwa mereka yang torbulrti telah melakukan pembal Caran depat dikenakan bukunan buang untuk.seumur hidup. “ Pihak pabrik dalam melakukan penghisapan tidak menyedisikan dana untuk penetihas raan soslal, Naka petani-petani yang telah menjadi buruh tusimen tsb. bila terkena, tgedera sanpai cacat atau moningg gal dunia, mereka: tidak: akan mendapat uang | ponnganti etaupyn ubng berkabung. | Baile sebarad. petani maupun sebagai burih musiman nasib mereka a tinggan. buruk, Lk ae 3. PERIIMBANGAN POLITIC K KOLONIAL BELANDA Pa al Meee FE pakha, tg ae Ps Ae ae asih om ft fs eb s Beis ‘ eer. mip * mere | Pada’ menjelang pertengahan abad ke-19, baik d gara-negara tetangganya banyak Bian ga aan semboyan revolrsi Lrantiis “ bahkan nomperjuangken agar sewboyan tersobut «= kemerdekean, pers saudarasn dan “persorinan ~~ menyyadi dasar daripada kkhidvpan baru, kehidupen yang meningral-. kan feodalisme, memasuki alan liberalisme. Dari Indonesia sendiri d juga Galang 2 Nanang seperti. itu, malahan telah mulai diperjuangkan. Perdiyneng gan GL Indone-~ © | sia berpusat pada tiga orang tokoh penting dalam sejarah kolonial, yai.tu Malu. » katuli, dr ds Baron van Ho Ho#vell dan Rodrda yan Hysinga @icomping tolroh-tolroh yang” ng Gian | bai 3 ini, agak kurang penting, soperti Yanu Tan UEn Fossionheven Gi, » Samper dengan pertenganen abad ke~19, politik kolonial Belanda di Indonesia © ” tezusmenerus Gidasarizan atas kondisi-kondisi foodal yang ada di Indonesia sendiri.Dalaa pada itu politik Ci Nederland sebagai negara indulk penjariahan ayuga ten rusmenerns feodcal. Tetapi kendaan demikian tidak ' gara-gara tetangga Nederland, terutama Prancis dan Inggris, telah mulni mongesa-. $$ kan perombakan-perombakan, yang disesraikan dengan ra Lozi, Yang kedua-duanya mendcrong majunya kapitalisme dan: industri. Nederland sendiri maupun Cinew! ana owe 5 Perubahan-perubahan dalam politik kolonial terayadt mulai pada tahun 485% sebagei eki-~ _ bat dari kemonangen kavm liberal di Nederland. Dengan kenenangan NX loh perombakan-perombakan didalem tatapemerintahan dan perundang-undangan. Nederland diperbaiki, pedang semangat liberal menguasei Parlemen itu dimulai- 1 Kabinet,: ' 1 ng « Kaum liberal menghendaki dikuranginya kokuasaan Raja, sedang kaum ‘Liberal a~ 5 tau kavn borjuis yang menganggap dirinya "bagian nasion yeng berpikir" meng- '; hendoki agar pengarubnya menjadi lebih besar didalam pemerintahan. Moreka a memperjuenpkan dan renenangkonnya. Mereka memperjuangkan juga dilakeanakan~ - 4s nya kemerdeitann beragama, hak berserikat dan berkumpul, kemerdokaen Pera, Can | dalam perjuangan itu merelta memenangkan semuanya. Berdasarkan kemonangan-kemonangan 3 “kem liberal meneruskan Gesakannya untuk juga diadakan liberalisesti. ginicang perusahaan, yaitu agar perdagangan, pertaninn dan industri. moropoli pemerintah, tetapi menjadi keglatan swasta, Perjuangan mereka ini “dibarengi. dengan dengungan setaboyan "persaingan bebas", Tiga pokok perjuangan kaum liberal, yaltu - ’ a) peranan dalam pemerintehas, c) kebebasan berdagang dan berusaha, pa. | telah mengakibatkan terjadinya pengaruh yang luas dalan kehidupan unum dan politik di Nedorland, dan kemudian juga hergema ditanah-tanah Gyajahannya. Hasil terpenting dari perjuangan kaum liberal Lalah munculnya politik kolow nial baru yang ke terkenal dengan nama "politik eth, a) Politik Ethik: Ponjajahan Belanda di Indonesia, yang nampaknya ko! roh sepanjang. ayame an is tu, terugnenerus menerima pukulan-pukulan baik dari dalam maupun dari luar. Dari lu- ' ar "ialah Saingan dari negara kolonial lain, sedang dari dalam alalah pemberontakan-pemberontakan Yang terusmenerus serta pikiran-pikiran baru didalam barican kolonial pendiri yang tidak kurang gencarnya daripada pemberontakan-pemberontakan-sctenmat, Kavona opubila pemberontakan-pemberontakan dapat dilokalisisikan, sobaliknya, walaupun oleh hanya kaherapa orang, pilciran-pilciran baru Cengan cepat dapat disiarkan melalui § pers dan dapat din | perganda dengan “bantuan percetakan,.. “Pukulan yang paling keras. dan mensruyahkan penjajahan sampai kddasar-dasar- “nda adalah yang berasal dari kerja Multatuli "Max Navelaar". Dalan waktu Gyes pat kerja ini diterjemohkan kedadara | baca Tiggris, dan Prancis, dan dari sini genszivr) Cons.. 0. pn bisa dipertahankan terus. Ke an perkembangan ilmu-pengetahuan, tckro~ | Undang-undang Dasar dan ne raérobo~, Idak lagi wendiadl. === [PDF page 25] === Ta ES ime TA I nan nga kemudian meluas ke-negeri-negeri Eropa Timur, dan akhirnya membentuk opini dunia, bahwa kebesaran Nederland didunia internasional, tidak Lain asalnya daripada pemerasan yang luarbiasa kejamnya terhadap Rakyat jajahannya di Indonesia. Pendapat dunia ini barangtentu tidak bisa dilawan oleh kekuatan apapun &juga. " Kekuatan reaksi dengan segala jalan -- bahkan sampai tahun belasan dalan abad. kemudiannya -- dengan herbagai jalan mencoba membuktikan bahwa MuItn tuli, (yaitu nama-samaran Eduard Douwes Delrker), "adalah orang yang tak dapat Glpere cayn,, adalah seorang yang korup, adalah mengidap penyakit megalomonia yarg tak dapat dipuaskannya, semua bertujuan untuk mendiskreditkannya, Tetapi sia-sia. Kenyataan, bahwa Rakyat jajahan diperas habis2an tidak dapat disenbunyikan oleh siapapun. Maka apabila Multatuli berjuang dibidang sastra, Roorda van yadaga dibidang pers, tidak Kalah pentingnya adalah perjuangan Cs ty Seen van Estiyell yang berjuang dibidang politik, terutaha setelah diusir dart fin. din belanda, pulang ke Nederland, ia diangkat menjadi, anggota Perlenen. Keriw ga-tiga kekuatan inilah yang mengguhcangkan tanah jajahan Belonéa aiujung. terselatan Asia. . Haka apobila pada mulanya Rakyat Nederlandpun menganggap, bahwa semua=mvania sudah beres di Hindia Belanda sana, dengan munculnya 3 kekuatan tsb, orarg menjadi bertanyastanya: apakah sesungguanya yang telah tordiadi dipana? Apa cela sendiri untuk dijajah: penjajahan telah @ilakukan oleh Pelanda, mula Belandalah yeng harus bertanggungjawab. Salahsatu hasil dari perjuangan mereka Ialah dihapuskannya Tanampaksa secara ‘sib Rakyat Indonesia’ dalam ponjajahan tetap sana, bahkan menjadi seriakin buruk, disebabkan kini disamping kolonialisme dan feodalisme, Gyuga kepitalis-.'me ikut menghisap mercka. Keadaan demikian berjalan terus Sampai mencyelarg | akhir ahad ke-19, Propaganda yagar Pribumi mendapat pendidikan selayaknya agar “terdapat gerak seirama antara kepentingan kapital dan kebutuhan akan tenaga terdidik yang murah, tidak banyak mendapatkan pendengar, dan hanya segolongan kecil keturunan pembesar Pribumi, yang dicadangkan ikut memerintah bersama |. dan dibawah penjajah, yang dapat menikmati pendidikan yang agak lumayan. Walaupun di Noderland sendiri telah terjadi reformasi-reformasi penting, namun politik ali bila soalnya mengenai kewajiban Indonesia untuk mencicil hutange-nasi.onel Nederland. Ketakacuhan pemerintah Nederland akhirnya tak dapat diperta-. hanican lagi, sewaktu pada tahun 1895 Nederland tertimpa krisis keuangan yang . hebat, dan dalam pada itu tertimbun hutang nasional, sedang produksi industrinya makin lama makin terdesak olkh negara-negara lain yang mengaleni perkembangan "telnolozi lebih maju, torutama dengan munculnya Jepang sebagai produsen katun. Jalan yang paling mudah untuk mengatasi keadaan adalah menuntut nang dari Indonesia. Hindia Belanda sondiri pun telah tertimbun oleh hutang berhubung dengan penbiayean-penbiayean untuk menyelesaikan perang kolonialnya, dan telah mempunyai hutang sebesar f 45,5 juta pada Nederland, sedang pada 1898 hutang itu ditanbah lagi dengan f 55. juta, Niat Nederland untuk menagih hutang pada Hindia. Belanda mendapat tentangan didalam Parlomen. Mr.C.Th.yan Devonter, seorang bekas pongacara di Semarang... dan pulang kembali ke Nederland sebagai hartawan, dalam huhungan ini menerbitkan sebuah karangan "Eon Feroskhula" atau "Sebuah Hutang Kehormatan" atau "Sebuah Hutang Budi", . Yang monyarankan agar uang-uang bingkisan dari Indonesia yang ditarik oleh Nederland dikenbelikan lagi kepada pengirinnya.: Bingkisan-bingkisan ini adalah ketentuan yang digariSflalam.apa yang dinenei "batig- F Baldo-politiek", yaitu politil-penghisapan Nederland ‘atas Indonesia, yang hn- ' YUS mendatangkan keuntungan keuangan bagi Nederland. Salahsebuah praktek dari "batig-saldompolitiek" ialah dijalankannya Tanampaksa Yang mendatangkan hasil '“sebanyak/f 800.000.000 bagi Nederland. Dalam politik ini termaktub juga Eetentuan untuk menekan Anggaran Belanda Hindia Belanda serendah mungirin, untuk dapat mengirimkan bingkisan ke Nederland sebanyak mungkin. fhobih dard, Dari hesil Tanampaksa ini Nederland bukan saja dapat terlepaa dari hutang-hutang. nasionalnya, bahican menulat dengan pembangunan-pembangunan dasar baru, seperti pembanmme an hubungan koretap{ industri untuk menproduksikan barang-barang buat kepontingar perdagangan internasional, Untuk mengangkut bahan mentah hasil Tanampaksa, pewnorintah tolah menardatangani kontrak pengangkutan dengan NEM (Nederlandskhe handelnastekhappiy atau disingkat "Handelmastskhappiy" saja), serta mendiual (Aya:2/11/64) Kah ocbabnya Multatnli begitu giat mondengungkan "korja-bebas" atau wriye are. ' bold? Yan Hobrell mengodopankan kemiskinan dan koterbolakangan bangna Indonsroian, Sebagai okubat dari adanya penjajahan, sodang bukan uszunya bangsa Indone borangsur-angsur (1870), dan pintu mulai dibuka bagi modal swasta, dan semboyan "korja-bebas"' mulai lebih banyak dipuji-pudiian oleh kam liberal, Perupahan-perupahan besar telah terjadi di Indonesia, yaitu perubahan dalan dunia pendiajah. Nakolonlalnya terkadap Indonesia hampir-hampir tidak berubah dan tidak acuh terkecue - sem Mest a MA ane ae ee Mean aan memegang te a ee a Sa Se = =z Pama SEA, SSS Ses. = eet ee te see eS, . eg See 7 spear geet pegagan i a eS RES ama Pe aa misa erie te eae Rates Sedan === [PDF page 26] === Maa ema Ryan LAMA aE RRL TE Janea Golan, = thy kena TUNAS ANN SKP EN aan asa cee tees ete Ta KN SN Ma SRT maan te Te una stesso AT | Pronoceya ABUNTH Moox; Codtaray Moaera indones3 nenjual barang-barang angkutan tsb. dl Noderland. Berhubung dengan kurangnya ruangkapal, sedang Galam. perjanjian disebutkan bhw barange tsb. hanya boleh diangkut oleh kepal-kepal Belanda, NIIM dengan demikian terpaksa menggalang kapal-kapal baw ru sendiri, GA - aa. merinsia kearah industri kapal. Disamping itu NHM juga ikut mengembangkan industri katun yang diimportnya ke Indonesia. Dengan domikian antara Noderland dan NEM terjadi kerjasana yang erat dalam menguras kekayaen buni dan tenaga manusia Indonesia. _ Dengan bocornya rahasia ponindasan di Jawa, yang disiarkan oloh suratkabar-suratkabar tn’ gan majalah-majalah, yang ditulis secara rahasia oloh pelapur-pelapur Yang tinggal di Indo- ". ncesia sendiri, diantaranya jvga yang terang2an sebagaimana halnya dongan yan Hosvell (lih: pokok Pers dalam bagian ini), mulailah Tanampeksa mendapat kecca- “.man-man, yang meny ebubkan terjadi.nya perubahan Undang-undang Dasar Nederland, yaitu bahwa Kabinet mulai disyahkannya perubahan itu pada 1828 berhak ikutcampur da- | lam pemerintahan kolonial di Indonesia, Sebelum Ltu hanya Raja yang berhak. = |.” Demikianlah sedikit latarbelakang mengapa masalah tanah jajahan dapat dib1- Po carakan baik diluar maupun didalam Parlemen,. | at |, - Yan Deventer mengajukan sarannya/karena Nederland dalam kesulitan keuangan tsb “Eciah usminta kepada Hindia Belanda agar membayar hutangnya. Rakyat di Jawa {ols Yang telah terbongkok-bongkok neubiayal peperangan-peperangan kolonial Itu secara obyek~ | Lai tif tidak dapat diparas lebih banyak lagi dalam rangka uonbayar kembali hutang ': .“ kolonial tsb. Mr.Broos'hooft, redaktur UDe Locometief" Semarang, dalam brosur- | Ps aya "De Ethiskho-kurs™ (7899) momperinci banyalmya pajek-pajek yang dibeyar oleh "petani, yakni antara 20-sampat 27 1/2. Tetapi ia tidak membedakan antara pcs i | bayar pajak dikota dan yang didesa. Dengan ditambah pajak-pajak tidak tetap, peta- K1 ni didosa-desa nenbayar sejunlah 60 sampai. 75% dari seluruh penghasilannya, “1, termasuk didalannya pajak-pajak partikelir yang dipungut oleh pejabat-pejabat secara ti 3, "satu kekuatan didalam Parlenon monyimpulkan, bahwa Hindia tidak mungkin melu- © |} BEE, (PY! naskan hutangnya yang £ 100.500.000 belum termasuk bunga. Keadaan mereka sudah Ba, KV Iebih daripada menyedihkan. Dan bukankah Indonesia telah membiayai pembangunan den. « Nederland, bahkan melunasi hutang-hutang Nederland, waktu yang belakangan ini perada (dip ki dalan kesulitan yang amat sangat?. _ (hutang tawa pe, SY Tagihan Nederland itu mengingatkan siapapun juga pada Multatuli, yang menamai Oo He Nederland sebagai "negara perompals ditepi Laut Utara", Nata timbullah gerakan Pak perlawanan baik di Indonesia sendiri maupun di Nederland. Perjuangen dalam. ba-. | re ha visan kolonial yang berlaku di Indonesia dibantu oleh pore putih nen-pémerintah Be AN SAN yang mewakili kopentingan penetap Eropa di Indonesia. Golongan penentang ini be _( k- -keeZale mendapat kehormatan dijuluki "kaun ethisi", sedang istilah Methik" tsb. LE - berasal dari nama brosur Brooskhooft, sedang ia menggunakan kata tsb. sebagai “See perasan dari jvdul dan isl artikel van Deventer "Een Teresohula" atau "Sebua / ‘fs, Budi", Dikemucienhari peoalzt ini "banyak ditampilkan orang-orang Belanda sebagai oped. -rang-rang yeng sangat berjasa kepada Indonesia, Tetapi sejauh yang dapat dipela~ ‘Lew, (ese! ayarL dari. perjuangan mereka, tak pernah mereka menperjuang:an kemerdekaan 8 bangsa Indonesia. Jadi berbeda halnya dongan yang dilakukan oleh seorang kap- «|. ton Hongaria yang nonggabungkan diri dengan pasukan perlawanan Janbi, atau Se- fu: orang perwira Rusia yang nolayani artilori pasukan-pasukan Bali dalan porlewanannya pe. terhadap penjajahan Belanda. Yang dikehendaki parahumanis tsb. adalah perlakuan yang lebih baik pada Rakyat jajahannya. Apabila dimasa pemerintahan Da- f uP |, 7 gndels pulau Jawa masih dapat mengexport bahan pakaian, diontaranya untuk pa- fF: sks karan seragam 18,000 serdadu Napoleon, maka selama dan sesudah Tanampaksa selu- H | ruh segi keekononian Pribuni terhenti. Disamping parapetani yang terkena kewa- |” ' 'ayiban menyerahkan tanah dan tenaganya untuk Tenampaksa, mala nercka yang bukan k E, tani terkena kewajiban kerja diladang-diladang Tanampaksa selana 1/5 dari seluruh & "ai waktunya. Kemerosotan luarbiasa dari kemakmuran penduduk pada tahun 1902 kolak, #' | dicoba ditutup-tutup.oleh Menteri Jajahan Idenburg, bahwa kemiskinan pondu- | duk di Jawa "berasal dari kenyataan, bahwa dalam 20 tahun terakhir abad ke-19, £ ayunlah penduduk telah meningkat dengan 45%, sedang luas tanah-garapan bertau- y. Dalam heboh hutang itu pendapat umum berpihak pada golongan ethisi. Dalam pada | itu dalam perhitungannya mongenal Yalulintas uang antara Tindia Belanda dengan y- Nederland didapatkan bahwa sampai dengan. tahun 41893 dengan perhitungan bunga~: majemuknya, Nerderland telah menahan uang Indonesia sebanyek f 764,000,000. _ Van Deventer, Iemonakan Multatuli itu, meneruskan perhitungannya. Ta kedepankar £ THtos baa bonar. Hindla Yolanda borhutang sebanyak tidak kurang dari.f 100. | “ 000,000 antara tahun 1893-1899, tapi itu disebabkan karena Nederland dengan bornafnu tolah porintahkan Hindia Bolanda untuk memasukan Aceh dan ayuga Al- f turn oorta Irian Darat kodalam wilayah ponjajahanaya. Untuk mononuhi kaingi.- (jn:2/11/64) === [PDF page 27] === nan Noderlend ini Hindia Bolanda, yade stiap temu tidar pernan menghabiskan | Anggaran Belanja sampai f 100.000.000, terpaksa! harus mengeluarkan lebih da-. ri f 132.000.000, diantaranya lebih dari f 10.000.000 muanah menjadi asap pepobih jauh yan Devontor nononukan, bahwa antara tahun 1867-1877, Ayadi dalem ddangka waktu 40 tahun, Hindia Belanda -tolah kirimkan juga binfideon pobanyak., | tidak kurang dari f 151.000.000. Dan karena setelah 1877, berhubung dengan di- " hepuskannya ‘Tanampakda dan berhubung dengan harus diteruskannya "batig-raldo-:, "politick", Nederland membebankan pembayaran cicilan dan bunga dari hutanzae nasionalnya sebanyak £ 36.000.000 kepada Hindia Belanda, maka junlah uang,. Hindia yang ditanam di Nederland mencapai jumlah tambahan £. 187.000.000 son. "| pai buka tahun 1900, Dengan perhitungan van.den Borg, yakni yang £ 2611 000.000,! f. seluruh usng Hindia Belanda sejak dijalankannya Tanampaksa sampai 1900 yang. 2 tertanam di Nederland adalah sebanyak f 951.000.000. ‘. Angka-angka tsb. tidak pernah dibantah oleh pemerintah Nederland, sohingga Kohidupan politik semakin monjadi goncang, Lobih hobat daripada goncangan Yang din okdbatkan oleh Multatuli.-van Hotivoll-Ponrda van Eyaingas Nampeknya kosulitan-kosulitan (Ah. dalamnegori mendiaci salahsatu folccor Yang monyobobkan Raja WIlom-III mole- "takkan Giabatannya (1893) dan digantikan oleh Rntu Wilhelmina. Dalam guspana pergantian kepala negara itu Kisamping van Deventer, muncullah “ir H.H.yan Kol, yang dongan gigih berusaha membentuk pendapes wiut agar merbayo tasi Kerekusan imperialiane Belanda yang hendak menelan daerah Nusantara lebih |. bonyak lagi. Tetapi Brooshooft, sendiri seorang ethikus, tidak menyetnjul kam- Ps panye yan Kol, karena menurut dia, apabila: Aceh dibiarkan tidak mendiadi wilaoy >. yah Hindia Belanda, keadaan tidak akan menjadi Yobih baik bagi Rakyat Aceh.F,. sendiri, katanya. Apakah Aceh dimasukkan, kedalan wilayah Hindia Belanda atan ' tidak, bukan van Kol ataupun Brooshooft, yang bisa menentukan, “tetapi kesela-' ''tatan dari inpertalisme Belanda, Dengan. membiarkan Aceh tetap merdeka, impe- \. pialisne. Belenda takut kalau-kalau inperialisne Inggrislah yang akhirnya akan men- _ dahului mencaploknya., Dalan pada itu pembukaan terusan Suez, yang menyebabkan '' Aceh menjadi daerah Yalulintas internasional penting, akan menyebabkan nege- ' ri/monjadi kuat bila dibiarkan didalam kemerdekaan. /ini. tok Hasil dari segala guncangan itu dalah, Aceb harus dialahkan, disamping Neder- £ " land membebaskan kepada Hindia wajib bayar sebanyak £ 15.000.000, tetapi may} sih dianggap “berhutang £ 55.500.000, sedang pada tahun 4904 untuk memudahkan.-gyalennya penerintahan. Gubernurjendral van Houtsz. —« orang yang dianggap Pa- | ling berjasa setelah. Y.P.Cun bagi inperi alisne Belanda itu =~ Nederland mee.- | berikan kredit sebesar © KO-000.000 kepada Hindia Belanda. Pa pa } | Kemonangan kaum ethisi merupakan salahsatu sebab ‘Ratu Wilhelmina nerigadakan oi . kompromi dengan mereka, Pada tahun 1901 dlangkatnya nr.dsH.Abendanon “+ orang | “Yang untuk waktu lena dijuluki sobagat ethikus praktis Ttu o- menjadi Direk~ ‘tur Pendidikan,’ Pengajaren dan Ibadah dalam pemerintahan Hindia Belanda. Ethi- -.kus Idenburg diangkat menjadi Menteri Jajahan, dan pada tahun 1904 ethilrus yan Heutsze menjadi Gubernurjendral. u | ang Pada tahun 1901 Ratu menetapkan benarnya poli ik kolonial gaya baru dalan ser OF | buah pidato tahta, yang mongakui "kewajiban ethis dan tanggungjawab moril". , Nederland terhadap Rakyat-rakyat di Indonesia". Pidato 1901 ini oleh beberapa ahli. " sejarah Belanda dan juga penulis sedarah Indonesia yang menganut mereka, ' “dianggap sebagai permulaan dari penggarisan politik ethik delam kenegaraan yg. akan mengakibatkan terjadinya kemajuan-kemajuan pada bangsa Indonesia. Untuk dapat ' melaksanakan politik itu Ratu mengangkat ethikus B.W.F.Idenburg monjadi Meny teri Jajahan. Pada gilirannya Idenbur mombentuk sebu Tomisi untuk mempes. “lajari dan nengatasi kesulitan Gan kenerosotan kemakmuran ‘Rakyat, yeng dikes | tual oloh mr C.Th.van Deventer dan dianggotai oleh G.P.Rouffaer, E.B.Kielstras. 'dan D.Fock, Ternyata Tonle Ini tidak dapat bekorja, Karena bukan sada kaum ‘Idberal dan Radikal Demokrat tidak setuju, juga karena memang pemerintah Ne- ‘derland tidak meny ediakan varg untulc pekerjaan itu., Lk Pada tahun 1903 ‘Nederland menyatakan, Bhwa Hindia Belanda dibebaskan Gari war: da tahun 1905 ethikus |" d@yib membayarkan hutang-hutang nasional Nederland, sedang pa $. D.Fock diangkat menjadi Menteri Jajahan menggantikan Idenburg. Dengan deni~- Kian Bermulalah babak ethik dalam politik kolonial Belanda, at Bad babak yang Orang Belanda lebih suka menyebutnya sebagai babak. "Welvaartepolitiek" 7) atau.£ "politik kemakmuran!...' pa " PT .E. Tugas politik ethik adalah'meningkatkan taraf kemalmuran materiil dan apirituaa 11 Rakyat", yang terbagi atas 3 garapan, yYaitu a) adukasi, b) emigrasi, den c) 5 drigasi, (22-11). Apakah dalan praktek henar-henar:2r-11 tsb. neningKatkan taraf ke- “5 Dalanran aa40F141 dan aprituil Pribuni? Kelak “ren ternyata, bahwa dalam mer 4, g anakan ketiga-tiga garapan tsbey program edukasi adalah membuat agar Paras. ft ta ut BA ta wo Co pa,: spe 1 (jas-jas/1/6h). 7 ea Pan Pu Pee bra === [PDF page 28] === , be tees iowa den mahaelows labih sathawan Kop ate Di kaliung Mantu, pregeeut umlpra- ' 4 adalah membrang petani-petani darl Jewa kudacrah percobaan Lampung tanpa melupavan pondinalrn manusia Indonesia bebagai budak-bellan diperkebunene DAA, Sue “mono dan Selandia Baru, bahkan Oiuga ke Kalayn, sedang program irirasi talah dapat diketahui peloksanaannya Calam polok tonseng agraria (Lio-lio hino pe tipe Masan obyektif dari pelaksanaan politik ethik «e dan inilah yang terpenting -- igdah, bahwa karena komoresotan tarnf kenakmuran yang luarbiasa ttn, Rakges In- 5. na donacia tidosl mempu lagi membeli tekstil buatan Trente porta produksi Iscdusti i. Isininda, Sratu Rakyat Yang miskin tidok bisa menjadl langganan yang boil bagi hasil keyitallame yang "terbaik", Betul seknli, bahwa dengan Gilelinanakan- 2 nya pordtik ethik di Indonesia terdapat lebih banyak ruang ludap, tuban Yen Ipodberarnya naik taraf kemalmurannya adalah perusahaan-perusahaan moncpori swecta, bukan t Karyat Indonesia.: ‘ E Behwa politik ethik bukanlah sumber dari kemajuan bangsa Indonesia dapat pia cet @ilihat dari. kenyataan, bahwa tidak mungkin penjaiyah akan menberilan kelongs garan pada Rekiat jajahannya untuk maju, karena Rakyat jajaban wongelond kenerosotan, kemisicinan dan penindasan, cyustru karena adanya pend: ad'ahon, Dalan redaysi lain kenyataan Ini pernah dikomvkakan diuga oleh Suwerdi ningrst nada perayaon ulangtahun ke-10 Budi Utomo di Neteriand ngi7cs Luk hadiah ulangtahun dari pemerintah Nederland kepeda Budi Uton dala Vcikoraad, bahwa "hajad untuk menajukan bangsa Indonesia berarti cCya politik pemerintah yang amat lamhan itu", dan kerena itu apa yang dige pemborkan tertang politik ethik itu adalah omnongkoseng belaka, karera: the (da mengherankan apabila Yapun menyataken, bahwa "politik etik ngasih norgareung pengaruh, bahwa Nederland itu hendak: tetap lebih berkuasa. daripada Hinui al Karera,Lin, Yapobila benar-benar Belanda berhaj»4A naik" tidak lein yang harus dipeorbuatnia daripada membentuk "eerilkat kenegawaan lahir dan batin", Kata-kata ini diucepkannya digeding Riyteratraat-67 's-Gravenhage sewoktu ia masih menjalosd Politik othik memang tidak mungkin untuk kepentingan bangsa Indonesia. Bila bangsa Inlonosia mongalami kemajuan?nya setelah. adanya politik kolbnial tari -. ini, ialah karena jaman mekin memudahkan timbulnya kesedaran untuk haju, Can ™ apabila bnnrsa Indonesia kemudian dapat memenangitan kemerdeknannya, adalah kas | rena semangat untuk merdeka telah menjadi semakin krat/. Kemadiuan-kemadiuan Yang cipeve,* oleh banges. Indonesie tidek pernah Capat dihuktikan dalan pragrea-pragrea kerja prnes rintah Nederland ataupun Eindla Belanda. Kapitalisme telah memudahkan pernrbus ngan, Sehingga ddarak-ddarak yang jauh meneyadi dekat. Pers pada mulanya manjedi pembantu sofia Pari kapitalisme untuk membangunkan kerajaannya. Tetapl pers itu pula yang dengan langsung atau tidak, telah memperirenalkan bangsa ayaifahim. + | an itu pada soai-soai "yang terjadi dan hidup diluar daerah hicupnia, dan ditarik | PT nya kesimpulen-kesimpulen daripadanya, dan dikembenskarnya pikirenenya kepada Lingikungarnya. Apalagi karena kepitalisme mombutuhkan kondrdekaan bersaing Giacyyala bie dang kehidupan, muncul pulalah sebagei aicibatnya luang bagi bangss terjadiah untuk juga menggunakan kemampuan dari pers itu. 18). 'f Sehubungan dongan hal tsb, ada disebarkan mitos, bahwa semua kemajuen paca: | Pribumi Gisebahkaon tidak lain kerena kepitalisme telah mendirikan STOVIA( Schkho fF ol tot ‘Cpleiding yan Inlondskhe Artsen), Tetapi mitos yang menyesetkau and tidak bisa membantah kemungkinan, bahwa 100 buah STOVIAteksan manyu mengasi- 2 batkan kenajuan-kenajuan, apabila manusianya itu sendiri tidak ada senanget un: is Ma-: ju. Tegasnya, bakwa komajuan-komajuan yang dicapai. oleh bangsa Indonesia adalah kas: | rena semangat dan perjuangannya scndiri, sedang perkembangan kapitalisme te- | fe Lah nomudankan terjadinya hal ini. ‘ Ey Berdasarkan gagasan ethil, beberapa humanis Belanda yang '"'baikhati!! telah men- 1+ — tdoha menonu'ran jalan-jalan apakah yang sobaiknya ditempuh ager bener-bener Nederiand a 5 dapat "melakukan tugasnya pala Rekyat dtadtahannya",- Garasan yang paling kuat 5 dan berpengaruh ialah: mensintesekan Rakyat jecyahen dengan Noderiend sebegai penjajeknya. Dari sini kemudian lahir pikiron-pikiron tentang unifikasi dan R10555si. Uni,fikasi menghendaki agar di Eindia terdapat handa satu nacam kuku, bukan dun, pertama untuk perdudnk Eropa Gen reroka yang dipersenakan Cengaunya, dan dang lain khusus untuk Pribumi dan morcka Yang Cipersanakan dengennya. Dew.ngan jzlen unifikasi oreng renkharap dapat dikilangken hatas antara Pribuni Es | dengan-kolonialis, neroka akan menjadi satu Pekyat tanya perbedaan persasus A: Pikiran ini. tidak pernah mendapatkan bumi yang subur. Pikiren lala dang kenus 4 dian sangat berpengaruh didalam masarekat, terutana pada organisasi dan perv C- tai-tai politik kolperatif yalah:nsoslasel.. Yang akhir ini sebensenya tidak lain F daripada sobush versi baru dari politik ascimilazi Prancis. Ponamu Sar peng- | anjur pikiran ini tidak lain daripade er Snouck Hureronye, Ppikiron Ani pLdnp 5. 3 lana dean berkeubeng dongan. pelahen didstaia masarakat Gruladiar, tetapi tidak :: pornah mengakibatkah terjadinya perubahan yang fondemental dalan kehidupan | B Pribiwat ayojahan, "... 0 5 pan M | 3 Ee (ajar 2/11/64) sO mo, i": === [PDF page 29] === hain aa Baar maa wed Pe NE Tn “1b5) Politik avobhuk Vas a ' Politik assimilasi alaloh politik Prent bagian penting daripada tesla neguru untiuk E Dalam sejareh kolorialisme internarional banya Prancislah Yang melaksanakan politik ini dengan sada den bercniyana, dan tumbuh Cari kenyataan bahwa jajahan-jajahan Prantiis harus dincertahankan dengar cara Yang lebih mudah dan dalan pada itu bangsa ayedishan itu sebaiiknya Ayuga dapat dikerahkan untuk memperw } tahankan. negara Prancis sendiri Yayan pertarungan internasional antara kekuakL. -tan-tan imperiaivs-kelonlalis yang lain. Tetapi tidak comua jajahon ise diperine i} tahnya dengan politik assiuilooi, sehingga pertunsukan jadioheainya tidak sae ma. Jalyahennia yang diperintah dengair politik aseinilosi terutana serali las ah yang berada di Afrika Utara: ALfyaanir dan bagian ket3il Tonisia, OLcaupiag itu juga Révmion den Kalidenia~raru terkecuali deerare Yang AieciLakan untuk “tempat pembuangan... | ' -Afigtaku den Sileveal Utara. Setiara tidak langsung Belandapun menjalankan politik kselnilasi. dongan tujuan yang sama, dan ditudinrken nada kolonuk sansat kocil dari Rersyat jajahannyas Ia menjalankannin sastaraf don seterat daa dergsa berbagsi medina, anteranya: penasranian penduduk, pendidikan, cen unturaitsasi,terutoma didaersh/ | pg Le hs We henatitielonal dan norupakan inpat tetep menpertahankan koloni-koloni-. Dt or ‘Politik assimilasi berasal dari kolomialiane Spanyol: dan Portugis, yang dijalankannya dengan peksa rolalul penserenian Gen perkowinon lan pendidikan, jakerdi bersifat dua muka: fisik dan spicktual, Sejarah “sekalipun pendiadisahan Pertusis dan Sranyel dapat Sigolingkan dio dnerika Latin, tetapi ciri-ciri kebudnyash wereka-dianggap tetap hilrp s- Gan Ini adalah hiburan terakhir yang murgkin diberikan cleh Selonkalisue yang Clahahsan. ~ oo, Prancis dalem relaksanstah politik usiniiabi boptindak labih Ines, tidak mew “nempuh jalan paltuaan, dan lebih banyok néuisivberatin pada vidang kebudayaan. Melalui dan dengan Kobudayaan Prancis, politik koloutolnya cenghacap dapat. nempranciskan Rakyat-rakyat jajahannyas Dalan usskania ini sudan dengan eendirinya ia melakukan juga pongguntingan stas sevi-sevi kebudayaan bangsa yang selang di Yaktor utana yong monyobabkan Prancis melaksanokan politik Ini Lalah kenyataan, bahwa ia -- berbeda daripada Jepang, Polonia atau Relela, Yang menghadapi mas: salah kekurangan tanah dan memabwn moroka mengexport monusia keodaorah-daerah «, jajahennya -- menghadapi. kekurangan jmrlah penduduk @inogerinya sendiri. ‘Dengan tanahnya yang luas dibandingkan dengan @yurlah penduduknya Menimbulkan | masalah sulit dibidang pertaharar. Make bila kesbiitan itu telah timbul dinogauya induk-penjajahan sendiri, adalah lohih sulit pomecahannya dinegeri-negeri " Gyajahannya. Maka Sengan nenpranciskon bangsa-bangsa jajahan teb., Prencis meng. 'harapkan timbulnya bengna Prantiis bratan yang baru, yang bukan Boja sanggup. memportahankan jajahannya, Ginga mempertahankan. Prencis, bordasarkan ketonw, tuan hukum, bahwa baik bangsa Prancis manpun bangsa yang Ciprancisken, mempu _ nyai hak dan kewajiban yang sana terhadap Prentdis. ‘ Tentang politik assinilasi ini Seuseure 3) menyatakan, mbwa yang pekok dalam ‘ politik ini etnleh “politik-komenangan atas peuduaus cyajkhant, dan karona - penduduk, jadzahen jwiicinya lobih henyak deripads juvlah bangsa pepjajah didaerah jajahan itu, maka cara-cara paling effiatin baraa OiLonypuh. Maka, de |.mikian Saussure, "apabila Spanyol mendasarkan peniyajahonnya pada landasan |” keagamaan alas nama dogmatismo dan-abasini sifuinya, maka Prancie mendasarkan penjajahannya pada politik assimiles. dan pashale co. | Dalam melaksanakan politik ini dilakukan peronbakarn-peronbakarn yang membongkar pandangan ' rasial, dan karenanya Prancislah kcoudlan satudnya negari kolonialyang tidak f mengenal rasialisme, bahwa perbedann ras bukenian porbodaan poxck antara bang- 5 1 -ba-ba, dan bahwa perbedean'artara maruria didunir herya Giscbabkan karona perbe-, yi | daan dalan pendidikan. Rowiasarkan pendapot Lin pula pelitik assimilasi dija- ' “Untuk waktu yang lama politik ini nenpaknfa berhasil sebagaimana diharapkan, ' E | yaitu dari selapisan penduZuk jajikan yang diearbinilesiakan, dan prosesnya |. berkembang dengan Antonsif, wrutana akanyangen Terpulasian. Pribumi, sehingga ' carahidup dan pandangan Gunia mereka Talah mirip dangan yang Siniliki oleh bangsa Prancis congiri, nahlarga negare-negare kolonial Irian rentifcba-coba untuk | menpraktokkannya Gyuga, SeLaliknya norarad Lolorlal Yong Yehia gnalcin, bahwa. jajahannya harus Wiaolsintkan cengen cylan mengexpioitakh perbedaan-perbedaan. rasial As sma serta kobudayaan, pela uctimata bukwa mocya Goncntang, Giura mertertawakan prak FE all | tek kolonial Prancis yang moroka anggAay enda Abu. Dalan husbusan ini Collin. i. moruguskan, babwa “xoloaloia nolitio’s is oon rezsanquestie" stan bahwa “polite 3 a tik koloniel aielsh coal rasiai". DL India, Ingeris telah noncuukan adanya. K, eh perbodaan-perbodaan dalan bont:t: penbagiar Inote-inote, dan Gongan Comikian ta... - i (aya:2/11/6h).: oye F === [PDF page 30] === sss keccada rbd: nasi cent tinal seeepaaaanuascmenasctemaetonnt oo Precusye Ananta Teu ado bung Modewn In neukas DInan Golapy - (o) a bee MAAN naa Aa MN Nan SAS Ian me IN an AE Menu NBA MARET en an monduputtun Lunutuh Bam FAN Rang PUA ehh ga angan Kanaan Dae 'nydimonenui kesulitan, dismiping ponbistaang pul, son dan agana Yang tolah ada EA sebolum ponjajahannya. Dengan materi Ind fa tidak mombutuhkan politik asnimi- 34 yasi. Belanda di Indonesia juga telah mendavatian Landason bagi. dovid8 ot dns Era peranya, yakni kekayaan Indonesia akar perbedaan atau kebhinekaan Indonesia, Maka sebagaimana halnya dengan Ingevie de tidak membutuhkan politik assinilast/ | Lagipula baik Inggris maupun Balomig Sidak mempunyel problim nasional dalam: bentuk kekurangan pendudrk, Dea wrtaupun G1 Indonesia Tidok ada pembagian kase ta yang keras sebapsinana hal dengon di India, tepi. pengkastaan memang masih ada, yaitu feodal dan bukon-feodal untuk daerah-daerah Jowa Borat, Tengah dan Tinur,.. Madura dan Bali. Di Sumatra Laidesan Gividé et impera adalah edat dan agena, | »- Sebagaimana kemudian dirwuusitan oikh dix Snouck Hurgronie sebagui cara yang tee "pat untuk memadamkan perlawanan patrictik Aceh. naka vcrdasarkan kenyataan | bahwa kasta feodal. dan nen-feodal itu menjadi landasan penjajahan Belanda, menyebabkan Tirto Adhisvryo menamai kam bangsawan sebagai "tongkat" kaun pene jajah (1912), Dengan tongkat ini Belanda menyandarkan kekuasaennda, dan de “ngan tongkat ini pula ia momukul lowar?nya didolan nagori, baik Rokyat maupun '. sesaria foodal, Don karena kovu feodal Pribumi telah bahynk kohilangan keduduks annya sebagai, 'magis-sontral" kuhidupen kerena pongaruh Telom, Bolanda mereha~ '“hilitasi kejatuhan ini dengan Stontobled 1857 no.10, Yeng moayebabkan nereka, terangkat lebih tinggi lagi-Aencen sonjeta Warum Privilesiatua sebagainana ' tsb. didalam Staatsblad itu (ithe: _fterkecuali untuk Haluku dan Sulawesi .. Dtana metuk menginangi pengaruh Portugiet Belanda di Indonesia dengan konsekwen manolak Roti benda ae Waloupun Aa” “mikian ada diantara paracendeklawan kolonial Pelanda yang ncrasa, bahwa bentuk £ »- penjajahan sebagainana dikenal selama itu tidak cukup menjamin bahwa Indonesia akan terikat untuk seloma-lonanya pada Nederland. Ya menghendaki. dija- P- | lankannya politik kolonial yang lebih Yuwes, lebih licin, lebih "berprikenas nusiaan" daripada politik ethik. Crang ini adalah As Snouk Huvgronye, sedang politik yang dimaksvikannya adalah: politik asuonlasi, Poritig int Tidak lebih dan tidak kurang daripada versi assinilani Prancis, yang juga Cidasarkan pa- |" da gagasan melaksanakan assinilasi dibidang kebudayain dan sosial. Tetapi gaga pu | san yang ditawarkannya pada penerintah Hindia Belanda itu ditolak dengan alase" | "an, bahwa Hindia Belanda kekurangan uang untuk membiayai' pelaksanaannya. Peno- “lakan itu memang dapat difahami, irarena pemerintah kolonial sedang dalan kesye litan keuangan untuk menyelesaikan peperangannya di. Aceh, belum dapat diter- - tibkannya Perang Banjar, dan bolim Siselesaikannya perlawanan-perlawanan di Tanah Alag Perak a om | Progrem politik assosiasi menurut penciptanya ialah memperluas pengajaran has. ya | gai anak-anak pembesar Pribumi, yang kelek akan iku$.mmmorintah bersama Gengan Bee & “ey, | landa, anak-anak pembesar Pribuni yang tak Lokal Gisangsikan kesetiaannya pada Now. A5 “| -derland -itu;-pencabutan bawiéresnoniel“don vaclal éntara mereka dengan bangsa “br Eropa, dan memberikan kesempatan yang” luas Kepada mereka untuk menegauli. orang-orang Kk ” .” Eropa, membuka pintu keluarga? Frona untuk menerima mereka memondok Gan dengan. Gemikian secara assimilatif mereka terplupin tecara kultur monjadi orang Eropa.: |. a:.: _. Waletu yang dipergunakannya untuk menawarkan gagasan tsh. memang tidak dapat die katakan tepat, karena menurut pemberitaan pers internssionsl menjelang akhir + abad kee19, assimileasi Prancis jane dil ksargtan dengan susahpayah selara pu- ' luhan tahmitu menjelang tutup abal kos19 itu telah menghasilkan manusia-manusia bas ru yang samasekali tidak diduga-dnga oleh Prencis gendiri, Menurut Yapuran me Paul Dunas dalan "Les Frangaia d'Afrique" 4000 botiah-botiah Aljasair yang diassimiLlagi sejak tahun 1868 -hanya 100 corong diantaronia Yang non monanggalkan agama Islam serta momarw, Nasrani, sedang pada tahun. 1960. neroka Yang berhaocil diassimilaci dan menmasiki. Nasrani juotru tolgh mengaroyok pondotanya sondi.ry, ' bampal mati. Prancis meongakul, bahwa asafmilari telah monalkitan taraf okonomi | “Gan sosial mereka -- artinya untuk individu-individu bersanginitan -- totani Gusta-gusta le Bon berpendapat, bahwa "pendidikan Eropa tidak cocok bagi bangsa-bangsa setengah: Ii. Biadab", melihat dari adanya peristiwa Jane mengodiutkan tsw, Dalan pada itu. bocah-bocah yang diassimilasi secara sistenntik melalui pendidikan Barat, ternya-. ta pada menjelang akhir abad ke-19 itu’ Sayasokali tidak memiliki serangat pengabdian pada Prancis, den justru merekaieh jane melahirkan semboyan "Alja- Sair untuk bangsa Arab!" dan "Lenparkon Prancis keluar Alayazair!" pe Shouck Hurgronfe merasa prestisenya tersinggung, Ia mosih tetap yakin pada ' Obenaran gagasannya. Nahasiswa-nahasiswa Indonesia yang belajar Gi Nedorland telah — menperlihatkan hasil-hasil yenz bail:, bahkan tidak diacerns lebih baik darinada mahaw “#icwa-icwa Belanda sendiri, Maka untuk membuktikan kebenawon gazapannya tak ada jalan lain yang dapat dltempuhnya dampada menpraktekkannya aondiri, yaitu engan Denganbil boberana ansir Indonesia Yang samasekali belim terkena pengaw ruh kobudayaan Eropa, dan dipondokkan dirumah keluarga Eropa, dan setiap ming- | “xU Anal:2 tab, diwajihkan datang kepadanya, disiruhnya bsriyerita apa saja se-. loa a. - (dgar3/14/64) Pa pad ieee Pena ste sine a matt etre NAN a serra u “ee BP ae Re ae EE SER TE MEE SEB neste a, Pp erangan > “ === [PDF page 31] === Prenoodyn Az “anta vs Inf fasah Kader. Indovomim, Pyanan Gol sapu. fol angen mn RAN ARENA MADA NAN MAA Ko EN NDARUN GAS "dang La sondiru mental Latui ia. Losikteninn Lu mei culun aodinilasi itu. Salapseorans Giantere bocube Yang ba adalab orang yang Kelar teri renal dengar nana Ps ek. A. Dia: LEAN kee ae gvservent atas proses wel di-ussinilasi-kan adinin Ingrat. Dongan atau tidek dengan program politik sebonarnia preses assinilasi telah berjalan dibidang kaltur jarh soboltm dipolemikkan, Ciperdebatkan dan dilaksanazannya politik cthik, dan riclahiskan apa yang kelak didalam sastra dinamai: sastra essimilatif (Yih.:. Busana Can Sastra, him. ). Aspimilasi fisik, sebas ' gel salahsatu dasar dari ane: Ati Test kuttur/ Gyauh sebelum Aipolitiklannya pro- “ses itu telah melahirkan intilah khusus: nyai-nyai. Dan tidaklah mengherankan apa-. f bila kehidupan nyai-nyai banyak. nondiadd ‘obyek penulisan dalan sastra 22 siwilatif,. seperti helnya dengan tokoh Nii Raden Ningrun, wenita Pribuni terpelajar yang nenjads. nyai-nyai dr Solern dalam novel semi otobiografi Tirso Adivisuryo "Buso~ ‘non (1912), Siti Mariah dalam roman sosial yang besar da aa Ganga fel (1910~* 1912), Nyai Dasina karya. G.trancis (1896) untule nemverikan Feberaoa tyontoh. - 'Nyai-nyai dalam sejarah aosiridasi Ini melahirkan golongan Indo-Eropa Gan Indow Tionghoa, Untuk waktu yang cukup lama golongan Indo-Eropa adelah pendukung. Geripada kebudayaan Indo-fropa yang tergolong dalan kobudayaan gssimilasi,. dan menjadi perintis deripada kesenian-kesenian baru non-tradisional di Indoresia,ba- “Ik dibidang sastra, musik, panggung, Syurnalistik dan kenudion junga Lila. | | Dengan’ pengakuan hukum pada golensan Indo-Eropa, Gimana mereka dipersanakan de- "ngan bangsa. Eropa, nerexa berpihrk pada imperialisno, GOD. xehilangan ciri-ciri | spesifiknya didalan pengucanan-pengucanan Lehudayaan (1911) 5 Can Setelah selesainya pes. “ranan mereka, datanglah golongan. In3o-fionghoa udngombang: zan kebudayaan asela | -milasi Prd. bund. Tonghoa-Eropa. ai (dari taraf yang paling prinitif, | Kembali pada gagasan ahsosiani, | no 7 Ha # Walaupun penerintah kolonial neonolalk: nda, dan | walanpun kalangan Tndo-Eropa melas |. wannya, berdasarkan pertimbangan untuk tidak lebih memperburwe keadaan sosial ' |, moroka, namun gagasan ini diterina, dun dikembangkan. oleh porsoorangan dan ore.: | iganinasi-iganinasi tertentu: Organiszat pertana-tona Yeng monerina dan mengembangkan a=. : Galah Oost en West baik melalui majalshnya "Koronyaal Tiydskhrift" nsupun mee, ' lalui panorana - yang dhusehakennya al Erepa dan.J okarta, yang nenmamerkan hasil..F ' 'kerajinan tangan Pribumi, oleh organisasi Kartini Vereoniging, malah. juga.__ ™~ 1 menjadi cita-cita Budi Utomo pada tahun, belasan, iQ 0. Tg “Berkerbangnya gagasan-gagasan didelam Diaman Golan | ind,” ormas. diantaranya: gagasan. “assosienl, adalah berkat adanya pers,” baik putih, Pribadi nanpun Tionghoa, Kes a | majuaa Indonesia dan. bangsa” Intonesia Bodi. tat “aU bandak mempunyai. persangr: 2. kutan dengan kehidupan pers. Bi Indogenia.. 0 as aa Le “ tha PERS DIDSAMAN GELAP. 5 Pb 5 - Sedarah pars dldiaman. gelap tni berbagi dalam dua babak, Babak pertama" ber langsung sejak adanya suraikebar pertlana-tama di Indonesia sampai dengan tahun 1854, sedang babak kena Sortanganag seditek 1354 caupal Eshangkitan Nasiu “na: yang. bersawaan. terjed “anya Gongan Gilaksenekaan iya politik ebhike a) Babak Pertama Pers di Indonesia:: “Babak pertama pers“ di Indonesia berlangsung antara 194 samnai’ 1854. Dalam ba- | bak yang ncmakan waktu selaua 90 tahun. ial ysre terdapat harya pers putih, sehingga babak ini. dapat Ginga disebut Babak Putih. Dikatakan Babak Putih, karena suratkabar pada waktu Ltu mutlak milik orang-orang Erepa, barbesa Belanda, Giperperuntukkan pembaca berbasa Bolanda, tentang koh4dupan orang-orang Eropa, dan tidak: . mompunyai persangkutan dengan kehidupan Pribumi. Pers dimulai dengan adanya alat-alat yang rionung aikdnican, gyakni porcotalen. Dan pers kl itu dapat disebut pers apabila ia telah menjalankan tugasnia sohagai mass ‘ku munikasi, Karena itu adanya porcetaien bolum tentu dapat nelabirken pers. Tetapi adanya percetakan merupakan syarat mutlak bagi kemungkinan adanya pers. Karena itu, untuk bisa mengetahui, kapon ada pers pertama-tama di Indonesia ha-. rus terjawab: kapan di Indonesia mulai ada peri yet uan > >. Sebelum datangnya orang Eropa ai Indonesia, Indonesia tidak mengenal ‘pers da- Lem arti sebagaimana tcb. diatas. Berita-berita yang harus diketehui unum disampaikan oleh punggawa-punggawa Raja dengan jalan monukul gung kemudian nenyampeik an pengununan yang ditugaskan kepndanya. Ta.tidek menggunakan cetalkan, dan karena- Buat | na pengunugan-pengunugan tsb., sekalipun memervhi oyarat pemberitaan, belum dapat dika- Pa an " takan pers, Pengumuman-pengumuman tertuls. 8, baik diatas kertas, perkamen, batu ataupun bagi - & lonpengan tembaga;’ poral Gan mas, pun tidak dapat dikatakan pers. Juga pongu- Buran delan bentuk isorate, ‘seperti pukulan pada tongtong, gendang dsb., walau-, Pun didalannya torkancung penyanbaian berita secara mussal, juga tidak bisa - Sinanod pors, karona berita-berita yong @isanpazikan tidaklah d: Liperhi, tidak ditee Kan atau tidak d.cotal. Ber ' z Saserkan kotontuan tab. haruslah dijawab kapan ada porcctatan di andonosia, " - " | ° Walaupun yay Indoneoin Sudah lama eae diatas kertas, dan nengimportnya ABI AN ATI === [PDF page 32] === & an itl isa i Prnassdyyu Ananta Tberi. Sejarah Modem fudancsia; | Ddauan Gelap: - (20 Ke onnnpenansa madu eonsnar soocera Te RRA Ses ee icmp see sudah sejak dalam pemerintahan Airlongga (1019-1042 M.) disamping menbuat sendiri, dan walaupun import itu berasal Gani (longkek, namun sepanjang yang dapat diketahui, belvm pornah dilakultan inport- alat-alat periistskan untuk mencetak - kitab-kitab berbasa Pribuny,... 4 | Menurut lapuran jane belum dapnt dibuktikan oleh surat-surat rumi, percetakan pertana dimanukikan ko Indonesia pada pextongskan ab ke-17 (1659), dilakukan - oleh seorang Eropa hornuta ETAIL. Menurut loyuren WLonhof-wlonhof dalan tulisannya "Zu- en Lentroise! atau "Pentelaosan Inlaut dan Dersft Kbiyl tsb, dengan percetakannya telah menarkitian buku untuk pertama kali di yurdonesia berjuaul "Tiyibuk" atsu MAluangk!, Tetapi lavuran Nieuhoff tsb, tidak pernah dapat “Sembilan tahu setelah itu (1668) baru Gidapatkan bukti-bukti akan nasuknya perce- “tekan perteua-tama di Indonesia, karena pada tahun itu P,A. Overtywator den M.. wan Gen Brouck: teleh menandatangani kentral denzan “bockbindesT <2 arsinia 4 penayitid buku, yaitu istilah untuk pencetak pada wakuu itu -- yang beriena; H. Brandt tentang pendirian sebuah percotalken, dalem mana disebutkan bahwa pihak: Kompendi san menyedioken huruf serta alat-alat lain danp Ginorlukan. Dalam skontrak teb. diteraigkan, bahwa yang akan bertindak pehakai "kendor'' pertio- Libalan Ialah mr Pieter Pour. Porcotekan ini henya nencetak peraturan-peraturan, rlakat-rlakat, kontrak-kontrak Gangan pasa Raja Pribumi. serta buku doa S.Dengraerts. | Setelah berpindah-pindah tangan dan kokuasaan akhirnya perticteken ini jatuh ketangan padri Loderus. Walaupun banyak rengadvuan terhadap nokerjaan perce- © “takan ini, nemu pada tahun-tahun pertaua abad Ires18, percetaken ini pulalah yang “Mencetak kamus Melayu susunan Wiltens dan Danckaerin, van Hus can Housman, + -Heurnivs dso. me a Hampir satu abad setelah berdirinya percetakan tsb, peda tanggal 7 Agustus 4744 di Indonesia untuk portama kali terbit suratkebar."Batavinskhe Nouvelles",. . Bedang parapentictalknya -- yaitu istilah untuk redatur -~ adalkh HeMulder, F.Totskh, L.Dorrinieus, E,Heenen dan P.van Geowen. Pada waktu itu -kar no ye " Giuuukan tidak dibubthi dengaa nana pengarung, sehingga segala tanggungja-:-. .wab jatuh kepundik “pencetak-penangzungjawab"!, Hal ind nenikhahkan "pencetak-penangsungjaweh". yang kurang wasrada mudah terpancing oleh provokasi yang mengakibatkan runtuhnya suratrabernya. Demikian pula halnya dengan koran pertana ini. —,: ce. : MBntaviaskhe. Nouvelles"' mendapat ijin terbit dari Gubernurjendral van Inhoff, serang penerima idiin adalah onderkoopman Can ajunct secretaris generaal vore=. deng, dengan oktrei untuk masa 6 bulan. Setelah oktroi habis, diperparjang | “prla dengan 3 tahun, Dengan adanya pergantian Guhernurjondral, seng terniata. tidak menyukai adanya suratkabar, mala pada tahun 1747, koran ind. berhenti | Kegagalan "Bataviaskhe Nouvelles" dialami juga olkh-suratkabar-suratkabar sesudah itu. Selain provokasi-provokasi yang merupakan ranjan, salahsatu sebab Yang tidak kurang " pentingnya dari kegagalan adalah karena para "pengsyotak" biasanya bukanlah orang-orang yang berpengalaman apalagi karena pekerdisan itu bukan pekerjaan khus. SUE, hanya sambilan saja, sedang orang-orang Eropa yang menpeloperi pekerjaan i- | mi kebanyakan adalah orang-orang totok yang pergi ke Irionesia untuk mentdari pengw hidupan, dan sudah sejak meninggalkan nogerinya nonbawa prasangka “Siri lebih tinggi" daripada segala apa yang ada di Indonesia. Prasangka ini kelak akan “meninggalkan cap yang delan dalan kehidupen pers putih di Indonesia. Prasange ' ka ini pula, ditambah dengan tiadanya pengalaman, nenyebablkan tulisan-tulisan yang; Givmunkan bernada kursus, baik Gibidang politik, sosial, militer, pendidikan, ‘maupun Kebudayaan, sehingga kehilangan segi2nya yang aktual, lebih banyak ber senangat akademi, sehingga tidak jarang menimbulkan buah tertawaan para abli. ‘Maka untuk waktu yeng cukup lana koran torbitan Indonesia merupakan bacaan. Yang tidak populer.. 0.. | a Pada tahun 1776 terbit koran lain, yaitu "Vendunicuws" atau "Berita Lelangan", Sebagaimana halnya dengan suratkahar portana, yang belakangan ini pun terbit di Jakarta, dan sempat beredar sannai tahun 1609, syatu hal yang aan monimbulkan pertanyaan: mengapa berita-berita tontang lelengan ncmungkinkan suratkabar itu hidup sampai. solian lana-lana po " " Lolangan pada nasa Ltu, juga dalam masa ‘goluruh ponjajahan Bolanda, merupabagian ponting dalan kehidupan kopegawalon. Sukeos-tidalknya adbuoh lLolange ae an otam barang-barang soscorang pogawol tertentu, monjadi potunjulk populor-tidalce nya orang bernangimtan didalaa nasareliatnya, don sudgut-tidaknya bawahannya kepadanya, Lolangnn renpinyai pertautcn yong orat dengen tugns-tugns negeri Yang tee ees oloh Algeneona Secretario @imatu pihak, &xn/atan morupskon ben- Ficwann dipihat loin, Yang juga dixendolitton olen pejabet-pejabet pada Aleeneeko Be Beare tario, Uatuk o Ye, 1 Sa Nanya 2 zi Caer ai76e, | erindahkan soorang pojabat Yang dibenci, orang bisa === [PDF page 33] === ma Ie ee eee ne See eee seer meses eee esses Sasa rang pegawai yang berada karena dinasnya yang sudan lana dan sinpanannya sudah banyak, orang cukup dengan "membeli" jasa untuk nenindahkannya 5 atau 79 kali. berturut-turut dalan jangka setahun ditempat-tcnpat yang berjauhan satu dari | Yang lain, sehingga habis tandasseluruh kekayaannya sampai dapat dikatakan ~: || belang merupakan bagian yang tak terpisahkan daripada sistim kepegawaian kolonial. Banyak diantara parapriyayi ikutserta dengan nengerahan keuangan baik | « diluar maupun didalam kerampuannya untuk: menunjukkan "kecintaan'"nya pada pedayabat -- biasanya atasannya -- yang dipindahkan,. sekalipun untuk itu ia harus 4 ‘menbayar lebih mahal daripada dipasar bebas. Inilah yang uenjadi basis dari cof \' kehidupan suratkabar ‘Vendunicuws". Ta Ti “1 Beberapa waktu setelah itu tidak tordapat suratkabar terbitan Indonesia, sedang “yang dibaca oleh golongan penduduk berbasa Belanca ialah koran yang dilmport: yo do c+ dari Nederland. Dalar penerintahan Daendcls kerudian terbit sebuah suratkabar ' 389 - pemerintah yang bernama "Bataviaskhe holoniale Courant" (1010), sebagai trompet doo. @eri Dacndels dalam melaksanakan prograti peronbakan. Orang-orang Belanda, yang uung- G0 anggap ia telah menjual jajahannya kcpada Prancis, mengecam koran tsb. se- 1, ' bagai tenpat'ia nenyalurkan puji2an kepada dirinya sendiri dihadapan umun, Ge 1. Daendels adalah scorang walinegeri yang ingin melaksanakan perombakan secara | Y. «. cepat, dan karena itu ia menggunakan tangan besi dan bertindak sccara radikal "NM dan keras. Untuk nendapat dukyngan..berhadap”a kerja peroribaran itu ia menbu-. .“tuhkan pengertian dari nasarakat dan terutama sekali dari pegawai-pegawai negeri. Ka- '- pena itu ia memerintahkan terbitnya koran tsb, yang terbit seminggu sckali.., “Pada tahun 1811 dengan digantikan kedudukannya bleh Yan iiller Yansen, yang be-:.. lur sempat melakukan sesuatu telah tersusul oleh pendaratan belatentara Inggris - | 7: di Jawa, suratkabar tsb. berhenti terbit, Dalam pemerintahan Inggris dibawah “ii Letnan Gubernur Raffles, atas perintahnya diterbitkan suratkabar pencrintah KV. Wava Gouvernnent Gazette" sebagai pengganti "Bataviaskhe Koloniale Courant", -. ke Dalan suratkabar ini pula ia mengumnuikan artikel bersambung tentang neledaknya ' Pa, gunung Tambora (1815), yang telah menewaskan kurang-lebih 56.000 jiwa. Sara: '. /halnya dengan Dacndels penerbitan koran pemerintah tsb. merupakan bagian dari- ».. pada usaha melalisanakan reformasi secara copat, dan juga untuk mempercepat | i, perkembangan penyelidikan ilnu-ilnu tentang Indonceia. Antara lain karena matcri-matcri "4. yang d@ilaporkan didalan "Java Gouvernencnt Gazutte'" nara kelak ia dapat mener- ' bitkan karya-standard-nya "History of. Java" (1917) yang. tiada tandingannya un- « ' tuk waktu yang lama, malahan satu setengah abal kemudian' masih dipergunakan se-. ', bagai sumber bahan. | ' | pg: 1' Setelah belesai penjajahan Inggris di Jawa (1816) terbitlah koran Belanda | ‘." bernana "Bataviaskhe Courant" (1817), dan pada tahun 1828 terbit suratkabar pes Pi Kk merintah "Yavaskhe Courant", yang kelak biasa disebut dengan nama "De Courant" 'y., Dengan sen kin banyaknya percctakan didatangkan ke- Indonesia dari Eropa, dan "1 tersebar diberbagai kota besar, bertanbah luas pula kesempatan untuk menerbit-: ..&kan suratkabar. Semarang nendapat percetal-an pada tahun 1657, Surabaya pada (X! tahun 1854, Pasuruan pada tahun-1356, Surekarta pada tahun 1654, Padang pada » #,. tahun 1858, dan menyusul kemudian kota-kota lain seperti Hedan (Deli), Banjarma- — vf “sin, Pulau Petah, Tomohon, Tondano, Ambon, kupang dst, sehingga menurut perhi- _ -tungan’ tahun: 1914 telah terdapat 78 buah percetakan gi Jawa dan 108 diluarnya. 'Sotclah terbit "Yavaskhe Courant" barulah keluar pers putih swasta, mula-mula ada- “lah "Bataviaaseh Advertentieblad" (1329), kemudian menyusul pcrs swasta laina cu onya yaitu ‘"Néd,-Indiseh’ Handelsblaa® (1829), tetapi kudua-dua suratkabar putih mo + swasta yang mula-mula ini tak Iama hidupnya, sekalipun mereka terbit di Jakarta, Bel. Rahasia dari kependekan umurnya torletak pada konyataan, bahwa perdagangan moae:. |. nopoli yang dipegang oleh Mili tidak banyak, membutuhkan propaganda melalui sSu- M.- Y1. 8" ratkabar, lagipula pordagangan umum pada waktu itu.belum memasuki taraf libe-., mw "| ralisasis Perdagangan kecil pun tidak membutuhkan pers untuk menawarkan daga- |:.ngannya, sedang syarat-syarat yang moncukupi untuk melakukan persaingan bebas belum pe A Scebaliknya daripada koran-koran dagang turbitan Jakarta tsb. justru.koran-koran yang 4° keluaran Surabaya, yaitu 'Surabaia Courant" yang lahir pada tahun 1831 berhen- +. os sti terbit baru pada runtuhnya kekuasaan Hindia Belanda (1942), sedang koran Lap Jitu "terbitan Semarang, "Samarangskh kdvertuntieblaa", yang lahir pada tahun 1845. }. dan pada tahun 1852 diubah menjadi."'De Locomotief", dapat "terus hidup sampai dek tahun 1953 dengan terseling oleh jaman pendudukan Jepang. Koran-koran daerah ini -, ternyata memberi dorongan pada Jakartas Pada tahun 1851 terbit Korandagang Y. “Bataviaskho' Adveryenticblad" dan sctahun Iumudian diubah nananya menjadi "Java Bode'', dan sobagaimana hal dengan "De Locomoticf" hidup panjang sampai sp (dia:3/14/Gh). "1. KA === [PDF page 34] === Y memberangus suratkabar pemorintah "Yavaskhe Courant?! Kkarcna mengumumkan tulis- ».. 1 san pribadinya, sedang kesengsaraan, parapcetani yang menjalanan kerjapaksa {itu tidak bolkh diketahui olkh siapapun, juga Nederland tidak bolkh mengeta- .IDalam konsesi ini ditctapkan, bahwa, sekiranya redaksi mrasa sangsi terhadap “Yripada itu redaksi diwajibkan mengirimkan nonor-nonor bulti kepadanya th). 7. ‘{Senang melihat diumunizannya bcrita-bcrita yang bersangkutan dengan politik, dengan ‘{Gubernurjendral C.S.W. van Hogendorp (1840-1341) dan. kemudian diteruskan da- , Duymaer van Twist (1851-1856), | pramocdya Ananta Tur: Sejarah Modern Indonesia; Jaman Gelap; - (221 sampai dengan terbitnya "Java Bode" dapat dikatakan Babak Pertama Pers di Indonesia, atau Babak Putih, selesai, karena kemudian menyusul Babak Kedua. ' Dalam Babak Piryih ini terdapat hal-hal yang tipikal bagi mengenali watak penjaja- ' { han, dan khususnya penjajahan Belanda, sebagai petunjuk,, bahwa kekuasaan penjahan di Indonesia tidak pernah menyukai adanya pers, selama pers itu tidak’ membenarkan scgala tindakannya. Ciri-ciri itu ialah: " a) dibenarkannya hanya pers pemerintah: "Bataviaskhc Koloniale Cournntt,’, &. "Java Gouvernment Gazette dan "Yavaskho Cour, ant", | b) dihindarinya Setiap social-control atas jalan dan Felaksanaan politik ponjajahan oleh masarakat dari. golongan apapun, sebagai pencorminan dari watak kolonial yang tidak menyakui hal: siapapun yang tida': momogang kekuasaan politik untuk ikut campur dalam masalah-masalah politik, yang berarti bahwa pemerintah kolonial menganggap, bahwa politik hanya jadi haknya. | ' Co (pada tahun 1837 Chusus mengenai yang akhir ini dapat dijcelasi:an melalui beberapa fakta yang merupakan bagian penting dalan sejarah pers di Indonesia: Dalam pemerintahan Gubernurjendral van den Boskh (1850-1833) pemerintah pernah Yan-yan aktual tentang Tanampaksa, yang oleh pemerintah dianggap bisa menimbulkan | polemik. Nampaknya pemerintah kolonial menganggap bahwa Tanampal:sa adalah uru-- hui terkecuali keuntungan-keuntungan yang dapat ditarik daripadanya. Pembrangusan tsb. kemudian terpaksa dicabut karena dirasakan Sia-sia,..gebah bersamaan waktunya dengan itu di Nederland sendiri terbit sebuah brosur tentang kejahatan politik Tanampaksa ini. Karena di Hindia Belanda sampai scejauh itu tidak ada peraturan Yang dapat melarang macuknya barang-barang cotakan dari Nodorland, mata brosur tcb, dongan bobas dapat momacuki' Indonesia dan beredar dikalanyan pombaca putih dl. Indoncsia yang borbasa Bolanda. Tindakan solanjutnya dari van don Boskh untuk melindungi kojahatan Yanampaksa nampal: dari keluarnya perintah untuk monangkap, scorang pegawal Eropa yang dipaksa untuk bersumpah, bahwa La bukan penulis bro- Bur tsb, Pombrankusan terhadap "Yavaskho Courant", yang adalah suratlabar pemerintah ~~ tcrulang dalam pemerintahan pengganti van den Boskh, yaitu Y.c.Baud Sebagai pejabat Gubornurjendral (1833-1836), dengan wlas?+ jane sama, — Sikap keras.pemerintah agak berubah dalam pemerintahan YeD.de Berens (1836-1840) donsan kedatangan ds dr. W.Baron van Hotvell di Jalart / Talah pclopor penerbitan majalah pertama-tana dalam sejarah pers di Indonesia —- sejauh yang dibicarakan adalah Babak Putih, Ialah pula yang menerbitkan "Tiydskhrift van Nederlandskh-Indite", yang Cicetak pada percetalkan nugeri dengan harga murah dan dikirimkan cuma-cuma olkh pos, knrena pemerintah menganggap, bahwa majalah ini menyiarkan pengetahuan dan peradaban tentang Nindia Belanda. Disamping peme~ /-- rintah memberikan bantuan dan fasilita, juga meninta konsusi pada majalah tsb., bahwa majalah tsb. tidak diperkenanlzan mewbicarakan soal-soal politik dan’ hal-hal lain yang dianggap bisa menggclisahtan kepercayaan umum pada’ pemerintah, ketcntuan-ketcntuan yang telah diberiltan, ia diharuskan mengirimtan naskah yang akan dicotak ‘¢sb. kepada Algemeenea Secretaris, Y.P.Cornets de Groot, dan selain da~ Sejalay dengan kehendak pemerintah, parapcjabat ncgeri pada waktu itu tidak ni pemerintahan, karena moreka menganggap, bahwa bidang itu harus ditabukan untuk umum, karena ada banyak hal yang tidak boleh diketahui Horang luar''. Dengan meninggalnya Gubernurjendral dan berhentinya Algemeene Secretaris pada tahun 1840, keadaan segera berubah. Ini terjadi dalam pemerintahan pejabat Ilam pemerintahan pejabat Gubernurjendral P.Merkus (1841-1043: 1843-1844), peyjabat Gubernurjendral Y.C.Reiynst (18441855), Gubernurjendral Y.Y, Rokhusmenanam sen (1845-1851), dan baru diperlunak dalam pomerintah Gubernurjondral Awd.. yPertama~tama yang dilakukan oleh Algemcene Secretaris baru ialah menghentikan Idisiarkannya berita-berita resmi yang biasanya diberikan pada majalah tsb. untuk diyimumkan. Bantuan-bantuan rosmi,.yaitu fasilita-fasilita dan pengiriman gratis lewat pos, dicabut, Van Hotvell mengajulian permohonan kepada Alremcene Secrotaris agar maja- Yahnya boleh momuat kembali soal-soal yang menyangkut '..... urusan pemerintahan, dan agar boleh mencetak kembali dengan ongkos rendah pada »orcctakan negeri. iTetapi permintaan itu ditolak, Achirnya ia mencoba mengajukan permohonan pas. “fla pcjabat Gubcrnurjendral sendiri, totapi yang belakangan ini justru mcnganggap, bahwa adalah tidak pantas monyiarkan hal-hal yang berhubungan dengan poli- (ayash/n9/61) Ba Pa alan pemanenan 7 Rae eee et eer u Pa ea. dg === [PDF page 35] === “4 tik topada unum. Namun "Tiydskhrift van Nedorlandskh-Indit" ini dapat juga.me~ 4 ncruekan pencrbitannya, dan pada tanggal 19 Mei 1844 menerbitkan sebuah artikol | yang mongecam politik Menteri Jajohon. Segera pemerintah kolonial mengeluarkan P perintah pelarangan penyebara n majalah yang memuat kecaman tsb. 4 sudah pada waktu itu setiap pelarangan penyebaran ataupun pembranrusan diang- Y gap sebagai hukuman yang dijatuhkan tanpa proses hukum, dag-karonanya oleh 4 pers pada waktu itupun sudah dianggap sebagai. suatu pelanggaran terhadap keadie © lan. Kombali van Hotvell mengajukan permohonan pada pejabat Gubernurjendral - agar tidak mengambil #indakan keras terhadap majalahnya. Permohonan tornyata dikabulkan dan. najalah diteruskan penerbitannya. (4 Dalam bulan Januari 1845, redaksi menerima scbuah karangan dari sarjana mase -hur Franz W.Yunghuhn, yang menulis tentang pengalamannya sendiri, ttapi yang 4 dalam pada itu u mengandung kcecaman terhadap politik pemerintah yang berlaku MY waktu itu, Karangan tsb. dimuat tanpa sesuatu perubahan. Pemerintah, yang mera- / sa terkena kritik, tak dapat lagi mengendalikan kemarahannya, dan mengancam ma- ' ayalah tsb, untuk dilarang samasekali. penerbitannya, sedang penulisnya diancam | akan diusir dari Indonesia dan akan dipecat dari jabatannya, bila berani mo- 4 ngulangi perbuatannya, Sejalk terjadinya peristiwa ini pemerintah ber: sikap lee Adapun Franz W -Yunphuhn “sendiri (1809-1865) adalah seorang penyelidik alam bax "4 ngsa Jerman dan mashur karona penyelidikannya yang luas mengenai bangsa dan alam Tanah Tapanuli dan Tanah Jawa, Ia pulalah ponanam pohon kina yang pertama-tama di Indonooia, yaitu dl Pongalongan, Jabar, yang didatangkan dari Amorika Solatan. Pada tahun 1845 ini juga dubornurjendral (pojabat ) Y.C, Roiynst digantikan ox | leh Gubernurjondral Y.Y.Rokhusson. Totapi karcna Algemcune Scerctaris tidak diganti, politik poncrintah tcrhadap pers masih tctap seperti sibelumnya, Maka untuk menerobos kekuasaan yang berlebih-lebihan ini pada bulan April 1848 van Hotvell membawa berkas majalahnya ke Nederland, dan penerbitannya diteruskan disana. Nederland sebagai negara merdeka tidal nonghalang-halangi. usaha ini,.dan disini ia mendapat kelcluasaan untuk menerusi:an tulisan2nya yang menggugat: kejahatan Tanampaksa, sehingga, bukan saja dalam sebentar waktu majalah ini menjadi tempat paraterpelajar mengumumkan tulisan2nya yang progresif menurut ukuran waktu itu, juga menjadi sumber yang terpercaya dari kcbengisan Belan- ' | da semasa dilaksanakannya’ Tanampalsa. Karena tidak ada ketentuan yang melarang majalah-majalah atau terbitan-terbitan tertentu daw - - ri Nederland untuk diimport ko Indonesia,' majalah inipun dimasulkan ke Indonee Sia, Yan Hobvell, yang sementara itu telah kembali ke Indonesia, meneruskan dinasnya di Jawa sambil terus memimpin majalahnya yang terbit di Nederland. Pada tahun 1847, dengan maksud untuk menamatkan kcegiatannya yang merugikan nae _ ma-baik pemerintah kolonial Hindia Belanda, pomerintah mengambil keputusan ur tuk memindahkannya ke Serang. Tetapi sia-sia. ni ydskhrift van Nedorlandskh-Indié" torus menerbitkan lapuran-lapuran tontang kejahatan Tanampakea, dan tiada sesuatupun. pegangan hukum yang dapat dipergunakan melarang kegiatannya ini. Achirnya ia dan pembantunya, Blocker, dipanggil menghadap Gubernurjendral dan, diwintai kemauan-baiknya untuk menyatakan penyesalannya didepan umum dan dimintai pula agar ia menarik kembali tulisan-tulisan morcka, btapi kodua orang itu menolak, Hal ini menyebabkan kemurkaan Gubernurjendral. Bluker mendapat ancaman akan dives. cat dari dinas pemerintah, karena ia adalah scorang pejabat militer, Tetapi pembesar-pembesar militer menolak ancaman Gubernurjendral itu. Ia meneruskan kegiatan jurnalistiknya tanpa dapat dihentikan dari dinasnya, | Pada masa ini masarakat Belanda di. Indonesia, yang-kebanyakan terdiri dari pes Gyabat-gyabat negori, praktis tidak suka mombaca koran, karona “a) peraturan pers' yang keras dan ditangani sondiril oleh Gubernurjendral sorta Algomocne Socretaris, sehingga pemberitaan-pemberitaan tidak menarik dilis hat dari jurusan sensasi, sejauh hal itu mongunai.: guratiabar torbite an Indonesia,. ‘b) pojabat-pojabat ncgori yang membaca koran ~~ sama halnya dan koran itu sondiri -e tidak disukai olkh rekananya, bahan dicurigai, dan’ c) harga koran sangat tinggi., 4 Pada umumnya mercizapun tidak membaca suratkabar import ‘dari Nederland se Ysuai dengan punt b) diatas, lagi pala tulisan-tulisan tentang Indonesia pada umumnya ditulis oleh orang-orang yang tinggal di Indonesia sendiri, sehingga bisa menyebab-, 1 kan pembaca koran dituduh terlibat dalam komntotan jurnalistik. y Sikap pemerintah yang deriltian itulah ‘antaral ‘lain yang menyebabkan pada tahun 11850, seorang bekas opsir marine H,Y.Lion, yang telah mengumumkan lapurannya “4 tentang bencana kelaparan ad Demat dan Grobokan didalam suratkabar "Nieuwe | Retterdamekho Courant." monjadi bulan-bulan penguboran Kujaksaan Negeri Semarang. === [PDF page 36] === pramudya Ananta Tur: Sejarah Modern Indonesia:: Jaman Gelap, - (24) sc SSS SRS SSS SSS VSS SSR SaaS =o: SSSRS RBS Sa pastas s sms Tata 4 Yang belakangan ini memerintahkan agar ia ditangkap dan dituntut. Proses selan- Y jutnya ialah, bahwa berdasarkan alasan hukum ia tidal: bisa ditangkap, tetapi “tetap dituntut. Proses selanjutnia ialah, bohwa dalam persidangan tanggal 12 Agustus 1851 pengadilan telah merhebaskannya dari tuntutan, Waktu ternyata bahwa Pengadilan menolak melakulkan penanrkapan dan monuntut Lion, pemerintah meng- | instruksikan agar alat-alat pemerintah, yaitu gomua Resideu, memata-matai scgala is tindak-tanduknya.. Jaksa Agung sendiri tidak menyetujui pembebasan tsb. dan M4 #mertinta agar vonnis pembebasan diganti dengan pengusiran dari Indonesia selama ' ny 4 5 tahun. Tekanan Jaksa Agung menyebabkan pcrkaranya kembali disidangkan, tetas d.pi putusan pengadilan tetap: ia dibebaskan: Sekali lagi Jaksa Agung memperbe- - 4 rat tuntutan agar La dihukum penjara 5 tahun, tetapi pengadilan tetap membe~ 'baskannya. Dari fakta sejarah dalam Babak Putih tsb. dapat Gilihat, bahwa pemerintah bewtul-bewtul menolak ikutcampurnya masarakat dalam kehidupan politik, lahwa politik a-, | dalah mutlak urusan negeri, Setiap hal yang menyebabkan dikctahuinya urusan negeri oleh umum dianggap memusuhi pemerintah kolonial. Untuk menjunjung kepuh oleh Gubernurjendral dan alat-alat yang berada dibawah kckuasaannya, untuk me-: y nindas segala kemungkinan peningkatan kehidupan politik di Indonesia, tidak pcr- « Y duli kehidupan politik itu untuk nasarakat Eropa ataukah Pribumi, os Walaupun ‘Tiydskhrift van Nederlandskh-Indit" mengalami kckangan sekalipun pe- | nerbitannya tclah dipindahkan ke Nederland, akhirnya dapat juga membentuk pen- “Orang mulai melihat, bahwa kckayaan yang melimpahelimpah datang ke Nederland | |. tidak lain daripada bentuk lain daripada airmata, darah dan jiwa Pribumi ja- ' “jahan, Pendapat umum yang mulai terbentuk pada 'segolongan masarakat Nederland | yang mau mengerti ini, kemudian diperkeras dengan terbitnya buku Hultatuli Max Havelaar", sedang boncana kelaparan Demak-Grobotan yang mencwaSkan sobaw . gian terbesar penduduknya merupakan berita 'yang mendirikan bulu roma. Maza amenyebabkan ia terpilih menjadi anggota Parlemen, b)Babak Kodua. Pers Di Indonesia: — ‘Hotvell, meka kaum liberal menghargainya sctinggi~tingginya, suatu faktor yang . Pada tahun 1854, dalam. pemerintahan Gubernurjendral A.Y. Duymacr van Twist, yg 'banyak disindir oleh Multatuli itu, dikoluarkanlah peraturan yang memberikan: kelonggaran pada kegiatan pers, Akibat dari kelonggaran ini yalah, bahwa pers. “yang terbenci oloh pemerintah.kolonial itu bukan hanya menjadi kegiatan yang. boleh dikerjalkan oleh orang-orang Eropa saja. Walaupun peraturan Ini cukup maju. “dibandingkan dengan kondisi sebelumnya, namun dibandingkan dengan kegiatan pers “didaorah -ujajahan Inggris, Indonesia mengalami kotinggalan yang banyak. Apabila pada tahun 1788 di Bongkulu jajahan Inggris telah terbit monoar"Hikayat: Nakhoda uda"! karangan Lauddin dari Lampung, maka pada tahun 1820 di Bengkulu itu juga tolah terbit majalah '"Malayan Misccllany" yang menggunakan basa How layp dan Inggris. Penggunaan basa.iiclayu dalam pers ini di Hindia Belanda baru: dimulai diauh Setclah keluarnya peraturan Duymaer van Twist,. beral di Nederland. Dengan menjadi besar dan menentukan pengaruh kaum Liberal. “dilapangan politik Menteri Jajahan mendapat kewajiban baru, yaitu membuat “koloniaal verslag" atau lIapuran tentang daerah jajahannya kepada Staaten Goneraal, Kewajiban ini mengakibatkan anggota Parlemen pun dapat menuntut ke- | terangan pemerintah tentang.itu, dan perkembangan selanjutnya adalah, bahwa 4 perdcbatan-perdcbatan tentang politik yang dijalankan di Indonesia mulai memasuki forum | parlcmentcer. Pada gilirannya.perdebatan-perdebatan antara pihak pemerintah dengan anggota-anggota Parlemen makin lama makin banyak membutuhkan materi yang dapat diterina langsung dari Indonesia tanpa atau dengan melalui susunan' pcjabat kolonial di india Belanda yang ditugaskan untuk itu. Dunia Barat pada waktu/telah memahami 4 dongan sobaik-baiknya, bahwa sumber bahan yang paling mudah, paling murah dan 4 paling kaya adalah pers. Domikianlah maka untuk pertamaikali pers di Indonesia dianggap mempunyal fungsi. yang penting dalam politik. Dan inilah Yang menyubabkan diadakannya kelonggaran tsb. Ha: 0. fitu - na Pada tahun 1852 atau dua tahun scbelum keluarnya peraturan kelonggaran itu''Samarangskh Advertenticblad" tclah diubah nananya menjadi "Locomotief'" berdasar- 4 kan kenyataan, bahwa pada waktu itu lokomotif merupalan produk kapitalisme terbaru yang ajaib, yang untuk Belanjutnya akan menccahkan kesulitan-kesulitan tentang 4 Ayarak untuk seluruh dunia. Tahun 1852 juga merupakan tahun scjarah bagi pers 4 di Indonesia, karena pada tahun itu' "De Locomoticf" untuk pertama kali mengelu- { arkan lampiran yang menggunal:an lithografi, wrisikan pengumuman-pengumuman dan iklane, 1 Monggunakan basa Melayu, Jawa den Tionghoa, yang berarti juga penggunaan 3. Macam tulisan: latin, Jawa dan Thonghoa. Menurut pundapat Drewos 15), lan- |”. 4 Niran itu, dan bukan, suratkabarnya, adalah pelopor dari suratkabar-suratkabar di Indone”. | besaran dan kekuasaan Nederland atas Hindia Belanda, segala jalan harus ditem-!:" | dapat umum, bahwa ada banyak hal tidak beres telah terjadi di Tanah jajahan.” ' “| “pabila aparatur pemerintahan kolonial Hindia Belanda mongut uk perbuatan van. Perubahan luarbiasa dalan Siap kolonial ini bersumber pada kemenangan. kaum Lie." === [PDF page 37] === i iy Pramoveya Arnauta Toor? Sougerah mocorn Indonesia; Jaman Gelap, - (25) SAR RTNNSTTRRNAR AN NN ADE ARA RELEASE ERA LL AMAL RELA AL LL AAN EN EA MAN LL 'sia non-pemorintah atau suratkabar-suratkabar merdeka, Sejak dikcluarl:annya peraturan kelonggaran tsb. memang nampak adanya peningketan kegiatan pers di Indonesia, Totapi pada umumnya kegiatan itu masih tetap menjadi monopoli bangsa Eropa. Situasi penorbitan suratkabar sotelah 1054 itu dapat dilihat dari daftar dibawah ini, torkecuali "Caraka Valanda" yang sekaw.{ Ylipun monggunakan baca dan huruf Jawa adalah terbitan 's-Gravenhage, Nederland — Situasi Pencrbitan Baru 1851-1860 | a No.: | Tahun Nania Terb ita n of Tempat Terbit” | Basa! Mati. © LA AN TN Aa AT LA IL EN LA TT LT Pa AA TT LN AN Ta TP MN LT MK SP) TA Ta pa mee ee we TN a en Or Oh ee Ue aN fe LAP OY er te me ony Ow tad we "1 1 1855: 1 as "De Opwokker" (mj.) &! Jakarta al Belanda 1? 2 Lia. 4!-b “Caraka Walanda" (mj.)/ | 's-Gravenhago ' 1 Jawa!? +3 1.1856..! a. Mail-~Editie "Java Bode" 1 Jakarta.! Belanda! ‘1863. 5 11867. # a. "Nederlandskh-Indit" (sk)! Jakarta’ ~ “ | Belanda! 1858 “6 II ia 1 b. "Pasurocanseh Nicuws- 1 a! po. : 7 Poh, blaa" (sk.) +!.Pasuruan.. 4 Belanda!- 1875 9.1 1858: 1 av "Nicuwo Sovrabaia Courant! Surabaya, -! Surabaya!?- '8.t dd. “Lb, “Socrat ChabaX Betawi" 1 Jakarta" I Helayu-!? (9-1 ia.!-c. "Yaarverslag der Nederland!, ph l. 10.1 1859 1! a. "Bataviaaskh Handelsblad"! Jalarta! Belanda! 1865/. fo. of a HN, oo,! 1 1888p,. Po, pour po Ad 1 1894/. Yb pois " Lu aan! 1 1918- '. 11 1 1860! a. "Slompret Iiclayu" (sk. 1. | 1, | Knnuntulusunute-.DOrtiyobaan) 9. Semarang | Molayu 1 1860| 4. Antara masa 1854-1860 ini muncul suatu hal yang penting dalam sejarah pers di ' - FP Indonesia, yakni: Lo.. " a) penerbitan suratkahar lebih. banyak.daripada-penvrbitan majalah, sedang be “«majalah yang terbit dalam kurun itu tidak -c. dapat’ dimasukkan Eedalam "kategori penting -- bila tidak dipergunakan penggunaan basa sebagai u- Lea. kuran, -- karena sampai sejauh itu masih juga "Tiydskhrift van Heder- ~ #1. (1849-1890), "Algemeen Verslag der Werkzaamheden van d¢ Natuurkundi.ge ve “a. Vereeniging in Nederlandskh-indit" (1851-1865), "Bianglala" (1852-1855), ‘1, WGeneeskundig Tiydskhrift" (1852-1942) dan "Biydragen tot de Taal-, |. Landa on Vollkenkunde van Nederlandskh-Indid" (1853-1941) yang ncngan- “. dung nilai yang lebih baik, /(dengan mengecualikan daerah Indonesia/ 'b) mulal"dipergunakannya basa-basa Pribumi didalam pers, dan dalam hal "Cara- “. Ka Walanda" adalah yang pertama, sekalinun diterbitkan di. Nederland.Tc- ', Tapi "Socrat Chabar Betawi" menduduki tempat pertama dalan persuratkabaran burbasa Pribumi terbitan Indoncsia dan kemudian menyusul suratkabar percobaan "Slompret Nclayu, yang (orbit hanya beberapa lembar. 'Dalam Babak Kcdua ini orang putih tidak lagi menjadi aktivis mutlak, karena suratkabar-suratkabar berbasa Mclayu bukan lagi diusahakan atau dipimpin oleh orang-orang Fro-. pa, totapi oleh orang-orang Indo-Iropa. Apa sebabnya orang-orang Indo- Eropa ucnerbitkan suratkabar berbasa Melayu, ialah karena pada umumnya tidak-berbasa Belanda, scdang basa-basa yang dikuasainya biasanya Mclayu disamping basa~davrah lainnya. Dalam abad ke-19 kedudukan mereka disamakan dengan ke. dudukan Pribumi, dan Larkhanya pun hidup dalam serba kesulitan, Hanya merckafsempat mengunjungi sckolah-sckolah agama mendapat keberuntungan mempelajari basa Belanda, dan jumlah yang berun-. tung itu adalah terlalu sedixrit. | /yang dijajah Inggris), Ayang ) Suratkabar berbasa Melayu ini bukanlah ditujukan kepada masarakat pembaca Pribumi, Karena Pribumi dalam kondisi sosial-ckonomi yang sangat buruk itu tidak | membaca. Dalam pada itu huruf Latin merckapun pada umumnya belum menggunakan. . Babak..kodua Galam sejarah pers inilah Babak Assimilatif, artinya pers yang mo-. kmgginakan basa Pribumi, dipimpin dan ditujukan pada pembaca bukan Pribumi, tentang hal-hal yang tidak monyangkut kehidupan Pribumi, tapi berada diatas bumi. #PriBumi. Babak Assimilatif dalam pers ini dikuasai olkh golongan Indo sampai ' 'Wrrigan penutup abad ke-19. Ma Na ' 4Slompret Melayu'' yang diterbitkan pada tahun 1860 olkh van Dorp di Semarang Sebagai percobaan, kelak, hampir 16 tahun kemudian, diterbitkan kembali. diba- Yah pimpinan Y.Y.PHalkoma dalam bentuk mingguan, dan menggunakan basa MelayusIndo,. atau lebih tepat. disebut basa Melayu-kerja, atau basa pra-Indonesia.' LA Giash/11/6h) 13 ta a Y mo. |. Soy. wo, === [PDF page 38] === 'Suratkabar' "Surat Chabar Betawi" tidak begitu lama hidupnya. Tetapi "Slom- | pret Melayu" yang kemudian diterbitkan secara tetap mulai tahun 1876. Orang menamainya surdtkabar Melayu-Indo karona pimpinannya, sementara itu orang menamainya juga suratkahar Melayu-Tionghoa, karena suratkabar ini@ peruntukkan © pombaca keturunan “Tionghoa, dengan cersam-cersam yang diambil dari khazanah sastra Tiongkok klasik aeperti "San Kuo Chi!" atau "Sam Kok" yang justru dihidangkan pada nomor-nomor penerbitan pertama.:: | “pers yang menggunakah basa-basa Pribumi dalam Babak Kedua samasekali tidak ada yg ' ditujukan kepada Pribumi sendiri, terutama tertuju pada golongan Indo-Belan~ “da atau Tionghoa. Hal ini disebabkan karena pada umumnya Pribumi tidak membaca huruf Latin dan dalam pada itu harga suratkabar pun terlalu mahal. Jadi “alasannya masih sama dengan dalam Babak Putih.. Setelah tahun 1850, terutama setelah 1870, penerbitan berbasa pra-Indonesia SOREN dawai Mega ata Sethe enueen owe A edt await otc erigal,omisedikit perubahan pada pembacanya. Munculnya suratkabar-suratkabar berbasa Pribumi bukan pra-Indo- "' nesia, terutama yang berbasa Jawa, ditujukan tidak Yada golongan Indo-Fropa (atau Indo-Tionghoa, tetapi pada pembesar-pembesar Pribumi, terutama yang menjabat pew ""kerjaan negeri atau pada pabrik-pabrik gula. | : 'Gambaran penerbitan suratkabar antara tahun 1860 sampai 1880 adalah sbb.: Situasi Penerbitan Baru 1860-1880: 4) Y SEES P SRS S aay sas tame sess ase Sas SSSSE SEES EET Sn Se mpat Terbit | Basa Mati No. Tahun |} Nama Penerbitan { Tempat Terbit | Basa! Mati ae ‘ene wae see u 00 Re maw nun tw at Oar U Ow me er WL U eater ae NS ee Sd On er 1,12 1 1861 laNoderlandskh-Indit" (Terbitan kembali, Iih.: no.5) & 131 id. #bi'Surabaia Nicuwsbode-Dagblad". 1! Surabafa -- 'Belanda 1! 1869 - The Lad. “te. "Makasaarskh Weekblad" (may.). | Makasar ‘ |. ‘{Belanda 4 1862. 1.15 ( 1862 1 a. "Sumatra Courant! = 4 Jakarta IBelanda! 1894. / 46 1 id.! b.'Mokasaarskhe Handels-Adv.blad"! Makasar " tBelanda {| 1866 17 1 id.! ce "Pengadilan" (mj.): (54 Bandung IMelayu 1. 1865 -. "18 1 1863 Ia. "'De Oost Post'' (may.) 3 Surabaya “. IBelanda! 1865 19 | id. ‘Ib. "Bataviasaskh Zondingsblad" 1. Jakarta’ iBelanda 1 1865 & 20 1 1864 1 a. "Juru Martani" + 4 Surakarta. { Jawa! 1870 "-211 ia, 1 b. “Indiskhe Humurist" # Jakarta -! Bolanda | 1864 -' *22 1 1865! -a. 'Bataviaaskh Handelsblad" (terbitan kembali," Lih no.10) |. om 23 Fide 3 b."Handelsblad Pasovrocan"' -$ Pasuruan 4 Belanda! 1876 “t. 24 1 1866 r.a. "Maandblad v.Opv. en Ondw.# § Jakarta! Belanda! 1868: ). 2/25 4 dd..1 b. "Socrabaiaaskh Handelsblad".! Surabaya | 1 Belanda i 1942. 26 1 1867 § a. "Java, Bode" Mail-ditie - (Terbitan kombali. Lih., No.3) ot.° 27 1 1868 La. "Dageliyks Advertentieblad". $ pyakarta °! Belanda.! 9 328 Lia. f/b. "Dagblad van Celebes* "1 Makasar!' Belanda! ' 29 | id. ‘1c. "Nieuwe Advertentieblad Su”!!! “. t a rakartg!" co 4) | 1 Surakarta! Belanda! 1869 ‘30 1 ids } @ "Biang Lala" (mj.)...., 1 Jakarta 1 Pra~Ind.! 1870 © (Oot tt to mae be tow us me me MA La LN LT a hye En mt nr mo a a no ee u On mm. 31 1 1869! a. "Bintang.Barat" Ma t Jakarta! Pra-Ind.! 1872 (1. 321 id, Yoh. "Insulinde":.'1 Makasar! Belanda! 1871.. BB tid. 1 c.. "Matahari" sO.{ Jakarta ©. | Pra-Ind.! 1870 34 1 id. 1 d. "Cahaya Siang" — | { Minahasa oy Melayu 1 1923 35 1.7870 1 a. "Indiskh Militair Tiydsehrift"i Bandung - "1 Belanda! 1912 36! id.! be "Handelsblad Makassar", |..!. Makasar "1 Belanda! 1883, 391 id, 1 Cc. "Indiskhe Spectator" (mj.) 1 Surabya “4 Belanda!? "588 1 id 1d. "De Vorstenlanden" “1 Surakarta “1! Belanda |! 1879 ie 191874 1 k ‘0 8. 0. n. 8 1 an 4. 39 1 1872 1 a. "Hindia Nodorland' ' { Jakarta | Molayu 1 1874 met Fo hot da, $ be "Wodorland op Yaya" (may.) 1 | Bolanda! 1894 Bo 41 1 id, '1 c, "Padangokh Ilandeleblad" "a Padang I Belanda 1? | yo a ‘ maa LL La LA aa MAN Ran age a. ee 42 1 4873! a. "Alg.Dagblad v.Ned-Indit" | Jakarta.! Belanda! 1886 0 ‘ Sei -m mbk Sampe SA ana An Le A MEN MAMA En SLS L AL ANA AE RS AS SEE Ea FE SER Sa san SER g | 4) beftar Ini harus dianggap sebagai sangat sementara: 14) Yang dimaksudkan di- Bee sind adalah "Biang Lala" ke-II, yang pertama (1852-1855) "oa Blm. LEE TRANS AAN yn a toa een Ee ete ee eae EME RIE ee Pe Te x ta === [PDF page 39] === he shan sada dililit. nbohdndis 6 Bend ti haan dul adan an Situasi Penerbitan Baru 1860-1880: ah mma EE IE EE SRS SSeS SSS SPSS Sessa Say 2555 1 - mena SAS Bret Se SSBB RAS SS RS SHR SSS SSS SS SSS See I No. | | Nama Penerbitan | Tempat Terbit | Basa Mati Mera it et tt ROUT fad nD Ta Le TN A a OD GOD ED BE Ot Fo een eres em te Ae ten mn eran U a an tre ene iran aR MRR a SO om teas 43 { 1874 lal'Bintang Barat" #' (Terbitan kembali, Lih.:no.31 - hh id. IbBintang Johar" RE IPra-Ind. 11883: | $ La aan MANA 9 oa me wet me (10 es gm Mg eh a er ae wrt u Ot oo mw 0s u om u me 45 1 1875 taliDo Nederlandskh-Indiskhe Mail" 1 - 1? | Belanda 11878 Bana aan naTanda “11880. | 6 1 1876 i as. "Schooiblad van Nod.-Indié" (may). Semarang Belanda 11880 m 49 pid. Ab. "Slompret Molayu". { Semarang IPra-Ind. 11911 "1 18 1 1897 1 as“ "Mataram" ',. 1 Yogyakarta — Belanda 11887: hg! id. 1! b. "Onze Getuigenis" (mj.) “4 Surabaya "#Belande 1? 7: Paw nana an eres Pesan MK KK Aa AAA LN ea mang. one erwin ed mr er ne mag ng mens mete ar err enrarsin ead Ont Ons ta tnt ae be Be oo nt ewe mem K 51 4 id. -1 be "De Oost Post!. 01. (Terbitan kembali, Lih.:no.18) me 521 id. 4c. "Wazier (H)India" (may. ) a iMelayu i 2 | ao 1879 | a. "Hindia Nedorland! (Terbitan kombali, Lih,:no.39) B5 1 La."! b. "Niouwe Adv.Blad Celebos'! “1 Makasar IBelanda 11800 mB OF tid. Soc. INlouwe Adv.Blad Probolinggo"! Probolinggo ‘{Bolanda 11895 m 561 ia.! d. "Oost on West" |! Jakarta: Belanda 11880 F 57 1 dd. |e. "De Molograaft": 1 1 Jakarta '1Belanda 11881 i. u eee eer Tor eee tt La MA ess ts tao bun tow tot BO te bad Sed $0 OH Od Has Ont he ne OW OD Ee HD YY OMY OO mn Led me RP aa fet one Os tt nt eo U Oa peer re tT - 58 1 1880 1 a"Sondagblad" van "De Courant") Jakarta IBelanda 11881 Base se res S SSS SSS SSS SSSse arene RS RSENS SU SRS SSeS mtunmscsme mS SSS SSeS 4) "Insulinde" ini berbeda daripada "Insulinde" terbitan Makasar sebagaimana ' "“ tersebut dalam no.325 44) Yang dimaksud dengan "Dc Courant" jolan bukan IK "Yavaskhe. Cautant” yang belum terbit pada waktu itu. Baru jauh dikemudian #, hari "De Courant"! adalah sobutan untuk “Yavaskhe Courant. - 14 Dari daftar sementara tersebut dapat dilihat, bahwa perbandingan terbitan anta- KE.ra yang berbasa Belanda dengan berbasa Pribumi adalah 35:11 untuk masa antara IP 1860-1880 atau kuranglebih: 3:1. Sedang perbandingan terbitan antara keduanya “untuk masa antara 1854-1860 adalah 8:3. Dalam perbandingan ini suratkabar atau fF majalah yang diterbitkan kembali dianggap sebagai terbitan baru berdasarkan “pertimbangan bolum menentunya kehidupan pers pada waktu, itu. Dari daftar kedua f “yang menjelaskan dua kurun Kehidupan pers ai Indonesia, yaitu 1854-1860 ‘dan F 1860-1880 dapat dilihat bahwa dalam perbandingan jumlah terbitan berbasa Be- HE “landa masih memimpin, tetapi terbitan dalam basa-basa Pribumi dalam jumlah mengaiB loni pergandaan yang luarbiasa benyaknya, sekalipun masih alah dibandingkan de- F ngan yang pertama. Totapi hal ini akan segera borubah dalam kurun 1880 sampai. |” dongan Kebangkitan Nasional, dimana terbitan dalam basa-basa Pribumi mondesak ter- FK bitan berbasa Belanda dari 3:1 menjadi 2:1, sedang mulai dengan Kebangkitan Nasional dan untul: gctorusnya, angka. perbandingan terbitan borbasa Pribumi ti:- 8, tah mulai melampaui yang pertama, dan untuk selama-lamanya tiada bisa menyusu" #' "lagi. /sedang redaktur Pribumi barulah Stefanus Sandiman dan Maas Markus. IP suatu hal yang penting dalam sejarah pors ialah, bahwa edisi minggu telah dife mulai pada tahun 1880, dan sesudah tahun itu, pada unumnya suratkabar-suratkabar terkemu- |. ka juga mongikuti dangan penerbitan demikian. pa, FE Baik dalam kurun pertama maupun kodua dari Babak Kedua ini, belim ada seorang f pun wartawan.-: wal rr Pribumi# Tetapi hal ini segera berubah setelah 1880.: | Walaupun terbitan-terbitan berbasa Melayu atau pra-Indonesia adalah untuk golongan Inf,, do~Tionghoa, dengan malin banyaknya terbitan dalam basa ini mengakibatkan ter- Ik >, Dukanya lowongan ‘bagi Pribumi untuk menjadi: wartawan dan redaktur. Apabila '.' "'terbitan dalam basa Melayu dan pra~Indonesia dimasukkan dalam daftar tanpa me- _ anyertatan terbitan berbasa Belanda dan berbasa daerah lain, maka akan didapat- | Ii. kan gambaran sbb.: ' Tn ' ag wo Ma Ri me 1 Situasi Penerbitan Melayu & Pra-Indonosia 1881-Kob.NaS.:. ‘a 1 ana: 7 er tan! Tompat Terbit | Bas a! Mati. K AAL ML (eo ams ot tr tas te Lima La LA mec ee cu ore tn ee ne Om, a te mem me te te u i +) Ae 18811 "pembrita Bahru'" -... 4 Surabaya. 3 Pra-Ind. 11896 Ro 118821 "Bientang Timoor" '-...4 Surabaya — #! Pra-Ind. 11692 Bs 3. 1 dd. 4 "Macasat Matahari!) | - | Ma 1 miatahari Makasar) 0 2 Dah Makasar =< | Pra Ind. 11883 Baa. id. Ii "Myalaya Hindia" - ° AG 004 Semarang”! Pra-Ind. 11887 - PAS 5.4 1883) "Bintang Johar! '.. Un (terbitan kembali, Lih.:no.lit) KA 6 | dd, | "myahaya Molia". 50 yg ee I1Surabaya' “1 Pra-Indi 11884 F | 9 4118844 "Dind Hari! 8. 4 yaiJakarta |.! Melayu!?- Bete AAACN, eel ates we ee ee in Tt _— 5 === [PDF page 40] === Tanah ani KA Pa kml in Situasi Penerbitan Melayu & Pra-Indonesia, 1881-Keb.Nas.: 1 Ses e re SSB VS SS SSR SRR SVS HSER RS ae es ewe sere er se rst eee Ray gasesnessousesscesaesasssssResassas sa paneassnesesscanpessseasesypass { Nama. Pener bitan | Tempat Terbit | Basa Tati aa ma me en av ew NA TT TN TN TT TT TT Hm Ow en we ms me Os On wm He meow ern Weed 8 B= we tae ow one ene 00 9 one Oa u aw Oa 4 “UPembrita Betawli. - "cy Jakarta,,. 1 Pra-Ind. 11899 k +0 ‘6.4 U On ge ' k o Ba. a, 7 On 8. "Bientang Surabaia" " ' na 4-Surabaya! Pra-Ind, 1192: .#Chabar Hindia Ollanda" '.::. 4 Jakarta - " Melayu 11897 | "Sinar Terang". '. ts,! Jakarta!' Melayu: 11891: k 0 8”... n gf ° 7 : k osis. oO no 8... k. Oo 5 Bag ‘+n g. a ' k 0.. B:...0 n gg. "Penghantar" ME sa AI Ambon “1 Melayu 11902 "Retno Dhumilah" * Ion Yogyakarta... 1 Melayu &! na ' MP.: uy Jawa |.. "pewarta Bumi!: 9 go: 0, Mmsterdam "An Melayu 11923. "pustakat oo». Sv i. Sibolga SL 1 Melayu!? — k co S'pore g K 40 uas es wn, ge., "Bintang Betawi". ye 0.00., OI Jakarta: pra-Ind.!1906 MIL Pori Mn LA _ osha. Sukabumi..: MPra-Ind, 1907 "“Perniagaan". ote - 1 af Jakarta. Wpra-Ind.! oNarna Harta" 1... Ll Semarang..!: ra-Ind,!.. "gginda Berita! wo “1 Jakarta 1 Pra-Ind. 11905. "Bintang Hindia": \’- 0. - Imaterdam" $ Melayu 11907 "Ik Pot Ma Sh Surakarta ‘ { PraeInd. £1909. "Kabar Perniagaan" -. '! Jakarta { Pra-Tnd. 11930 "Sinar Sumatra" oo. f Padang 3 1 Helayi: N! 19071 "Medan Priyayi". | Bandung 1 Pra-Ind. 11912 SAE AAL AL ALAN LAN LAN PLAN ALASAN EN NN AS ERA SES UNESA BE MS SER SER EF SSS BERES SSS PAN > Antara tahun 1881 sampai Kebangkitan National adalah kurun ketiga dari Sabalk .“ kedua sejarah pers di Indonesia. Kurun ini mempunyai cirinya yang tersendiri. ix Parapekerja pers, terutama parargdakturnya tidak lari orang-orang Indo-Eropa saja, 1, tetapi telah mulai masuk orang-orang Indo-Tionghoa dan Indonesia. Terbitan bernomor 1 sampai dengan 10 dulam daftar tersebut diatas mutlak di-. kendalikan oleh orange Indo-Fropa, Tetapi mulai dengan no.11, yaitu "Caya “Sumatra'"', orang telah mulai mendapatkan seorang Indo-Tionghoa, yaitu Liem “ Sun Hin sebagai pemimpin redaksi. 'alau demikian pada umumnya suratkabar atau ' 1: majalah yang berpengaruh masih dipimpin oleh orang-orang? Indo-Eropa, seperti "Bin- " tang Betawi" yang, dipimpin oleh Y,Kieffer ataupun "'/arna Varta" yang dipimpin. 4 oleh V.WN.Doppert, walaupun suratkabar dan percctakannya (NV Hap Sing Kongsi) # adalah milik keturunan Tionghoa, Maman Sari" yang dipimpin oleh P.Wipgers, ,” Pembrita Betawi" yang dipimpin oleh W.Meulenhoff juga, dst. Bahkan Y.Kief- 5" fer sendiri dalam hidupnya telah menerbitkan beberapa koran 416) selain "Pem-. ' brita Betawi!" juga "Bintang Betawi" dan "Bintang Batavia"47) HIS Didalam redaksi "pembrita Betawi" mulai tahun 1886 duduk juga tokon jurnalis- PE |, tik keturunan Tionghoa Ide, Kimhok, dan 10 tahun setelah itu duduk juga dalam © Mo (rs redaksi suratkabar tsb. Sapa Pers Nasional Indonesia R.M.Tirto Adhisuryo. #1.» Hasuknya tenaga-tenaga keturunan tionghoa dan Indonesia telah mengubah warna pers h « berbasa Helayu dar Pra-Indoncsia pada. waktu itu. Sebelun itu pandangan pers ' MF 'adalah pandangan Y.Kieffer yang kolonial dan mongangga-mongangga bangsa Tionghoa sedewe mikian rendah, apalagi bangsa Indonesia. Nasuknya tenaga-tenaga keturunan Tionghoa #| dan Indonesia tidak lain artinya daripada membatasi sepckterjang Kieffer. | _» “Bintang Betawi", yang ia redaksii sendiri misalaya, suratkabar yang disedia- | "Us-us Kan justru untuk golongan keturunan Tionghoa, banyak menyiarlan tulisan2nya MI." yang menyinggung perasaan pembaca2nya sendiri. Karena itu timbul perlawanan. Pada parapembacanya, sehingya menyebabtan terjadinya pertemuan-pertemuan dan diskusi » Yang kemudian menelorkan keputusan untuk mendirikan percetakan sendiri, me- | fm © nerbitkan koran sendiri yang sengaja untuk menyaingi, menandingi dan menyingkirnya “Bintang Betawi". Domikanlah mala pada tahun 1902 didirikan percetakan "Hoa Siang In Kiok" dan disitu diterbitkan suratkabar "Perniagaan". Dua bus * ah suratkabar ini kemudian melakukan pertarungan:terusmenerus Selama hampir. (Ada 137 MEA o Kan a === [PDF page 41] === : k'diterbitkan kembali.. Jaman Gelap, - (29) a tahun, Yang menyebabkan "Bintang Botawi" gul kan kehilangan simpati dari pembacaenya. kurun ini juulah keturunan Tionghoa makin lama makin banyak yang bekerff ers, tetapi orang-orang Indo-fropa masih tetap lebih banyak, sedang ' mB dari golongan Pribumi gendiri menduauki tempat ketiga. Suratkubar-suratkubar yang lang- » FE sung dipimpin oleh IndowPionghoa setelah “Caya Mimaer" sebagai pelopornya a- ! dalah "Li Po" terbitan Sukabumi yang dipimpin oleh Tan Ging Tiong, MSinar Betawi" terbitan Jakarta yang dipimpin oleh Gouw Peng Liang.. Dari kalangan Pribumi dapat sisebutkan Abdul Muis dan Haji M.Arsed, yang men- —. Menargrmagnsam anne ea Mn. he Mann '@jadi pembantu tetap "Bintang Hindia", R.Ig.Citro Adiwtnoto da": "pewarta Hindia" Bandung. AS h Imbangan jumlah tsb.. bisa menimbulkan kecenderungan untuk menarik kesimoulaa, “bahwa seperti itu juga halnya dengan jumlah kaum terpelajarnia. Tetapi hal - yang demikian tidak dapat dibenarkan mengingat, bahwa pekerjaan-pekerjaan bukan-negeri bukan pekerjaan yang disukai bagi Pribumi, sebaliknya pekerjaan negeri ayus- } tru pekerjaan yang tidak disukai oleh golongan keturunan Tionghoa. Dalam kurun ini yang terpenting dari senuznya Adalah suratkabar "Perniagaan". 8 Berbeda halnya dengan koran-koran milik keturinan Tionghoa yang biasanya diserahkan pimbinannya kepada orang-orang Indo-Eropa, pimpinan redaksi st. inhi diserahkan kepa~ | da orang Indonesia, yaitu T.D.Y.Pangemanann," Bedangan anggota-anggota redaksi antarasw'. -. Inya terdiri dari 2 orang adiknya, "Perniagaan" mendapat sokongan dari kelompok opsir-opsir Tionghoa yang berpengaruh pada waktu itu, sehingga tumbuh menjadi suratkabar kapitalis, terutama setelah namanya diubah nenjadi “Siang Po" Gan dipim-.' pin oleh Phoa Liong Gie, saudara dari. Phoa Liong An, jurubicara In ystpelle- .riyen Bond, dan kenudian pun diangkat menjadi anggota Volksraad yang menyuara- - kan kepentingan Bond tsb. Pada suatu masa tertentu "Perniagaan' hampir-hampir gulung- ' tikar karena menjadi jurubicara angisatan tua golongan keturunan Tionghoa, karena yang belakang ini menolak terjadinya perubahan apapun dalam kehidupan Il mereka, sedangkan angkatan mudanya telah mulai bergerak sebagai akibat dari ‘pergolakan yang terjadi didaratan Tiongkok sendiri, Dengan nama "Siang Po". La, baru berhenti terbit dengan runtuhnya penjajahan Belanda pada tahun 1942, dan pada tahun-tahun terakhir dari hidupnya dengan gigih menentang fasisme, sejalan de~ | ngan somangat umum kaum nasionalis Indonesia pada wmumnya. Sampai. dengan tahun 1907, tidak ada pers.terbitan Indonesia, yang berbasa Melayu. 'dan Pra-Indonesia, yang mengambil sikap menentang imperialisme Belanda. Satue~ |, nya terbitan yang melakukan penentangan adalah "Bintang Hindia" terbitan Amster- “dam, sewaktu dr ‘Abdul Tivai mendapat keleluasan menentukan kebijaksanaan re~ oye deksi. Maka majalah yang disambut dengan gembira oleh Hindia Pelanda, Karena pada tahun-tahun pertama penerbitannya (1903-1905) banyak mengedepankan sukses-sukses kemiliteran Hindia Belanda, dan karangan-karangan yang menarik dari Eropa untuk makin, membuat jiwa pembacanya berkapitulasi terhadap kehebatan Barat, sehingga oleh mo Jawatan PTT dibebaskan dari porto ini, oleh penerbitnya, N.Y.Boon, -terpaksa 2 dihentikan penerbitannya. Sebagai penggantinya diterbitkan oleh E.Y.Boon "Ban-. | dera Wolanda", sebuah majalah loyalis dibawah pimpinan Y.E. ThehupeioriYy, O- Yrang Indonesia pertama-tama yang menjadi arts.. Majalah ini berhenti terbit ~ pada waktu Nederland diduduki oleh Jerman Nazi, dan setelah Perang Dunia II nage ms ea = s eS Terkecuali Pangemanann sebagai orang Indonesia yang memimpin redaksi sejak - 4902. ("Perniagaan") terdapat juga R.M, Tirto Adhisuryo yang juga memegang pim-- .pinan redaksi "Pembrita Betawi" sejak tahun 1902 Itu juga, sedang sotahun ke- " | mudiian (1903) La monorbitkan sendiri madayalah "funda Berita". Tahun 1901 Mas | 4 Ngmbohi Mahldin Sudiro Husodo mulai momogang pimpinan rodakoi "Rotno DhoomiTah". ‘if Tirto Adhisuryo gelain orang Indonesia pertama-tama disamping Pangomanann yang ear SR PETE Bn, yy pemegang pimpinan redaksi suratkabar umum, juga telah mompelopori suratKabar (IF sekolah sowaktu masih belajar di STOVIA, yang dicetak dengan hektograf. Suratkabar sekolah ini memuat berita-berita politik. Tidak jolas adakah suratrabar se~, > roleh ini terus diterbitkan setelah tutup abad ke-19 atau tidak. Sudah sejak ' ' dalam suratkabar sekolah ini terdapat verbedaan pendapat tentang perlu tidaknya sSuratkabar berpolitik. Tirto Adhisuryo adalah orang yang mempelopori pen- ' tingnya suratkabar berpolitik, sedang Y, EK. "hehupeioriy berpendapat, bahwa: 1 bangsaku anak Hindia misti didasari dulu dengan Timu kepandaian, baharu y! Y polkh dipimpin bergerak pada dunia politik 18) " Sebagaimana ia nyatakan sejak tahun 1896. Walau demikian ia termasuk salahsce Orang pertama-tama yang menulis buku: perjalanan: sepulangnya dari Erspedisi Borneo berjudul "Thehupeioriy Onder Te Dayak'", dan iapun, disamping Sesrokartono, melalui ceramah-ceramah 'banyak memberikan pengertian di Eropa “bermaksud memajultan tanah, dan rayat Kindia Olanda",.. a Setelah kurun ini tid di Lagi ae -Tion (43a:23/11/6h) ak menjadi masalah lagi adanya, tenaga Indo Tionghoa dan Ta AN Na ANA ro === [PDF page 42] === . Pranooaya ‘manta | oor: Sejarah Hodera;Indoncsia; Jaman Gelap; ~ (30) 5. BANGANG GUBERLUROY ORAL 0 TN \ | Untu; menjalan':an tugas mempertahankan imperialisme Belanda di Indonesia Gu- # bernurayondral dipersenjatai dengan artike12 hah 9 NR dan artikel 111 RR. “Artikel 15-46 1 adalah artil:el- jalan Peraturan Penorintah tontang kebijalisa~ “naan pemerintahan. di Hindia Bolanda atau terkencl juga scbagai hal:2 exhorbitan ‘qubornurjendral, untul: molakutian pembuangan tcrhadap orang-orang bukan kelahiran "Kindia Belanda keluar Hindia Belanda, sedang bagi mereta yang lahir di Hindia , belanda Gitunjus tempat tertentu untu: tempattinggelnya/: Sedang artihel 111 RR mengandung Ketentuan, bahwa setiap perxummulan dan rabat: atau pertemuan yang bersifat politili, adalah terlara ang ai Windia Belanda.. (didalan wilayah Indonesia. Dengan senjata artikxel-artikxel tsb. Gubernurjendral dapat membuang siapa saja, de- “ngan alasan atay tidak dengan alasan, tanpa.nelalti pemeriksaan pongadilan. Haw, 'laupun dalam menggunaan hak-hak exhorbitan ia harus mendapat persetujuan dari Nowan ilindia peda umumnya dalam usaha untux menyelanatkan imperialisme Bolanda,. “ dalam menggunalan Rats ind Gagah terdapat sesustu Lebulitan, no “Baik Gubernurjendrol haupun. “ketua Dewan Hindia adalah pefyabat-pefyabat pemerintah “Yang »enghasilannya boleh difataran paling besar di india Delanda. Gubernur-. jendral, disamping gajinya sendiri, mendanat tunjangan untu: merawat perabot ¥~ dan kobun-kobun istana di Jerarta, Bogor dan Wyipanas sebanya ks £ 14,000,— setahun. Dan apabila Galam bepergian orong harus mengeluarkan biaya sendiri, setiap ta-.hun Hindia Belanda menyekiakan untul: ongkos-ongkos heporgiannya sebenyak.f 37.000,- “setahun, Sampai dengan Gubernurj ondrol yan Rees (1834..1933) gaji tahunan, “Gubornurjendral adalah £ 200.000. cin atau £.360,- sehari, Disamping itu ia masih mendapat tambahan yang diperolehnya Gard jasa-jasa-bailnya kepada porusas hann-hann doksasa, Sotolah masa jabatannya yang 5 tohun paling sedikit ia. momunyai nimpanan,? 500,000,- dari gaji, ditambah dongan ponsiun kira-kira £ 1000”5hobulan: Gaja porawal nogore, Yang baling rendah, Yaltu kaum: magang, adalah tidak ada, karena, walaupun dalam Anggaran Bolanja, India Pelanda dioodiolran mata antar an svbanya: f 3s 000,000,- namun mereka tidak. pernah menorima gaji barang satu | senpun. Banyal:: GLanta ara magange Ini menjalani masan-dinasnya sampai belasan ta-. - hun tanpa geji, Nercka hanya menerima persen | dari oreng-oreng Yang mombutuhh ran SU rat-rat.resmi sobanyak £ Oo, 10 'setiap surat. | Parapunggawa desa, dari Lurah ‘zebawah, fomasokali tidal: monerima sesvatupun da-- Pri pemerintah, sedang buruh rendahan yang bekerje 8 sanpai 10 jom seheri men~ “dapat upah £ 0,25., ph Setelah yan Rees gaji Guburnurjundrol diturunan menjadi £ 160.000,- seta- " _. hun, Masalah 'raji Gubernurcjendral ini menjadi nembicaraan romai. dalan yar-. 4 lemen sewaktu Nederland tertimpa kesulitan keuangan menjelang tutup abad ke-19. |iada tahun 1896 anggota Parlemen Nedorlanc, van’ der Zwaag, dan pada tahun 1899 anzgota Varlemen' Loinnya n, yakni Ketelaar, telah Siengejulcan mosi agar gaji ye learbiasa besarnya untuk pejabat “negeri itu diturunkan. Perdebatan-perdebatan dalam Per- Lengn Ini menyebabkan nasa lah besar gaji Gubornurjendral monjadi pensetahuan Lumut, sekalipun t mosi untuk Menurunkannya selalu gagal, juga pada tahun 1899 | itu..: ( haris ditangrung sendiri Setelah Gubernurayondral, ‘orang } kedua yang tertinggi gajinya dalah Susuhan Solo -- artinya setolah korasyaan tsb. takluk kepada Belanda -- yakni pada so-. Yitar permulaan: abad ke-20. sebesar. f 30.000,» sebulan, tetapi somua peron ngirosan £ dapat dikatakan," bs hwa penghasilan pekerja-pekerja swasta tidak pernah, monicapai ayunee penghasilan Gubernurjendra al ataupun Sysubmiaiobolo. ns Gubernurjendral-gubernurjendral yang: bernah memorintah. Indonesia adalah sbb. 1610-1614. 1. 4 Yoan yan Hoorn -. » «-« « 1701-1909 1614-1615 51 “Abrolian > van iebeeck « «1709-1713 "1515-1619. 2 "1 Christoffel ven Swol « « 1713-1718 "1625-1627 - a. Ss de Haan’. e « » 1725-1729 “ 1527. 1629, ee wr; del Kk Durven a.. 6 “1720-1732 ty 0.5 162901532 So Diri yan Coon we ee 0 125269735 1. “ 2 eee” 1652-1656: - Ak 1S 3 0..... 1935-1757 Ina ntonso von Dicmen. eee 163641645 Kdrinan Vi “okender ee ce 173 P1 P5 Cornelis Yan aer r Iin “9164541650 28 os. fohannes Whedens:.. «.. 1741-1743 ABCIBE, 49 1850x185355 AL ie Git: Wit. Par.v.Imhoff. 1743-1750 Pe ee 165541699 LV... 1 1 KA 05 1750-1761 Pioter Poth ai Ye:: of Van. Goons ‘, 1695 ae) Tan = 5. 2051501 is, dor Parra. 1261-1775 KL Yongp apodnian 8 1681-1634“... Pn MLomseL IK «1795-1777 vine ve n uithoors B “1684-1691, ". Kelnfor do kierk 66 1777-1780 Kanya O” SER. 169%8170% ago Alting. « 1700-1796 === [PDF page 43] === Sejarah Hodern Indoncsia, a: HELIER Raa aS TenLudya Ananta ‘fu ietior. Gor. -Ovorstraten 1796-1801,” " G.3.M.vzn Kogondorp (peddabat) P.iorkus oo 6 @ e @ @ 1845-1044 Sman dana Keiynst (pejabot) 101114..1845 Yan iiilem Yenssens.. 1811 Denjajanan Inggris: | Rulusson. 0... 1945.1851 u gir Gilb.Elliot (Lard Minto) 1811. A.’ Buymacr Van Uwist. 1651-1056 if “homas Strmford Taftaos1511~1816 CH pahud TTT. 1856-1861 : Maen” No Yrins (pejabat). « 1881!| a goha Fonéall (Lotn.cub) ‘1815 |... LAT. Sloot van do. “ | G.A.G.2H.v.d.Capollon.. 1816-1826 TT Te" Wule. « 1861-1866 Ie | L.Nomkus do hock So " AePrins (pecyabat).. 1855 LT m -| Y.von don Boskh.. «. 1830-1933 Takoudon + 6 ee ee 61872-1825 | Tchr Baud (pajabat). 1933-1836: Yelievan Loasborge « « « 1975-1991. KM. Ih i.Y.do Eoronea «1336-1910 Tr. Sidacob se ee «6 100141804 LInacker Hordiyk «1908-1893 PTAyek 0 1093-1596 pn ee 68 “e@ ee 1890-1904 “ 7 u YBoven Heutsz. «..... « 1904-1909 '.19) mma de 6, SENYANG KUNLINAAN Militor merupakan tulangpungeung dari imporiolisne Belanda di Indonesia. Dengjaan-dengjaan Pribumi, ia melakukan tekanan-tekanan politik dan ekonomi terhadap worgyaan-worgyaan diluar Jawa dan Hadura. Tugas militer Hindia Belanda adalah untuk mempertahankan dan moluasian wilayah keruasaanaya di Indonosia, menindas pemberontakan? ' “Hindia Belanda sebagai jajahan Belanda pernah mengalami invasi pada tahun 1911 oleh Inggris, dimana Belanda ternyata kalah, dan invasi melalvi politik. yang dikerjakan boberayr. wartu sebelum itu oleh Proncis dalam pemerinteahan minta kewaspadaan Belanda, Dalam Ayaman memuncalnya imperialisne ini negara? Eroya Barat berlumba-lumba dalan memperluas tanah jajahan masing-masing. Bahkan ‘}-koniliteran Hindia Belanda tak pernah dikedopantan mosolahen kenilitor secara' 4/1 @yclas sebagaimana dikemukaran oleh letnantolorel Y.L.Koster dari Gencralcu. pankan adenya kegelisahan dalem hal pertahanan dengan semakin hausnya negara “imperialis akan tanah Eyajahan, dan karena itu Hindia Belanda herus selalu bersiap-sedia dibicang militer. Bahaya pencaplokan atas Findia Belanda bisa | dilakukan oleh Pyermen sebagaimana telah dilakukannya atas Irian Yimurlaut, “| bisa juga oloh »jepang, yang telah mulad mendesak 'Mongkok, bisa juga olkh } Australia sebagainana dengan sesuatu cara tolah molakulan pencapokan atas Iforian Yonggara,. 7 F 'Pokolt yang seventing itu tidak bisa diselesaikan dengan sokali ceramah. Nis- ' kusi-kusi menyusul. Dalam salahsebuah diskusi yang juga dihadiri oleh Menteri: Angkatan Laut Belanda, telah ditarik kesimpulan, bahwa pertahanan yang paling / bagi Nincdia Belanda sebagai benua kepulauan' adalah dengan Angkatan Laut, Xarena pertahanan bagi benua kepulauan yang didasarkan atas Angkatan Darat secara relatif adalah lemah... fad (baik Ceremah dan diskusi ini diadaan karena kepercayaan Belanda, banwa Yiindia Belanda tidak akan dirampas oleh siapapun selama Nederland tetap Gapat memper- | tahani:an kemerdekaannya ci Eropa, mulal menjadi goyah dengan terjadinya penyerbuay/ Wilongicok oleh Jevang. Sedang menurut pertimbangan mereka, Pribumi ' yang torgabung Calan Angkatan Perang Hindia "yang kurang bobot" itu tidak mem-. punyai sesuatu arti untu: menahan invasi nerara besar. Dalam pada itu Hindia Gampal pada saat itu masih totap dianggap sebagai kunci bagi kemarmuran Neorland, tambahan pula Hindia Belanda adalah um»an yang sangat menggairahkan Negaeae NG atas Tiongkok, telah terjadi perubahan-perubahan yang menggelisah:an pada penmuan Dione alis beser karena neluavizan rangsangan imperialisme masing-masing. kes Oma eN AP ang Gala ikut berlumba meluaskan dacrah jacyanan, bukan saaya L tgebert yan arene tata Belanda, juga memal:isanya mengakui kounggulan "negeri Lapun d4 8 e an dapat menralahtan 'nereri raksana ILonmok dan karenanya i enrrap akan bisa mencanlok Ilincia Belanda dil-omudianhari, Hal ini me- Tupaccan ealahsatu factor yon memaea Nederland,’ den Wemudian juga Hindla De« lancu, mensalud kesan Aint. » v4: 3, teyarah/at/ch) fsamaan derjat antara bangsa Jepang dengan bangsa, Tropa, - an Eckuatan militer yang.sangot modern dibandingkan dengon angkatanperang kera- | didalam negeri, serta melawan percobaan invasi dari negara-negara lain secara mili. Menjelang tutup abad ke-19 masalah invasi militer totap menjaci soal yang ue-,juga Jepang ikut berlunba dengar memasuki Wiongtcok. Darengkali dalam sejarah | staf Balatentara Iindia Belanda. pada bulan pyanvari 1995, Pada nokoknya dikece- Harena Hesuburannya basi negara-negara imperialis lainnya. Dengan ‘teréyadinya serbu~ === [PDF page 44] === aa mama an Sa aa BA au an aa man una aan banana, P mses anna uan nun nunggu Um ann man unnuna anne 1 amécdya Inanta Tur: Sejarah Modern Indonesia; Jaman Gelap: - (32). 1 ae a= seestses ( 1 a "retapi pengakuan kesamaan 4tu bulan tida: melahirken kekuatiran-kekuatiran baru, Karena | “ kongan adanya pengakuan itu Bolanda mengerti, bahwa hal itu akan mengekibatkur. ' i rus immigrasi yang deras dari, Jepang ke Hindia Belande. Munculnya Jepang | "iayuya telah menbuat negara-negara imperialle Yropa latnnya mulad berjara-jara akan. “kerjadinya bontrolan-bontrolan persenjata dalam memporobut)can dnorah-dnorah jajolon haru, ord Salisbury, lientori. Portahanan Inggris, mompordngatian eager porninpan7, une er acmaowkL porang Amperlaldo tidak dihentikan. Amorilio Serikat monthadaps E abad kkte-19 justru sodong mulal momporkuat porsenjataannya untuk mongadopL lrenungiinan itu. Suatu arus yang déros yang mondorong nogara-nogara imporiaw 45 kearah bontrokan-bontrokan bersenjata makin tahun malin terasa. Hata: dalam dlakusi-dlakusi kalangan kemilitorm itu didapatkan kata sopakat, behwa: H Apabila negeri maritim dan kolonyal(ita)yang besar ini tidal: diperlin-: H dungi secukupnya dengan ko-uatan Angkatan Laut, boloh jadi dengan ti~ i i ba-ba saja akan jatuh seluruhnya.. Lo " hetani kata~sopaliat ity kemudian terlupakan setelah Amerika Serikat dalam. usa- -. anya berjage-ayaga agar tangan “imperialisme Jepang tidak lebih giat meraba ebih keselatan lagi, telah mengada‘can persekutuan dengan inggris. Dengan per~_ exutuan ini Amerika Serikat terjamin keselamatannya dalam mencaplok Filipina ari Spanyol, dan mamencilkan yang belakangan ini dalam bentro-annya dengan! Imeria Serikat. Dengan jatuhnya Filipina ketangan Ancrika Serikat, Belanda sherasa terlindungi dari dnvasi dari Utara. Dan kembali Xindia Belanda diperta- Sa secara tradisicnal, yaitu dengan Angkatan Darat, “arena mereka menganga p, bahwa bahaya yang mungkin datang. dari musuh luarnegeri telah Gitahan oleh eritta Serikat di Filipina. Bahaya yang tinggal hanyalah pemberontakan-pemberontakan dan erlawanan-erlawanan didalamnegeri. Terutama dengan kemajuan-kemajuan yang dineroleh Hindia Beanda dalam perang kolonial ci Aceh, dimana Inggris tidak terlalu banyak ikut yampurtangan, Hindia Belanda merasa lebih terjamin keamanannya dalam usahaya untuk memperluas daerah jajalannya di Nusantara sendiri. :Dengan dilupalzannya kata.sepal:at tersebut, yang berarti kembalinya Angkatan arat sebagai sandaran kekyatan imperialisme Belanda, maka tidak terjadi sesutu perubahan yang penting. Dan ini berarti, bahwa Iembali Hindia Belanda meampung pemuda-pemuda toni dari Jawa dan Hadura, yang telah kehabisan ruang hidup tu, dan direkruit mencyadi serdadu kolonial, untuk meluaszan jajahan Belan- ‘laa diluar Jawa dan lindura, Jumlah anak-anak poteni dari Jawa dan Iiadura. yang me-' kupakan kekuatan pokok dalam Angkatan Perang Hindia Belanda adalah lebih dari 0%. Dengan dimulainya perlawanan vangeran Diponegoro (1925-1630) barulah pemu- ' a2 Sulawesi Utara menasuki Angkatan perang (india Belanda, dan setelah itu me- | hyusul pemuda-pemuda' dari Haluru. Nekuatan Angsatan Darat ini harus fitambah dengan - - "tenaga-tenaga tidak terdaftar sebagai serdadu, yang » Spdiri' atas orang-orang hukuman dari ‘Jawa yang dikirim kemedanperang yang jauh dari tempat kelahirannya. Kurangi Lebih 10 prosen dari kekuatan militer ini terciri ates orang-orang Belanda, Indo-,“s Belanda, buengan~sosial dari Eropa (Swis, Prancis,. Jerman, Belgia). Serdadua #3 erika yang secara tradisi dipergunakan oleh Portugis dan Spanyol sejak per- —: Ikengahan pertama abad ke-19 secara pelahan-lahan telah dihapus, Yang dimaksud- “kan dengan serdadu Afrika, termasuk juga yang berasal dari Suriname dan An- Itillen Belanda, sedang yang berasal dari. Afrika sendiri diperoleh dengan jalan 'werving".: pa pg Tn! #Kekuatan inti dari Anrkatan Perang ITihtia Belanda sendiri adalah kecil, Sanpai ss fdengan tahun 1939, kekuatan itu sedemikian kecilnya sehinnga belum lagi terba- /.#ri-bagi dalam resimen-resimen, dan baru dalam batalyon-batalyon, dan itupun baru terdiri atas 49 batalyon, Setelah tahun itu ditambah dengan 5 batalyon lagi, sehingga menja- - £04 12 sebagaimana ditentukan dalam “formatle-besluit". tanggal 17 Juni 1639..) , vp Senua. batalyon ini adalah termasuk dalam kategori batalyon-batalyon tempur, Lapisane 8 "44 Yang tordapat dalam batalyon-batalyon tsb... dapat dilihat gucl pelepiecon dalan Batalsk yon-X yang terdiri atas 1-kompi Yropa, 1 kompi Afrika dan 4 kompi Pribumi, se-. ‘Kéangitan Batalyon-xI dan HIL terdiri masing-masing abas 1 kompi: Eropa, 1 kompi Ambon “han 4 kompi Fribumi yang lain. 1: i F Ratalyonetempur X, XI dan XII terutama disediakan untul: ekenedigi diluar Jawa dan Fadura. Batalyol X dan XI dipergunakan yntuls monuipas pemberontakan di Suhatra Barot mulad tahun 1910, sedang Datalygn-datalygn X dan XII ditugastan untuk: ' E imaming (1856), Boni (1859), Dali (1868), Deld (1872-1873), Acen (1878- 1915), Lombok (1394), Beli (1906), dan kemudian juga Banten (1926). ‘! Satalyon X11: memadanican yemberontakana di: :, anta (1651), Tonori, sulawesi (1556), nyambi' (1058), Asahan, Sumatra Be Kabah Aceh (1873-1874), 2ceh (1379-1905), dan kemudian ayuga Banten. Pes Tea tA Yen Perang inti ini Yang langoung renjadi tanmrungan pemerintah Hindia L.- & tage " MAYA as Ltu torlapat pasu-an-an bentuan yg.bauyumlah lebih duapuluh a ak: Dea aa === [PDF page 45] === Me a : kali lipat daripada pasukan inti, lioreka ini bul: Bb..hukuman yang dipersenayatai dan dilatih kemiliteran, Ayuga terdiri dari peta- 542 yang terkena rodi,. rerta. pasukan-pasukan setemy»at. yang diminta oleh Tindie Belanda k gsri kaum feodal/masih kerkuasa. Bahan makanan del: salluruh pasukan yang Cike- | rahkan ditanggung 'seluruhnya oleh daerah "Gimana dilakukan operasi militer tab. ! Dengan demikian pasukan-pasukan Hindia Belanda tni luarbiasa mobiinya,”kareno tidak “tergantung konsunsinya pata tempatZ-tempatZ diluar daerah operasi. (yang »'| Pasukan-pasukan diluar pasutan inti yang merupakan bantuan sangat penting adalah mim | selnya Legiun liongkunesara dan Barisan-liadura.. Torutana yang. LoLerangan ini | bangat disukai karona enbexanLbanya.,Derbédd dengan: dalan pasukan-pasukan insi, dalam pasukon-pasukon bantuan ini opsin-opsin tinggi. 'sampai rendah -arlalah, orenge' Pribumi. sendiri, “Kh Tanglimad F sebawak b Hindia Belanda Yang ganrat berjasa pada innserialiro Belanda adalah I.Y.K.Pel, Komandan Batalyon-x (1969-1869), kemudian diangkat nenjadi Naler- | Io @jendral dan Gubernur Acoh (April 167k ~ Februari 1075). Diuga oo. de dianggap herjasa ‘pada “imperialisme Belanda arena, thebijali~ -- banaan sipil di Aceh besar nada tahun 4895 N Y.B.van Heutsz., komandan Babrlyon-II (1891-1893), kemudiam eyadi. Gubernurécndral india Belanda (190h-1909). | SS 1 "ENYA Swart, Komandan Batalyon-kIT (1903-1905), “keyudian jadi Letnanjen- : y dral sipil dan niliter, serta Gubernur Aceh (1905-1918) dan, diangrap sebagai pasifikator Aceh R0) k. 7. SENGANG IKONOHT = | Perubahan ekonomi di Indonesia: secara struktural. dimulai denran datangnya peoo Cazang-cazang Eropa Ke Indonesia. — ": ‘ Se. Pada hulan Maret tg1.20 tahun 1502 di Nederland, Oldenbarnevelt mendirikan igo nerale Heder landskhe ‘Geoctroyeerce Oost-Iandiskhe' Compagnie”, yang mempersatukan perusahaan-perusahaan dagang retiil-retiil Yang mencari rempah-rempah di Tndonesia. Modal badan da- « gang gabungan ini ialah F 6.119.000,- Karena badan dagang inilah kelak yang menjajah Indonesia naka' tangsal 20 Maret 1602 dapat dianggan sebagai Hari, Bencana bagi Indonesia.. & ' Es. Badan tsb, yang singkatnya disebut HCompagnie", kemudian disebut #Kompenl" dan “kemudian lagi sebutan ini dikenakan juga pada angdratan perang india Belanda. . Dalam organisasi badan dagang ini terdapat beberapa Kamar atau Departemen, dan “masing-masing Kamar menpunyai Ketuanya sendiri din 60 orang pemimpin menjadi ketua "Inwa. Sebuah Newan yang terdiri atas 17 orang dipilih diantara 60 orang perinpin tsb. dan. merimakan Dewan atau Presidiun yang mengurus perdagangan badan ini, Hulai tahun 1609 oleh Kompeni diangkat seorang penimpin umum di Indonesia, "| 'Yakmni seorang Gubernurjendral, dibantu oleh sebuah Dewan yang terdiri atas H “hu. Orang angsotae Perwakilan yang ada di. Indonesia mendanat wewenang untuk mengas « Gakan merjanjian Gengan raja-raja di Indonesia, yakni wewenang-wewenang yang hanya dimi-” "1iki oleh suatu negara Tair merdeka dan berdaulat penuh, ay vara Yang, | n. 5 Detapa besarnya kekuasan badan nerwakilan ini dapat dilihat.dari besarnya keunde, tungan Yang diperoleh Kompeni, sedemikian besarnya,. sehingga saham-saham Kompeni. “fF. dalam waktu yang singkat naik harganya sampai 7506, Dividen setiap tahur rata-rata ' adalah 1455, don dalam masa berdirinya selama 199 tahun (sampai 1200):adalah f.. sebanyaks 3600% ce 2 " ao ‘| Pemerintah jajahan, Konpeni. dinegori-negeri jajahannya adalah pemerintahan. - teror untuk kepentingan dagang. Dalan penjajahannya.di Maluku setelah komne- | ni berumur 20: tahun, tak ada! seoranmpun dari. pribmi Danda yang bukan budak ‘Konneni. Setiap orang dikerahkan untu: menshasilizan rommah-rommah yang dibutuhkan pasar dunia sebagai bahan penting dalam dunia pengobatan pada waktu itu. Dengan pengerahan yang luarbiasa ini akhiznya produksi rempaha di Maluku mengyadi ter-. Pas lalu banyak, sehingga presidium yang XII merasa 'talus bila Warganya dipasar. dunia monjadi jatuh. Untuk mengendalikan harga pasardunia ini oleh Fompeni diperintahkan Kepada Nakyat Maluku Untuk membinasakan Webun rempah2nya sendiri. - Barangsiapa menentang yerintah ini dibinasakan., Vonjajohannga diptleu Jawa adalah berlainan daripada di Maluku, karena Jawa bukan nonghasil rompah-rompah untuk pasardunia, ‘betapi lebih banyak penghasil konsunpsi Pribumi Nusantara can Asie Penggara,: terutama beras dan gula. Di Jawa »Kompaeni monund, ukkan pembesar-pembesar (Pribumi), Genikian kata Colenbrander, “ian poreva disuruhnya memikul beberapa kewajiban, dan pada gilironuya parapembeeer itu nongreserian kewajiban2nya kepada Rayat. Kompeni boleh dikatakan 1e- 1 Bs ban banyok merekah daripeda kejan, tetapi kesudahannya sana saja: penindasani f- | Ustuk menbilayak usaha ponjajahannya diluar Jawa dan Madura, bukan saja pu- K 500. Iau Jewa harwa monghasilkan serdadu juga —- scbolun adanya peraturan-perpaw' vya an daloa Sontuk eng = kokyat dipaksa menyerankan Xo fingen, yait zal Manaf Ny yat dipaksa monyerahkan Konkengen, Ye pajak | === [PDF page 46] === Ananta Tur: Sojarah Hodern Indonesia. Jaman Gelap: - ( Meng Manan aman aan mmm Pranudya Y saeenasseass dalam pontuls hesilbumi. 7den hal ind dimulad beru dolon penerintahan Raffles. Pada tahun. 1781 Komyeni mominjan uang sebcear bP 14,000,.000,- Izepada korafyaan Bolanda. utang ini menyebabkan Komneni. berada dibawah pengawasan kerniyaan, dan kerajaan ikut-campur dalam persoalan dalam. Sampai pada tahun 1759 hutang Kompeni dari kerajaan Belanda telah mencapai ¥ 154,000.000,— dan dengan denikian Indonesia sebagai éyajahan Kompeni. jatuh kedalam kekuassan Kercyaan, amami Yaana agan darazees s3 , setelah digantikannya honpeni oleh kerajaan Nederland, -eadaan tidak menvju ' kearah yang lebih baik bagi Rakyat Indonesia, apalagi sewaktu Nederland berada ~ ' dibawah. perintah Prancis, Pada waktu ini Indonesia diperintah oleh Haendels yang mencoba membuat porubahan-porubahan secara cepat, dan 'mentiuba mengubaa pemerin- 2 '| tahan Pribumi menurut susunan “ropa. Untuk pekerjaan ini ia dianggap sebagai | ' | seorang organisator yang cairap. Map dalam pemerintahannya ini pengadilan/ dilurus «.. -secara Bropa menurut perkembangan tingkat permulaan, dimana keadilan menjadi prinsip dari lembaga-lembaga pengadilan, sejauh hal itu berlaku dibidang (sipil dan kriminal/ Tetapi sebagai kekuatan imberialis, pemerintah terus mengyalan'zan pemerintahan paksa dan teror. Wektu permintaan akan rempah-rempah makin menjadi merosot, Rakyat tidak lagi ciwajibhan menanam mrica, juga setclah pasar dunia kurahg meminta nila, dihilangkan wajib tanan nila, den karena pasardunya minta kopi, rakyat»un kena kewajiban menanam kopi. Tanah yang dikenakan untuk - Ikopi adalah seperenan bagian. Dalam pemerintahan Naendels ini Ls juta batang -opi baru ditanam, Marga yang diterima mereka dari pemerintah adalah F 0,05 un- ' tuk satu pon, Untuk memajukran pertanian Xopi ini parabupati mendapat premi £ 2,50 buat setiap.129 pon atav pepikul, Artinya, buat setiay pikul parapetani yang kehilangan Sevberenan dari tanahnya dan harus mengerjakan penanaman, perawatan dan pemetikan kopi itu menerima 126 x F 0,03 = F 3,84 sedang parabupati yang tida: mengerjakran sesuatupun mendapat F 2,50. /belum -Ipalam pemerintahan Pribumi, pajak yang dibayarkan oleh petani kepada pemerin- ‘\tah -- artinya padapembesarnya sendiri —.- berupa padi, Sampai dengan penerinitahan Raffles dalam sejarah penjacyahan Nrepa di Indonesia, peredaran uang adalah sangat kecil, karena desa-desa pada umumnya belum menggunakon sistim mone-. ter yang seragam, Itu sebabnya sampai dongan Raffles, ajak bumi masih berbone tur nadi, sebagai barang Wonsunpri Yar Aputuihan Sikh semua orang. Kesulitan dalam menilai padi dalam tumpulan menyebablan La momorintahkan Gigentinya pas Ajak dalan bentuh: padi. didalan bontuk mata ucng, dan dosalah yang harus bertas ncgungjawab atas pembayaran ind kepada memerintah. Ponggantian ini menyebaban untuk waktu selanjutnya lurahZ menempati kedudukan yang lebih tinggi dariada penduduk desa selebihnya. Pada tahun 1818 menghasilan pemerintah kolonial ari pajakbimi itu saja adalak sebanyak F.3.250.000,- sedang pada tahun 1826 eningkat hampir dua kali lipat, yakni # 6,200.000,- Bila jumlah-jumlah ini dijayarkon dengan seluruh exonomi penjajahan, maka penghasilan dari pajakbumi. © 3 ini menempati ketudukan yang sanrat penting, Anggaran Belanda dalam tehun? tie 1817-1019 andalah: Uang masuk: Tf 63970951, - Ka -: vo Uang keluar: T 58. 275.155,- pa ' Keuntungan, Y 5-695.105,T sedang sebagian dari uangmasuk erutama berasal dari kultur kopi. ' ' ag _ adalah dlam seluruh sejarah penjajahan, Gubernurjendral van den Boskh /penjahat ats eee eee, ang terbesar dengan Cultuurstelsel atau Tanampaksanya. Dasar® Vanampaksa ini erdiri atas 9 fasal,' dan adalah: a): “-janji pada Rekyat agar sebagian dari. :. sawah mereka dikecualikan untuk Gitanami buat keperluan export, (8 bagian yapg dikecualikan itu -- seperlima dari tanah setiap desa, €) tahaman untuk keperluan export tidak boleh melebihi tenaman padi, 4) bagian yang Ikecualikan tidak akan.dikenal'an pajakbuni, e) tanaman yang ditancu diatas paglan Yang dikecualikon harus @iserahitan kepada pomorintah. Pyikalau harga asil tanwian Lt lebih daripada paja:bumi yang harus dibayarkan, kelebihan du akan dibayar 'dengen uang, dan Ini berarti, bahwa tanah-tanah yang harus ditana- 4 sebagaimana dikehendaki Tanammaksa, masih torus dikenakan pajakbuni. £) paen yang gagal ditanggung oleh pemerintah asal koragelan itu tidak disebabkan reno kurang recyinnya Rolsyat, g) penduduk akan bekerja dibawah pimpinan kepala mercka masing-masing, sedang perawal-perawal Belanda okan mengawasi pekorjaan dan pe~ - mange ton hasil, h) buat beberapa kultur seperti pula, pekerjaan boleh dibagibagi, sehingga sebagian mengerjacan bagiannya samsi panen dan bagian lain se- Pabean gay i) Kalau ada rintangan dalan 'memajukan Tanampckea, pesewai-pesewai Cihas an 1 Mesonzkan aturan kebebasan pajakbuni dengan keras, Kwojiban Pekat Ihanya campak woktu tanaman itu masak.. | | siete ee dalan praktek pelaksanarnnya samasekali beririmen Ann adalah jauh:: 5 fonts. K inya § y pais erajann pada sis im kentingen Comprerrh. netiny sebelum Indonesia jadi Bberbered tepat, yanz tadinya ditentukan seperlima doxi tanah desa yang. diar Aa UN Danmpnkna, Aiubeh nonjadi sepertiga. 'Di Priangan orcng ha~ === [PDF page 47] === 7 dc ce iakh Prawovdya Ananta Toor: Sejarah Modern Indonesia; (33): LL aa La aa LA La ma La ma Pi Lan S IE SELLITEENL MAN TESESSEMU UN TETENS 2S TE Nsom Sets SR NI seas 8 cers et 33 nan aan “SunnntIasa rus berjalan 26 jan untuk pergi ketonpat kerjanya. Dalam kultur nila upah orang sehari paling tinggi If 0,06. Nila ditanan secara tumpangsari (wissel-. E houw), sehingga bagian yang harus dikecualikan untuk kultur pemakin besar, | Dalan pada itu pajnkbumi naik pula 21)» Apabila pajakbuni pada tahun 1319 | “Ke ada sedanyak f£ 3.250.000, pada tahun 1026 sebariyak £ 6.200.000 meta pada tahun.E 12955 menaik lagi menjadi f 7.700.000 dan pada tahun 1915 telah menjadi £ 11. Sampal tahun 1845 kultur nila telah menyita tanah potani sebanyak 44,573 bahu & dangan hasil sebanyak 1.432,793 pon, dengan mengerahkan 107.329 keluarga petani. ‘fe: Dalam pada itu jusa gula menduduki tempat penting dalan okonomi kolonial. Pa- | da tahun 1950 telah disiapkan sebanyak 350 buah pabrik gula dan pada tahun itu. ko hasilnye adalah 155,000 pikul. ' a Pada tahun 1853 terdapat 116.000.000 batang kopi. Kountungan Yang Gipuroleh pihak penjajah antara tahun 1831 sgempai denran 1019 adalah sbb.: Hog ates mmseet ar meyce sere sescs Tana ana nana nan VMAS INN EN NN NN NEKAT NNK sen Tahun Import: pg 1/0 x p 6 ve. tr. "Keuntungan: a ORM CORREIA OCS mse 000 Nand ee 8 be APA calendar Ot ord Oo Og et ee re a le A ee te ng een air ty ee eT Ale tn GD St KD AEE te U 8 tnd Pa 1834 oa LUPE MOD ee a 147020148 ow ae ee LS 125.76 fa oo BAZ OPI 297 u 00 £ 220002.751-. 0... mw... £ 8.931.h60 oh “e@ e £4 O54. 577. Barata £ 23.313.328 "9 0.0.. £ 5.196.751. e eo: f 17.865. 805": "........ £ 32.494 167 ar ya. a a er f 14.623.662 u £ 48.524. 898. eave ee “£ KI, 216.187 ak eo, -¥F. 22,640,589 0... OF 2167374234 6 Sie ese £ 43, 201.819. -.. eee u LF 21.114,588 ° &. £ Sh MEN OPP 5 a0. aa. £ 13 340.227 6.. ete’. z 19,158, 350.... £ 24,961,012 u eae! ft 57,674,954 9...... ca £ 32.915.922..£ 28.873.893 - pp. "ee 0... f 74.6230.553. “Le eo. @.., eo “£ 45,356.660 ele £ 21.363.204. ce eee Lg? 63,451,715 Ka wu ew te £. 42,088,434 ee (f 26.081.203 6 6 owe) £.58,383,493 -.'..., ef 32,502,290...' ft 22.551.388' a » 0"... of” 58.992,836. a es @¢ © #6 @ rf 36.449 448 ee £ 25.542.543 u ee £ 70.085.644 TS eee ee) 6 KL 7K5,298 ‘. e £ 27.091, 801 "Too... o vs £ 65.895.168 0.... f -38.803, 367 yy oo f£ 27,386,519. 2.6.6 £ 58.158,485., eo,e 6 £ 30.771.966 e « £ 23.699.173 « u u £59.445,400 «u et Ir 35.766.007. . £ 20.091.751 ee 8 e@. £ 535.064.4976 4 a. o e ‘f 32.972.75e. 4 SIGS Re Sa TR OG SS SORES aes a rare ee eats Ba roaa es mae tes cetaceans Hise dite tame emo seman eases. wing Tananpaksa, yang nenbinasalan ratusanribu Rakyat Indonesia, masih ada ajakbumi, dan disamping itu masih add rodi, yang semuanya menghasilkan uang ada pemerintah kolonial. halam keuntungen-keuntungen? 4tu masih harus ditaubahlkan pendaatan-pendaatan yang diperoleh dari sewa-pasar dan monopoli~garan. Sewa-pasar dalan se- Uahun menghasilkan lebih dari f£ 3.500.000 sedang monopoli-garam menghasilkan | “1 3.573.000 pada tahwn 1047 itu saja. Sedang seluruh keuntungan itu tidak din “'hergunakan di Indonesia buat kepentingan Indonesia, tetapi untuk Nederland, tad ini dapat dilihat dari Anggaran Belanja yang Sangat primitif dari Hindia landa pada tahun 1840, yeng ada abb.: | an “Anggaran Belanja Pemerintah Windia Belanda, 1840: RGIS ARMAS Ars see BRBGeRBRSuMstiwstaserssas ss SSSR AN Sissy ese VARS Hata Anggaran. po “Junlah Dalam Gulden: Militer ae. 7.000.000 ? u u © 0, e@ 8 u e Panongpraja dan Polisi u eo u & © 8 ee © ee: £ 3.500 000 ". Pengadilan. oo.............. i 500.000. Pertanian dan sebaroinda 0.... aa..... a-9 z + 500.000. Penbiayaan Yanampaksa 0... co ocu... 30.000.000 OF OVW OF Ma VA 20 Ee U te Od ns 0 0 LT Ag - Jumlah seluruh Anggaran Belanja u © «© © 8 6 f +47.500,000- Park Anggaran Belanja tebnyata bahwa sonesekali tidak tersedia mata-enggaran" Batute kesehatan dan pendidikan ataupun sosial, Dari Anggaran Bolandia itu das 7 pat dilihat, bahwa penjajah Delanda di Indonesia itu betul-betul menjalankan: S unghisapan dan teror Yang luarbiasa kejam dan kejinya. Dibidang pemerintah- 9 Menpak, bahwa yang dijalankan adalah politik kekerasan, sebagaimana nampat' we mata-anggaran 4, 2, dan 3. Sedang mata-onggaran kco-5 tidak Jain daripada Walah yang Gioddiakan untuk mengintensifkan penerasnan atas buni dan petani. Ls bagainana pendoritnan Rakyat nampak dori daftar penghasilan dibawah ini: Penghasilan Rokyat untuk satia keluar Anlam setahun, 1846: Kila aad cn TALK gula an SEA, AIA Tes = ae “= — SF, 16 ‘ vs Bila didalon kultur kopi ae::::: a. i: u oo o £ 15,4 cy Br Ble dtandea multur ale bie abd. Sf’ Bla didalan tultur tembakau, 51, cee eee ewe £ 11,69, | ag THES didalan kultur morica..,, | 1 ce eee eee farsy 10h) £ 4,32 === [PDF page 48] === a edits aN i alk nies inn cama eee ae pronocdya kaanba aga ALA BASA ye < Laga gas Fr Apabila dianb menghasilan terbesar, ya Yam kultur gula, yaitu f 18,26 sedang setiap keluar yatan-yatan terdiri atas 5 orang, yaitu suami, istori dan 2 orang anak, dan bila angka itu terpaksa harus dibulatkan, maka setiap orang3 dafri setiap keluarga mendapat pengharilan sebanyak £ 3,65 dala setahun, atau 30 "sen dalam sebulan, atau 1 sen dalam sehari. Mudah. sekali untuk mengerti, bahwa ‘4+ penghisapan yang lvarbiasa dari keserakahan Iparbiasa Belanda, nenjadi sumber. ' bencana dari kemerosotan fisik Gan kultur yang Ayuda Luarbiasa. Dan berapa ke-. Tuargakah yang terkena penghisapan Gan keseralrahan Belanda ini? Hal ini dapat dilihat dari daftar dibaweh init. ms ~ nh pyunlah Kelbarga yang. terkena Tanampaksa, 1046 (alam kultur gula + ae ee ee lan “451,796 keluarga Dalan kultur kopi. + u: Pa aa 1091703 keluarga Dalan kultur nila +» » ee eee ee +. » 168.720 keluarga | Dalam kultur bonbakan _ + us.. 29,493 keluarga Dalam Kultur merica “4 ni ws 43,806 keluarga Dalan kultur sutera. aa pa. te ee 143510 keluarga Dalam mud ne. hayumanis pn ar ‘ u 8.301 keluarga Dalan kultur lain-lain $ aah ».. 10.030 Keluarga padan Sudtus a eee cee ecient rennet nn ee Og D» Y. u il 1 A h ‘. a @. 0 6 @ ee 0 799.546 keluarga atau bila setiap keluarra rata-rata tereiri atas! ng anggota, junlah yang diyekerjakan L. tidak peduli pria abaukah wanita, kehek-nenek ataupun bayi -~ adalah 5 x 799-816 - 7.809.605, daiwa, suatu jwalah yang jauh Lebih banyak da- NAY FUE ri seluruh jwrian bangse Relanis serdiri pada waktu itu. Na kalanya Rakyat. harus berjalar kaki secjauh 45 km. untuk sampai ditempat pekerayaan yang - Dengan dihapuskannya Tanompaksa secara pelahan-lahan mulai 1870, masuklah mo-: dal swasta, Kann kapitalis melalui ‘aun Liberal @idalam Parlemen Pederland memuntut supaya korjapaksa yang menjadi sistim produksi Tanompaksa digantikan | -olkh kerja mordeka atau korja upah. lela modal swasta asing yang masuk ke Indonesia adalah #sebagai angin yang makin lana makin meniup, sobagai. aliran Su ngai yang makin lama makin hombanjir, sebagai pemuruhnya bertara menang yang | masuk kedalam kota yang kalah. co” 22) '$. Apabila dulu adninistrature perkebebunan pemorintah adalah pemerintah itu sendiri, dengan masuknya medal swasta, modal-modal inilah yang mengrantikennya menayadi pemerintah. Ratusan kapitalis. asing momasuli Indonesia dan. menundukkannya - dengan modal gen nesin-nesin yang Gibavanya. Mereka mengusahakan kobun-kobun tebu, kopi, teh, tembakau, karot, coklat dsb. Mereka menbawa nesin-nesin dan mendirikan pabrike | seria pertambanyan-pertambanyan. Untuk nelayani kebutuhan mercka itu harus ada kerja-bebas, kerja upah, Kekuasaan nodal ini. melahirkan jalan-jalan raya, keretapi, pelabuhan, “|. alat-alat penzenglutan yang lebih cepat dangan dayaangkut yang Lebih besar, tilgrap dan tilpun. Kemudian jrga muncul pank-pank, yang semua serba asing dan sama~ “sekali tidak menpun yai. persangkutan @cngan kehidupan Pribumi. Nodal asing telah menggantikan mejabat-mejabat yang birokratik dan lemban. Dengan Masuknya modal tsb. junklan export semakin merinekat, Ini berarti pengurasan ter-. hadap kekayaan bumi dan tenaga Yantsia Indonesia senakih diperhebat. Pemerintah |. tidek lagi menjadi nandor atau aoninistratur perkebunan, negara. Ta cukup has, nya dengan mengutipi pajak. Kovolisian diberlipatganda, Karena useha swasta,. yang mendatangkan uang-gampang bagi memerintah itu, harus dgijamin kesalanatannya. Apabila dalam éjaman Tenampaksa harus ada tanah yang kecualikan, modal swasta tidak perlu pengecualian itu tetapi merampasnya dengen kerdiasama pihak | pemerintah, baik melalui undang-undang (agrariskhe wet Do Waal, @cmcin verklaring, Mi ynvet dli.), baik melalui perlindungan administrasi iangsung (Idenburg pada | Sindikat Gula, Pangrenyraja pada sdministratur perkebunan dsb.dab. ). Dibawah ini adalah angka-angka yang menterjemahkan kerugian Pribumi dan keuangan modal swasta, termasuk didaerah Sumatra yang kemhdian digarap oleh modal swasta ini! Iuas Tanah Modal Swasta & Kasilnya Soo, penghasilan Tambang Timah somcenaet ta sty in pee Seas eee bene yearend ere ede Tahun Luas dim Ha. Hasil Gim Ribuan Ton” Tahun Hasil dim Pi an am mara umma ena eneg womens voce ae p aa Lae La aa LL EL MN 1890:- 72.600 399,999 KANG 185051870 4.129.230 1900 | 91.000 ' ale, 257 Sa ae, 1890-1900 3.101.198 ee ETERS 1910 126,000 - 4.280.000,0 wr Hq ES SSeS SSS SSE BARS =: = aM Import Teh | Brnuaann uae RRR RES sit | menanam asn :. Pe Jumlah alm Ton wert ot: aR ER RSME SRSA SERS SST 7. an. 7 oy wanacsimedesnacsasnensumarns La MAL PE TT MANA OSB |. Tahun (pyunlah dim Ton. Ta Mp ae 9m dimata ce maan ana nm aa nd mean AAL KN —.w& |. 1898 D0 355-361 roy u ttt 11908 -: 425112059 pa caecum === [PDF page 49] === . Oo > tll ig po Pramoodya Ananta Toor: Sojarah Modorn ynuonvoia; | byaman Golap; - (57) RR BINA MA eae as PN MIA AM AM Na EA gan madara Banana TI ra 4 .? ‘ 3 samaan Heapir-heapir dapat dikatakan, bahwa keseralrahan dari pihalr modal yang luarbiasa ini, Ta tanpa meninggalkan sesuatu kountungan yang berarti bagi Rakyat Indonesia, telah menyebabkan Nakyat Indonesia menjadi "miniowliyder'" 24), menjadi ponderita niniaum, menjedi Ralyat dengan syarat-syarat penghidupan yang paling rendah. Menurut ". porhitungan dr Heunder 29) rata-rata pendapatan seorang kepala keluarga -dalan satu ! tahun «- termasuk petani Ulih,: hlm.56) -- adalah f 161,- yang harus dikurengi &, | dongah f 22,50 untuk pembayaran pajak-pajak deb. sehingga tersisa f 139,50 setahun. F “4: " Kalau setiap koluarga terdiri atas 5 orang (suami, isteri dan 5 orang anak) bi- 6 SF aya penghidupannya sebari-kari adalah £ 0,00 untuk setiap orang. Angka ini teros nyata jauh lebih rendah lagi didaerah-daerah swapraja, karena dalam suatu pe~. nyelidikan oleh seorang ekonom disalahsebuah kabupaten di Yogya, ternyata penghasilan setahun rata-rata cuna iencapai f£ 105,«, aa, 11 Oyiri dari kehidupan ekonami di Indonesia sampai sekitar permulaan abad ke-20 Ii “adalah khonems panghisapen, siang dalan mbed ke-20 ternynta mkan semakin menja- yet" Uno 8. TENTANG EDUKASI | MX tmput waktu lama edukasi olel kawn terpelajar Indonesia dianggap sebagai kun-: tga wasiat yang bisa membukakan pintu bagi semua terlaksananya harapan. Inilah “> 1 yang dinmakan tahyul modernisme. Anggapan ini berasal dari kekalahan moril Pri- PoP). | huni terhadap keserbabisaan kaun penjajah 26). Siasat-siasat perang tradisional Pri-f ' |. bund, sejak masuknya OIC Belanda terusmenerus dapat Cigagalkan oleh pihak pon- § | @yajah, sehingga kegagalan-kegagalan niliter, terutama kekalahan dibidang peralatan, 3 malahan juga dibidang pertanian, Yama kolamaan menimbulkan pengetahuan, bahwa SU P kekalahan-kekalahan tsb. bersumber pada kekalahan dibidang edukasi untuk menguasai to~. - Gernisme. Karena itu justru' dari kalangan terpolajer veribumiiah tinbulnya ‘| tahyul modernisme ini. 5 pa cu ' - a » Sebelun Masuknya Islan: MA TN Sebelum datangnya bangsa-bangsa Eropa ke Indonesia, edukasi telah mengambil tempat . penting dalam kehiMupan. Kepustakaan-kepustakaan daerah, Yang dapat ditemukan hampir disek-yyuh Indonesia, menjadi bukti yang tak terbantahkan akan adanya edukasi ini FP dalan berbagai tarafuya, sekalipun edukasi itu tidak nernah menjadi urusan no~ | gara, terkecuala bila menyangku$ kepentingan kerabat Gan anak-anak raja yang di- #yadangitan untu menjadi pejabat-pejabat tinggi dikomutianhari. Tidak ada pusat-pusat a- F ‘tau lombaga-lombaga pengajaran dan pendidikan yang diurus Oleh negara sejauh yang b dapat dilapurkan elkh penyelidikan sejarah. Sampai sekarang belun lari jegas | adakah penyajayan tinggi pada universitas Budhha di Sriwijaya ataupun yang. |: diberikan dalaw hubungan dengan adanya candi-candi bosar seperti Prambanan dan Borobudur dibiayak oleh nogara atsu tidak. Sckelah-sckelah womwut sistim pengajaran Eropa (atau modern) sudah tentu tidak bisa temukan, juga belum ada di Eropa sendird, sekalipun pusat-pusat pengajaran te- _£ lah terdapat dluamo-uana, Gan pada umwmnya dibiayai oleh masarakat sendiri a (tau oleh parasisna, Edukasi yang diborikan bertitikberat pada penrajaran aga- Pa. wa, sebarciwapa hainys dongek di Iropa pada walitu yang sama. Edukasi yang @ibo- ~¢ | dian kepada perakerabat raja ditambah dengan soal-soal kenagaraan dan kemilitercf any pesernobehan den othiia, seni dan sastra. ‘ Ai Semeopeng yang dinasiurkan cendekia atan berilhm hampir dengan sendirinya a- __. | kan menarik gekclonyak alewa. Bertnnbah mashur condollawan itu bertambah bu- | | war kelompok siswa yang berkampung Gisekitornya, tak poduli ia tinggal dimana, bahkan ditongah-tengah Wetan pun,: ' Standar elenentar dalam edukasi tidak ada, dan karcnanya tidak ada nurat-nurat yang mCnorangkan segoorang lulus dari cesuatu Lembaga pengajaran. pa, Pada kaum bangaawan odukasi, yang menshasilkan Keilmuan aenurut pengertian tra- | disional bukan salya merupakan keharusan, juga morupakan hiasan batin, jadi nenyerupai dhdelektualiswe, terkccuali, bila ilmu-ilmu yang dipelajari itu kemu~ “| dian dipraktekkannya didalam pekarjaannya, misalnya dalam pomerintahan ataupun | kencgarsan dan kemiliteran... (Gs terhubung tidak adanya pengojaran umum, maka tidak jarang condekiawan-condekiawan dan 00 Ilmlawgn-ilmlawgn yang sangat mashur menarik sangat banyak siswa, sohingga timbullah at perkaapungan pelajar. Hal deuiicen masih terjadi dalam dasawarsa permulaan ahad Ke-20. of Paresatria pada waunass. mendatanckan guru untuk mendidit anakenya. Banya apabi- |! Pia paraguru yang didatangkan itu tolah "habis" ilmunya, anak-anak satria itu diki- “. brinican ketempat lain. Nyunleh guru yang dipanggil kerwsah sampai Z atau 4 orang. 'Puntuk mengajarkan berbaxai keahllan: baca-tulia, agama, keprajuritan, kono-. Fgaraan, pemerintahan, sedang hulcun dan ethilta termasul: pengajaran agama, Sus-. sono tra dan soni pada wmuanya. Pengajaran ini selamanye dengan praktek. Anak-anak pa- LA | resatria yang dis baw Isoterrosi-tempat lain untuk, belajar pada cendokiawan F Cayar 2/ TU Ch ene: PETTERS EPEAT ee eee ~~ eS 1 smn tte. === [PDF page 50] === Pramudya Ananta Tur: Sejarah iiodern Indonesia: Janan Celan: “ (36) Onan tas RBr a2angnusnuanaunan SHAE ABTS mumalstniatnuscseemtamemacesisimsssaas yang mashur disertai oleh sejumlah pengiring yang berkewajiban mengurus ker perlvan sehari-hari tuannya. Mereka monbawa perlengkapan sendiri, termasuk aya sa kesongkapan keprajuritan dan kelengkapan sehari-hari. nidelun midrasah atau padepokan guru yang mashur itu —- yang biasa berada aku | tempat yang tenang =~ anak-anak satria ini tidak dikenakan wajib kercya Untuk ma- 1 ‘ garakat midrasah, karena parepengiring atau penakawan itulah Yang mengerjakan- L- nya. Yang Cisebut wajib kerja untuk kepentingan masarakat midrasah Talah me- £ | ngerjakan portanian untuk penghidupan sehari-hari seluruh masarakat siswa dan FY?! pengajar(2) ditempat belajar itu, op Karena susunan feodal, dan terwtama karena anak-anak satria selamanya datang keni- | drasah sotelah melalui pongajaran khusus dirumah masing-masing, artinya sudah dari rumah telah diperlengkapi dengan limu-pengetahuan dan ketrempilan, biavanya mereka langeung Ciajar oleh condeliawan itu sendiri. Tetapi moreka yang bukan anak satria, wisalnya anak-anak saudagar atau petani kaya, ataupun anak-anak petani bi. ‘ana, belajar dari paracaxtrils s« yaitu siswo-siswo sung condelclavan Yang dLlancgap ‘tolok memadai dimunya, | | | Kurona tidal adanya program tertentu dalam pengajaran tradisional. ind ‘panyak " berdapat siswa yang telah belnsan tahun tinggal dipedepokan ini tidak mendapat. kan sosuatu Lkomajuan, "apalagi wereka yang datangnya nasih terlalu muda dan sanagokali tidak pernah belajar. Komajuan-komajuan biasanya hanya dicapai oleh anat-anat ( satria, sedang anak-anak potani, baik karena klasnya, maupun karena kurang berkewf bangnya tradiat pongajaran dirunah, biasanya selalu tercecor. Banyak kala, t, juga “arena klasnya, anek-anek petani ini hanya menjadi pelayan para anak satria, “Fs atau anak-anak saudagar atau petani, Iraya didalan midrasah — Kedudukan setiap siswa atau pelajar Cidalan midrasah atau pedeyokan tersusun, Banyak ‘asalesosial mereka sesual ‘Gengen 1 Xetantuan-xetantuan feodal yang berlalu waktu -, Lowe | Hiidrasah-hiidrasah tidak 'ayarang monjadd tempat kegiatan politik Yang menentang raja. Mila torjadi yang demikian, cendekiawan bersangkutan mengadut suatu anggapan | Yang bortentangan dengan raja. Karena itu tidak @yareang terjasi nidrasah' di- - .£ ' hancurkan atas perintah Raja, apalagi bila midrasah-midrasah Ltu momnerlihatkan tanda-tanda f hendak membentuk kekuatan militor. Sebaliknya tidak jarang paracondoklawan | ) . Gipanggil! Kelotana untuk Sdisintat nasihatnya.. ' Dowllkianyah pongajaran tradisional ini berjalan. berabad-abad tanya sosuatu | perubahan dalan sistim dan programaya. Pada umurinya daerah-daerah Indonesia ‘Yang tidak mongenal feodaliame, pongajarannya ' ~tidak pernah mengaloni peningkatan atau peningratan, disobabkan kebutuhan masa- ' gakat demikian akan kelinuan dan pengetahuan pun tidak sebesar didalan masara- . kat faodal, apalagi cibidang kenegaraan dan sastra. Juga didalam masarakat yg tidak foodal belum tumbuh kebutuhan alan adanya porwira-porwira militer, maka juga | pongajaran kaniYiteran didacrah-dacrah. yang bukan feodal adalah sangat readah.. Pengajayan kejurwan saussekali tidak terdapat dimidrasah, karena didalan ma- “4. sarakat feodal Ilmma t4Atikhornt pengajaran adalah nongabdian bada Tuhan dan Pa- | ' ya, sednng kejuruan Glergrap tidak mempunyai hubungan dengan ketuhanan dan pemerintahan, Dalan pendidikan kojiruan orang dididik nel alui praktek tanpa toori. Calon-calon tukang hari demi hari mengerjakan apa yang diperintahkan kepaw. “Ganya, dan deagan demikian calow tukang yang tramil dan cerdas saja bisa " | monjads tukang, sodangkan yang tidak akan terting aval menjadi bujang. | Baik condekiswan maupun tukang yang sangat ahli dan berjasa pada Raja bisa" menerima golar "Mpu", dan setiap Iipu dengan mendirinya nenerlk banyak orang une » tuk belajar padenya. Vallaupun norara tidak mongadakan pusat-pusat atau Lombaga-lombaga pongajeran; namun penga~ Ajaran menempati kedudukan yang ponting, karena setiap ahli haupir dengan senk dixinya ayuga seorang guru. — Dalan cerita-cerita wayang banyak. dikodopantian fragmon-fragmon tentang kehidunan. dinidra- "aah atau podopokan, sojauh hal: itu wanyangkut adanya siswa-siswa penting dari ke. turunan Raja, Dalan fragmen-fragmen Ini hampir-hampir tak pernah ditemsilkan peranan siswa-siswa. '£ | dari keturunen sudra ataupun waysa apalagi: paria, scdang siswa-siswa Yang ladang-ladang e ditampiliran, Yyoitu para "cantrik" tidak lain’ daripada siswa-siswa yang mendapat ke- = ' fF _majuan, tetapi butan keturunen oatria. | ea Ol: ay Selama Ponfebarsn 3 Islam: ” | 7 7 } h Dimasa penyobaran Islam pongnjaran diberikan aocara Lobah 'donokratik, Apabila | dinasa-nasa sobelusuya midrasah-midrasah berada ditompat-tempat yang tonang atau aunyi, dalan penyobaran Yelam tompatnya'adalah disoitar pusat-pusat kogilatan pordagangan | | intorinsular dan internasional, Mudah untuk momahami, sebabnya, Lalah karena po- : Kasat ortenge tama adalah h pedaganga | dari. atas angin, sondngga melahuhan-melahuhan. ar 26/1 ap. or, agan Roget === [PDF page 51] === _ dntornand onal lah Yang menjadi towpat’ bordirinya midrasah-midrasah Is Lam portans #etana, "Setelah pedagang-pedagang ponyopar agama itu berhasil yendirikm temyat-temyat penga ajian,ba-: ru kemudian didatang kan guru-guru Sang lebih kompeten dari negeri-negeri- atas ongin. : Dan karena paropenyobarnya yang berasal Cari polongan podagang, ‘den Galan peda situ Islom sendiri tidak nenscenal kasta-kasta, moka jalannya pengajaran adalah ber-h, Sifat demokratik, “apalagi karena masu-nia golongan feodal kedalan agama Islan “terjadi jauh dikemudianhari, Dengan demikian masulnya Islan kedaerah--daerah "Hindu merupal:an buatin revolusi-sosial d Alai batas-batas tertontu, Can jusa merupa- “an perombalan dan tantangan berbadan masarakat lama. Itulah scbabnya kaum feolal, yang justru mendapat keuntungan lnarbiace, dari adanya rasta-rasta, dan dimana mere! a menduduki kasta atasan, Mmenasuki agana ini pada taraf belaxangan, setelah Kipaksa oleh kenyataan, bala’ parapenel ws: agama Islan nalcin lama rasin banyak dan merupakan kekuatan politik yang tidak Yoleh dLanggap ketiyil, bahan kenudian berkembang menjadi kekuatan riliter, yang menyuraran, Gan juga Lemulian “menumbangkan ' keralyaan?2 | non-Islam di Indonesia. Pendukung2nya yang pertana-tas (ma adalah juga lapisan masaral rat yang lobih demokratik: pedagang,. tukang, ta~ Masuknya Islan herarti ayuga aia, ainya pengajaran massa sebagai suatu’ asi. Massa yang luarbiasa deras. Karena pengajaran massa yang Gipentingman, mak, pengajaran kejuruan yang se cara tradisional telah mengglani peningra ‘tan, Bee Fe: " perti dibidang. arsiteltur, senilucie dan senipahat terlupakan, karena: seni-seni tsb _ mampalnya dianggap belu Gibuyuhkan massa.: "Dengan masuk dan berkembangnya Ielam ini mulai tumbuh kaum terpelajar dari Ia- Pa te 5 langan Rakyat biasa, yang bergaul dengen Nakyat biasa pula, Apabila paracende- SN KLayon sebelum Islan pada wmitaaya jura Saru, donikian pula paraulama dan parawali, ' Berhubung telan | mas uk ke Indonesia dengan membawa perta perpustakern Islam dari ‘luarnegeri., mala dimulai kembali hubungan dengan luernogeri dibidang perpustakaan, Pengaruh langsung” dari pengajaran secara Islam adalah berkurangnya KOyurnlah kasta, malin banyaknya orang dari kalangan Raryat nenjadi suru, Teota-. pi setelah Islan berhasil nendi: 13. kan 1 sorajaan, nanpaknya foodalisme lama dihi~ 21 Gupkan kembali, dan sejak itu terjadi perpisahan antara kokuasaan kawa feodal Islan dengan ‘Raleyat éjelata, yang beragar aa Islam. Yang nertana maneruskan tragi-- ‘gi feodalisne sebelum nasuknya Islan, sedang” yang B: olakangan menorusian dengan ee pengajaran massa. ee Pengajaran Eropa 3} Portana.-tama: “Taraf pernul aan dalan sejarah hubungan antara 'bangsa Indones Sa dngan bangsa-bangsa v, Nropa dilandasi. oleh 2 hal, a) perdagangan dan b) Henyobaran arana Nasrani. ~ “Perlarangan Ani konuddan borkonbang mond yadh kekuasaan Yapang, dan kelmasaan dagang borkombeny monjadi. kekuasaan/keKerasan, sedang penyebaran arana Yasras- “ni scbaral bagian dari yang portana,CLanacts ccLomaan berkembang » Mmenjadifassini- Sebelum Bolanée. berkuasa dibarsian manapun Gd Indonesia, arana Katholik Ru tos0 lah masuk ke Blanbanzan dan Panarukar € ai Pyawa Tipur, yang disebarkan oleh “5” missi Portugis," yaitu oleh ' taun Dowlnikan di Penarukan sejak 1550 - 41570, dan' 0, olkh kaun Fransiscandi Panarvukan Yan Blambangan sejak 1591-1599. Disana zercka.mendirikah gerejad dan biara, totapi kemudian dibinasakan samasekali oleh Bar latentara sultan. Agung, yang datang untuk mengembangkan Islan dan mengrulingkan kora ayann HWndu terakhir di Jawa!$ Timur. "Scbagairnana halnya’ denzan nengajaran Jalan dikota-kota pelabuhan, da pat didu-. ga, bahwa masuknya agona Katholik di Blamtanran don Penarukan -- Cua buah kota pelabuhan ini -« dimoksudzan untuk perembesan kekuasaan Portugis di Jawa. | Sejak tahun 1556 agama Katholik telah disi n dengan siat di Anbon dalam rangka assimilasic asi. Pengkatholikan ini Nat nat reawleen oleh pastor iranciscus ' Xaverius sejak tahun “1516, Yak gn usaha peningkatan itu telah didirikan Stkow A Tahrendah berdasarkan agamae Hal ini, me nyobabkkan, Anbon vienjadi dacrah Indonesia pertana-tama yang mempunyoi sekolah dengan program penga Lyaran Eropa nada. masa itu, Apabila sebelum datangsnya Franciscus Xaverius di Ambon telsh ada "7 buah sekolahrendah, dalam masa eyabatennya sebagai pastor didaerah itu junlahnya diperganda mnenjadi. 31. buah.”:: . Pada tahun: 1695 penj ajah Portusis dihalau oleh penjajah Belanda » Larsanana pon Andres. Furtado de riendoca meninggalkan Ambon tanpa melalvi suatu pertunpa. han dora, “Yrarona kakak Kibon pada milonya mensengrap, bahwa Belanda adalah sahabatnya dolar usahc nengusir Portugis. Setelah yang belakangan ini pergi, tornyata Belanda tidak ikut pergi, tetapi mengsantikren ponjajah Lam. Seto- | Tah Lalsenena Portugis menyerah kepada korianden armada Belanda Steven van der Boga agama Katholik secara teratur mulai didesak oleh agama Protestan scba-. a ages ncgnra bangna Bulonda, Ea untuk molonyapkan pengaruh saingannya i- === [PDF page 52] === Kadin mada aids alel me akal saia talak in main lin an Bel sen ia beb ata Yaya Wat Sy bu Belanda Lerpaksa mengorganisasi pengacyaran, yaug Gapat Menghasilkan tenaga? s Yang dapat dipergunakannya membantu dalam pekerjaan tulis-menulis, baik untuk.. Keperluan pemerintahan Haupun perdagangan rempah-rempah, Yengan demikian pada tahun = 1007 oleh Gubernur Maluku, MatelieS, didirikanlah’ sebuah sekolahrendah, sedang Na pengajarnya adalah guru zending: dokter Yohannes Wogman. Tidak jelas apakah 4 Sekolah ini diteruskan atau tidak, tetapi dapat didura dengan morosotnya per~ 4” dangan renpah-renpah karena kelobihan produlrsi sehingga terpaksa diadahan ihongie | tag tokhten', Yaitu expedio3. penghantiuran kebun-kebun rompah-rompah di Naluku, maka seolah? si) indpun dapat diduga ikus dibaami karena momang tidak dibutuhkan Lagi.. | Pada tahun 1615 Belanda mongirimkan pendata pertama ke Amboh berrara Casparus Wittens. Setelah itu dikirim-an jura pendeta kedua, keti; asnya. i L ga dan seterisnya, Kes datangan Guberuurayendral Y.P.Cun di Amben pada tahun 1619 mempercepat jalan- . nya pendesakan agama Katholfi. Dinesa inllkh di Ambon tiwbul istilah "Iiyst- - Christenen' atau "Kristen-Beras"', karena atas siasat Cun dibagi-bagikan beras kepada paramurid sekolairendanr sebanyak 1 pon sehari agar nerera meningralltan agama Katholik yeng disebarkan Portugis itu dan memasuki Protestan: 29) a ye " a Waktu Gubornurjendral Pieter Both -- Gubernurdiencral pertama -- tiba di Ja- 7 Jakarta pada tahun 1610, “fernyata sudah ada sokolahrendah buat anak-anak Eropa dan anak-anak Kriston, Sekolah ini cebagaimana yang ada dinegeri induk penjajahan pen. “it. Giri, sebenarnya tidak lain daripada sekolah-agema, Sekolah-sekolah ini belum mempu- " “ nyoi makna sebagai pokolahdasar, dan sekolah-sekolah yang demikian torus hidup selama " dua ahad setelah itu 30). | 2 | U. Setolah Nederlandskhe Zondingragenootskhap atau Lembaga Jomanh Bolanda, Yang * Gidirikan prada tanggal 29 Dogonbor 1797 di Rotterdam, mendapat tugas khusus mondusak agama Katholik dari Maluku, Sunda Kecil, Timor, dan kemudian juga Minahasa, pemorintah Hindia Bolanda kemudian borgama dengan Lembaga ini. menandntangaal. kontrak untuk molalculean rancangan-rancangan yang dibuat oloh pemerintah un tuk mombuka pusat-pusat ponyegaran agana Nasrani di Jawa, yong sengaja ditompat~ Ll. kan didokat pusat-pusat pengajaran Islom, dengan servis pongobatan kepada orang-orang 3. sakit tanya mengutip bayaran. 31).. Dalan nada itu pengajaran tradisional terus berjalan tanpa gangruan. 'Mdak | Gyarang surau-surau yang monggantikan midrasah-midrasah atau pedepekan-pedepekan ini, disamping men. " Oyadi pusat-pusat pongajaran tradisional setempat, ayuga menjadi pusat-pusat kegiatan politik diluar kabupaten-kabupaten, Dari surau-surau ini dilahirkan patriotisme yang mompelowpori pemberontakan-pemberontakan terhadap» imperialisno Belanda, Inggris di Indonesia, khususnya di. Jawa, Madura, Sumatra, Kalimantan, dan beberapa pulau di. Nusatenggara.. “oO Pengajaran Eropa pada waktu itu tak berbeda jauh daripada pongajaran tradi- ‘Sional Gi Indonesia sendiri. Pengajaran pokok adalah agama, baru kemudian mo- #snyusul pengajaran baca-tulis.,), Pengajaran Eropa Yang memberikan pelajar- 7, an dasar untuk pembentukan kecerdasan tidak ada. Hanya anak-anak dari masarakat: - pilihan saja dapat mendasangkan guru-guru kropa, sedang guru? Eropa itu kebanyaki an hanyaiah pelarian-pelarian sesial dari tanahairnya masing-masing, atau mereka itu pensiun- 1» an serdadu, yang tidak mempunyai wewenang untuk mengajar, -,. Pengajaran tradisional pada masa ini dapat dilihat dari lapuran Abdullah bin “ #bdulkadir Munsyi dalam karyanya "Eikayat Abdullah", sekalipun karya Ini Itu -. Iis dan diterbitkan Cyauh. dikemudianhari. Juga sebagaimana dicoritakan olkh ", pengarengnya, pengajaran Ltu segera berubah dengan adanya pemerintahan Raffles. Gan perubahan ini bukan hanya terjadi didaerah penjajahan Inggris di Scmenanjung dan Sumatra, juga di Jawa waktu kemudian ia menjadi letnan-gubernur " “di Jawa, _— no Walaupun pemerintahan Inggris di Jawa berjalan sangat sebentar, namun ia telah “Es. berhasil dapat mengalaskan dasar-dasar yang agak sehat bagi. Pengajaran yang bertu- ——. juan membentuk kecerdasan parapelajar, Setelah pemerintahnnnya ini (di Jawa: 1811-1516} di Bengkulu: 1817~1824) discrahkonnya kembali kepada Bolanda, dasar-dasar. pengajaran yang telah dialaskannya tctap berlaku, dan mulailah vonerintah wine dia Belanda mempunyal sedikit perhatian dalam soal ini, Mulai waktu itu diada-: kan rehabilitasi terhadap sekolah satu2nya yang ada di Jakarta, dan dalam ca- Rt. kupan yang tidak berarti mulailah dibangunkan pengajaran sesuai dengan kcbu- HF. | 4 tuhan bagi penjajahannya, Pengajaran ini bukanlah untuk Pribumi, totapi un- KF. - anak-anak penduduk Eropa dan orang-orang.Pribuni yang telah masuk Nasrani. Mata-anggarko an khusus untuk pengajaran ini samasekali bolum ada (lih. h1m.35). f°. | piayeman Tanampaksa, yang mendatangkan keuntungan besar itu, mata-anggaran un- SS. buk pengajaran ini juga tidak ada, sedang sekolah-sekolah agama yang. ada itu dibia- . 'yal olkh Lembara Jemaah yang berpusat di Rotterdam teb. Benar sekali bahwa de- P5. ngan dimulainya Tanampaksa pada tahun 1950 Hindia Belanda mendirikan sekoleh-sekoleh ' F untuir mendidik tcnaga'yang bisa baca-tulis, tetapi mata-anggaran yang diper- | |. gunakan ialah dari No.5 (lih. Arggeran Belanja Hindia Belanda, 16h0, h1m.35) P in: 2671; === [PDF page 53] === Be nia Su Lu karet bolak @ olen’ WOOL bpuyanai lh angan Saur dipergunakan adalah basa daerah, sedang paramurid Yang diporbolahian zemgri lou kd, pelajaran adalah juga dari golongan priyayis ' ' oo 4 Tahun kemudian didirikan sekofrhrendah Pribuni di Maros (10933), sedang di |, Benjarmasin pada tahun 1963, untuk menampung parapelajar dari daerah pesisir, i Untuk: daerah pedalaman Kalimanton pemerintal kolonial tida’: pernah mendirikan " | | sekolah sampai dengan tumbangnya kekuasannnyae Soltolahrondah yauz ada dl Ban- = Oyeruasin ini merupakan #alahsatu pancingan kolonel Happo untuk melunakkan ha- Kk Ka,: OL ADDO 3 ti parapejuang dalam Perang Danjas,.,, ZZ Dengan pemain meninrkietnda purugahaan-purugahaan swasta, kobutuhan akan tenara batia-tu: | 6-2 dis yang mompunyai pengetahuan yang lebih tinggi pun monjali sewakin meningkat. fo Tenaga Hiropa tidak bepitu banyak dibutuhkan untuk keperluan ini' karena terlalu [s+ mahal upahnya untuk macem Ierja Yang bisa dilakukan oleh Pribumi kebanyakan, P3 Sehingga menurut perhitungan dagang-adalah tidak menguntungkan menggunakan te | naga Eropa, Juga permintaan aran tenaga kejuruan meningkat, sehinga penga- | 1 Gyaran dasar terpaksa harus diperbaiki untuk mengyadi persiapan bagi mereka yg |.hengak menerus!izan sekolahnya kependidikan kejuruan -dan sekolah-sekolah Innjatha,.Ber-,. dasarkan liebutuhan dari perusahaan-perusahaan swasta yang berkembang pesat ini, pomerin- 1 tah kolonial merasa perlu menyesuaikan pengajaranrendah itu dengan kebutuhan pote Yang sedang berlaku, Maka pada tahun 1893 diputuskan membuat perombakan-perombakan atas V1 pengajaranrendah Pribumi ini menjadi. dua bagian:, Pye. a. sekolahbrencab ‘tlas~1I, sebagai tempat bersekolah anak-anak priyayi yang ter-~ ‘.® bukta kemuigkinannya untuk mencrus'an keselolahmencngah dan pongajaran kejurus, K$7 Tan. Masa seltolahnya lebih lama, guruenya terdidik lebih baik (biasanya lulusan a Sekolah pendidikan guru), sedang matapcelajaran yang diberikan pun lebih luas.. Ao ii, sekolahrendah klas-II, yang hanya memberikan pelajaran dasar Yang di. Susun sedemikian rupa sehingga memenuhi kebutuhan pokok darlpada masarakat yang pada umumnya butnhuruf, sebingsga pengajaran dari sekolah ini jauh lebih banyak artinya bag manarnkat yang butahuruf£ itu sendiri 38). Pivy? Dibawah ini adalah daftar. sekolahrondah Pribumi sebelum dan sesudah Aladakan ! ey perombakan teraohut, Patas-patas ini berdapat antara tahun 17, 1997 sampai dengan Pe. 1901, |. Bo “ Jumlah dan Macam Sekolah 907 32) | - Bree pe eee 152 i Dasi pa Sean ot B, Stag Jawa & Madura a i Jwnlah,, 3! Beta, We tet re ar ee mn mete tes Aa amanat darma anon ana anang papan memasak anna Heni nents ante ene 1. Ru BBser Negeri “)/Svaat ay. Negeri... Bwasta | HA ‘ anaes PE pa aa memesan Ff ena maap an Inah naa Kei raman enngonb tem mr. Wen os rnraraan ‘ “ po ya Subaddd Ho. (et, subsiat Ho ro ' 5 Dengan Tanpar we, me {Dengen{ Inpay, we. i wed 1 banat nate umma! ete er nametene st My mo 1877 p20)..T49 P4147 pak wan 207 “ 21 49 hid “516 pe 1982”) "1193". Go} 23 it an B18 on 24501 ° 666. (2 - 1887.$ ©* 201°. $55 fat he 318 BY 56.0 654 (NIP PO5 TAB PLS Sa na B ABU 790 | * sh +. otral yAgama!! pa Notral| Agmal: = mo,. ketalatabakak Datalataka of deen emia tocereneneaten ti. #¢ 4897 |. 207 464 fae 206 | garlusa HH 4,203) AN kontent u on me ma ce tuo HER ‘ « 5 Pa. ls eo we en +. uw + 8 II yam? Pee ian fart | n . tae att cones men Mann ommimtemmus t ‘ 1 / 1904 | hg. 258 281 PON i 278: I 168 33 Oh " i * _ Macam sekolahrondah tsb, mw negeri, swasta, netral, agama, subsidi dan tanpa puts subsidi -- oleh pemerintah kolonial juga dipergunakan untuk menanamkan benih-benih '. i. pernecahan, terutana dengan adanya perombakan yang memisahkan sekLolahrendah HF negeri kedalam 2 golongan, yani golongan Klas-I dan.rolongan Klas-II, Klas-klas E yang dipergunakan disini adalah juga Iclas-iclas sosial menurut pembagian pemerin- Rs tah Kolonial. Dari daftar teb. pun nampak usaha pemecahbelahan deri jwalah | sekolah yang ditirikan, dimana Jawa dan Madura Gengan penduduk lebih banyak +, daripada jumlah seluruh daerah diluar Jawa dan Hadnra, mendapat sekolah nere-, wd lebih banyak, sebeliknya sekolah swasta Pada mulanya lebih banjar: di Jowa 11” dan Hadura. Behwa luar Jawa dan Madura nendapatizan lebih banya- sekolah, Gan lebih banyak pula sekolah swasta tanpa subsidi mencermintan kebutuhan perusaw, Wo haan-haan swasta akan tenaga bersekolah untul: mencukupi Kebutuhan perusahaan-perusahaan me: "rela yang mendapat kemajuan pesat diluar. Jawa dan Madura, dan dalan pada i- < tupun sulit mondapatkan tonaga bersckolah dari Jawa dan Macura. Sedang ba- FK” nyaknya sekolahrondah Pribumi yewasta tanya subsidi berdasarizan agama diluar ye Jawa dan Madura, adalah sebarlan daripada mand.festasi, pekerjaan Gending dan | Maya:20/11/6h) Sign ee LN i Pk Be aa mm === [PDF page 54] === | FP: Jawa dan Madura. Mada ' 'Pada tahun 1954 dikeluarkan sebuah' RR. yang ea eta se obi hadebamabdahnemoa ed Mbak Dyataa Gerap;, - BINA amanat satuan anaAA enbaga pengnasranian didperah- daerah diluar | | | Ba wo | tH TORR Ox stb) Pengluasan pengajaranrendah pemerintah.kolonial adalah produk daripada perLembangan kapital asing di Indonesia. Karena kapital asing di Indonesia hanya mencari kountungan, yang kemudian diangkvtnya keluar Indonesia, mereka tidak mempunyai kebutuhan memperilnas perindustrian ataupun usaha-usaha lain/dititikberatkan pada kebutuhan bangsa Indonesia. Pengusahaan demikian bersifat hanya menguras ' . kekayaan buni dan manvsia Indonesia, dan akibatnya yang langsung Le" ah tidak merasai adanya kebutuhan untuk bangunan Indonesia, sedang tidak srrembangnya | * industri berarti. pula tidak berkembangnya kebutuhan akan tenaga terpelajar Indonesia. Dan pada gilirannya inipun tidak menimbulkan kebutuhan akan pengeluasan pengajaran. — " datan' fisalnya yang ke-128 menyata-: ; | kan, bahwa “Gubernurjendral berkewajiban mendirikan sekolah-sekolah untuk penduduk 0 Pribimi", tetapi sebagaimana. dapat. dilihat dalam daftar- tsb, diatas, kewajib- (4 an tu tida! pernah dijalantan dengan sepenuh hati. v ".. he Lg | Dalam pengajaran ini makin Yana permintaan untuk dapat mempelajari basa Bes Londa semaltin banyak dan setiap tahun "tidak pernah ada surntnya. Permintaan L- CE" nd tbrutoma datang dori pembosar-pembosar Pribumi. untuk moninggiikan prestipo analenya dilromudi.anhari., pedang baca Belanda diberikan hanya pada sekolahrondah untuk anal:2 Nrona, Karena itu jugashanya apabila tidak: ada Ayalan lain saja, anak-anak parapriyayh itu masuli "6 0: Y! kesekolah untu!: Priibuni.. Dalam pada itu sew rolahrendah firopa ": -"- didirikan terutama ti untuk kepentingan anak? Hropa. Dapat-tidaknya anar-anar Pribwi menasui seolah tab. ditentukan oleh kebijarsanaen direktur sekolah masing-masing, sedang semua direktur sekolahrendah Eropa adalah juga orang: Iiropai midak selaomanya ada temat tersedia untuk anak-anak pribuni Gan tidak setiap direktur 'sekolahrendah Eropa suka menerima murid Pribumi. Da-” (“Ian pada itu sekolahrendah Eropa menjadi' tempat persemaian pertama lari jiw kolonial dan semangat perpecahan, Anak-anak kecil itu sejak masuk felah dfdidi “berpilir dalam perpecahan dengan golongan penduduk lainnya, Paik ‘secara lie +. san maupun secara tercotak,. baik dalan bentuk talimat-talimat maupun dalan bentuk - "gambar? 36) Berhubung di.sekolah-sekolah ted, tidak jarang terdanat anak-anak “| pembesar Pribuni dan Tionghoa ataupun Timur Asing 'lainnya, percammuran antaet ya berbagai murid dari segala bangsa itu menjadi tempat menyomalkan Kkosmopo- 1litismo yang menentang dan merendahkan segala apa yang ada diluar lingkungan |. “sekhlah dan lingkungan hidup mereka. Disiriminasi resdal antara mereka sendiri. | “kadang-kadang dengan sengaja dimunculkan sebagaimana dilapurkan dengan cara yang.. 'mongharuran oleh Kertinf dalam karyanya ‘Door Duioternis tot Light" 39), 1” Berhubung dengan sulitnya momasuki sekolahrendah Iiropa, sodang sekolahrondah t Pribumi, baik scbelun maupun setelah dircorganisasi (1892, 190 ht san prapriyayi yang menginginkan anakanya biba menguasai basa Belanda, maka di- | tidal: memuas- ' dorong oleh ketidakpuason Ani banyak diantara parapriyayi tinggi dan menengah .. ‘Bongnja memondol:kan anak-anak moreka pada keluarga-keluarga Eropa dengan harapan agar de- 0 juga dapat meresapi peradaban Eropa socara langsung dan "tepat", Lanak-lanak moreka F ngan jalan "asgosiasi." bukan sajakdapat baca-tulis dalam basa Belanda, tapi “Mendekati dan melewati tahun 1900 cara donilian semakin: banyalk dilakuran orang, ». walaupun hasil "assosiasi" 4ni tidak selamanya berhasil atau memuasian, bahkan " 'banyak diahtara mereka tidak mendapatkan apa yang diharapkan, dan hanya memPor~ : “* oleh komplex inferior, sebagai. hasil daripada hubungan yang tidak serasi, Sé- - baliknya, hubungan yang tida: serasi ini, telah menghasilkan ker atan-atan yang me justru kelak menjadi penentang imporialisne Belanda sendiri 30). aula “Keluarga-keluarga Tropa yang suka menerima ponondok-ponondok Pribumi ind mempunyai berbagat | » alasan untuk menorima mercka. Ada yang karona motif mondapat prodikat ethikus, “i dari golongon kolonial yang maju, den ada pula yang Karena notif mencari "' tambahan penghasilan saja. Dalam pada itu mereka masih terbasi dalam bebera- (pa golongan, yaitu:.: OO: L, yang menerima pemondok, yang dengan sunpguh-sunpguh hati, dan. mendidiknya se- 1 'baroimana diharapkan oleh RAAB » Napsosiasi", dan memandang anak-anak pemondok Si on anes . tsb, sebagai anak Eropa biasa, dan diantara mercka ini kelak ada yang benar-benar “berhasil menjadi pejabat-pejabat kolonial yang memenuhi kehendak kolonial secara “tepat,. ot oO a “ . it, yang tidak percaya, bahwa anak-anak Pribumi bisa mempolajari Scosuatu dari kropa, dan memperlakukan pemondoknya tidak lebih daripada seorang bujang,. did, Yang menerima pemondok dengan sadar untuk memberinya kebalikan daripa- ' “da yang diharapkan, dan... " a. “ oo ' - ive yang dengan sadar mengambil anak-ongkat, dan mempergunakan "anak-angkat"itu sebagai kelinci percobaan (witul: dapat mengamati bekerjanya penga- ‘yuh peradaban Fropa didalan jiwanya. Jadi golongan torakhir ini bukan seke-.. dar eengannt, Hopeseaaat, egpe Salah mondgnad oxporimontalis Hansosiasit. | (Adin: 30/11/64 - rote van ane Serie. nL Meet ene team merana NT Te ah SE mana GP Dew eee eae === [PDF page 55] === Pronoodya gnunta Toor: Sojarah Modern Ladonesia;. Juman Gelap, - (Wr) Maa mann aan anna Been aa Antar ana Mena ama asean en Rana ma sasa piluar merolia Yang menerima pondokan itu pada wautinya ~~ terutama pada golongan Indo »—- berkuasa pendapat, bahwa moningkatnya pengetahuan Pribumi hanya a: can menghasilkan peningkatan pombangkangan terhadap kokuasaan dan kewibawaan.. pemerintah kolonial, sedang sobaliknya, parapembcsar Pribuni yang telah Sire- “ gapi jiwa liboral berpendapat, bahwa meningkatnya pengetahuan Pribumi aan ' Imenyebabkan Pribumi tidak lagi hanya pandai Ymonganin" dan morangkak-rangkek dihadapan parapembesar ataupun mandor kulitputih," Disamping ltu golongan Indo Belanda itupun menaruh hati cemburu terhadap orang-orang Pribumi Yang mengerti dan bisa mengrunakan basa Bolanda dongan baik, karena segala tanda-tanda peningiratan pada Pribunl meroka anggap sebagai 'ancaman terhadap Bgolongannya, yang mengang- 'gap lebih dekat pada kokruasaan imperialisme Belanda daripada Pribumi. Hal ini.sogora dapat difahemi bila dipelajari dari perimbangan penduduk didaerah ja- '« #jahan Belanda di Indonesia, yang menunjukkan, bahwa dalam dunia kepegawaian, sebagian terbesar golongan benduduk Indo-Eropa adalah pogawai/ demikian pula 1 " Fhalnya dengan ‘orang-orang Eropa toto, sedang dalam pada itu orange Pribwi meman- | » hdang.—- sebagai. Warisan dari alam feodal -- bahwa kepangrehprajadnlah pekerjaan yang paling tinggi, Karena.ia ikut memerintah dengan imperialisme Belan-. - fda. Mercka talkan memilih pekerjaan lain pebolim- gapal mendapatkan pekerjaan - 7 pada kantor pemerintah. Pd Oa. (pile pulzan niliter In "Dalam pada itu porapombesar Pribuni yang lebih mampu, biasanya bupati-bupati, bila tidak mendapatkan jalan untuk memasulk:an anal2nya kesokolahrendah Eropa (kapena faktor-faktor pribadi), dan ‘juga tidal suka memondokkan anak2nya karona prcstise, tidak jarang mondatangkan guru-rumah bangsa Eropa. Biasanya anak-anak pejabat tinggi leinnya ixut belajar sedang orangtuanya ikut memikul pombiayaan. “| myara demikian juga toloh dilakukan, mungkin @ipelopori oleh keluarga Condronogoro, kake: Kartini: pada pertengahan abad ke-18.: 7 | SREP ELE gl woos ain Tepak ‘Sementera itu basa Belanda bulan saja monjadi basa~resmi:'dan basa~kekmasaan, } ayuga menjadi basa elites, Orang tak bisa menjadi anggota elite tanpa menguasai basa Ini, Dengan demikian permintaan akan tempat disekolahrendah ropa makin menjadi banyak juga. Pada tahun 1900 “dengan didirikannya Departemend dalam administrasi kolonial, diantaranya Dopartomen Pengajaran & Ibadah, dengan mr Y.H.Abendanon sebagai direktur yang pertama. Untu: membatasi kemung- 2 waw kim) senekin mendesalnya jumlah murid Pribumi dalam rekelahrendah Eropa, pada thhun 1903, ie terpaksa ienpeluarkih maklumat sesuad dengan. kohendak masarakat Eropa di Indonesia, yang membatasi jumlah murid. Pribumi yang memasuki sckolahrendah Eropa Ini sampai dengan 60 'analr saja dengan tiada pemeriksaan pendahu- Yuan aan kemampuannya berbasa Belanda (Disamping itu ditetapkan pula, bahwa “Imeroka yang 60 orang itu kelak akan meneruskan pelajaran kesekolah Opleiding, | atau sekolah calon pogewal Pangrehpraja, Ketentuan lain didalam maklumat tsb. menyobutkan, bahwa dari, 60 kosempatan itu 55 disediakan untuk Jawa dan Madura - sedang 5 kosempatan solebihnya untuk: diluarnya. 39).. 2 | Yangsokolah yeng dikenakan pada murid-murid Pribumi. disekolahrendah Eropa ini cangat tinggi, yadtu 109 dari ponghasilan orangtuanya dalam Bobulan untuk anak perta- | "ma, 58 untuk anak kedua,2"1/255 untuk anak ketiga dan saterusnya. Vangsekolah ' | naik dengan seporempatnya bila. anak-anak tidak naik kelas. Dalam pada itu Bompal tahun 1903. ponerintoh kolonial belum lagi mondiriican se~ “buah sekolahan pun dipedalaman Kalimantan. 20 Buah sckolah yang telah ada di- ‘gana semuanya. didirikan oleh Zending, dan sekoleh-sekoleh itu biasanya dinamai “Sckokalah Zending" dengan dasar pengajaran agana.. Sampai tahun 1903 ini jumlah b.murtd dipedalaman Kalimantan:.; adalah bobanyak 4 750 orang, diantaranya 60 . Untuk mengikuti, kebutuhan masarckat pada waktu itu yang tidak menyetujui ada- "nya kowedukasi, Abendanon banyak mempropagandakan perlunya didirikan sekolah-sekolah “gadis, karena sekolah gadis menang tidak banyak menimbulkan masalah sosial die, (| kemudianhari. Tetapi ia sendiri, sebagai direktur Departemen Pengajaran dan Ibadah, tidak-pernah melaksanakan propagandanya sendiri. Dan apabila pada wake’. tu itu ai Bandung, Jepara, didirikan sekolaoh-gadis permulaan, hal itu sanasekali bukan Karena usaha Depgrtomen Pengajaran & Ibadah, tetapi usaha Gari mafo sarakat atau perseorangan. cu. pp Neh es: Awal abad ke-20 sebagai kelanjutan daripada usaha kaum kapitalis Eropa untuk.. monrembang'ran kapitalnya di Indonesia, dengan politik othik scbagai puntntnya,. .:bolah memberanikar Pribumi untwks semalrin bersemangat mempelajari basa Belanda : sebagai jalan kearah penghidupan, dan bukan hanya kekuasaan. Pongaruh modal asing yang mondatangkan perlengkapan modern dan monbangunkan alat-alat dan komuni- ' kasi baru di Indonesia buat kepentingan kapiteinya, telah menimbulkan sungana | penghidupan baru, juga menimbulkan eyarate penghidupan baru pula, yang harus dapat menyosunikan diri dengan permintaan peralatan dan perkombangan kapital yang diusahakan. socara modern. - Semua Ani Yang monboranilian Pribumi. untuk manasuan anok?nya kesekolah untuk kolak dapat ikut borlumba dalam penghidupan, wan === [PDF page 56] === Hramoclya An Dentarata YARS SSS SS “ Berpikir dalam peryocahan bulan paja perpecnahan raplal, juga perpocahan antara lapirsan-lapirsan Klas sonlal, seporti, pada pembulaan Menadoskho School di Mena do (1901), dimana paracalon murid Afpongpi 1 Tang. moment a Ang i-rendehnya jeep dudukan orangtua atau walinya yadtut ' on to, i. andre konala Siotrik-I Pu ra ' \ Ai. anak-anak kropala distri Tl v | “dil. onalk-onalk kelao kepala distrik ‘ “In. ut-ut dokterjnwa don puru, ",. 2 ve onake montricacar, gurueinjil, guru-bhahtu dan pegawai. nog ori Lainayf. vi. anak-anak orang berbangga Yang lain dan annk-annk orang kaya M0), |: sedang untul munjage. agar tidak torjadi keonaran, pemerintah mengoluartan ne}: “lunat, bahwa untuk luar Jawa den Madura,anrckke: raja yang borgakhabat dengan pe 'morinteh Uindin Belanda juge berhal: mengikuti. pelajaran Cisskclah-serelah 1 pori, donikiLan juma koluargonya yang lain, #olagi tonpat dtu asih terbuka da “ditombahkan, bahwa didalam klas tidak dladahan erbodaan lodudivien orangtua mof _roka, texbiot gual Gilunr sekolah. Mambar veronurid ona raja bidak diperkunani Kan waswe ateu Akut kodelam klas, torkocuals kalau hamba# itu juga murid die sekolah hersangitone. Dan murld anak-anak mad ya, Lulpun Ciwojibkan tunduk: pada por aturan awolah tanpa mom: dang orangtumya Aq),. Mendosalmya Pribwad untuk mendapnt penrad ajar an Bropa' dayat dilihat dari daftar Cibawah ini, 4 sokalipun" pemorintah Koloni. al berusaha kmat-kmat untuk melakuran pom f Pn. Murid Pata ‘gokoLahr ae ee b # luar Jowa dan Medura na a eee et ds uga Bin keimanan U en Or Om me A ne ed Bd Od ee bat re tae as aa Kah A10 MD MA OP Uh Ae Oh Ine trah LED MB EO at Mah Sekolah Nogeri MN. S$kotah Swasta MM MT Ma Kb MA Aa aa gm Ka Ka ag Kan eo pt a nn HN SEA Ah Da i Pria | Yanatngsan Yaratio Pria (Wan, fnguma., [Grat.) pria.! Iyan, Pakan SO MANA Kabag AL Kn Kn Mg La AAN ON En LAMA LUNA 2 Oma Apa ang Kn Mad utama aman il... wee rete rae Kun Aan Kah aga Ka mn KA 0 Kh Sa to war dd ome Ba ve fe me em ne nt re u os on ee Dengan. Gubs-i da ti Tanpa ub s Ia af s97pal12.533 1» 287121 561 2.051! "5. 665. 151p 56665 5 Bpp-bpp 1 593 by 14.096: | ane ah 095) 2,065% 94 poop gle 67924 “1 2.798) 188201160171 | 43116, pak! 1196.51112 | (v1) 3.115; Hag 59k" | sglki b 18. 46911 ~~ 118.694) 2 663%; 61 - SAP me SW “| 4.5945 Mama aa La NK La La Kama aa Ka aU mee a rei - sat mrkme laman 4 en ha ut aa Mama dl dan TENT u ne ae ene cence a ort me cw am name ow u 18874! 18.950 77119. 027} Brith 2.h20 fo 1 a beri 373i 704% gis 743 bf21.088 | 51210951 486263 147 i 1 aksi 22 1.995; © 120, 2.1055 wefan cncen tennant sat ene eect i ow ot ane ee ee a a mami op us raranani vase krna Bd ere na pe u u ded 2 | “abhi 225163 5, O2gil i 12} k.byat sai 1.691 151 4, 83) yaan | 7.3 52030, 139; 56851 f. 38y 2254 86h 3. 6971 1.0251 4,722} fener une netting aiu etm ame te ew rta 3 Ha nama un eee co mane uu Hen agat 10972! 24. 800 { 302} y 276302, 35635 0.127 1 591 9, 48 Bogii 2.537! obat 3, shot 5124201 | 7739151 9KO1 B,6561 4,025 | 9 4 10524 BU 038) 4,938; 13, Guk: Ku Merana Nan maa memanage iy eer rere rie oy bea trap mann pu mena msad, m0. Pohon banana 51959 $10,558 145.526) 8.5291 2.995.. memanen AA na ta MA SU PA Kanan Yul Op han Ud naa yi9o7a| 55.931 2115156316 1 1. 5158 5 b 114.555 1. 975155 540135. 694i restart ata Damat rasta 565117, Sol) 248 3.97) 1hb5! 5,3 3921: hit 5 3.039} °859!26,1645 9. 597135, 761} u ene wa meant srvapecneneses tes pesenaans neg wena Lanpeerenetnaa “ tee 0 ews we mana 6.120 | E258] 6,306) 5.408957 1575141.008/42,665; Manna - #xtmasi baru yeg ditimbulkan ALboddanc pengajaran sebelum mulai berakhirnya “abad ke-19 diana setiap tahun somakin banyak pax apes. Yayi Yang menghendaki po- G ingajaran yang Icbih baik kepada anak2nya,' olah banyak menarik perhatian para "politisi didalam Parlemen Wederland, perawartavan, dan cyuga he onbagae Tnjil, “Gan yang terakhir sorta terpenting bert amo adalah modal asing ai Indonesia. A-.pabila dilihat daftar diatas nampalah seakan-akan telah terjedi berlombaan — "antara ‘pemorintan, agana (NYasrani) dan nodal aning delon nonycnmaihan kaderenia, Tepi mer lombaan itu tidak ada, Karena kebiga-tigal kolmetan tcb, adalah saty keabon raksasa yang. sannat berkuasa. diseluruh dunta bada waktu Ltu, yaltu keku. atan imorialisekolo: alalis’s Kelwatane lain yang horkuasa, yang nampaknya berdi.. ri sondiri, sebenaraya tidal ‘Lain darionda a oanwota ekuaosannya, Yang: sonasclka~: LL tite berdiri gongidri den tidak pernah berdiri sendiri, Adalah monaril:, be shwa Ayumlah seolah swasta ternyata jauh: Adian banyak 'torda- “pat diluar. nyawa dan Madure. Juga junloh murla rokolah swasta diluar Jawa Can Hadurn adalah >. ' jauh lebih banjar, Wotadi. lebih penting untu: dikota: hui adaleh, bahwa' kesompatan bolajar gratia torutana diberikan oleh ackolah-ackolah nogeri: dan dokolah-dokolah rwasta Yang didagarhian pada’ ay sama (Nasrani). Wetnpl hal Ani Begera Akan morubah dengan ' dil owating » abad Iko 18, karona konajuan-konajuan yang dis (Ca: 50/1106) Bee Mee pete agunan os u An we 2 eect === [PDF page 57] === “ poroleh modal asing di Indonesia telah melahirkan kondisi sedemikian rupa sehi.- ngga rodal asing tidak bogitu monbutuhkan bantuan dari Lonbaga-lonbaga Injil, dan nom>iaritian Lembaga-lembaga tsb. borkkonbang monompuh Cyalannya sondiri. a. Ponyajaranrondah Padn Golongan? Lain: Tentang tingkat dan Nondisi pengajaran sada golongan ILongMbh Mebel sukun abad ke-20 tidak dapat dikatakan monpundai perbedaan yang prinsrpal dani pada Pribuni sendiri. Basi mereka pun bulan suatu hal yang mutah untuk Copa momacue ki. sekolah-sekolah rendah Eropa, Belikan untuk: suatu maca tertentu pementabah memutus. kan menutup sama sekali pintu masuk bagi mereka. Kedalam pekolah-pekolah rendah Pribumi mereka pun tidak bisa diterima berhubung kedudukan morcia sebagai 'Mmvr Asingk K Gan bukan Peiburi. Anak-anak ketururan Ticnghoa, yeng mendematkan Mehberuntungen kema-f 5”. juan dibidang pembontuian kecerdasan, adalah mereka/mondapat pelajar dirumah k - orongtuonya sendiri 43), Makin jamh tempat neroka dari. kota, main culit kes ' empaben untuk mondapatkan pengajaran. Widalan pendihikan-pekolah nereka kaw Ta piran sana sekali, Diwrota-diwrota besar daa kesyil tidak ada okolah begl anak mereka. |. Orang hartawan torpakea mengundang sendiri gauri Tonghor, dang mengasi pelajar- "an Tionghoa secara kuno @Mi-rumahnya kepada snakenya don memberi ketika ayura “Untuk: anak-anak sahabat -kenalannya ikut serta belajar, Disatu-dua tempat ada Gyuga gurw-Iionphoa dang membuka sekolah dirumahnya, senacam pekolah-Tionghoa ' partikelir yang tidak mompunyal guru Lain daripada tuen-runah sendiri." (yong Selanjutnya "dl Jakarta Kongikoan (Road Longhoa) mendirikan Gio-oh (Bene-Song Io War) untu menoriina anaka Wonghoa, korbanyak anek-anek mirkin untuk bolajer Tionghoa dengan tidal: nombayar uang~sekolah. Hanya anak-anak Lala yang ditorima A sukolah-sukolah itu, Doborapa hartawan bosar soja yang memberikan pendidikan Srow - poh kopada anelzenya lali-lali dan porempuan. Anek-anek lokla dtinirin-hos kommarh kelas. orga Fropa dan anak-anak perempuan diberikan pelajaran dirumah, tosutena dalam ba~ PF. hasi? Yropo-nodern dan main piano, hingra didalam tahun Gembianpuluhan abad ig LP" lalu telah terdapat, nona Monghoa. yang pandai. main piano dan uennguaakan bahasa ,. Mingkat dan kondisi. poprajaran ini berubah sotelsh masarakat Tionghoa menyedayi keturbelakanganrya sebagai. Wolongan penduduk di Indonesia. Donfton berdirinya Va fong Hoa Dwee Roan (disingkat TIK), yang antara Jain menugaskan Siri mendiri- ..kan sckolah-sckolah dan perpustakaan-perpustakaan untuk menyLarkan pengetahvan umum, Setahun scete-.# lah berdirinya UNIK, pada tanggal 17 Maret 1901, berdiri sekolah TITIK yang per- | tana-toa. Sebagaiuana halnya dengan sekoloh-sekoloh Eropa yanp pertama-tama di Indo-.nesia yang merupakan kbpi dari sekolah-sekolah di Eropa, demikian pula Halnya dengan . Bokolah THHK yang pertama-tama ini, skhingga tidaklah banyek manfaatnya bagi mu rid-rid itu sendiri yang tidak bermaksud menetap di Tiongkok. Ditambah lagi. dengan ».. kenyataam, bahwa murid-murid sekolah ini kebanyakan adalah anak-anak yang tidak mampu dan tenaganya Cibutuhtan oleh orangtuanya dirumah, sehingga harus menihgpalkan _* sekolahnya sotelah beberana tahun saiya belajar. | "Walaupun demikian, dalem 'waktu yang tiepat diberbagai. tempat, Cidirikan juga se- “kolah-kolah semacam ini dimana TKEK meompunyal tiabang2nia, Sumbengan-sumbengan Yang Giterima (dari. parader"awan Wionzhoa mempercepat perkembangan ini serta memperbaiki mutu pada 'ajaran yang diberikan. Dengan sumbangan-sumbangan itu THHK mendatangkan guru-guru dari | Tiongitck, yang dianggap lebih berwenang memberikan pelajaran. | “Diantara sekien banyak guru-guru yang diimport ke Indonesia tidak sedikit jumlahny.“ pemuda-pemuda yang sengadia meningyalkan tanahairnya karena terlibat Galam gerakan re volusioner yang senalin berkembang setelah keributan? Boxer dalam tahun 1900,. tetapi terutana cetelah digabungtarnya tenaga-tenaga revolusioner dibawah "Tung Meng | Yui" dengan dr Sun Yat Sen sebagai calahsecrang penulanya yang penting. | Guru-guru yang diimport inilah yang meniupkah keseGaran nasfonal-ionghoa pada bo-| “ ceh-ceh muridnya, sehingga pemerintah Hindia Belanda merasa Muatir akan perkembangan Belanjutnya yang bakal terjadi, den untuk menahan kemajuan sekolah-sekolah THlk, secara Serburu-buru didirikan HCS (=Hollandskh Chineeskhe School atau Sekolah Tionghoa-Belanda) untuk menampung bocah-bocah Tionghoa, yang diharapkan dapat dihentuk menjadi pendutung kekuasaan imperialisme Belanfa. Tanpa kemajuan-kemajuan niyata yang dicapai oleh Tk, tak mungkin Iindia Belanda mengadakan Busy apalagi sebelum adanya sekolah-sekolah THIIK tsb. anak-anak Tionghoa hampir-hampir tak mungkin dapat memasuki-memasuki sekolah-sekolah berbasa Belanda. Malrpud pamerintah elonial dengan pendirian sekolah-sekolah tsb. selain menahan -- 5e« tidak-tidaknya. mengurapgi pengaruh bangkisnya nasionalisme Tionghog w= Ayuga “\untuk mengimbongi penghapusan "wiyKenstolsel", ditambah dengan penyalman atas Btrtus kependudukan mereka, dan memasukan mereka kedalam lingkungan hukum dagang lane pidana, Eropa, sekalipun merekn masih diperbolehkan meneruskan Kurun- Dengan timbulnya’HOS muncullah warna.barv, yaltu warna biru atau warna impea tae. rlalis peda Rolongan ‘Tlonghoa di. Indonesia sebagai produk davai pengajaran Y- (aya:30/11/64) mo ' so === [PDF page 58] === alisme berhasil melanjutk Aman AAS memakan SEE mia an usaha meme- > asil yang telah dicapai oleh THHK nada gilirannya ju an pada golongan penduduk Arab untuk merebut kemajuan. Dalam usahanya menandingi prestasi golongan TLonghoa dibidang pengasyaran merekapun mendirikan orga- : 'nisasi semacam THHK bernama Nyamiatul Chair (5 Organisasi Budi Utama), yang *" ayuga mendirikan sekolah-sekolah Jamiatul Chair, yang merupalran kbpi daripada sekolah “yang dianggap paling ideal pada waktu itu dinegeri-neseri Arab, terutana Mesir. | * pyuga programm mongajarannya yang yula-yula tidal: ditujukan untu: memenuhi kebu-. E. tuhan Indonesia, tapi lebih banyah untuk negeri-negeri Arab. Guru-guru didatangkan dari negeri-negeri Arab, torutama Tunisia. Organisasi ini didirikan pada tahun 1905 di oan Jakarta oleh seorang Arab bernama Alkatiri. Sebagaimana pemerintah kolonial “£” “mengimbangi TIHK dengan HCS, juga releak pemerintah kolonial mencoba menerus- (kan pekerjaan pemecahbelahan ini denran jalan mendirikan HAS (2 Hollands A~ |-rabiskhe School, Sekolah Arab-Belanda), yang mendapat banyalk tentangan dari ma-: saratat, sedang pad i imbangi THUK oleh organisasi a tahun 1908, untul: makin meng ini dirikan. juga organisasi pengajaran bagi pemuda-pemuda Muslimin yang bernama h (Organisasi Sumatra-Batavia). ob e. Babak Baru Dalam Pengajaranrendah: Babak baru dalam pengajaranrendah' didalam pyaman Gelap ini pada umumnya dianggap dimulai dalam pemerintahan Gubernurjendral van HeutszZ., dan terutama kare- Ld NA #jasa'nya dibidang pengajaran ini ia dianggap menpunyai tempat yang terhor- , (mat dalam barisan kaum ethisi. ' | Dalam pemerintahannya ini rangsang untu: maju telah berkembang disemua lapis- Lan nasararat terutama yang tinggal dikota-kota. Somal:in banyak permintaan akan | pengajaran rendah modern Eropa th 4 lain artinya daripada #enalin terdesarnya Ipekolah-ipekolah yang perdasarzan agama, Ini berarti, bahwa pehpajaran jane didasarkan |.pada program pembentul:an kocerdasan main merapatkan pengertian dari masaralzat. Pada watu itu telah berkembang suatu anggap, bahwa kesusilaan mestilah tin: ; kbul sebagai. acibat daripada adanya kesedaran yang terjadi karend perkembangan S8. Yang metodis daripata pikiran, watak dan kehidupan jiwa, dan esusilaan itu harus didasarkan pada pimpinan perkembangan barat dan kemampuan berpitir. Hatta | |.4tu perkembangan kemampuan berpikirlah yang menjadi pegangan dalam pengajar- | anrendah modern, dan Latihan-latihan berencana pun dilakukan disekolah-sekolah deniki. kan, sedang yang menjadi kitilberatnya adalah metodik. Bahan pengajaran itu f sendiri menjadi soal kedua 45). | ' - L debelum memasuki sekolahrendah modern yang mengutamakan perkembangan berri.I, ' telah ada pada waktu itu taman kanalk:2 tempat mempersiapkan simurid dalan Kematpuan menanggaP secara benar. : Pemerintah kolonial sendiri tidak pernah mendirikan selolah toman kanal:2, Iarc- (na pekolahan demikian tidak: akan pernah mendatangi:an keuntungan baginya. Taman E konak-konak ini biasanya didirikan oleh Gereja-gereja RK atau oleh kaum Vriymetselaar me~ "Jalu loge2nyas Sedang kemajuan yang pesat dari sekolah taman anak-anak ini terutos | ma sekali disebabkan Karena panyaknya didirikan biara-biara RK baru 46).; ih suka mengirimkan anak?nya resckolah taman kanak-kanak?' ini aripada mendatangian guru untuk mempelajari basa Belanda secara pelahan-lahan di. sendiri yang lebih mahal biayanya, yang biasanya adalah orang-orang Eropa pengangguran atau pensiunan atau bekas militer yang tinggal dikampung-kampung | Vig. ff Dalam pemerintakan yan Heutez. ini pengajaran dibagi dalam: ga memberil:an rangsang- Parapembesar Pribumi Leb 1 Le pongajaranrcndah ropa dengan basa pengentar Belanda, oye ii. pengajaranrendah Pribumi dengan basa pengantar daerah, Sok iii. pengajaranrendah/ Eropa dengan basa mengantar Belanda tetapi untuk anak-anak Monghoa, 1, ep - 'tXetiga-tiga macan pengajaranrondah tsb. diatas satin, tidak mempunyai perbeda- Kena an-an yang essonsial, sedang perbedaan-perbedaan yang diadakan Yaltu yang didasaran atas nouck , penggunaan ‘basa dan kelainan ras adalah pelaksaan daripada rancangan ar $ adi unsur-unsur penting bagi pemerintah Holo-. MSN |Hurgronye / Yang -emudian diangrap menj hial dalam menciptal:an kontradiksi-kontradiksi rasial dan sosial. 7 jeranrendah Eropa adalah dengan basa pengan- ob tar Belanda, dan diadal:an untu: anal:2 Yiropa. Sekolah-sekolah ini didirikan untuk menjawab kebutuhan masarakat Yiropa. Maka apabila disesuatu tempat telah ment yuku- i {pi untuk menampung 25 orang murid bangsa Eropa, berarti bahwa serolahrendah Eropa telah mencukupi syarat untuk: dan harus didirikan. Gedung sekolahnya diba: a ngun menurut rencana yang telah ditentu:an dan dlatur secara mewah. Tenagad Pl | bensajarnya' tergantung ‘paca junlah murid, Pada sekolah-sekolah ini bisa diterima murid-murid Pribumi ataupun Tionghoa menurut Iebijaksanaan Kopala selcolah. pene. a lean murid? Pribuni..ataw Tionghoa tergantung pada kebijaksanaah diratur Hg OA d3 Uu hat 4;; Ba , (Sesuai dengan kategorinya, penga Man TT U TAN pak Ba ta ot Ta ee ms === [PDF page 59] === Pranudya. Ananta Tur: Sejarah, Modern Indonesia; |. Jaman Gelap, - (48) koLah masing-masing, ‘tapi biasanya. peraturannya somakin keras dikota-kota besar, dan gonakin longgar semakin kecil kotanya. Adalah sangat penting untuk mempelajari angira-angira dibawah ini untuk diperbandingtan dengan angka-angka lain kelak: '. Sampai tahun 1908 telah terdapat 190 rumahsekolah demikian dengan rata-rata ‘he orang guru pada setiap sekolah yang bermurid rata-rata 114 anak. Seluruh murid sekolahrendah Eropa berjumlah 16.491 anak Yropa, diantaranya 4555 wanita, 3.583 murid Pri. “bund diantaranya 13 1/29 wanita dan 1,530 murid campuran tapi Kebanyakan Tiong:-:” hoa dengan diantaranya 1590 wanita... . ha Dari seluruh murid ini tidak membayar uangsekolah, artinya gratis, sedang dari 445 tsb, 614 adalah murid-murid. Eropa (Yih.: Daftar Pengacyaranrendah Iiropa milik Negeri, 1864-1908, pada hlm.41).. Disamping sekolah negeri ini masih ada sokolah-sokolah demikian mili swasta yang ber- ' sikap netral terhadap ras, politik, sosial-ekonomi serta agama, terkecuali sekolah-sekolah yang didirikan oleh Lembaga-lembaga keagamaan. Pada tahun ini jumlahnya ada ' sebanyak 40 buah dengan rata-rata 6 orang guru dan 128 murid setiap sekolah, sedang junlah muridnya adalah 4,332 anat Eropa diantaranya. 2316 gadis, 420 murid pri- Pp bund dongan 26% gadis dan 364 anak Tionghoa dengan 30% gadis.: “ Lain pula halnya pada pen; sajaranrendah Pribumi., I-Dalam pengajaran ini basa setempat (daerah) yang dipergunalan sebagai pengan. tar, sedang basa Jawa sebagai basa pengantar dipergunakan dialek Surakarta, | Sekolah-sekolah didaerah negeri Melayu, basa Helayulah yang jadi basa pengantar. Hu-. pF ruf yang dipergunal:an lalah huruf setempat (Caerah), kadang-kadang juga huruf Arab “ dimana huruf setempat tidal: ada atau telah terdesal:, tapi sudah pada watu itu. telah timbul koinginan yang Yuat untul: hanya menggunakan huruf Latin. | 1 Dalam pemerintahan van Hontsz. ‘ind pongajaran Pribumi terbagi-bagi, lagi dalaa _ 3 macam: ‘ i. pongajaran rendah yang “'sBantat olementar" dl Jawa dan Madura, yang di.- dirikan sendiri dleh desa-desa kadang-kadang dengan mendapat bantuan sodikit dari pomer- -intah. Blasanya sokolah ini dinamai igokolah dosa". Dalam sckolah ini sonua murid diwajlbkan membayar uangsekolah sebanyak boborapa ketip atau son, Berdiri. tidalnya sekolah-sekolah desa ini torgantung pada kekayaan dosa dan ‘:oinsafan wargade- Banya. Sampai pada tahun:belasan kemudian masih terdapat pojabat-pojabat pangrehpra- 'ja Yang menghalang-halangi: dengan sengaja pendirian sokolahdesa seperti tsb. “£ Sobaldknya ditompat-tempat ladn terdapat juga pejabat-pejabat yang buran saja mong- - ‘Fanjurian yondiriannya, bahkan juga momberikan bantuannya dalam bontw: uang, 'Monurut perhitungan tahun 1900, di. Jawa dan Madura tolah tordapat 56? mokolah. dosa yong dldirikan atas indedatit dosa sondiri, Dieamping Ltu tordapat dgyuga soltolah doniliian yang didirilsan oloh pihals swasta (tuantanah-tuantanah Uropa, pahtor tas: noh, porlsobunan-porlsobunan dsb.).,Didacrah Acoh dan sokitarnya sokolah-sokolah domikian jusa terdapat, sedang diwilayah-wilayah lain belum diketahui dengan pasti. Sedilit~ Senja jumlah sekolah-sekolah scemacam ini sekaligus menterjomahl:an rendahnya komalmur- “han pada desa-desa dalam penjajahan Belanda. Nalra apabila sekolah-sekolah desa ini didirikan dengan biaya desa-desa sendiri, nata seko- | lohrendah Eropa didirikan secara mewah dan pembiayaan seluruhnya ditanggung o- “Loh pemerintah. Dan apabila sekolah-sekolah desa ini gunanya untuk melayani sebagian ‘ytorbesar anal:2 Indonesia yang tinggal didesa-desa dan merupakan bagian terbesar "yanak Indonesia, sebaliknya sokolahrcndah Eropa sudah harus bordiri apabila di. m Ysosuatu tempat telah ada paling sedikit 25 orang bocah Eropa. Dan apabila dise- ((kolah-seholah desa setiap murid diwajibkan membayar uangsekolah, maka 4735 dari murid-murid sekolahrendah Mropa ini dibebaskan dari kewajiban itu, sedang 614 dari, muridenurhd yang dibcbaskan dari: kewajiban bayar uangsekolah 174 daripadanya | dalah anak-anak bangsa Eropa. Sebaliknya Muri A2 Pribumi yang masuk sekolah ini di- Kenakan wajib bayar uangsekolah sebanyak 1 9 dari ponghasilan orangtuanya. ‘ Li, pongajaranrendah Klas-I pada akhir tahun 1907 tercatat sejumlah 50 buah di Jawa dan Madura, dan hanya 4 buah diluarnya. program pengajarannya adalah lebih Luas daripada didalam See. Klo 18 IL, Sekalipun Kodua- - af. dda. ‘pongajaranrendah Klas-II pada akhir tahun 1907 berjumlah 278 di, Ja-: a dan Madura, sedang diluar itu tercatat sobanyak 382 buah ‘ae anayuton ¢ 3 Indonesia slh 248 pada tahun 1879/1580, donman di dirikanu winya Hoofdonskhool. atau lozin juga disebut Sekolah Raja, untus mendidik anak?” Ms #Bupati dalam pongatahuan dan’ poker joan Mdndndgtrasi.« Bekolah. dnd dddrdan ai (a: 41/84) pe Be. === [PDF page 60] === karena semakin banyaknya pelerjaan administrasi disebabkan dengan semakin mc- “Yuasnya perusahaan-perusahaan partikelir, yang membutuhkan pelayanan lebih cepat. Seko- “aah ind mendidik parasiswa untuk menjadi calon-calon perawol nogori. Sebelum itu,: Untuk bisa menjadi pegawai negeri yang bertanggungcyawab, mercka belajar sc- | #pagal magang sambil menunggu terbukanya lowontan. Tetapi dengan berlmombangnya - f perusehaan-perusehaan swasta, ternyata bahwa.pihak swasta itu tidak melihat pada keturunps an atau bangsa dari pejabat-pejabat yang memerintah, tetapi pada kecakapannya momo. t pinta, Demikianlah mal:a sekolah lanjutan pertama-tama ini didirilan untuk men: - jrwab Kebutuhan perusahaan-perusahaan swasta tsb. bal aa mulanya SekolahRaja Ini menggunakan basa dacrah, dan didiril:an ditempat- 4 tempat dimana perusahaan-perusahaan swasta mempunyai kegiatan yang cukup menarik." “Lambat 7 leun dalan sekolah-sekolah ini dipergunakan basa Belanda sebagai pengantar, Sekolah: ja ini kelak. menjadi sekolah yang menjadi idaman anak-anak priyayi tinggi sete. w. lah borkembang menjadi OSVIA (Opleiding School voor Inlandse Ambtenaron - Se- - kolah pendidikan untw: Pongawai-pongawai Pribumi),.: u : diolah lanjutan yang pertama-tama ada di Indonesia La sokolah kosohatan yang 5 mld dladakan pada tahun 1851, dan torkonnal dongen nama Sokolah Doktorjawa. Tugas sololah ind lalah mondidik mantri-mantri cacar yang balik, Totepl dongan boma-: kin Meningkatnya permintaan akan tonaga-tonaga kesehatan, torutema setelah hapusnya / tenampaksa, pendidikan ind lombatlaun disesualkran dengan permintaan perusahaan? _swasta Yang segan mondatangkan tenaga dokter dari Eropa yang mahal gajinya itu. } Dengan senakin berlembangnya pengsjaran yang diboritan, kemudian sclolah ini dinamai STOVIA (School tot Opleiding van Inlandskho Artsen = Sekolah pondidik~ Kan untuk Dokterjawa). Kemajuan program pengajaran dari sekolah ini hanyaloh | " keambungan darivada tuntutan perusahaan-perusahaan swasta. Bahkan pihak swasta, seperti I perusahaan perkebunan tembak@lidi. Sumatra dan perusahaan tambang timah Dangka, Belitung dan Singkep yang paling berkepontingan dalam memberikan sokongan Icua- Anok-anok parapriyayi tinggi tidak mempunyai perhatian pada settolah ini, karena seforang dokterjawa tidak ikut memerintah bersama dengan imporialis Belanda, dan karonanya "kurang kubesaran'nya. Hanya anak-anak priyayi rendahan yang berbakat a- Itau nencngah, terutama anal:2 priyayi yang tidak termasuk dalam korps Pangrehpraw Iiya, Yang mau momasu:i sekolah.ini, sekalipun dengan banyak ragu-ragu, apalagi meng-. Ingat, bahwa kedudu'an merelin setelah tarimat sekolah ini tidaklah akan melebihi | kodudukannya den gajinya daripada scorang wedana. Bersamaan walstunya dengan berdirinya Sekolah Dokterjawa (1851) didirikan pula Sekolah Guru atau Kweekskhool di Solo untuk mendidik calon-calon guru. Juga pada. nulanya sekolah ini monggunakan basa daerah, tetapi lama-kelamaan basa daerah |gontilan oleh basa Belanda sebagai basa pengantar. \ fototan tt itu didirikan-olkh ayuga Selcolah: Pertanian dan Sel-olah Dokterhowan. Te hg Lk Rae oy, nex cok. . ate. 5 u and ae Tg sa ON a ermege eat eee NE a =e 2 aos Ee oo MEDAN PNCAYI 2/9, Dari.’ Hat penjaganya Negeri pada Heerendienst yang ida Sah", him, 656728 Tahat Bung Karno; ndonesi.a Menggugat". Intorpiu ws: dengan seorang tua, yang menerusi:an cerita kakeknya kepada“ponyusun. Pada walstu itu orang tua teb, berumur Ik, 75 tahun, berasal dae ri daerah Tasilmalaya.. INDISCHE GIDS XXI/4899,' R.A.yon Sandick: "De Bovollzing yan Minahasa en de MEDAN PRIYAYI III/1909,- "Tabriok, Politie dan Orang Kecil" (hlm, 607-609). _DiterbitMan kombali sbg cersam den rodakei P.Santoso dlm “Lentera (1962.64): Diantaranya dalam buku dr E.Riypma & M.V “Rulofs "De ontwikicolingegang der : Historie", II, cot.-3, hin, 12 ° Lihat: Bung Karne: “Tahirnya Panca Sila". | oo x ) INDISCHE GIDS. sda: Re Ayam Sar sanalok: nprankri yice! Inboorlingon Politicki', (him, 645~ 660). “fb f A day Wr Ad 2 —— Inilah I-t te | k Dimama: 1) BOLDI UTOMO 110s, 15 Agustus 1917, "Bondsworgadering Boodl Utomo Yong | Kesepoclooh"! oleh Topoootomo. ataa, nama Hoofd Bostuur-Rodactie Orgaan B.0.: kotorangan Ported Eieeren ‘Beds: Ootono, pada punt VII Lengan kotaransan === [PDF page 61] === Promoodya Ananta Toor: Sejarah Hodern Indonesia: Jaman Golap; ~ (50) Denata da Bas an GEA EN Ss _ HH HMEe ME SS 42) Imoyelopaedie van Nederlandsoh Indié. iprukpere" (nim. 641-643). ter £ uty é 13) RM. Tirto hdhisuryo: ‘'Busono", 1912, sebuah novel semi-otobiografi. 0. ah) SIN PO, 1928, melalui“ Naskahkerja Lie Lan Mey, 1963:"Hikayat Pers Oi In- La ne iu. -: 45) KOLONIALE STUDLEN, Februari 19p4, Lihat juga Kuee kek Beng: "!esterskhe In- “ yluden op het: Maleiskh" (hlm, 92-109).. 46) Tio Ie Sui: "Lie Kimhok"', 1958: Tentang "Bintang Batavia ini belum ada keterangan yang jelas. perbanding- ‘Jean juga dengan tulisan-tulisan. tentang Sejarah Pers di Indonesia tuligan 506bekti dan Sudaryo Iyokrosisworo dalan bulu "Sekilas Perjuangan Suratka-. bari. MEDAN PRIYAYI III/3, 1907. R.M. Tirto Adhisuryo: “Aneh Diambil dari or H.Y.de Graaf! "Geskhiedenis van Indonesis", bilm.4d4. ” SIANG PO, 1939; melalui Naskahkerja Khouw Sylu Nio, 1963: "Tinjauan Mi" liter", hlm. 17-18. Moana | au ee are 1 )"'Buku. peringatan P:P-.PsI.. 1926-1931", hlm. 45-69. aa 22) Lihat Bung Karno: "Indonesia Menggugat": > a 5 ca Varta'", him. 40., “F 23) sda. Uu kah) sda, 26) Acuan dari tahyul modernisme ini sudah muncul pada pertengahan abad ke-19 pada diri Condronerore (lih. p,A.A.JayaSiningrat ‘Herinneringen® dan Ab: « Abdulkadir Munsyi THikayat Abdullah" — ft 129) Lihat juga “Babad Tanah Jawa", "Fil (Ngulandara". 3 28) Pengalaman Belanda membantu. kan Portugis mencyajah Rakyat rayat Syekh Siti Jenar", Purwolelono: - Rak-yat mengusir Portugis, kemudian mengsanti-. kemudian juga didapatkan Dakyat Sulawesi ‘ £29) M.Sapiya: ugejarah Perjuangan Pattimura" c.-2, 1957, hlm. 11, 30) A-Aigra: "De Kerke Christi to Batavia", 1916. Ka. rton: iGeLLlustreerd ‘Handbul: van Insulinde", 1910. 32) Yan Hinloopen-Lamberton Salahseorang anak Pribumi dibawah penjajahan In Saleh (alias Raden Ario Notodiningrat), yang pada tahun 1912 telah mencrusan pelajaran di DurrumtoLah Academy. di Caleutba. Oleh Belanda dibuang Ke Ambon dan Sumenep. Lih.: Dr.Sukanto: "Dua Raden Saleh, Dua Nasionalis: Dalam Yan Hindloopen-Lamberton, ada. Sda. | Pengajaran dan pendidikan bagi pererin |. memimpin paranurid dalam dunia perpecahan yang antagonistik. Parapelacyar '. dipimpin untu menanggap, - bahwa #Pribwmi adalah nemalas'"' (de luie inlander),'. 'bahwa'orang Tionghoa adalah licik" (de sluwe Chinees), bahwa'orang Arab “adalah pengotor'"' (de vuile Arabier). Bila dipertentanghan penccahbelahan “yang terlrandung dalam program pensajaren dan pendidikan ini denran gagasan assosiasi, yang muncul menjelang abad I:e-20 dengan Snouck Hurgronye sebagai kreatornya, yang sementara itu juga seorang pendasar dari teori rasialisme dan perbed aran dan pendidikan, tidak , aan basa dilapangan pengaje lain yang tergambar dalam pikiran kita terkecuali suatu permainan sandiwara. |. ana geris ialah vatriot Raden tah kolonial menjadi alat untuk Surat RA.Kartini tel, 12 Januari 1900, kepada Estelle Zeehandelaar, dima-- na ia menyatalcan, bahwa: "'sejunlah besar anak-anak Eropa yang baru masuk sec. . yah itu pengetahuannya tentang basa Belanda sama saja dengan aku, sewaktu Laku baru masuk". Jadi maklumat Abendanon bulan tertuju pada Pribumi, tetapi pada calon-calon murid bangsa Iropa, agar dengan demil-ian, pengetahuan, mereka yang sangat rendah tentang basa Belanda, tidak akan mengakibatkan. ' terjadinya penghinaan didepan umum kepada orangtuanya masing-masing. oo: | Surat Kertini ini. adalah sebuah dokmmen pejarah yang sangat penting 3 ib E | dibidang dubai ss Tan Te pasa. € ety ot === [PDF page 62] === gejarah Modern Indonesia; Pejuang-pejuang yang pernah hicup dalan keluarga Eropa adalah: Semoun, Alimin, man Malala, Joyopranoto, S.Hassahnusi, dil., dan sudoh barangtentu moreka yang pernah bolaryar di. Eropa. 39) Monilil dari Surat RA. Kartini tel. 12 Nyanuari. 1900 tab. (lih: catatan (12) Yan Hinloopen-Lamberton sda. | no.37), sebelum makilumat Abondanon itu Koluar, sudah lama berlalu provedur "tiada pemeriksaan pendahuluan akan kemampuan murid-murid berbasa Belanda". BF io) GAMAN PENGAJARAIT V/15 Juli 1903 ~ 15 Juni 190%. Ay Y.Kairoopan: "Henadoskhe School", him.102-103. | K1) Mazlumat ini tidak lain daripada sebuah prasyarat berhubung kam ‘raja be- |. lum semuanya dapat menerima anaknya harus tunduk sada seorang guru yang nO-'. tabene bukan keluarga racya, yang menurut sopandantun feodal, tingkatnya berada dibawah ana raja: » 0 8 Tata ' F143) Tio Te Sui sda. ho han) Saas | - 45) Van Hinloopen-Lamberton sda Bahwa bahan pensacaran tidak penting, sedang. y:- P1) Yan Ilinloopen-Lamberton- sda. u yang penting Adalah metodik den latihan belaka, tidak lain daripada suatu penggelapan terhadap kenyatzan adanya program yang teratur dan berencana ' untuk tetap membuat paramurid terus berpikir dalam perpecahan, serta menghalangi sedapat mungkin tumbuhnya kesedaran nasional. Hal ini mulai. menayadi masalah bagi gerakan nasional pada dasa-warsa kedua abad ini, dan mencapai klimax dengan keluarnya “#Ordonansi Sekolah Liar" serta perlawan-. nan terhadapnya (1933-1931), ig ". 117) Robert van Niel: "The Imergence of the Modern Indonesian Elite", 1960, hlm.” pS Bs; Oh MA | '48) Tentang "Pengajaran Lanjutan" ini sebagian terbesar diambil dari dr He -''de Graaf “Geskhicdenis von Indonesié'; Secora agak luas akan didiuraitan f° “dalan Bagian Kedua. Dalan pokok tentang "Idurasi" ini juga belum dising-. sung: tentang Pengajaran Tinggi. ~~ Karena belum ada di Indonesia -- serta “ perjuangan parauahasiswa Indonesia di ‘ropa,’ terutama di Nederland dan Mosir pada poxguruan. tinggd Al-Azhar.. Me. uM a. Mn many === [PDF page 63] === codya An au umma EF vada tahun | Belanda di Noderland dan F ngisi kolom-kolom mereka. Dikalangan Rakyat anta oor: sejarah Lodorn yndonesias Cu WI Bagian Ke. I KEBANGKITAN NASIONAL a P44, Tahun 19018 Permulaan Dari: Suatu, Awal: a ini sejarah bangsa Indonesia ( nemberikan perhatian pada peristiwa ini, pers. Indo-Fropa di Indonesia. stags Kedua: ditandai dengan wafatnya sejauh yang dimaksudkan ayolata La Penghisapan luarbiasa baik « Kebangiitan maslonan, “4 Kartini. pers. adalah pers Cambutan-cambutan sungkawa, Mex belum lagi dikonal, sebagaidari pihak $. Kmana holnya dengan tokoh-tokoh lain somasa. semerintah dalan bont ws berbogali. mat yon pajak dan wajib Ber kaum lintahdarat, yai Kian bentuk rodi, tolah serta penghisapan dari menyebabkan Nakya ahepadi maupun da~, tu pejabat-pejabat gct mengalani kotorbelakan?” 3 Kan kultur dan a "basa Delanda "E tompat, pongijon dan peribay ekonomi yang luarbiasa p dan mengiluti pers pada U ula, Ianya Iaun terpolajar, yang mongenal mumnya mengenal dan mengaguninya. ima tilgram dari BOOranG - . Deberapa bulan sebelum w | FE ponuda yang tak dikenalnya -- “ pondirian Budi Utomo | afatnya, La telah menceri kelak menjadi sala Pak, Tom, dan mashur dengan sebutan eh pers’ tuilisan2nya yang disiarkan 0 hscorang, pengambil inisi ' dan penghargaan atas B.. | datang dari Batavia, D anyar, Raden Adipati Tirtokusuno, irikan sckolahgadis dirwahnya wR. “Pada tahun ini ayuga seorang "Iisudiro Husodo, mulai pegang (Tah", Yogya, yang dikeluarkan oleh P Arus politik ethik pada tahun " sebagai pelaksananya oleh Ratu, hidupan intelek kawn terpelajar IK... | sap, bahwa keterbelakangan dan nas ny » mendapatkan pengajaran Bat "segala kemajuan adalah pengaje. Lain-lain telah dapat ne : “naikkan derjatnya selama 'ia Pet | pelun “lagi melihat, bahwa soalnya “kan kam torpelajar, Pribuml meny dengan alanat: £'P mend es: as eye B |. ei momahen, bahwa apapun politik ku | itu semata-mata untul: kepentingan 2 ayajahnya. Pada. umumnya mereka memper (| belun sampai pada kesedaran,. | justru berasal » ngan itu berasal dari adanya pend "berpengaruh. vs diro Husodo | 'nya, Uahidin SyS rath f- berusaha merib ori, telah ue ob. kelak terkenal dengen nana dri |. tulisan-tulisan Kartini, bukan saja & | “'dan iiadura yang berbasa Belanda, £ Leni najalah terbitan Yogya - nita yang telah berhasil dapat a,E kulit putih, dan karenanya sanga $ 'bulkan kebencian “duri. |. sil dapat menanggalkan konp itpahlawan', #0. Dalan nasa mulai pasangnya ' penuda.belajar di Kropa, “rat deng 1 poral)-nyay yang tidak menjadi nanusia baru yang “da uaunnya mereka bc spanya nendapatkan nodernisne, Bonga dongan bangsa-bangsa. Yropas (“kan mereka dianggap se “ma dinanai bangsawan pikiran" | Wotosurotor Abdul Nival, Sutan, | Ble yercka telah ikut N nbangki.. bubkkan kepercayaany 4 (aya: 22/11/64) | ares ee PEL de bbe ee PRR SE ET B3 pi Pa Ra neubah Indiskhe, Bond men jadi Usahanya yang ny lex i mendiang pejuang wa kelak menjadi Presiden Budi Utomo, digariskan oleh Kartini. pensiun Tdir | pimpinan reda lihat, bahwa lreterpelajar masih bahwa keterbelakangan dari adanya penjajahan.. mS ». Hemang ada beberapa orang ter oa Dalam masa kekalahan moril dan » mencoba dengan bar berbasa Tielayu dan Jawa -- mengajak masarakat nenp 1 ata ialah mendirikan antu pemudad pelajar yang maju. nombantu beberapa penuda, 'ajiman Wedyodiningrat. sna wanita ini telab ayuga karena beberapa tuli Juga ia telah t inferior terpelajar, npigen Haard". kawi bangsaw dan menjadi pusat kekagui terutana Nederland: an ilmu dan ‘pengetahuannya, { mereka kenal mompunyal luna sedar-politik, norcka pun akan Prestasi-prestasi nereka yang mengecil bagai semacan bangsawan tan Tibanggaan nasional, bahwa nasib Aa area dan. Tanahairnya akan dapat Sekolah Dolzterjawa, ‘elt nita ini ponsiunan menurut contoh yang. an’ dokterjawa, ‘ilas_ Nga. ksi sk. tengahmingguan “net atif -° “Yang menyatakan simpati surat tilgran itu evredene Bupati Karang- 5 telah abehi Yahidin, no Dhunipenerbit H.Buning, Yogya. n pengangkatan yan Teutsz.. itu, terutama denga mencapal titik perkembangan Karena pada waktu itu kawa ib buruk bangsanya disebabkan at atau modernisne, mereka mengahggaP ran secara Barat. Kartini, berada dibawah perintah B adalah Iekuasaan, politik. ambut politik ethik dengan yang dilakukan oleh penja bukan untu cayai kebaikan politik kultur dan penjajahannya, pelajar yang mengangga?, yajahan, tapi anggapan in menteriil terhadap Be Retno phunilah #studie-fon “Ta sendiri, diantaranya yang dalan enanggalkan komplext menarik kaun nferior dimasa i nan kaum terpelajar: semangat kemajuan ini ' dengan modernisuenya, di Tanahair sendiri, t kepercayaan baru, yang seperti: Sosrokarton?, “ Casayangan dll. Secara hu oF ag ace ee artat pol lebih daripada an seorang Pribuni tidak.akan He an yang konservatif. tu telah terpandang sebarai Kontak langsung dengan pada hari namun telah" norfandang) ba berkembang maju a ai Indonesia untuk waktu yang la- Rad yanan vedyodiningr at» felis tetapi Ia gaged. tertingsi dalam Keterpelajar nengang~ -arcna kurang bahwa kunci Yang elanda, tetapi ia Hal ini menyebab-.. antusias, belum lajah Belanda, hal bangsa yang ai-. baru tsb. lier cka ekonomi mereka bahwa keterbelalaa pada ununnya pelua arat dengan modernismeinya ow sebagai Sus erhatian masalah As" kecil, yang dengan biaya sendigeraltan kemerdekaan Wahidin juga membaca terkenal diseluruh Jawa Sa diumunkan da-: erkenal sebagai wasannya terhadap bangsa. sebaliknya mendil-, Mereka yang berhamakin lana makin banyak dunia Badengan demokrasiolah mengubah mercka depan. Walaupun par hwa bila bang- Tidak yangsung prostas dan ncmbantu menun-. diperbaiki. (1isebagaimana hal~’ menyebab- Kan In men SP ga Suman ae 7 bana na, Pa San we some oo - membatik 0 dh === [PDF page 64] === Po... (aya:22/11/6h) a 1 pak ‘i Ki Ph iin, \ om — dibio oie testes MU in i F yranudya Ananta ur! Benar ar ang paling representiz AA Te rg ee ef ee ang Giuryapkan pila diperoleh keserpatan sccukupnya untuk belajar. Y dalan melukiskan rasa ini 4dalah Sosrokartono dalan servuannya, 9 nya dihadapan Kongres Basa & Sastra Dolenda di Gent, Nederland (1899): Dan tuan-tuan, putra-putra Jawa, yang mana altu ninberanikan diri bicerail | Neen dengar, waktunya telah tiba, bahwa tuan-tuan bangkit dari tidur nyenyak fi untuk mortbela' hal tuan-tuan; hak untuk berlunba 'dilanangan kemajuan dan ive peradaban dongan atasan tuan-tuan,. dilapangan pengetahuan, kecerdasan 1. dan keuletan, dengan demikian tuan-tuan alan jadi rahmat bagi negeri tu-!!. an-an! Bebaskan diri tuan-tuan dari belenggu prasengka, yang Masih nongikatii hes the ost uan-uan, berkombanglah bebas besuai dengan bakat dan tingkatkan watak } uan-uan dalam komogahannyal: Iyapailah tanpa jora cita-cita: kenajuan; 'i kembangkan seluruh onorzi tuan-tuan untuk monolong Nakyat mendowasokan | dlrinya. ~ | Ia TE - II Samasekali, bukanlah maksudku mombelandakan tuan-tuan. Pertama-tama tuan-tuan yy. F harus tetap Jawa. TuanZ dengan baik bisa menguasai peradaban Eropa | Hu #IL tanpa kehilangan sedikitpun dari kepribadian tuan-tuan, ciri. tuan-tuan, Tu- 1. .# an-an harus mengenal basa tuan-tuan sendiri. dan disamping itu basa Beranday 1 oil bukan untuk menggantikannya tapi untul: memberkayanya, "Tanaman itu po i menbutuhkan air, udara, ‘buat pertumbuhannya; ia tidak bakal tumbuh 0). “#,hanya dengan air atau udara saja. Dengan yakin aku nyatakan diri se-i! or yit bagai musuh dari seyyua mereka, yang nau membuat kita jadi orang E- 3 oot “We popa atau setengah Eropa, dan hendak menginjak-injak tradisi dan “Ho 1, adat-kebiasaan kita yang keranat. Selama matari dan bulan masih bers- H.“ « H. sinar, aku akan berantas mereka.” Tg 0: | we. NA EN NO soo., ‘. 1. | Hse. Kita rasai, kita sedari, selain nasi dan ikan asin kita norbu- “IL tuhkan ayuga makanan bagi otak. -- Kita melihat kereta bergerak lat Las ju tanpa kuda diatas. jalanan besi: kita melihat perahu-perahu nclancar |i pete «4 melintasi semudera tanpa layar, kita melihat caya tanpa perlu dinya-# 1 cy Welakan; kita melihat banyak hal, yang bagi kita tinggal jadi keaja-! -. Hi iban dan kegaiban. “5 Atau dapatkah kita diam saja melihat grang i “1 Diyepan maju-bebas dan cepat, melihat orang. Amerika menciptakan oll keajakband, Yong Kita dengar laksana dongengan belaka, tanpa sedi-.!! PI kitpun tinbul keinginan, dorongan, untuk nongetahui lebih banyal:. --.. a Waspadalah terhadap aspirasi-aspirasi kita sendiri; tentang kemauan baik tia-! fi da kekurangan pada rita: pada kita hanya kekurangan kesenpatan. ui Ww. ot 0 an Ses Lou Ln H vs... Ayohlah kawan-kawan dan saudara-saudara, mari berjabatan tangan dan mari kita kerja tanpa mengenal lelah buat kepentingan bersama.. oH Hard kita eratkan ikatan persahabatan dan persaudaraan, agar eouvee st “tl cita-cita dari suatu Rakyat seluruhnya okan tercapai. | Ho depan, dalan sorehari sejuk dibawah si-!'! dalan pimpinan irana merdu gamelan.' sih“buat hormati saudaranya bang- 5? £ A1 Dam ada kulihat subuhnya hari "51 nar bulan purnama, orang Jawa,. # memanjatkan lagu puji2an terinaka: H sa kulitputih.: : Suara. Lantang ini merupakan seruan pertama: dalan sejarah modern bangsa Indo-. nesia,. dan sekaligus mengedepankan acuan pikiran kaum terpelajar diwaktu itu “ yang terdiri dari unsur-unsur: Ka Ge me co Ne tahyul.modernisne, bahwa nodernisme renjadi-Kunci dark haride- | “pan yang gemilang,.”" |, u nee mo care nasionalisme kultur (provinsialisnme):'. AV, Add, kebutuhan akan persatuan ~ PS 2: ‘.4v° anggapan bahwa bengsa Seopa adalah Eu dan bukan penjajah an v. dayadorong dari kebangunan Jepang: wo, a vi, kecenderungan ber-assosiasi dengan bangsa Iropa. vii. kurengnya kesedaran: politik. ':,. Kotuayuh-tujuh unsyr ini bekerja dalam organisasi-organisasi modern pertama-tana ter- " kecuali, unsur ke-il dari ke-vii pada organisasi-organisasi lainnya sampai tahun 1912... |i. Tahyul modernisne adalah tahyul yang mengangeap bahwa keterbelakangan kul- ‘tural dan ckoneni bangsa disebabkan karena tidak menguasai modernisne, kurang “perpengajaran secara Barat, Berdasarkan kepercayaan pada tahyul ini, seba- "". gaimana halnya dengan Abdullah bin Abdulkadir Munsyi 1), menyebabian orang nasih sulit untuk: dapat munisahkan antara Sarat sebagai guru darinada Barat seba- ' “ gai penjajah. Kepercayaan pada tahyul ini pula yang menyebabkan. individu?. L yatau organisasi yang memeluk: tahyul ini. menempatlian pekerjaan edukasi sebagai,. garapan utama untuk berbakti pada. nusa dan bangsa.....: 1 iL, Nagfonalisue kultur atau nasionalisme suku sebagai kriteria untuk kelak Jadi Lande lari Siisnc politik, tetapi yang untuk walstu yang culitik, Nasional- “'menjadi Iandasan dari nasional _ kup lana juga menghalang-halangi terciptanya nasionalisme po a10 isne ini boru membuat batas pewisah antara suku sendiri, daripada selebihnya 1: cat sem tere et geen ee FU Rota be ow Cha eet gece Ee ee mete pe Yee mama : " Hen mee ngubah Indiskhe Bond menjadi partai politik, hr u BE EN ase SOR We at ENE U LGR Ee ee = staph ia gagal. Pada sekitar === [PDF page 65] === Let ahaa tall nial khat adalah khe lintah 7 kediaman abal eaaA esa Tur: Seayarah Modern Indonesia; Kebengitan Hastonal: - (54) f penisahan ini didasarkan 'atans kelainan kultur, kasa (yang segera kemudian ter- . Enyata tak dapat diportahanizan), dan letak geografi. Jadi nasionalisme ini ti. “Ba | terjadi. karena semangat untuk bersatu, atau jiwa hendak: bersatu 2), tetani pada ‘ciri lahiriah yang telah tersedia, Kelak nasionalisme kultur ini bu- Kan hanya dipertahankan oleh Budi Utomo, juga dirumuskan secara tepat olen ': Rie Sutatmo, sur yokusuno, soorang pemula Budi’ Utomo, dimana pengaruh theosofi. . Pinnie Bessant merupaxan salahsatu dasar idiil yang ikut menentukan - 3). oi iii. Kebutuhan alan persatuan sebagai tuntutan dari kenyataan, bahwa i-aum ter- ' 'nelajar pribumi yang zecil junlahnya itu tida. mungkin dapat melarukan Besu- ".. : atu pekerjaan sosial tanpa bantuan massa. ": " re P piv. Anggapan bahwa bangsa Bropa adalah guru dan bukan penjajah sebagai warip-'. an sejarah pada. kaum bangsawan, yang beratus tahun ikut menjacyah bersama penjajah Eropa masih belum mampu sebagai klas untuk menarik. garis terhadap penjajah sropa. Hal ini 'alian segera berubah pada organisasi-organisasi dimana kekuatan kau bangsawan telah dapat disingkirkan. Lo '. pa ag Dayadorong dari kebangunan Jepang yang dirasakan oleh seluruh bangsa-bangsa Asia.. Pit yang se ciaaiah, tidal: terizecuali oleh: kaun terpelajar Indonesia, telah me- | nanaikan kepercayaan, bahwa kesempatan, untuk menguasai modernisne itu sajalah-. yang menyebabkan terjadinya kenyataan adanya bangsa-bangsa yang dipertuan Gan bangsa | yang dijajah, tanpa atau belum mempertimbangan,. bahwa jepang adalah negara merdeiza, yang menpunyai "kekuasaan senenuhiya dalam mengatur bangsa dan negerinya sendiri. Dengan demikian dorongan yang diberikan oleh Jepang bersifat sangat pribadi, dan tidak: atau belum mungkin pecara langsung diperrunakan sebagal lan: dasan kerja nasional.. ag vii. Kurangnya kesedaran politik sebagai: kenegatifan masa itu yang nenyebabkan. ” mereka belum melihat persoalane nasional dari jurusan kekuasaen, bahi:an banyak " Yang menganggap, bahwa kekuasaan berasal justru dari unsur ke-i. pyiri tsb. diatas segera nampak pada organisasi (pertana )yang segera akan lahir,. yakni Budi Utomo. Tetapi bail: di rona mavoun di Indonesia pada waktu itu belun.. "| # nee f dilahirkan organisasi. sebagai wadah perasaan Can cita-cita bersana mereka, sekali- oo }-pun perasaan dan cita-cita demilsian sudah mulai hidup juga dikalangan pelajar-pelajar ' sekolah menengah. Yang paling Kuat ialah yang hidup dalam jiwa parapelacyar aa Sekolah Dokterjawa atau STOVIA, (School tot Onleiding van Inlandskhe Artsen) di Jakarta. Dari bacaan mereka terpengaruh Yan. mengagumi revolusi rrancis -. sebagaimana halnya dengan belurun dunia pada waktu itu, Sedang salahsebuah nya-i. ki) nyian dari revolusi Prancis ini "telah menjadi nyanyian mereka L). Nyanyian' “| pop ini kadang-kadang dinyanyiktan dalam baga-Prancis den kadang-kadang pula didalam basa Bes P| anda 5),, sedong dalam terjemahan Belanda adalah ebb. i:. | Ir Kont GLY dat Yolk vol holdennud "| Kenal kau Rdicyat penuh keperwiraan!! if ym tokh zoo lang gelinekht? SL gamun, Lama nian tarbelonrgu 1 flot hooft goofferd good on bleed | "Lal dikurbankonnya harta dan darah! Buat komerdekaan dan buat hak # | Ayoh, kawan, penji-panji kibar- 4 Voor ziyn. vriyheid on voor rekht, kan 5 Kom, burgers, laat do vlaggon Lowat sudah kita punya derita Ons liyden le voorbiy pa i Kemashurannya biLar rahmati para- 5 ‘Laat hun rum de zegen ziyn on~ ‘Dat vriye Volk ziyn wiy. ° Ve Dat vriyo Volk Te ro Dat vriye Volk | ce ' Dat vriye Volk ziyn wig. FE. Belum jurga terbentuknya organisasi, sekalipun telah ada gelagak kemerdekaan,” | tidak lain daripada suatu manifestasi daripada pertumbuhan idealisme yang be- "lum mampu melahirkan wadah. Sebaliknya, diluar golongan terpelajar yang men- | cicipi kesempatan belnjar dari pihak penjajah, sar pai dengan tahun 1904 © “Masih menunjukkan vitalita perlawanan dibidang emiliteran,. terutama diluar, Jawa dan Madura, yang dipimpin oleh kaum feodal. Di Jawa perlawanan tidak |! lagi dipimpin oleh raum feodal, tetapi oleh pvtani-pvtani dalam kondisi. yang lebih. buruk, yang meletus didesa-desa, den tidak mempunyai arti militer yang penting. '. Bila parosiswa Sekolah Dokterjawa menyanyikan nyanyian tersebut dengan idealisme yang meluap-lvap, dimedan gerilya- di Tanah. Gayo, Alas dan Toba, nyendral 7 |.” yan Dalen belum lagi depat menundukkan pasukan-pasukan si Singamangaraja. DL pyanbi Seltan taha masih membuka perlawanan dengan dibantu oleh #sorang Eolonel Ione-.garia, sekalipun ia akhirnya gugur Ayuga,. Di Banéyarmasin perlawanan terhadap. “Belanda belum dapat ditumas seluruhnya: Di.Bcme perlawanan semakin menuncak, bahkan keberanian parapatriot semakin meningkat dan dengan kapal2nya yang ke- _ cil Bone membentuk armada untuk menyisiri laut sekitarnya sampai ko Flores. Pulau Seram pada tahun itu baru saja dapat "ditertibkan" dalam arti militer. (Tapi pada tahun 4904 itu pers lebih mengutamakan berita-berita yang berasal dari me- “dan pertempuran Bali. Dan tidak lain dari Mas Ngabehi Vahidin Sudirohusoloc 1yon 5 nesara telah menolak ye- I u i ede u pahlewan kita ii ! 0 Rokryat merdeka itulah kita 5 " Ralryat merdeka 5 | | Ralkyat merdeka 5 wy mm fu 1 ' Rakyat merdeka itulah kita ii “ondiri yong Lepih tahu, bahwa sebuah batalyon Ti METE ngubah Indiskhe Bond menjadi partai politik, tetapi Ia gagal. pada “saakttas eae Sor: Se aes ENY MN pora naa me Tg PR ia ae === [PDF page 66] === La kobangka eU Int Olla 5 n Indones serra.s ares rintah berangkat Ke Bali-bali sedang setahun sebelum itu. (1903) secara front per -Yowanan bangsa Indonesia didaerah paling utara, Aceh, ainyatelan tela gelor +o” | sa. Tetapi perlawanin kaum partisan masih tetap perkasa dan baru sepuluh tahun setelah Itu dapat dipatahkan samasekali secara militer. oo Pada tahun 4904 ini sejarah Indonesia menampilkan kenyataan, bahwa betayapun hebat, perlawanan terhadap penjajahan,. selana belum kerciptalan resatuan periawanan, penjajah tiada bisa dialahkan. Disamping itu, sebagaimana die.” .yumuskan oleh dx tiptu. Mang unkusumo pada tahun belasan kelak, musuh bangsa Indonesia bukan hanya satu, Sait, pengjajanas Belanda, tapi diluar itu masih ada » 2 macam lagi, yaitu a) ID ykigaktohuan dan b) perpecahan, atau dengan perkataan..' ain bukan saja harus tert yaptakan. nesavuen perlawanan terhadap imperialisme, " ayuga perlowanan itu harus memenuhi syarat keilmuan yang tinggi. | we. Pada fihak penjaayah Andira, tahun 1904 ayuga merupakan babak barus Dengunan impe-: n dianggapnya kalah merlawanan pangsa Indonesia ai: Aceh, r-mba lebih baik barulah bisa dimulai Hal ini disebabkan karona Ax ayarah penjajahan Belanda menelan biaya lebih daripada: - ia Windia Belanda, dan menghi rd seluruh kekuatan angkatan borangnya. Make. sebagai balasjo sep Hleutez. 4. "Bang. Penalti Aceh", pada bulan pyuli 1904 oleh Iatu ia abana ayaci Gubernurjendrals Pada gilirennya, sebagai Lai Measih Gubernur ayonas? baru ini pada angkatan perang india Belanda, pada: tahun kekuasaonnya Itu sere. » untuk pertama kali dalam Secyarah: penayanyahan Pendapat pembagian goayarah Noder Sean wire py greenest a II nga pialdemo. secara cehlah yang dalam S0 Lor, dari Anggaran belanda: dadu-dadu Pribumi ‘ tahun 1901, yoi me- (Tweede kamer). ruhi -oleh "politik kemakmuran" 7) 1 tu,monyambut pengeng ti, aden melihat kenyataan akan keralahan-keralahan ang. bamnbimona: banya" disiarkan olen den Madura se a adat menunggu apa yang ET. ak dilakukan oleh Gubernurini: kelak hanyalah melaksana- _ Yan Noutsez. mendapat tugas melaksana'.an pidato tehus..., 4. Yoksanakan politik ethik, sebagaimana menjadi kehendak: golongan besar dalam PMiaka kaum terp daa yar: Pribumis Yans Bate umum. troatan: +. parlemen Belanda nya telah terpence t ini dengan bersuan “militer! perlawan— ~ ‘van hangsa Indonesia diluar Jawa pers, ce mpaknyo/ shepihseke: 17 boot yang hend « gihasilkan Oleh "perombakan-perombakan administrasi. Y ayendral baru Ltu. Gedang Derombekan administrasi Lan daripada desentralisasi yang peraturannya telah dikeluarkan pada tahun 1903. - F Is Dalam peraturan ini, yang mengandung, ketentuan pendirian kotapraja-kotapraja: hanyalah 4 menyalurkan keinginan penduduk Eropa bagi nafsunya untw: memerintah sendiri,. P.. dan aliuricon Ke daokeli tidak menunda persangkutpautan an kaum..-I! II terpelajar! i er pesmtralisasis Yang lazim seeemod #gesontralisosi ret yib oy ini melahirkan berdirinya Dewan-dewan provinsi dan kotapraja, yang tugas utomonya ': : adalah mengurus kep ‘penduduk’ Bropas sedang kotapraja #.dirikan ' pabila ponduduk propa lahnyas sedang kampung-kampung dengan keingin telah mencukupi Ayun tidal: mendanat:an perhatian, bahkan didesak keluar apabila i | dan berhubung aowane “4 Pribumi bukan saja daerahnya aiibutuhkan untul: Irepentingan penduduk Tro)a 8), yews monbicaracan kepentingan penduduk. Tp OPD penerintah tidak a Pribumi didalam Dowan-dowan tsb: LP ini diadakan = merasa adany 4 “pada tahun ini perbandingan kekuas 4 orang ropa menguasai ako orang seorang kapten berbanding dengan 8 i san ada aebutuhan- akan. adanya anggotae ba aan antara oreng ‘gropa dengan ‘opLpumd adalah pribuai ayajahan, atau sama halnya dengan atu kompi 2 dadu, "Serdadu-serdadu” itu si dak mengatu perubahan dons nya perombahang yang dilaksanasan oleh van Heutsz. Perombakan itu hanya untuk golongan kapten, Hasa ini oleh ahli-ahli seja-. wah Belanda diutarakan Pa agai masa pencorahen dalam Do1i-tik-kolonialnya dcelarangan pembakaran ayonda ai Bali, biaya pemerin~ ngan nengedopanan fakta-fakta antara. Lain P h di Lampung untuk petani-petani yang tidak mampu dengan ajaran gebaliknya van Hovtez.. pembukaan tana tah, penambahan Ayumlah untuk mat sebagian terbesar tan Perang Hindia Belanda dari panggaran, Penge dengan telah ditariknya angka perlowanan-perlowanan yang torja- Acoh, bortindak Lebih koras dibiaang militer terhadap (ai diluar Jawa dan Haduras Iran seluruh Bali, ia telah memcrintahan pemblokadoan seluruh pesisir Bali. dengan ar penduduk Bas || dung telah kapal-layar orang Tionghoa yang telah kordampar ', Blokade ini kwmudian ditingkatkan lagi oleh van heuteZ, acngan jalan menuntut penduduk Badung untuk membayar an Af korugion pada Selena sebanyak £ 7.500 y= alk, dan dengan demikian Bolanda mempunyai alasan untuk meloncarkan asi militer torhadap Rokyat. Bali. Dalam pertempuran-pertempuran yang terjapL seorang perwire, artilord Rusia telah ikut berperang dipihak pasukan-pasukan BalZ 9). FE: ” Dalam pada itu peperangan, yang kelak ayaal, titiporidsaran: de OF sejarah | Mrika, telah terjadi: negeri raksasa Rusia memaklwnsan perang pada nezeri Kes cyil Asia yang bernama jepang Seluruh Asia, bernasur didalamnya kaum terpelayar Indonesia, YM sudah laa monaruh, simpets mada jepang, makin menajamkan: endapatan workl Asia pobagaimana juga di- ', 5 Titik pada wartu porhatiann ya. pada nyepang mereka meng,: rasakan oleh’ aun terpelajar India 10) Kurangnya kesedaran PO itu menyebabkan kaum torpelajar Indonesia pelum memahami, bahwa porang teb. ac’. dalah perang eps Maak oto pen PN yang tw. re ere Se pem Madan ta uba ad i's 9) - nama eT - on Indie Bond menjada partai politi, Sy Ts Fagal Pada selatar Na on aka MO ya AA an EOI Pen Ra notes + Kr ee TAT £ Rowe gd eee iat ee a a U Se Ne ie Pen SI TA IG KE age SANA HUI CT TE tp ae Na === [PDF page 67] === ho | pramoodya An aan anda Sain nana Doce we rere ERA emcees budi Tiara ma Tag anta Tur: Sejarah Modern Indonesia, Kebangltitan Nasional; ~ (56) belum buh monjadi. kuat merupakan ancaman langsung terhadap bangsa-bangsa, yang fnondapet kesempatan cukup untu: membola dirinya (lih.: Komiliteran, hin.32).. Y | Kemonangan Jcpang atas Rusia sebagai kelanjutan dari kemenangannya atas. Tiong, ro disamping memberikan sol:ongan moril secara semu cpada bangsa-bangsa Asia-/frika 0 yang terjajah, juga propaganda yang baik baik: politik sorta gagasan ethik. Tidak lain daripada politisi kolonial yang lebih mengerti, bahwa juga bangsa-bangsa:.. yang dijajahnya mampu dan bisa twibuh sekuat bangsa Jepang asal tersedia ke-; - merde'zaan politik untu: mengombang'ran dirinya secara bebas, juza sebagaimana un tolah dicontohl-an olkh Jepang, dan- juga yang difahami dengan rendahhati oleh. “kaum torpelajar Pribuni. Tak pernah kemerdekaan bangsa-bangsa jajahan menjati per-- hatian yang sungguh-sungguh sebelun komenarnsan Jepang atas Xusia tsb. Mara tidak lain daripada Kaum ethisi ini yang memikirkan dan. merencana'l:an politik kolonial dengan mengingat kemungkinan bisanya bangsa-bangsa jajahan itu pada suatu kali menja-. di merdeka. Mereka tahu, bahwa komunilrasi dunia adalah sudah pademikian rapatnya skhingga tidak mungkin piliran-piliran dari luar Indonesia bisa dibendung terket yue ali dengan kekuasaan yang berlebih-lebihan, Karena ituharus ada cara untuk. menrhadapi kemungkinan tibanya bangsa-bangsa yang dijajahnya itu merdeka tanpa mela- | 10i- suatu bentrokan yang kasar, tapi seboleh mungkin arus yang menujvu pada Ke-. ‘merdckaan itu dikondalikan untuk kepentingan penjajah. Juga karena kemenang- - an Jepang, yang pada satu pihak menanamkan kepercaan pada kaum terpelajar 0. Pribumi, bahwa noreka menghadapi nasadepan yang cerah, pada segi lain menerima’, y, dan mempercayai gagasan assosiasi. Snouck Hurgronye, yang mencoba melenyapkan «. '' | batas antara mereha yang torayajah daripada mereka yang menjajah. Dalam polis “tik praktis juga terjadi tindakan-tindakan yang mempunyai persahgkutan langsung de~ ae ngan kemenangan Jopang ini: mr_C.Th.van Deventer, misalnya, merasa perlu men- " dorong-dorong Abdul Rivad- untu menempuh ujian arte y sedang ur Y»H.Abendanon, » yang secara kradisional itu Cianggap sebagai "penyelamat"' karya Kartini "Habis: Gelap Terbitlah Terang", merasa perlu mengulurkan tangan pada Abdul Muis untu: | .menjadi pegawainya, pengarang Belanda Augusta Ce Wit secara beriebih-lebihan mengaguag an Rayat Indonesia, didesa-desa dalam: Naryanya “Orpheus in de Dessay: "dan demikian pula halnya' dengan pengarang wanita Belanda lainnya, Nyonya Kooy yan Zeggelen, yang menzedepanan pahlawan-pahlawan ‘Rakyat Indonesia. didalam romanenya. ' ' "Perhimmunan Oost 'en West! secara. periodik membul:a pameran kerajinantangan Pri | 1 Anggaran Belandilepas buat me-.: “bumi, baik di Eropa maupun di Jakarta. Sedang tetesan-tetesan keci &ya Hindia Belanda, yang tadinya dituang kemedanperang Aceh, ' ningkatkan pengajaran' Pribumi. ba ah " Politisi kolonial, yang ingin melihat Pribumi disuntingi dengan sedikit kecer- " dasan, Merasa puas dan menepuk dada, bahwa jaman-liberal telah mulai dimasuki.oleh Hindia Belanda. Di Nederland. mahasiswa-mahasiswa Indonesia. ditepuk-tepuk bahunya, dan menganggap merel:a. sebagaihasil terbail: dari. assimilasi dengan peradaban mo- -dern Erona, untuk tidak mengatakan Belanda. Sebaliknya paraterpelajar Pribumi. ‘Yang ditepuk-tepulk bahunya. itu, dalam hatinya merasa, bahwa gesungguhnya apa Yé-, diperbuat oleh pemerintah dan Jemaah-jemaah Nasrani untuk meningkatkan kemajuan Rak- “yat, tidak dapat diratakan mempunyai sesuatu arti yang penting: Berdasarkan Xe- 'nyataan ini, dengan inisiatif dan biaya sendiri, morolra mendirikan kursus-kursus basa “Belanda dikota-kota besar. Tapi hasil kursus-kursus tsb, tidal dapat dilatakan menuas~ | kan, karena golongan Indo-liropa, yang merasa terancan keduduran-sosialnya Gengan semakin banya:nya Ayumlah Pribumi yang mensetanul basa Belanda, menolak un- “tuk mengalui surat-surat tanda-lulus, yang dikeluarkan olkh kursus-kursus tab., bahkan meno- ' lak Pribumi bicara dalam basa Belanda dengan mereka.. |: mo y Untuk menancapkan kaki lebih kuat pada bumi dan manusia Indonesia, pemerintah.. 4 membiayai dan "memberanikan 'sarjana-sarjana Letimurannya untuk menyelidiki sebanyak | :. mungkin latarbelakang serta: azas. kultur dalam kebudayaan-kebudayaan dan peradaban-peradaban prin. buni. Jemaah-jemaah Nasrani. semelcin diperluas, dan “dalam hubungan dengan pekerjaan. Ani, terutama didserah-daorah penghasil tenaga merja untuk perkebunan-perkebunan besar”. Eropa... ' fo;.:: au to. “Perusahaan-perusahaan baru bermunculan di Indonesia. dalam permulaan jaman ethik.ini... Setiap bulan diacyukan permohonan-permohonan baru untuk membula perkebunan dan pertambn" an, Perusahaan-perusahaan yang dilaksanaran secara Eropa dan menurut pola pangne khe wn Iropa. tidak pernah gentar. dalam mendapatkani tenaga kerja.murah, dan dengan sedikit sogokan pada Pangrehpraja setempat, dengan mudah La akan dapat membang-: 'unkan persekongkolan baru, Pada masa inilah dipopulerkan pemeo: berilah orang-orang! Pangrkhpraja itu, dan’ kau Nizam menerima kembali Bepuluh kali Lipat! Tenaga- “keraya ini sedemikian murahnya sehingga tidak jerang hanya mendapat upah makan dan sedikit tembakau, | es _ Lo - we |: | Juga administrasi resmi -- tidak kalah dengan perusahaan-perusahaan swasta -- melakukan. | penghisapan atas perawai-perawai rendahan, terutama paranarang, yaitu tenaga admini- ' 'Btrasi yang tidak tordidik, dan dalan keadaan belajar kerja dikantor. Parape- | Mabat tinggi Pribumi memperlakukan paramagang sebagai bujang' dirumahnya mame Aa tani '. “, vorsubu terdapat BATU TOKOH, DEBU, Juta aa ana oa Makna Meera amat ngubah Indiskho Bond menjadi partai politik, KENA Ta Faral. Pada selitar ee “hg DEAE ot rn a, x 113: Le at erro a vy OS eee Cer ees Se SE PEE 5 SO SA AN === [PDF page 68] === | sing-sing, Parapejabat ropa juga memperlal=: mereka merangkap ayadi bujang pada pecyabat-pecyabat Iropa maupun Pribumi, mereka ti- - dak menerima gaji,' sekalipun moreka sulah belasan tahun jadi magang, dan 8e-' ' 'kalipun pemerintah Hindia Belanda menyediatan mata-anggaran sebesar £ 5.000.000 “setahun, Baru kelak Galan tahun belasan sistim magang dihapuskan, dan paramagang dijadikan jurutulis atau, bila kondisinya dianggap kurang memuaskan, di- ' jadikan opas 11). Dalam situasi demikian perlawanan terhadap imperialisme" ticak terjadi. ditzotakota, tetapi didesa-desa dan dikampung-kampung, tidak dalam bentuk militer saaya, seperti. yang masih terus terjadi secara kecil2an di Jawa, dan secara agak besarzan diluar Nyawa. Di Jawa perlawanan lebih banyalk bersifat kultur “yang masih tidak mudah untuk dapat diburtikan 12), dan sesuai dengan kondisi:agrarik mereka, perlawanan yang sudah letih itu selalu tertuju pada pelaksana administrasi penjajahan, belum dan tidak pada penjajahan itu sendiri seba- “gal suatu sistim penghisapan. Dalam perlawanan yang bersifat kultur pada umun- | nya parasenimanlah yang menjadi.inspirator serta kreator perlawanan tsb. de- | ngan media pewayangan, tari, 'nyanyi, bahkan juga dibidang Iklenik. Tidak pernah '. 'sebelumnya terjadi kontradiksi yang demikian tajam antara kota dan desa. Kota | borseret dalam arus kooperasi yang dipelopori oleh kaum bangsawan, dan kau : bangsawan menurunkan kaum terpelajar Indonesia “yang pertama-tama. Desa yang “-'menjadi -basis penghisapan imperialisme tetap berlawan dengan cara?nya sendi- “xi yang masih: mungkin. Pakyat didesa-desa men erti benar, bahwa penindas mere-.: . ka adalah bangsa kulitputih, dan pelalsana2nya adlah bangsanya sendiri. Ronggowarsito, yang secara tralisional dianggap sebagai pujansra Jawa terakhir, ‘dalam usahanya secara kreatif melakuan “perlawanan terhadap imberialisme Belanad da telah monciptakan Ramalan Joyoboya", yang disambut oleh Rakyat dengan an- 'Ltusias, bahan banyak diantara bait-bait ramalannya telah menjadi kalimat-kalimat atau 1 da yang pada suatu kali aran terpaksa pulang kembali ke Nederland. Ju gm. ramal- | “firman-firman keramat, seperti "kebo.bule mulih nyang kandangg dtwt'', atau kerbau putih pulang kekondangnya sendiri, sebagai sindirian terhadap imperialisme Belanan-belanan akan tibanya kemerdekaan setelah bangsa kuning" yang akan menjajah “se- “umur jagung"s Tidak pernah didalam sejarah sastra di Indonesia dilahirkan kar |.-ya yang sedemikian jernihnya tentang nasib im erialisme di Indonesia, dan ayu- | iga tidak pernah ata karya yang sedemikian dikermatkan. Dan adalah bukan suatu "kebetulan bila Ronggow arsito (1803-1875) tidak membubuhkan nama pada karyanya ltsb. serta melenyapkan jejak pada dirinya dengan menampilkan nama raja Ja- " 'yabaya dari jaman yang jauh silam./ Sedang dalam pewayangan tokoh-tokoh khadam Se- “perti Petruk, Gareng dan Semar, memberi'zan keleluasaan dalam permainan wayang.' ' dan wayangwong untuk melancarkan keceman-keceman terhadap imperialisme dan pelaksa- . 'na?2nya, Perlawanan-perlawanan dalam bentuk nyanyian --' pada umumnya dalan bentuk-bentuk simboik -« memenuhi nyanyian-nyanyian fakyat. dimasa penjajahan. Semua ini terus hidup “sampai jauh dikemudianhari 43). (Tokoh legendaris Ratu Adil Hanyokrokusumo a: | Har dalam korya ini hampir setiap tahun meluap 12. KEHIDUPAN ORGANISASI "tian perlawanan didesy-de Sq. sIdpun bolun timbul kosodaran pada kaum prolotar tsb. sebagai klas, Pada pihak lain terjadi juga pemencaran pada golongan terpolajar. Kota-kota industri ber- " munculen, dan desa-desa yan tidak pernah dikenal, dalam bobcerapa tahun kemudian “! telah menjadi sebuah ‘ota. industri yang penting, seperti Cepu, Balikpapan, Loh . dan, hanya merupakan perkumpulan sosial, Disamping itu pengelompokan juge diko- | '' ta-ta yang sudah.. “'Iama, dengan berbagai dasar..,:: “' Mond (1898) dan Soorya Soomi.rat, yang kedua-duanya didirikan menjolang tutup 4 bed Mela. lah ada, baik yang telah menerima pengakuan sebagai badanhukun, pengakuan Ang-.. saran Dasarnya saja, ataupun yang belum kedua-duanya. Organisasi belal:angan . Pangkalan Brandan, Wonokromo, dan hampir semua tempat dimana didirikan pabrikgu- ‘la. Kota baru dilahirkan bersama-sama dengan masarakat baru. Kota-kota baru meruna- ' « kan pertemuan dari berbagai suku, Dan densan demikian terjadilah pengelompokand dikota-kota tsb. berdasarkan asal suku, kesukaan bersama atau perhatian bersama, Pengelompokan-pengelompokan pada taraf pertama ini tidak pernaly berdasarkan pandangan -politit Anggaran Dasar dan Rumahtangga, belwa menjadi kebiasaan, sekalipun memang te- ‘Tinbulnya industri-industri baru tolah menarik tenaga-tenaga kerja dari daerah pertanian, MO: ngokibatisan torjadinya perpindahan dan urbanioasi. serta prolotarintisasi, seka- ’ . Organisasi-organisasi yang tersusun menurut acuan modern, artinya dipimpin berdasarkan | ini biasanya adalah organisasi orang-orang Barat atau orange Indo-Eropa, juga ti- Ans pernah didasarkan pada aza8 politik, sebagaimana halnya dengan Indiskhe abad. kos19. Kodun-dunnya adalah organicasi, sosial, donsan. catatan, bahwa Soors 4a Soomirat Lobih daripada Yang portoma, telah sedomlisLan pesatnya pada tahun ' 190l1 sehingga telah mompunyai perusahaan, organ dan sokolah-sokolah pendiri, diantara . nya sokolah vak portukangan., Pada tahun 1904 diantara orang-orang yang mencoha mompolitilan organisasi-organisasi sosial tersebut terdapat satu tokoh besar, yakni. EF. E. Dowwes Dekker Yang mnencoba meae ee naubah Indiseha Bond menjadi partai politik, tetcpi ia gagal. Prada sekitar Ppap Serie eke ENT ETT TT! VE ig Pe 5: f Kg P1 PO ee === [PDF page 69] === 2 ate 1b dpi opti gel ki omar Wehonettan Nopionol, « ( 56) : Besaran ina fojerah Modorn tnd nita atau ta SRI ken Ypnmudya Ananta Toor: odd antara hati ar anta beta maan aah amat 4 1:e-20: momang tulah tluabul. masirokata (woslotLun) peld.tih, nun an orgondoani. poli el, berhubung dongen kornsnya sikap dan tindakan momorintah kolonial torhadap sogala yang bersifat politik Ai luar kekuagaan olontal pendiri. Secara tradisionnl gobelum tahun 1911, yaitu tahun pengakuan golongan Tndor bron sebagai. pedernfiyat dengan bangsa ‘tropa, pada golongan Indo hidup suatu illusi ras, bahwa pada suatu rotika kelak, golongan Indo-Belanda atau lobih tepat Tndo-liropa, aan memorintah Indonesia sebagai sebuah negara merdea, terlepas dari Nederland. Tilusi ini hidup secyak Pieter Urberwolt, bahkan pernah juga menjadi illusi E. Douwes Dekker atau Multatuli: sedang usaha mempolitikkan Indiskhe Bond olkh EVE. Douwes, Deldcer, sulit untu: depat dilcpask daripada illusi ras ini, apalagi setelah ia pernah ikut berayu- | ang di Afrika Selatan dibawah Paul Kruger dimana golongan kolonislis Belanda telah mendirikan sebuah negara sendiri, melepaskan diri dari kokuasaan Inggris | dan tidak diperintah oleh’ Nederland. ’ |. eo | Organisasi-organisasi sosial yang tak berhitung benyaknya, bersifat setempat, baik yang: didasarkan atas kesamasn pekerjaan, tesenangan, Suku ataupun ras, adalah orga-/ 4 fe nisasi kerukunan, dan kerna Ltu pula nama-nama organisasi, tsb. banyak. yang nengguna-. °: Tn “kon predikat “iryukun'' atau #Keruunan atau "Paguyuban'", sedang rumah-rumah pertemuan ‘ il mereka disebut tpirukunan", yang mengikuti sociteit dalam tradisi kepegawaian «, Ps Belanda di Indonesia, Sedang pirukunan, ini biasanya berdiri apabila Bupati di- Ii.) tempat-tempat bersangkutan menolak pendopo kabupaten dipergunakan. menjadi pusat ke- ‘.eiatan kebudayaan setempat. se mu,: vi Na 2 gota-gota itu setiap bulan melakukan tayub bersama, atau paw ivy fe Dan banya: juga yang nenggunakannya untuk | permulaan aba ‘bolum pornah berhnsil molahirk La ne ee ST Dalam pirukunan-pirukunan ini ang ban minggu pelajar menabuh gamelan. ‘permain ayudi disetiap hari... wo Parapemuda pada umunnya mempuny Juga sinomane melakukan kegiatan kebudayaan -- tanpa dan hanpir dapat dipastikan diperlengkapi dengan perpustakaan sendiri, sedang olahraga yang diudi adalah. pencak atau silat. Peda waxtud tertentu jusa diatas".$ kan malam-malam perdebatan dengan mengedepankan berbagai pokok, piasanya tentang ke~ LB 'bathinan, sedang yang lebih maju mengedepa ‘ran pokoke yang merupakan axtualita -: nasional ataupun internasional.,. ai 'orponisasinya sendiri yang disebut "sinoman" judi dan #anpa tayub --, Organisasi tolong-menolong pada galibnya ada disetiap Kampung dalam setiap kota. “ 4: am tsb. diatas tida: ada, apalagi organisasi to- " ae ah'menyebabkan semua hal buran Men- «| i Didesa-desa, organisasi-organisasi senac long-menolong, Rarenat xehidugan kollektif tet jadi soal individu,, tapi soal seluruh desa, lagipula belur berksmbangnya CiffSerensiasi-sosial menyebabkan belum lagi terjadi pengasingan satu kerlatan dar ripada regiatan yang Jain.” Mane Ka Yalaupun — pan organisasi pada masa ini pada yaumn ya merupalzan badan sosial. i- “semata, namun. telah mulai muncul juga sebuah organisasi-sosial yang dinimin " + |’ | oleh politik, dan merunakan organisasi pali g militan pada waktu itu, yaitu Tle wu n 4900. Organisasi ini tinbul. ong Hoa wee Koan (THHK), yang berdiri pada tahu pengakuan pemerintah Nederland (1899) terhada? sebagai akibat dialoktik terhadap: kesamaan Gerdajat orang Jepang dengan bangsa Eropa, setelah semenjak 1095 te-: rusmenerus mendapat kemenangan didaratan Tiongisok, Can dengan demikian runt jul | didunia intornasional sebagai negara imperialis baru. Dalam tahun. yang sama (1899) Hindia Belanda juga memberikan pengakuan, sehacam itu jugae Hal ini dengan sendirinya menerbitkan amarah minorita Tionghoa di Indonesia, dan THI ie TN. didirikan sebarai ddawaban terhadap pengakuan tab. Dengan timbulnya organi asi |:. 55: f4 ini sekaligus juga timbul nagLonaliome- Tionghoa dl: Indonesia.: pa 4 THHK diakui badan-hul:umnya pada tanggal 5 nyuli 1900, dongan tidak meningpalkan 4 acuan organisasi-organisasi sosial sebelumnya, sebaraimana nampak dari nama Hwoc Koan yg. berarti pirukunan atau kamarbola atau sociteit. MHEK disebut Cyuga Yong Chine- so zen Beweging’ atau Gerakan Pemuda Tionghoa: Tujuannya yalah menaikkan derjat - vf bangsa Tionghoa div Indonesia secara modern, sesuai dengan kondisi politik yang tersedia pada waktu itu, ialah melalui peningkatan kultur serta penyebarannya,. na dengan pengajaran dan pendidikan sebagai titik-berat usahanya, sebagaimana di-| polal:an oleh gerakan nasioral didairatan Tiongkok. | -. 4 Pendiri-pendiri utamanya adalah Khouw Kim An, Lie. Kimholkx, Khouw Lan Ciang, Tan Kim 4 Son, Lie Hin Lian, 'sedang Ketua pertama Ac an Phoa Keng Hess yang memegang 4 jabatan ketua berturut-turut selama 20 tahun, |:: Berdirinya THEI merupakan suatu peristiwa sejarah yang penting, karena dialah naka berdiri organisasi pemacannya, baik sebagai reaksi" maupun sebagai penirudihamilkan oleh TEHHK menjadi pola unum © ’ | Yan. Sedang nasionalisme miLonghoa yang ta daripad organisasi ‘lain yong 'timbul sebagai reaksi. maupun peniruan, yaitu na | (4 | Sionalisme yang mengandung nada-dasar rolizi. Program Icorja pada tahun-tahun' permu- -¥ laan adalah menggorcidian renaissance ajaran Kong, IX Tse, dan menganggap, bahhp. Wa dengan renaissance ity dapatlah dibangunkah kombald bangsa Tionghoa di In- Pe. 1 laya:2/12/6h) u eS oi aa ada 73 een === [PDF page 70] === Nagionoa Pramudya Ananta Tur: Sejarah Modern Indonesia: Kobanglta tan wee ore tnt ete me ce ce ce eee Pee Mmmm Rae Nana donesia, yang menurut penilaian mereka telah terjatuh dalam kebiasaan syarak yang banyak meminta -pembiayaan tanpa guna, sedang biaya itu seyogyanya diserahkan pada organisasi untuk pekerjaan pendidikan.,.: ‘ { organisasi ini didirikan sebagai kelanjutan dari perizembangan bangkitanya so- F -longan muda Tionghoa di Jakarta, Bogor, Sukabumi, Semarang, Pontianak dan me- | rupakan Sambungan daripada berkobarnya gerakan pemuda didaratan Tiongkok sendi- | ri, dan discmangati oleh pengakuan kesamaan Hindia Bolanda pada orang Jepang. ts Setelah organisasi ini mendirikan sekolah-sekolah, maka melalui pendidikan ini diletak- ° “kan dasar-dasar bari kesedaran nasional 'Tionshoa, dan melalui sekolah-sekolah itu pula dibentuk manusia nasionalis Tionghoa menurut yang diacukan oleh angkatan muda Tiongkok, Dengan demikian secara konkrit mulai dibasmi' kosmopolitanisme dari A Kehidupan angkatan muda Tionghoa di Indonesia. " 0 po a Antara tahun 1904-1912 kedalam TIHK mulai banyak masuk 'anasir-anasir Tung Meng Hui 14) » bails dari Jepang maupun dari daratan TiLongkol: sendiri, Walaupun junlahnya ke“ cil, tetapi mémpunyai pengaruh yang sangat bosar dalam meneruskan perombakan,., sehingga didalam drranisasi mulai timbul 3 pandangan, yakni: - ‘, ' 1, pandangan Ikeagamaan, an ‘ ii. pandangan nasional lama, dan \ iii. pandangan nasional barw. ‘, | Pandangan keagamaan makin lama makin terdesak oleh dua'macam pandangan yang be- | lakangan, yaitu pandangan-pandangan yang menentukan perkembangan organisasi ini untuk i waktu-waktu sclanjutnya.”., a pa. ro | Ba Lol Pandangan nasional lama pada vmumnya nampak dari cirinya yang membatasi diri ': pada tetionghoaan, sedang pandangan baru selain nampac dari cirinya yang per- “tama juga nampak dari: usahanya untuk mengutamakan internabionalisme. Antara cedua macam pandangan ini.olkh FHHK diusaharan adanya cara-cara penampungan agar | tiada 'terjadi bentrokan didalam tubuh organisasi. Karena itu THHK menyelengga-' ratan dua jenis selrolahan, yang terus dipertahankan hingga jatuhnya kekuasaan Belanda di Indonesian. Sekolah yang didirikan berdasarkan pandangan pertama meng: gunakan basa Tionghoa, sedang yang berdasarizan pandangan kedva ditambahkan matapelajaran basa Inggris. Namun,, baik yang pertama matyun Yang kedua menolak dimasukannya basa Belanda didalamnya. po: ". Organisasi yang dari luar nampaknya tenang-tenang saja dan damai ini disamping men- | jadi tempat kelahiran nasionalisme Tionghga, Gyuga menjadi kelahiran kesetia- ' kawanan golonran penduduk Tionghoa di Indonesia," yang luarbiasa dahsatnya, dan ' '. | ' yang dengan kegigihan luarbiasa pula menggariskan batas perpisahan antara golo-. © “ngan Tionghoa dengan golongane Tain Gilvarnya. Dari setiakawan yang luarbiasa (Nini muncul semat yam jiwa golongan, yang dalam perkembangannya kemudian menja-. @i kunci untuk mengetahui sumber pengaruh dan kemajuan golongan keketurunan Tionghoa dibidang sosial dan ekonomi. ' pa ut ' TEHK yang mendukung ideolozi borjuasi Tionghoa di Indonesia dan yang menjadi sumber Iemajuan boréyuasi Tionghoa.teb. dengan seyera menimbulkan roaksi-roaksi dari kalangan borjuasi minorita.lainnya dl Indonesia arena segera merasa terancam kepentinraennya. Neaksi pertama-tama datang dari borjuasi minorita Arab, yang Sc: | pera mendirikan Pyamiatul Chair (Organisasi Budi Utama) pada tahun 1904, 'kemudi- 4 an diikuti oleh berdirinya Jamiah Tarbiah Ielamiah dan Sumatra—Batavia-Arkhair- t.. | A Yalaupun lahir sebagai reaksi, Jamiatul Chair dalam organisasi dan garapan MC- | A ngikuti jejak THHK, yakni hendak ncnggembleng manusia Islam yang modern seba-: | geimana diacukan dinegeri-dinegeri Arab, dan untuk kepentingan ini mendatangkan guru-guru | ' dari Yunisia. Maka JamLatul juga mendirikan sokolah-sokolah diborbagai kota pesisir -utara pulau Jawa, tetapi pengnruhnya tidak sampal moni.mbulkan perkombangan baru didalam masaralnt.. Borboda halnya dongan Gunatra~Batavia ALchairah, sebuah -or-, (4 genicnsi pomuda, Yang kemudian: berubah menjadi organisasi dagang, yang bergerak justru untuk: menandingd dan menyaingd socara antagonis dominasi. Tionghoa dilapangan pordagangan. Orgenisasi- ini didirilzan olkh pedagang-pedagang Sumatra bersana-: ' sama dengan podagang-podagang Arab, Tetapi hidupnya tidak lama, Karena segera kemudian ' # timbul persainran didalam tubuh érganisasi ini sondiri antara pedagangan-pedagangan Pribuini Sumatra dengan pedagang-pedagang Arab, sehingga organiaasi, yang tidak pernah,merupa- “. AM kan badan-bukum yang diakui ini, akhirnya berubah merijadi Batavia Alkhairah saw: FP Aya (1911), tanpa melakukan pengubahan atas Anggaran Dasarnya. Setelah itu tak terdengar sesuatu tentang organisasi ink. ~ | Tada takun 1905 berdiri, SS Bond, yaitu organisasi, pegawat-pegawat Belanda pada SS: (Staatspoorwegen, yaitu perusahaan kerotapi. milik® pomorintah Hindia Belanda). “ Organisasi ini juga sebuah organisasi sosial, dan didirian setelah mendapat ilham dari aksi buruh keretapi di Nedorland yang dalam pomogokannya pada tahun - 1903 telah melumpuhkan kota Amsterdam, dan memaksa pemerintah Belanda mengeluarkan undang-undang perburuhan, yang menimbulkan bencana lalulintas serta bentroran? , Horas antara' kaum buruk. dengam militer, dan mengakibatkan dua orang Cari * === [PDF page 71] === ncen buruh luka-luka dan Seorang towas.Dari perorelan, yang mengguncangkan ini, pas rapegawai keretapi di Indonesia menjadi sadar akan kekuatannya terhadap perusahaan yang mempekercjakannya. | \ - Tetapi SS Bond tidak dapat dikatakan sebuah organisasi buruh keretapi, karena' anggota2nya terdiri atas pegawai menensah dan tinggi bangsa #ropa. Ada juga beberapa pegawai menengah Pribumi yang menjadi anggota, tetapi tidak mempunyai sesuatu pengaruh, dan merupakan minorita yang tidak berarti. Juga $$ memperlakukan buruh dan perawainya berdasarran politik rasial Hindia Belanda, Dan karena 8S Bond terutama melayani perawai menenpah dan tinggi Belanda, yang mendapattan keuntungan dari politik rasial ini, maka tidak pernah organisasi toba mernpunyai sikap politik terhadap masalah ras.. SS Bond tidak mempunyai angsota yang terdiri atas buruh kasar Pribumi, dan karenmyetak pernan memmunyai kekuatan se-” bagai ormanisasi sosial.sejak berdirinya sampai memasuki tahun belasan, Dan walappun SS dan perusahaan-perusahaan keretapi lainnya' diseluruh Indonesia secara tradisi nenshasilkan keuntungan sebanyak 504 dari seluruh penghasilan negeri, namun tals’ pernah SS Bond melakukan penuntutan kenaikan 'upah' bagi buruh keretapi ataupun bagi paraanggotanya sendiri 15).: 3 s. 3. TAHUN 1906 SEBAGAT KELANDIUTAN PERKIMBANGAN. | Gi? Dikalangan kaum terpelajar Pribumi, yang bersemangat kooperasi, illusi, bahwa" ilmu dan pengetahuan adalah kunci sepala kemajuan dalam mencapai kesamaan | - derajat dengan bangsaa Eropa, malin lama makin menjurus kearah pelaksanaan ga | gasan assosiasi Snouck liurgronye. Moreka semakin menjadi jain akan Hebenaran politik ethik, yang dilaksanakan oleh van Heutsz.,. karena melihat semakin ba-: nyak- kaum terpelajar Pribumi mendapat jabatan-jabatan yang lumayan dalam dinas-dinas ne-. geri. Reorganisasi dibidang pengajaran, dinana Cubernurjendral tsb. telah memisahkan pengajarangendah untuk anak-anak priyayi daripada anak-anak Rahyat kebanyal:an '' telah memberikan kepwasan pada kaum feodal-birokrat, dan sebagian besar Kaun terpelajar yang berasal dari kaum fecodal-Nrokrat ini. Walaupun sekolah-sekolah main ' 'banyal: didirikan dalam pemerintahan van Heutsz. dan diperluas program pengajar- - annya, namun tak pernah mampu menampung semakin banyaknya pelajar-pelajar baru..: Hal-hal' tsb. mengajarkan Iepada pehsiunan dokterjawa Mas Ngabehi Wahidin Sudiro- -' husodo, bahwa usaha-perseorangan dalam membiayai beberapa orang pemuda pelasyar “ yang maju tida: dapat mencakup arus pelajar baru yang tidak tertampung itu,. sedang danasiswa yang telah didirikanhya pun tidak mampu menampungnya, karena untuk garapan itu diperlukan perhatian dan bantuan yang lebih luas. Karangan-karangan 'serta seruan-seruan yang disiarkanuya melalui gk "Retno Dhumilah" tidak banyak mem-. bantu usahanya, Ia borpendapat, bahwa harus diadakan kanmanye melalui pertemuan? | agar parapombosir Pribtni suka mengeluarkan Luran-bersana untuk mombantu piswa-piswa - yang maju taps. tak. manipu, sarta mondiriltan sewolohrendah sobanya: mungkin., | Didorong olLoh- keporcayaan alton ‘rokeramatan modernismo InL monyobabkan da mend. negallan pekorjaannya sobamod rodaktur, dan ‘dengan olea vong yang masih ada mas da danasiswa yang telah didirdi:annya itu, La membuat perjalanan!escluruh »jas wa, dan menemui parapriyayi dard rendehan sampai atasan, yang dienggapnya ber pi kiran: maju. Parapriyagyi tsb. ‘adalah orang-orang yang tercatat sebagai: langganan Tingkat kebangsawanannya yang rendah (gelarnya hanya: Nas Ngabehi) menimbulan - I pengaruh yang kurang menyenang'-z., bahkan fidalk menguntungkan bagi kaunanyenya, selalipun jabatannya cukup terpandang, yalmi, pensiunan dokter pribadi Mangkunegara. PembesarZ-pembesarz Pribumi pada umumnya menutup pintu baginya, Karena mereka sudah merasa puag bila anakenya sendiri mendapat pengajaran yang baik, lagipula f mereka lebih percaya pada hasil politik ethik daripada pada usahanya yang belun f menampalitan Sesuatu perspektif itu, Bahkan parapriyayi tinggi pada umumnya tida: suka apabila analr-analr Ital:yat irtu menjadi maju...' -, 1 Pada suatu koll arah perjalanannya adalah Ie Barat, “Inn dengan demil:Lan bertemulah ia dengan Pangeran Achmad Myayadiningrat. Poykgmuan ini telah ditulis oorang yang bolalongan Ind dungan nada puamdLrs. a. | " ' tao 4 Didalan nusiun,; BDataviaaskh Ggnootakhap van Kunston-en Wetenakhappon dat 1 Datayia terdapat. seporangkat gamelan horasal dari kyaton Banten. Ganolan Atu, adalah' compurdn ntrya perangkat Ipblog" dan perangkat “slini dros dan kombinasi ini borma, "Sukarang", Untu: memeriahkan pembulaan Pamar Gambir pertama, ganolan tu alan dimainkan. Buat keperluan i-' tu kudatangian paraniaga dari Bahton. Ternyata gamolan itu tak pernah "dimainkan selane, lebih scabag, sehingga bunyinya aga: sumbang, Publik Batavia Yang tida: mengerti itu tah: banyak mengetahui ind, Hanya seo- it rang diantara publik, waktu Atu duduk diatas tanah didopan kantor Komi-| 1-46 dongan rehdahhatinya,’,témdongar olehku berkomat-hamit pelan dalam 1 T basa Jawas"'Gamolan itu tenkunya dohulu indah. Jelas sudahlama tol " '" (4 pernah ding nkan F0 era A a pe 8 Bo BNN we, 5S , 1 e wee v uw cee eminence cette mes Te === [PDF page 72] === 5 teas, Sn tee as ‘ fs, Yu Ahli yang mengsettahui ini’ ternyata Mas Waidin Socdiro Husodo, pensiun~ii | i: I'an dokterjawa dari Yagyakarta. Ia mencari aku, karena ingin berkenal-!'' ' 1 an. Beberapa kali ia telah datang 'werumah Dleyte, temmat aku menginap, A » 1 tapi selalu tak berhasil menjumpai alu, sehingga salahseorang bujang!! +: i it Pleyte menasihatinya agar mencari' aku di Pasar Gambir, karena disana- " + it lah aku harus membantu Pleyte mengurus beberapa hal yang bersangkutan 'y' ' dengan Pasar Gambir. Pleyte: menyilalan kami duduk dikantor-daruratnya Wear, + be i. it tape dokter Waidin menolak, apapun yang kuusahakar agar ia sudi duduk % ' ‘ 1 diatas kursi. Dari lahir dan tindak-tanduknya, dokter Waidin adalah se-! KA |! potongan kolot dari kain lurik, yaitu tenunan kampung. Lagipula ia bersih” 4 1 telancyang kaki, Sopanesantun Jawa dipegangnya teguh-teguh. Bukan saja, Bola i terhadap aku sebagai Bupati, tapi juga terhadap orang-orang Iropa berpang- Bo | | kat, Demikian pula in selaly duduk ditanah dihadapan kawanku Pleyte. Bo “4 Dokter Waidin menyampaitan kepadaku, bahwa ia sedang melakukan perjala-)!. “3 nan keliling Jawa meripropagandalran pendirian sebuah danasiswa nasional! -,,. 1 yang besar, yang akan memberikan pertolongan pada pemuda-pemuda Hindia yang ii. i berbakat untuk dapat menerusizan pelajarannya di Nederland, agar Pribu~iy; i mi sekali waktu dapat mengambil tempat sederajat dilapangan politik f° 4! it dan ekonomi dengan orang-orang Eropa ‘di Hindia. Untuk keperluan itu dokter 8, 1 fi Waidin juga hendal: pergi ke Serang. Ia mengharap bisa memperoleh ker- 4: 1 jasamaku dengan jalan misalnya mengumpulkan semua priyayi Pribumi di-ii -. 1 #bukota Serangs16) ' ' Ko Pn mo. a " Ypiluar nada tulisan Jayadiningrat (tsb. banyak Yang bisa didapatkan tentang pri- 4 badi Wahidin Sudirohusodo,. pertama-tama,” bahwa ia seorang yang memahami ebudayaannya sendiri pada ‘situasi waktu itu, dan sobagaimana dipidatolan oleh Sosro~, uO kartono di Gent (1899), ia 'ndalah seorang Yang mengwkuhi kobiasaan dan tradisi | ‘sondird yong dianggapnya kkoramat, kotiga,bonhy/ La mongukuhd "sopan-santun" (irah Jawe untuk monghormati pangkat Pribumi dan Trropa? Tidak mungkinkah kirenya “so: pan-santun" itu ayuatru salahsatu alat untuk memudahkan usahanya dnlam mendapat-. kan simpati, dan. dengan demikian: usahanya akan ‘lebih cepat berhasil? é my orang orang Jawa tulen. Ia mengenakan kain, blangkon dan baju Jawa 1 wee LL AA. Permunculannya yang hampir-hampir menyerupai Gandhi dikemudianhari,, bila dikurangi dengan ‘sopan-santun" itu, dengan citac dalam hati yang sedang diperjuangk:an pelaksanaannya,, ia dapat dikatakan mewakili tine kaum “terpelajar Pribumi dari., 4 daerah Jawa pada waktu itu. Hanya golongan terpelajar yang berhasil mendapat » TA pangkat tinggi saja tidak akan mengukuhi 'sopan-santun" tsb., peperti halnya ' x’ Y aongen P.A.AWD yayadiningrot sendiri, atan Pangeran Hadiningrat, ataupun Kusumo ' Pe. Utoyo, yang kotira-tiganya adalah berpangkat Bupati.... q DL Serang ia mendapatkan kerjasama dari Jayadiningrat,. Bupati Serang pada walctu itu, tetapi seperti ditempat-tempat lain, hasilnya tidaklah sebagaimana yang diharapkan. Parapendengarnya. memahami apa yang dimaksudkannya, tetapi. ti- 4 ada sesuatupun yang mereka perbuat, Apalagi karena istilah "nasional" dalam hu- 4 bungon. dengan Hdano-piswa nasional yang 'hesar'' waktu itu samasekali asing bagi “ 9 kaum priyayi, (kaum 'feodal-birokrat, yang hanya tahu mengabdi pada parapengucsa: a Eropa.. « po Tor.. 8 a. a 4 Percyolanan kampanye ini "belum diltabulkan oleh Tuhan seru sekalian alam" maka °-, "perjalanan yang seberitu membuang ongkos dan tempo sia-sia belaka" 17).; Untuk pertama kali Wahi: lin Sudirohusodo berhasil dengan kampanyenya ialah sewak- | vq tu La memasuki asrama, yang dahulu juga ditinggalinya: asrama siswa Sekolah. “ Y Dokterjawa atau STOVIA. Disini ia bertemu dengan siswa-siswa yang telah terbiasa do- - ngan semangat rovolusi Prancis, yang. telah jadi nyanyian mereka sehari-hari. ' 4 Beberapa orang siswa tormaju -- Sutomo, Gunawan Mangunkusumo, Gumbrek, Saleh, “Sulacman, Romelan, Siamot, -- telah monyambut. “pidato Fampanyonya dengan antusia8. Moreka ind sudah, lama memang mengandung maksud untuk mendirikan organisasi,. totapi kuatir kalau-kalau pihak sokolah akan mengambil tindakan terhadap moreka. Dis: Pe sl yang tenang Iagi” danal menyusul, dan mengalribatkan semangat berorganisasi "$$ 1adin berkobar-kobar. Pensiunan dokterjawa itu berhasil dapat meyacziniian me~... 8 ta, bahwa kemajuan Pribumi tidak mungkin bisa dicapai tanpa organisasi. Su- Br) pada waktu itu menjadi pembicaraan umum dikalangan mereka, bahwa ayuga ke- " N u {yuan Jepang tidal mungkin tercapai tanpa organisasi yang cukup Kuat. | y Aya: menjelang tutup abad ‘reo TOBE hanya telah memberikan dorongan pada; : _ 4% wa STOVIA, juga menjadi bahan diskusi. Apalagi setelah Rusia pada tahun.. - 5.5.5 ae momalflumkan perang kepada Jopang, Titik bakar persengketaan adalah Port RN UN Dalom usahanya untuk momperluans doorah jajahannya, Yyopang hondalk mow ~ Ba hy nogort indi. Totapt Ruoia monghalanginya. Jopang kenal, dan‘ lobih kesal ' a lagi waltu molihat Rucia sondirilah aehirnya yang moncaplolnya untuk mondapat-, 2 kan jalan laut yang bai: don strategis di Timur Jauh. Jadi Perang-ini telah Kia dipersilapkan oleh kedua helah pihak. Karena diboranikan oloh porjanjic: ‘igen Inggris, yong tidak suka prda remojukn Pupias. Jepang mulai mem) TT " Bang any TO ie Co oa === [PDF page 73] === V. aut . my ON aes. ae: 6 4 pramocdya Ananta Tur: Sejarah Modern. Indonesia; Kebangdtan Nasional; « (62) Peang Aan TN Pia ala. . Yairi untuk berperang. Setelah persiapannya mencukupi, da menuntut pada Rusia”: i 4 untuk menyerahkan Mancuria kepadanya. Dalam perang yang kemudian meletus Rusia.. 4 terus-menerus mengalami kekalahan baik didarat maupun dilaut, Dan sesuai dengan 0 A a perjanjian Portsmouth bulan September’ 4905, Port Arthur jatuh ketangan Je- ', F:, | pang ditambah dengan ‘gemenanjung Liao Tung, sebagian besar jalan keretapi yg. hi telah dibangun oleh Rusia gi. Mancuria, Gitambah lagi dengan separoh pulau Saiar khalin, ditambah lagi dengan dibatalkernya tuntutan Rusia “atas Korea. "Dengan - Fo, | kemenangan tahun 1905 itu Jepang sekaligus masuk dalam daftar negara-negara besar - va imperialis. po. Liang sedang menumbuh. pa.. Y Tahun 1905 merupakan tahun patahnya mitos supremasi ropa. Orang Asia merasai.. u 2 kemenangan Jepang teb. sebagai kemenangannya sendiri, dan berhubung dengan Ku- F, \ rang atau tiadanya kesedaran politik, tidak menginsafi bahaya daripada setiap. “« M kekuatan imperialis Bahkan pada masa itu Asia pada umuinya tidak ikut berduka- —,: “4 cita dengan Ttongkok ataupun Korea, Juga ‘pada. waktucitu kenyataan; pahva ke- “|: menangan Jepang adalah ' kemenangan dari bersekutngn dunia imperialisme Barat de- 4 ngan imperialisme mimur untuk membatasi menjalark “imperialisme Rusia yang eo Bs menakutkan imperialisme Barat! karena kedudukan goografisnya yang besar lagi oo ee Y merupakan sebuah kesatuan,juga Kurang difahami oleh Asia Kekurangfahaman ini. i Kena tidal: lain daripada lebih majunya Jepang dibandingkan dengan bangsa-bangsa Asia Ber. kun lebihnya. Bahkan seorang. yang kelak mengyadi,' pemimpin bangsa India menyatakan,” | Fs dalam salahsepucuk surat kepada ‘putrinya: en Bat eon Demikianlah Jepang menang dalami peperangan, dan dia memasuki golongan 1 ': ' 5 Bee fo negara-negara besar. Kemenangan Jepang, nerara Asia, amatlah besar pengaruhaii it nya disemua negar& Asia. Telah kuceritakan. padamu, bagaimana' aku seba gal anak kecil biasanya merasa ‘girang tentang itu. Kogirangan itu die | sertai juga oleh banyak anak lelari dan perempuan..dan orang dewasa di H ”“ St Asia. Sebuah negara Turopa yang. beser. telah ditallwkan: oleh karena deli. ' | tu Asiapun masih dapat menpalahkan luropa, sebagai, sering dilakukan di-!' i saman yang silam. Nasionalisme meluas dengan cupat 3iseluruh negara-negara {i timur dan kodenyaranlah pole "Asia untul: Asia", Totapi nasionalisme Lsii 1 nd bukanlah hanya kembali nada "Yang silam, anutan pada #yara-yara dan kepor!! ey cayaan lama. Orangpun yadinlah,- bahwa Ikomonangan Jopang alsobabkan Oi | pH Leh keunggulannya dahan cara-cara industri modorn Barat," dan fikiran-fikiran gorell of sf: ta cara-cara ini menjadi lebih masyhur. diseluruh negeri Timur. ' it, xi Aa AL — ama Kebangkitan nasionalisme “diseluruh Asia pada waktw itu sebenarnya bulan hanya karcna kemenangan Jopang atas Rusia, tetapi terutama karena alat-alat komunikasi | Bole yem a. cba RO beviecn Arty Sg. 8 imperialis sendiri," yabais. ete u ST ate Ge i pol bb tilgram, tilpon dan pos, yang memungkinkan pers dapat bekerja. 44, pers, dengan menggunakan tilgram, "telpon ‘dan pos’ dari monerima kemudian. | fo." menyebarkan berita, pee Uh o. maa dalam pada itu juga tidak dapat dilupakan tugas pers imperialis “Inggris, yang dengan peritagnya tsb. membuat kampanye: '- Haa ae SR oo wot ALL. mumbentuk pendapat dunia, bahwa imperialisme Rusia adalah bangat 'lemah-. a ooo nyag dan ticak mungkin sebagaimana dikehendaki oleh imperialiasme Ruag 1 sia untuk memegang hegemoni: Isia dan mengusir Inggris dari India 19). Beas ue Tetapi hampir-hampir tak vernal’ dikodopankan fakta-fakta pada waktu 'itu, bahwa Kekalahan hk", f3 Rusia torutama disobabkan Maren parjuangan buruh Rusia dalam membebaskan taees! ‘42% nahoirnya sondiri dari Amporigllemo Rusia dan' mombuat perlawanan dimana-mana SA ie “ep-ep sohingea banyak kota-kota bosar monjadi pusat porlawanan turhadap impordalieno be tt Sd hangsanya pondiri,' dan pobagai alclbatnya Ayura mendiyedi punat pertarungan yg Py ake. banyak monumpahl:an dnrah. Karona Ltupun tidak monghoranitan, apabila gotulah:keo- Lu kalahannya, pomorintah Tela: monganbil pombalasan dondam terhadap kawa buruh” « kes AP dang merupakan terror Yang luarbiasa kejamnya 20). ' ms Pes 01) metapi apanun yang torjadi dengan Perang pyepang-Rusia tsb”, pertarungan an | tara Bagan imperialig ini telah melahirkan kokuatan baru, yang pamasekali. tidak: diperhitung-an oleh mereka, yakni kebangkitan hasionalisme di Asia. Dengan |. demikian, pendapat, bahwa komenangan pyepang disebabkan oleh Ng yarac industri ‘i modern Barat, dan fikirana dan caraa" modern "adalah suatu kesimpulan yang Kura rang menyeluruh, - - Lg Se ee Beat Tan aa an ka "Di Indonesia sendiri pihak. imperialis Belanda tidak banyak monaruh perhatian terhadap peristiwa ini sebagaimana aicerminkan oleh pers-nya yang lebih baa nyak porsorak-soral. tentang kemenangan kaum Bur di. Afrika Selatan, yang diba- '- wah pimpinan paul Lali Paul’ Kruger, akhirnya dapat mombuat imperialisme Tigeris bertekuk: lutut. Sobaliknya pihak Ingerie lebih banyak membisu tentang Pi kekalahannya “ek Afrika gelatan: dan, borsprek-soras,, tentang, Kouenangan -Lyepans ai Port Arthur (aya:6/12/64) mh be yy ett MA AL KALA LL eee napa === [PDF page 74] === Sa Pe PENIS AA LAN aaa Na rar Ba La ama aed na Be (83) yarah Modern Indonesias Kebangkitan Nasional, - Ste See Se SS Se Muomosdya Ananta “Tur: Sed Ma SA a AG HER ART “Kemenangan Jepang selain bergema dalam hati paraterpelajar dikota-kota besar dan kecil yang dikuasai oleh Belanda, juga didaerah-daerah yang masih merdeka, bahkan juga didaerah Aceh yang telah "dipatahkan perlawanannya" secara front. Kemenangan Diyepang oleh Hindia Belanda dikonstatasi' telah meluapkan kembali per- or RS YI” 1awanan Rakyat kceh secara- militer: Pasukan-pasukan partisan Aceh mulai kembali me-.: Kemangan Jepang ini. pula yang menyentakkan See case SSS SS Siete eee EHS dokter Yahidin Sudirohusodo yang menyebabkan ia giat kembali mengkampanyekan citaenya, menurut acuan pikiran yang berkunSg pafa waktu itu, bahwa hpnya ilmu dan pengetahuan Eropa, hanya modernisme lah yang dapat menolong bangsanya. Gagasannya mendapat dukungan dari kaum terpelajar Yogyakarta, diantaranya Pangeron Notodirojo, R,Dwijosewoyo, Mas Budiardio, R. Sosrosugondo @sb., dan dengan demikian organisasi danasiswa tsb. dapatlah -Gidiriken. Tetapi usaha yang bersifat sangat setempat itu tidak mungkin dapat menjawab maSplah,. yang telah menjadi masalah nasional. Dalam pada itu kebangkitan nasionnl di India telhh. memunculkan nama Gandhi dalam daerah erhatian internasional, sedahg pevolusi di Turki pun telah mendapat kemanangan albarah Kempl Pesyne Kebangunan di Tiongkok menampilkan Sun Y +4 Sen sebagai tokoh yang juga menjodi perhatian dunia internasional. Rangsang-rangsang ini tak dapat lain daripada menggerakkan putrabumi yang Paling tinggi kesetaran nosionalnya. ', ' m, (“Situasi umum dikalangan terpelajar:- pada waktu itu adalah sedemikian terpengayuh oleh politik ethik kolonial Belanda, sehingga melupakan dun halt:.!. tapi sebuah negara merdeka, yang dapat mei, Jepang bukan negeri. jajahan,; ngatur bangsa dan negerinya senfiri sebagaimana dikehendaki.21) ii. Jeopang tidak mempunyai problim basa asing, yang menjadi problim, bahkan dianggap sebagai syarat pokok untuk dapat menguasai kemajuan _ Chusus mengenai pokok-ii yang dilupnkon itu, kaum terpelajar ayustru menganggap, “bahwa basa Belandalah jembatan kearah kemajuan tsb. Dan untuk sampai Pada jem- * batan itu orang harus memasuki sekolah dengan basa pengantar Belanda. Dan didalam. hal pengajaran basa Belanda ini kaum terpelajar Pribumi lupa, bahwa:. » caiii. sekolah-sekolah yang didirikan oleh pemerintah kolonial Hindia Belanda melaksa- |, nakan program pendidikan kolonial, membentuk manusia kolonial, dan samasekali bukan membentuk manusia merdeka.. , Dengan kelupaan-kelupaan iny Wahidin Sudirohusodo mulai bekerja meningkatkan danasisyn, yang bersifat sangat setempat itu menjadi bersifat nasional. Sedang pada vaktu 'i, menghimpun dana-dana untuk dapat membiayai. pelsjar-pelsjar yang moju untuk dapat meneruskan pelajaran baik di Indonesia senfiri maupun di Eropa, Jepang dengan biaya ' ‘negara mengirimkan pelajaranya keseluruh dunia untuk membawa pulang segala: ilmu .dan pengetahuan yang dib ' dan menyebarkannya tidak utuhkan negeri dan bangsanya, ' dalam basa asalnya. tetapi dalam basn Jepang. Sebaliknya situasi edukasi dimasa . “itu di Indonesia masih tetap tidak berubah, yakni bila bukan program kolonial yg 1. @ilaksanakan. maks program: gerejatah yang berlaku. - Orang sebagai Yahidin Sudirohusodo tahu benar, bahwa juga pemerintah' Hindia Be+ landa mengirimkan pelajar-pelajar ke Nederland, tetapi, iapun mengetahui, bahwa mereka ‘mendapat kesempatan belnjar yang semahal itu bukan — untuk memindahkan ilmu- . pengetahuan Eropa ke Indonesia, tetapi untuk menjadi pelaksana politik kolonial SP Hindia Belanda. Hanya pelajar-pelajar yang mempunyai harga-diri Saja kelak menolak ja- _~ Gi pelaksana politik kolonial, tapi berubah menjadi ped juang-juang, seperti hplnya dengan Sutan Cosa jangan dan Tan Malaka, Sedang tidak kurang2nya orang yang mendarat n diri menjadi "Belanda" sebagaimana bah namanya menjadi Hokker 22). TA th srg ter ok So ea gr ee ban Aa Rea Peda La SPS 8 aie wea , su kesempatan belajar itu justru mel eburka -' halnya dengan Seorang yang kemudian mengu Tetapi apapun kelupaan-kelupaan pada Yahidin Sudirohusodo dan kawan2nya, in telah melang- _ keh satu tindak lebih. maju daripada Kartini, karena garis yang ditariknya dalam usahanya ini ialah meningkatkan "kecerdasan dan budi siswa-siswa yang maju tapi ti- ‘dak berkerampuan meneruskan pelajarannya karena tiada biaya, Sedang kebsrunan | tidak mem jadi pertimbangan". Pada Kartini justru kebangsawanan yang mula-mula seka- » i menjadi syarat untuk mendapat pendidikan dan pengajaran lebih baik, karena. anak-anak bangsawan itu -- sesuai dengan kondisi administrasi pada waktu. itu -- adalah anak-anak yang dicalonkan untuk memerintah, dan karem “itu harus mendapat priori- "ta, agar Rakyatnya yang diperintah kelak hidup dalam pemerintahan yang baik. dan "v.maju. Dalam hal ini juga Kartini lupa pada tugas. yang harus dijalankan oleh « program dalam sistim pengajaran kolonial ai Indonesia 23). _ + Vatak. ethik dari kaun terpelajar Indonesia. ini kelak ternyata moninggalkan pengob ruh yang mendalam dan sulit. untuk dikoreksi ataupun dibetulkan, dan - bisa .. dikendalikan ekses?nya' hanya..pabila yerakan revolusioner mempunyai cukup kekuatayar 6/12/6A) 5” EA nan PS ai ta Mt === [PDF page 75] === Kebangkitan Nasional, - (64) mm er aa Ta Ka | Pramudya Ana nta Tur: Sediarah Modern Indonesia: : sto eee Ee EE ES SESS SRS SS yoo gerakan. sc SS ga ckses-ckses ini mencapai puncaknya yang dalam manakala an, Karena itu ayu 1 lami kemerosotannyas “yevolusioner menga } (4. AKSI_IMPERTALTS PADA TAHUN 1906. 4 Dalam tahun ini, tanpa mengindahkan apa orang 1. ‘premasi Eropa, Belanda-di Indonesia meneruskan ' kepe rcayean! aixvi van Heutss. menyebarkan bala |. Jawa. Di Sulawesi Selatan tentara kolonial Beland ‘ duduki dengan alasan, bahwa tonpet ibu menjadi pusat penyelundupan senjata. EF tu melihat Makesar memungut bea keluar-masuk, Belanda, yang mengangga-mengangga hal itu sebagai haknya, menjadi marah dan menuntut supaya uhng yang dipungut itu dise- |. yahkan kepafanya, Tuntutan yang talk masuk akal ini tentu saja ditolak oleh laka-. sar. Setelah berhasil dapat menarik bal atentaranya dari aceh itu Belanda memang . Selalu mencari-cari alasan untuk dapat berkelahi dengan kerajanne dan negeri-negeri yang masih merdeka didalat 'sebagai jalan untuk dapat memukul n vilayah Indonesia, dan kemulian meniyajahnya Dalen pemerintahan yan Heuts-heuts, ini pula Bon@, yang menguasai Makasar, diserbu, Dengan 3 buah kapalperang pelabuhan Makasar diblokate. Tentara kolonial dengan perl engka pan modern dan merupakan tentara sewaan yang ter- 'Tatih itu berhasil dapat meny:hancurkan ibukota Bone, Watampone, sedong Raja Bone, yang tertawan, dibuang ke Semarang. Sebelum itu Bone telah tiga kali melawan dan. menghancurkan ekspansi #nitu dalam abad ko-19 Gan awal abad ke-20, partisan Bong, | Belanda, Y " tetapi pertahanannya dalam tahun 1606 itu patan samasekali. Terapi f. sebagaimana halnya dengan partices Lvpth, bexas meluhukan perlawanan. a. kolonial berhasil dapat memadamkan samasekali perlawanan Asia sanggup Yakukan terhadap Superang-kolonialnya- Dengan penuh tentaranya keberbagui daerah diluar a menusuk makin dalam. Pare-pare di- W oK- “Di Kalimantan, tentar Abyen kedaerah-daerah jain diluar Jawa dan Maduisi-baik yang dapat. direbut Diyepang didunia yaternasional, kare~ ° terhadap Rusia, te! ah mempengaruhi jalannya pemilihan umum di Yunak terhadap negeri-negeri jajahan mendapat tempat dalam jantung bagai kaum Radikal ' | Perpindahan perang kolonial dari 'ra telah membebani pemerintah india Beianda dengan lebih berat, yang berarti ma-' “kin beratnya pajok yong harus dibayar oleh Rakyat Indonesia yang tinggal didae-. ee rah-durah yang terah dialahkannya. Make 'apabila pda tahun 1904 ug Bs yong di- (F tanggung oleh Hindia Belanda karena perang-kolonialnya {tu mencapai jumloh - Fa 255,2 juta gulden, ternyata pada tahun ini Lngg. Bs telah meningkat menjadi _ | 871,4 Ayuta gulden, sebagai bukti, bahwa pada tahun ini kegiatan. transport paSu-'. Kan dari: Java ke_-dacrah-dacrah diluarnya,.yakni- Indonesia bagian fimur, luarbiasa be-. “'na kememmnsannya Neder!land. Sikap kehidupan politik. Kaun Sosis! Demokrat atau lebih terkenal se a Demokrat, yang sefyak menjelan, “bap abad yang lalu banyak membuat kampanye a-: 7 yitik ko'onial Hindia Belanda Subah, denyean kemenangan Jepang itu mereka an demikian sebagian besar kursi didalam seakan-akan mendapat pembenaran, dan deu, 4 mereka rebut. Mr C.ih.yan Deventer, yang oleh mr Broo s- Ioniai bayu itu sebagai Mmolitik ethik, terpilih menjadi angmerupakan tenszo yz ik kolonial yang | Rs Imeede Iamer telah dapa " hooft, yaitu orang yang membaptis politik ko thik’, dinamai so-so ahseorang feva pencipta politik e gota Tweede Komer. Golongan Radikal Demokrat didalam Pariemen menentukan dalam pembentukan kabinet, Dalam hubungan dengan po! it: 'disesuaikan dengan kemenangan politik paya—baru itu, tokoh libera "angkat mem jadi Menteri Jajahan. Untuk waktu itu ia dian50P Unrogressif" - dimp,shurkan seba zai tangankuat, + | dianggap akan bisa melaksanakan politik ‘en. ' thik don melaksanakan perluesan don kdmajuan dibidang pengajaran Iribumi. ”. Perluasan dan kemad yuan dibidang penorjaran Pribum-pribum walaupun ala kadarnya memang ada termaktub didalam program pemerinsah Nederland. | ' dalam masa ini dijal ankan politik bermuka dua, yaitu: end yata atau diplomasi menaklukkan daerah-daerah Indonesia ye Belanda,. | aa. Tn luarYiaSn mencoba. menarik hati kaum terpelad yar Pribu- “mi, dan lebih anak lagi terhadap golongan penduduk keturunan Tionghoa, yang sejak bercirin'a THK telah mendapatkan 'kemad yuan luarbiasa Gibi- ' danz sofial dan ekonomi.. - uo “Tetopi dalam pada itu penghisapa « tanpa sesuatu perubahan. ' “ "Segala politik dan gerat-:set ii | haya terhadap kekunsaannia yan: setiap akta bisa datang dar ik yang. Kemenangan Jepang di Tionzkok maupun dalam peperangannya dengan Rusin, ba- » Bi imperialisme manapuh. menimtulkan 'kesedarun, bahwa bila Jepang bisa mendapat- 'kan sukses militer dibagian Afia sebelah pure, “iapun bisa mendapatkan Sukses militer. ' dibagian Asia 'sebeleh-selatan. Salang dalam pendidikan, Jepang menga- “Di Indonesia sendiri, "4, dengan kekerasen § DA belun takluk pada : ii, dengan keluns kan n terhadap petani dan buruh terus dijalankan op ini bersumber pada 'adanya ba- 4 sebelah utara’ byeimperialisme Beland Me ma EI TE aman AA: PT 7 TT Shee UT TF === [PDF page 76] === — ae wc - K3 AT na Ant et BN Ve yive. } Se ands ' ', Res Pramudya Anonta Tur: Sed yorah Modern Indonesia; Kebengkitan Naosionals - (65) 6 Sima Somat tao ee See Sete tomes Settee see Seas Petasan ' | Ayarkan pada gonerasi muda Jepong untuk "nonyorbu kedaorah Solotan". Situasi dunia imperialis pada waktu itu memaksa imperialisme Bolanda membutuhkan, | “oran” kuat yang pada waktu itu: hanya didapatkan pada pribadi yan Hcutsz,, orang- sf “perbuatan yang cepat, c erdik dan berani bertindnk.' Kemenangan Jepang telah me-. ' ' rangsang nemra-nemra imperialis untuk semakin giat berlumba dalam memperebutkan dae- & { rah €yalyahan, memperkuat negara mereka masing-masing den:an jalan melakukan penghisa-, ' pan Yebih kerns pada banysn? Oyajahan.: Agar Belanda tidak ketinggalan Sop ' dalam perlumbaan memperebutkan daerah jalyahan, maka ia harus Segera memasukka ' -'@urah-urah Infonesia lainnya yang masih merdeka -- sekalipun bersahabat dengan Belan- so da — kedalam kekuasaamya, agar tidak didahului oleh Inggris dari utara, oleh | Jerman dari timur (Irian Timur), oleh 4ustralia dari selatan, dan terutama seka- - | 1i oleh Jepang dori utara. -Tetapi terhadap Jepang, kkini Hiniia Belanéda merasa |i “agak aman, berhubung adanya berteng imperialisme Barat di Singapura dan Filipina...! | Bahaya yang nyata. justru berasal dari negara-negara Barat sendiri: Inggris, Amerika, | 4 Jerman dan yustroYia. Untuk mendahului mereka itu Belanda terlebih dahulu harus t - “menfeleSaikan perangnya di Aceh, karena Perang Aceh menelan 40% dari Anggaran. Belandin Hindia Belanda dan menghisap 509. dari seluruh Angkatan Perangnya. Sedang: - | bila Aceh tidak ditundukkan, akon merupakan ancaman langsung yang paling berba-. ' haya, karena dengan Aibukanya terusan Suez, meningkatnya lalulinteas laut, bukan! sal ya akan menyebabkan Aceh akan menjadi kuat dalam bidang ekonomi, kemiliteran |: dan diplomasi, juga akan mengurangi arti Singapura sebagai benteng perlindungan. te he bagi Hindia Belanda. Itulah sebabnya &yatuhnya perlawanan Aceh secara front ti- | F dak dapat diartikan tain daripada pangkalan untuk merubuhkan negeri-negeri merdeka dalam ‘ wilayoh Indonesia. Dengan diperoleh sukses-sukses-oleh van Heutsz, ini bukan saja im- * i. 'peria'isme Beranda terhindar dari kemungkinan penyerbuan dari: negeri-negeri sekutunya. i, 3 1 - sendiri, juga berhasil dapat meningkatkan vilayah jad yahannya dalam bentuk dae- Is rah luas dengan kesatuan geografik sebagai negara kepulauan., 4 por..@ | Berhosilnya diciptakan kesatuan gensrafik, yang berarti kesatuan politik oleh Me 4 Subernurjendra' yan Heutsz,-.ini,berjaminlah suplai bahan mentah untuk industri-industri | Rol. 4. Belanda, serta dapat dipertahankan supremasinya dimSurdunis akan bahan mentah. 2 ot i 3 ‘. va.. ye 1 Untuk menyesugikan perkembangan baru ini van Heutsz. akhirnya harus juga melaku- |, 4 kan peng-eropa-an atas sistim administrasi, lalulintas dan pengangkutan, penga-. ig Ajaran -~ semus dalam rangka pelaksanaan politik ethik —- dan Ayuga: emigrasi 24) -: | Dalam pemerintahannya jugalah untuk pertama kali enigrasi sebagai salahsatu gara- | Y pan politik ethik dilaksanakan. Dalam tahun 1902 pemerintah pernah menugaskan As- ” | sisten Residen Sukabumi, H.G@Hevting, untuk mempelajari pemindahan petani-petani dari 0. Jawa kedaerah-daerah dilaarnya. Pada akhir tahun 1903 Hevtinpg telah Siap dengan ' 4 rencana anggaran belanja, yang meliputi pembiayaan sejumlah +, f 7.000.0C0 untuk | 4.5 projek di Jawa dan 6 projek diluar Jawa.. Tetapi rencana itu ditolak karena 7 1 terlalu mahal. Dalam.pada itu rencana projek di Jawa, dalam membicarakn ren- ' cana Anggaran Belanda Hindia Belanda dalam Parlemen Nederland juga,ditolak oleh | Cramer dan Fock, karena perpindahan penduduk antar-keresidenan dipulau Jawa su- 4 dah Tama berfyalan tanpa pembiayaan pemerintah,. seperti dari Tadura dan Kedu ke - bie " 4 Baru pada tahun 1905 perpindahan penduduk ai} akukan, yaitu dari Java ke Ge-:; 4 mola 3 dong Tataan didalnm keresidenan Lampung, sebagai pelaksanaan dari ketetapan Gu- —.. "3 3. A bernurjenfra! yang dikeluarkan dalam bulan Maret 17905. Untuk melaksanakan pekerjaan ini Heytinglah Yang memerong pimpinan dengan bantuan: “ seorang asisten 4 wedann dan & orany mantri-irigasi. Dalam hubungan ini 155 keluarga petani dari | Y Jara dipergunakan sebagai kel inci.percobaan, dan karena itu juga seluruh pom- Da 1 -biayaan Fitenggung oleh pemerintah, Inda tahun 1908 Ayumlahnya dinaikkan sehingga 3 ' pi 4 merayadi 5SC ke'uarga. Demikiantah perpindahan penduduk ini @ilaksornkan dalam = ~i fi. @ “pemerintahan van Heutsz. Setelah peme rintahannya digantilan oleh Gubernurjendral 7 ae 4 Jain kelak, maka petani-petani yang dipindahkan itu divajibkan membayar kembali bia ya yang dike} uarkan oleh pemerintah. |. | z= 4 Perpindahan penduduk ini mengandung dua tujuan, yoitu: BoB 4. membuka sumber kemakmuran baru dibidang agraria, sehingsa pemerintahan pg 4". “Hindia Belanda bisa menarik pacyak-pacyak baru, baik dari penghasilan pertaniu a. an tsb. maupun dari. perdagangan yanz terjadi atas hasil pertanian itu, 1 Yao Yo. di, mengisi daorah-daorah stratezi dengan tenaga manusia untuk mendatangkan bahan | eet makanan, dan dengan demikian bukan saja perpindahan penduduk itu bisa | fie, 0 mend jadi projek pajagoan dnerah.Krsong, juga untuk ikut mengawasi” ” AL keomanan Setatan Sunda, karena pada masa ini melalui. pers. dunia Jepang ‘4 berulangkali menyatakan mempunyai cyaim atas Slat, Sunda dan Sabang. | a A g Propaganda besar kemudian dilakukan 91 eh Hindia Bolanda disemua desa-desa yang padat Be } dl Jowg oor mexpin “mu pindoh.kedaerah Setat." Surida..sebyara sukarela. PropaganpA agar Apfeay i Mee ge " hoo oc.: agate oa aan ¥ yO. ako Rea we Me Lets oot aa === [PDF page 77] === PM.» Pramudya apanta 'Turi Sejarah M _, dari tokoh?nya yang terusmene rus giat dalam lapanga « umn, sedang orrannya '“Sooluh Keadilan" yang hidup «arena dalam vujutnya organi uh ri, Dengan anggota?nya, x rintah dinegeri-neg yai pelajar-pelajar yang tidak mampu serta ia dilakukan berdasarkan "ilmu | pertama-tama. —, jabatan sebasai "sekretaris -benc ahara", sedang diantara ang Ala | Prawirodiningrat, jaksa-kepala «4°: ain Sudirohusoéo juge seorang yang telah dikaruniai ridder-orde. 7 WDalem taun 1906 ketika ts ment jadi anggota dan penyumbang. ME. juntahnys, terkecunli, bahma Semua an: odern Inflonesias Kebangkitan Nasional, - (66) Aa SSS ee ea SSS EES ee perenne men ana se ses mess ri, yang telah "mampu" dan atas biaya pemerintah mendapat tugas "monongok kotuargo" di Jawa 25).- da ini dibantu juge oleh kolonis-kolonis itu sendi 5» SARBKAT PRIYAIL. " Ormnisasi pertama tama yong didirilmn otoh Pribumi. soba yai or onisosi modern &-, Jatah Sarokat Pridayi oleh R.M, Tirto Kihisury9 pada tahun 1906. Tak banynk yang ' dikota hui tentang orgonisasi ini sotoin daripade namanya yang aneh, dan boborapa n organisasi serta kegiatan, hidup lebih lama daripada organisasinya sendiri, yaitu ‘ sejak 1907 sampai 1912. Organ ini menghidangkan “berita-berita dan pokok-pokok yang aktunt tentang hukum, dengan mbksud meninggikan pengetahuan parapriyayi atau pegawai negeri, Sedang organnyn yang lain ialah "Medan Priyoyi", yone kelak memegang peramn penting dalam tahun-tahun sebelum berdirinya Indiskhe partiy (192). Keanehan dalam nata organisasi ini b ukan saja nampak dari adanya kontradiksi : tarihi antara “Snrekot" dan Ypriyayi", dimana "Sarekat" memanifestasikan sem nget F demokrasi, sedang "priyayi" memanifestasikan semangat fendal-birokrat, juga ka- ig isasi ini memang kontradiksiona) didalam dirinya sendi- a: yang terdiri atas parapriyayi den Raja-raja yang masih meme- {i Ha ori di Indonesia bagian Timur, organisasi ini berusaha membia-. Jaga pekerjaan-pekerjaan yang berhubungan dengan itu, dan at ayuge berusaha nendiriken usaha-usaha yang pengusahaannya ' dagang Eropa", yang sampai sejauh itu belum dikenal dalam kehidupan niaga Pribu- “mie. Organnya yang kedua. "Medan Priyayi", alaupin dalam 3 tahun penerbitannya yang - permulaan teruta a tertuju dan diperuntukkan parapriyayi yang menjadi langganannya, nanun dalam perkembangan selanjutnya- ternyata men-men jadi suratkabar' perta-.ma- tama, yang mendukung suatu program pasionsl, menjadi koran peri yvangan perta- . sma-tama dalam seryarah pers Indonesia, dan karena berhak dinamai pers Indonesia Da cs: nya |.. Pendiri organisasi ini, R.M. Tirto Alhisuryo, dalam pimpinan sementara menduduki ' cota Dewan Pimpinan = + -. @uduk Thamrin Mohamad Tabri 26). Bertindak sebagai Presiden Sementara adalah R.M di Jakarta, yang sebagaimana halnya. dengan Vahi- :,yang tidak banyak dikenal ini, adalah organisasi pertama-tama didalam.1 sejarih gerakan nasional, yang memiliki perusahaan yang dipimpin secara Eropa. | » Sedang” baga inann berfirinya dapat diikuti dari lapuran “dibawah ini: ' : kita keliYing di Hindia Otlanda, maka yada pertemuan! " ceraja’annya dan dengan berje- we ari satu mulut, ki- Y ' alah persarikatan ' ., Orgenisesi 1 kita dengan Raja-raja yang menrentah sendiri Y , 2 nis-jenis orang dari rupa-rupa kasta, maka hampir terbit ai 1 ta dapet persi! ahanaken mencari daya-upaya, supaya ad $ umum yang memperhatiken hal kita anak Hindia yang Sis-sis itu. 27). jalanan ke! iling -- pengalaman ini kelak ditulisnya dalam | novel semi otobisgrafi "Busono" (1912) -- ia menemui -pembe sa r2 Pribumi di Jakarta, diantaranya Thamrin Mohamad Tabri, waktu itu menjabat "Commandant Dis- © trict Mougeo Besar", dan dengan Temikian Sarekat Priyayi didirikan. Sogera setalah itu dikirimkan surat eraran keseluruh Indonesia, baik molalui pers Eribumi maupun Tionghoa ataupun perseorangan, yang 'menjelaskan tud yuan organisasi ini —-- Giantaranya hendak membentuk danasiswa -- dan mengajak orange Fribund untuk Sepulangnya dari perc ini telah memiliki 700 orang anggota dari seluruh ya berkenan menyumban-menyumban uang sebanyak £ 1.000,- dan 'misti mempunyai surat kabar sendiri". Tunjangan atau setidak-tidaknya tak ada yang besar gota bersedia mend jadi langganan dari, su-. ratkabar yang hendak diterbitkan itu, dan dengan demikian pada tanggal 1 Januari. _ 1907 terbit untuk pertama kali majalah (kemudian suratkabar) Medan Priyayi" Sex| BY bagai redaktur--kepala bertindak R.M. Tirto Aihisuryo sendiri, yang telah berpenga-. u laman dibidang jurnal istik, baik pada suratkabar Belanda, Indo-Belanda maupun “Pribumi, sejak sebelum tutup abad yang Jalu...: Langganan yang "beberapa ratus orang ternyata tilak dapat menutupi ongkos-ongkos eksploatasi, sehingga diserukan agor parapeninat sudi mengulurkan sumbangan keuangan, Seruan ini didenyarkan oleh Kongsi HM. arsad & Cosy, yang Sengan sukarela teleh mem nbahi kapital ‘sebagai penyalur adpertensi2nya. Adanya adpertensi yang me- (aya1/92/84)” 3 TP ba ee Datam woktu cepat orpanisosi ' Indonesia, sedang Seorang Rar menaSihatkan ogar perhimpunan' Jain diluar itu tidak ada nampaknya, sts. === [PDF page 78] === 3 Pramudya Ananta Tur: Sediarah Modern Indonesias: Kebanrkitan Nasional; - (67) g te meen ees BS SEE SESE ERS SSS SSS AE SS bata SSS kemben SEES ESSE SES Lo “mat pengumuman? Kongsi ArSod & Cd. kerbuka'ah 'kosempritan bagi Kongsi tsb: untuk:/ "membuka usaha penerbitan, dan dengan demikian menjadi penerbit Pribumi pertara-, (As tama dalam sejarah morern Indonesin setelah Ja Endar Muda. Tetapi baik Arsad | oy. maupun Ja Endar Mute belum capat Cikatakan dengan pasti Sebagai penerbit nasio- - ° “nal pertama-tama, karena belum.adanya. kejelasan adakah kedua pene rbit tsb. te--. * (ah mendukung dan melaksanakan suatu program yang dapat dinilai sebagai tugas. Dengan msuknya Kons Arsod & Co. ini secara otomatis Hoji hohamuad. Arsad du- Yd 'duk dalan perusahaan penerbitan Sarekat Priyayi sebaroi direktur, Pada tanggal gg 16 Desembor 1908 perusahnan ini mendapat badan hukum sobarni NV dengan mofal poms £ 76,000,- terbard atas 9.000 anham, Inlau domikian ini bukanlah perusahaan Priwd s bund portana-tam yang Aiatur socara modern, Sobolum itu tolah oda, yaitu Land u 'bour Maatsehnppiy (Ma ska pé Pertanian), yang didirikan oleh I.M.Joy oadlininfrat, “ hekas wedana Bulang, disamping perusahaan-perusahaan perc etakan di Bandun, milik Hadii Mo- | hamad panti, 0 Cirebon milik Raden Aha, serta percetakan di Padang dan Acoh “milik Ja Endar Yuda, sebagai perusahaan-perusahaan percotakan pertama-tama milik Pribumi ee i 2. PARA NN ba 6. BUDI TOMO BERDIRI. TEA a AA:. bai 1 -' Pada suatu hari Minrgu tangsal 20 Mei 1908, atau setengah tahun setelah berdiri- - RS nq nya Sarekat Priyayi, atau setahun setelah pemimpin besar India, Tilak, dihadapan "' rapat raksasa di Surate terang2an menyatakan, bahwa "yang dikehendaki. India tak > Jain daripada kemerdekaan sejati" dan dalam tulisan yang kemudian menyusul me-, is nyatakan, bahma "bagi tiap” bangsa tak.ada jalan lain terkecuali Revolusi yang.. "" dapat memerdekakannya", seorang pemuda berumur 20 tahun, siswa sekolah Dokterca- 1. ya tingkat ke-7 telah membuka rapat, yang diadakan dengan diam-diam difalam ruang 4. Kas pertama sekolahnya. Pemuda itu "masih takut-takut dan malu-malu rapatnya diketahui Umum" 29). Pemuda ini tidak lain daripada Sutomo. Rapat ini memang sensaja di- - sembunyikan, bukan hanya karena kuatir akan adanya tindakan dari direktur sekolah, « Ayusa karena para pengund yungnya hanya berasal dari Tanah Jawa, sedangkan banyak. . _ terdapat pemuda seasrana yan tilak berasal dari Tanah Java. Diantara yan3 hadir Ko. “ Gapat disebut Gunayyn Mangunkusumo, Suwarno, Gumbreg, Saleh, Sulaeman, Suraji,. - me |. Sumarno dan Ramelan. " | ' 0: _/ kpapun macamnya rapat. ini, dan apapun penilaian oran: tentanznya,- adalah kurang ' — tepat bila dikatakan semata-mata sebuah usaha budaya 0 atau sosial | Ag eee tanpa suatu Yatarbela kang politik. Gerakan kemerdekaan di Aljazair dan India 2 #elah mencapai babak yang penting, dan gelumbang pengaruh gerakan kemerdekaan ~ 1 | India telah ikut membentuk serangat kaum terpelajar itu. Pemberontakan-pemberontakan bersen- |. jata di Filipina terhadap penjat yahan Amerika Serikat, yan banyak disiarkan oleh pers mutih di Indonesia dengan maksud membentuk pendapat umun, bahwa penja- - dAyahan Arerika Serikat disana masih goyah dan tidak disukai Rakyat, ayura ikut membentuk pandangan kaum terpelajar terhadap dunia internasional. Dalam pada itu pengaruh kampanye dokter Yahidin Sudirohusodo ikut pula menentukan jalan dan ". perkembansan rapat, Dan vaktu rapat Yang dipimpin oleh semangat patriotik itu se-! leSni, telah terbentuk sebuah organisasi yang bernama "Budi Utomo", yang berarti: - budi yang utama, tetapi diantara parapeserta, pemberitukan itu ada pula yang meng-. " artikannya Gengan “budi dari pemuda Sutomo" © yang menyebabkan organisasi itu Sampai berdiri.: " |. “Rapat kecil, yang diadakan secara sembunyi-sembunyi ini akhirnya diketahui jufa oleh parapciyabat sekolah, Beberapa orang guru mempunyai prasangka, bahwa pemuda Sutomo telah melakukan kepiatan yang bukan?,. meruspkkan tatatertib sckolah,. “tanpa ijin telah berani-berani mengrungkan ruangan tingkat pertama bukan untuk kepentingan pelaryaran, dan berusaha agar pemuda itu diusir dari sekolah 30). ““Feraturan-feraturan sekolah merwng keras.. Sisrn mendapat beasiswa dari pemerintah koloni- “gi, dan mereka bersekolah untuk kelak merdiyadi pesawai pemerintah, Barangsiapa ' (1 tidak vis, melamiyutkan sekolah harus mengembalikan seluruh beasiswa yang telah aa Citerimanya. denpan sangsi hukuman kurung ntes orangtua atau walinya, bila knre-.. imp Siswa yang tidak mene ruskan itu wali atau oransbuanya tidak mampu mengembali- (kan, Pernturan peninggalan Portugis, bahwa parasiswa wasyib menzemakan pakaian | Bee dnerahnya masing-masing, merupakan Satu ketontuan bersendiri yang tidak kurang keras- ”—.nya, sehingga pnrapelanzgar bisn terkena hukuman Sel atau bahkan diusir dari so- Xesatnhan Sutome dalam mengadakan rapst ini adalah kosalahan prinsip, yaitu mom- _, bupt sohwh podan didatan daorah tatntortib yan-yan tidak boloh diganeguru rat lagi, Po. Ancaman nsiron' bayi Sutomo monarik perhatian 8omua siswo, dan.donyon domikian re -f terkomylah organisasi baru ini, apalari pndo sotiop angkatan sisya selnmanya 1 torinyat pemuda. yang Genyan berapi-ny4 muka, mondntnkan pondapa tn yn Adare tin bat « Rep. ane 12/64) === [PDF page 79] === Pramudya Ananta Tur: Sed.yarah Modern Indonesia; Kebangkitan Nasional) - (68) ee ts ee ee Se SE SS SESE eee we ree Se ee aa: — SL LL LATEST ESA ee ste esses SSS ee Sroocse Secor S SSS Se en SSeS Hukuran usir adalah hukuman yang sangat berat, terutam bigi seoranc calon pega-. vai nereri, karena dengan itu mungkin ia kehilangan kesbnypbtbn untuk ner-ner jadi pewai buat Selara -lamanya, karena namanya yang disngtaP bufuk akan diperhatikan oleh seluruh sistim don aparat pemerintahan kolonial. "ow | To tapi. ponyusiran Itu tidak tereyadi. Apabila: dalam tekun 190) Kartini menyesali, bahwa dikalancan Pribumi tidak ada Sebigkawan.—- maksudnya sudah tentu Pribumi | tingkatan atasan-Yalam poristiwn ini, berlahdaskon dryanisasi yang sudah @diba- 2 ngun, dimwbut setiara spontan setiakatan yang” didmpikan oleh Kartini tsb. Merokn | ani yang terah tergabung dalam Budi. Utomo bersama-sama, mengancam untu menin:galkan FY | sekolah bila bemr® diambil tindakan terhadap, Sutomo, Ancaman ini, rupanya telah P1 “dinilai sobarmi torlayu berani, korom dalam LIndakan ini nasib somus wali atau | orangtua murid tolah ikut dipotaruhkan, Dirgktor sekolah tsb,, dr Roll, soorany.. Yethikus yan-yan dianggap jujur, C juga ikut terancam oleh sikap’ yarasisva itu, Su- © doh pada waktu itu orang meny etari, bahwa ancamn parasiswa itu bukan sae ya faenyebabkan tergu'ingnya dr Roll, Ayuga mengancam nama-baik pemerintah kolonial, “Aan secaro langsung mengantiam perusahaan-perusahaan swaSta, yang dengan, Sokongan keuang-, 2 an pada perguruan tsb. mengharapkan akan mendapatkan tens go-go kesehatan yang ber-; pendidilon, ". isa” SALAT han tee “ Mereka yang pernah mengenal dr Rol1 dengan jujur mengakui, bahwa ia adalah seo- Ly rang yang bijaksana. dengan tiatatan bila disingkirkan kepentingan kolonial Sse-: “bagai latarbelakang, Dalan rapatdarurat paramgha guru untuk memutuskan tindakan "" yang akan diambil, dr Roll ternyata berdiri pada pink Sutomo dkk., dengan alasan: ' "yang korang jelass Tindokan ini merupakan sokgngan konkrit dari ebhikus tsb, ke- “ pada organisasi parapelajnr itu. Bahkan kemudian yapun memberikan sokongannya °°: dalam bentuk uang, dan akiPbatnya pnrasiswa diberanikan dalam berorganisasi. " Po —' Dokter Yahidin Sudirohusodo waktu itu telah menetap di Yogyakarta setelah kampa-." i! ‘nyenya tidak mendatongkan Sesuotu hasil yang konkrit. Segera setelah berdirinya " 4 Budi Utomo-di Jakarta in, menerima kabar, dan dalam kendaan terburu-buru ia men- | @irikan cabang Yogyakarta. Inrena "berburu-burunya itu menyebabkan cabang itu | tidak bernama Budi Utomo, tetapi: Budo Tomo, 1 poo. Apapun kekurangan yang terjadi pada 'cabang Yogya, namun “Sambutan, yang cepat (ini semakin meluapkan semangat parapemudh dari Sekolah Vokterjawa, dan mereka “tanggap bukan saja sebamai kememangan-pertama, juga sebagai pertanda jaman.bah- " ya vaktunyo telah masak untuk kehidupan organisasi. 7 ue Dalam rapat tanggal?0 Mei 1908 tsb, telah dihasilkan Anggaran Dasar dan Rumahta— ad nrga 32), dan terpilih! ah Sutomo. sebagai Ketua dan Suwarno sebagai Sekretaris. | Setelah mendapatkan sukses di Yscyakarta, Sekretaris Suwarno mengambil inisiatif f me'uaskan orgonisasi keluar sekolahannya. Jalan. yang diombilnya ialah sesuai de-:. 'nyan kesempatan yang dapat dipergunakan sebagai siswy, yang terkurung dalam aSra- ' ma dan peraturan” yang keras, ia'ah melalui sirkuler atau Surat-edaran yang ditu- -jukannya pada paraSista Landbouwskhool atau Sekolah Pertanian dan Vecartseniyskhool atau Sekolah De ‘cterhewan, kedun-duanya ai Bogor. Baik Ketug maupun Sekre- "taris pada waktu itu msih berpikiran, bahwa organisasi adalah soninya kaum terpe-, _Anjar, belum mend jadi. kepentingan golongan atau perseorangan dalam maSaralnt, a-. papuln massa. Kemudian sirlmler diluaskan juga penyebarannyn Ke Hoofdenskhool n- i | tau Sekolah Raja di Magelang dan Probolinggo dan ke Burger- grondskhool atau Se-*. kolah Teknik di Surabayae |: SoM ao sp md Y |) Waktu yong telah msak untuk kehidupan orgahisasi itu segera mengajarkan, bahwa me Iandasan yang meraka pergunakan, ynitu' kesentingan penduduk Jawn Saja, ternya- Bi, En sudah tidak dmyat dipergunakan, sehingga mereka harus meluaskannya dengan Pri-' a mugon, “Noture ton Poni, f7yolhi means pan ke phar: qirrivieressh Bind ke Batavia. Bt Suryopranoto, ebar. Sardi Suryaningrat, raktu itv Sisa pote Sekolah Pere nien pie dan ikut bergerak sejak hari-hari pertama berdirinya Budi Utomo berpendapat dalam Bo hubungan ini, bahva organisasi yang tersutin menurut cara-cara Barat otau modern pa- Le. | da waktu itu sudah ada memang, tetapi tidak dikalangan Eribumi, *hgady: dikolanz- “an orang Belanda sendiri dan golongan Indo. Sedang nilai organisasi golongan Inde pa adalah lebih baik bila dibandingkan dengan Pribumi, meskipun garapan kedua-duanya, Bota, yaitu terbatas pada bidang Sosial, dam justru karena "tertarik pode conben toh perkumpulan kaum Indo timbulleh 'tebih kcras keinginan untuk menyelonggarakan, “Hdeo kesedaran nasional yong baru bangkit it dalam satu organisasi yang teratur" Titan 33). my:, pot whe os Po | Seorang yang mengikuti kegiatan THHK pete tahwn-tahwn pertam berdirinya menerangkan, Kai bahwa pengaruh gerakan Tung Meng Hui Mi Indonesia juga merupakan faktor dari Re berdirinya organisasi Budi Utomo, karena memnig Sering terjadi diskasi antara a |: orang-orang Tung Meng Hui, yang bergerak dfbawaht yah, dan mengurus perpustakaan-perpustakaan de—. eae aad fs artes | u a eee === [PDF page 80] === ~ owt Primocdva snant, Tur: Sejarah Modern Indonesias Kebangkitan Nasional: - (69) Sots = a aren ae ee ee ee EE EE SES SSS SS SSS SS ——— so SSS Su Se Se SSS SS SSS SS SSS SSS SS ——— SS ngan parasiswa Sekolah Dokterjawa 34). Sedang pada pihak lain dijelaskan, |, bahva ~ Budi Utomo mendapat pengaruh langsung dari Jamiatul Chair, ba ik ‘ menilik dari makna namanya, maupun dards. programn a. Tentang peristiv, yang membuka babak baru dalam sejarah Indonesia ini Fangeran Achmad. Jayadiningrat menulis dalam memosrnya: Lou " Dalam pertengahan kedua ‘tahun 1908 oleh parasiswa perguruan Yang h " toa us. | itu juga, yang waktu. ibu bernama “Sekolah Dokteriyama" telah dilevak- tt SM kan azas untuk memberituk sebuah perkumpulan umum, Oleh pimpinan semen- 1 LA 1 tara telah disebarkan surat édaran disemun kalangan terpelajar Indone- ne » Sia. Alasan pendirian perkumpul an itu jelas sebagaimana diucapkan o- | “cl 1 leh salahseorang pendirinya, Sutomo,...... Tuan Sutomo menga takan dalam! 411 memprogandakan porkumpulannya sebagai berikut: "Kami hendak membentuk (1 perikatan bagi seluruh orang Java, Sunda dan Madura, bangsa-bangsa. yang ka- 1 mi duga mempunyai satu kebudayaan, Kekayaan ataupun kedudukan tidak bo-!: | 1 leh menjadi syarat keanggotaan, Kita akan merangkum semua, agAr negeri" Oa " dan bangsa dapat berkembang secara harmoni. Alam, bakat, sastra, seni, i ap N musik, suka-duka, harapan dan haridepan, Semua itu harus mendapat ke- ft MAU Senpatan untuk menyatakan dirinya didalam ikatan ini. Perkumpulan ini 1. ., 1 harus mengarasi pengafyaran Pribumi maupun pertanian yang seraSi dengan" (1 pangrehpraja. Kesehatan orang Jata pun akan diusahakan secermat mo " mungkin, sebagaimana hal nya denyan orang-orang miskin sebangsa yang dikirim! .1 ko Sumatra Timur. Kita akan memberikan sesuatu sehingga seluruh Jawa } N dan Madura merupakan kesatuan geoxrofi dan kultur," i 0.o00 Torutame sokn)d oloh kaum terpolajar Pribumi Budi Utomo diterima! ce 1 dongan antusias, Walau domikian aliran yang Yambatlaun hidup didalam go' ' rnkon Hindin disebabkan perkumpulan tsb, tidak monggol disahkan pangroh- | " praja. Hompir semua mereka adalah kaum terpolajar yong mowgkili ayix=! "an itu, sehingga karenanya setidak-tidaknya 'pangrehprojo Pribumi tida! " mengharap terjadinya sesuatu perbuatan tanpa pikir. 35), res Tulisan tsb. dapat dibenarkan, terkecuali masa kelahiran organisasi Budi Utc- (mo yang semestinya "pertengahan pertama tahun 1908", sedang kutipan atas pidawit to Sutomo merfiyelaskan, bahwa sekalipun nasionalisme (sempit) telah timbul, na- ' "ly mun kesatuan geografi dan kultur, yang menjadi dasar daripada nasionalisme ‘ 034 (sempit) ini, dan karenanya nasionalisme Budi Utomo ini tidak, didasarkan pada. an “'politik, dan karenanya tepat bila dinamai: nasionalisme kultur, dimna yang 1 - menjadi syaratnya bukantak semangat manusia, tetapi keSatuan reografi dan ke- S4 Sampan kultur. Tetapi setindak lebih mju daripada Yahidin Sudiro Husodo ialah- y' -.) bahwa Budi Utomo tidak membuat danasiswa, tapi organisasilah garapan utama. Do 1. Juga lebih daripada itu Sutomo, yang dalam kampanyenya mewakili Budi Utomo, - “(4 bukan hanya memperhatikan kepentingan kemajuan pengajaran dan kesehatan, ket Lg” budayaan dan keshinn, @juga nasib bangsanya yang menjadi budak-belian model IE IL ETS TE Ea Tae ST ements tae seem ae meme (baru, yang pada waktu /terkena’ dengan nama "kuli kontrak", Jitu ' “1, Bahwa naSinnalisme Budi Utomo terbatas saja pala negeri dan bangsn li Tanah Ye Jawa dan Madura —- kemudian juga ditambah dengan Bali — telah menimbulkan 1, banyak kesulitan dikemud ianhari untuk mengkoreksinya, dan itupun dengan suSah- “+ -payah pula. Tetapi hal inipun dapat difahami seluruhnya,- karenp:: 4 " vy de npasionalisme'ini adalah bayi yan: baru dilahirkan, dan karenanya tidak MIA akan Sempurna dalam segala isi dan bentuknya, co "0 di wantara Java & Madura denyan pulau-pulau lain Giluarnya, terutana Kalinanco "tan, Sulawesi dan Indonesia bagian Tirur pada umumnya masih terlalu.. mahal, sedang fkontok dil. bagi kaum terpelajar Pribumi Pada waktu itu Suku-suku dan nezeri-nezeri Nusanos ‘tara diluor Jave & Madura Sama asingnya dengan negeri? Asia lainnya, i ro. dan program pengajoron pada waktu itu menbikin mereka lebih mengeta- |: hui Nederland dan bangsanya khususnya dan Eropn pada umumnya daripa- | da sebancSanya dan senezerinya diluar Jawa & Madura.35).. " Tetapi ketiga alasan 4sb. adalah faktor obyektif pada mktu ibu, dan seluruh-.. nya sesuai dencan, ucapan Rabindranath Tagore dalam melukiskan serakan kener+ “dekaan India dalan salahsebuah' pidatanya di Inggris, bahwa Bod yaxgh manusia, - ‘dibentuk menurut kesukaran-kesukaran,yang dijumpainya" dan bahwa "kesukaran-kesukaran ini berbeda-berbeda sifntnya, selaras dengan perbedaan bangsn-bangsn didunia, dan dalan cara ki- 's ta monyel osaikan kesulitan”? ini, berletaklah keistimewaan kita." Bukanlah suntu kebeturan apnbi'a Tagore yang dikemukakan disini, karena juga penga ruhnyn dalam gerakan kebangkitan Asin waktu itu dapat dirasakan, Ayug3a di Jova & Ma- F—- dura. Nasionalisme Budi Utomo tidak. Inin Caripada produk dari perjuanyan kqun - |“ terpeladinr pada waktu itu dalam meme cahkon kesu! Itan?nya sebagai angsa". Fnktor berikutnya adalah: aa. (dins7/12/64) u, win ee ~ ee ee wate fi " " a 3 55 : os vf === [PDF page 81] === - Pramudya Ananta Tur: Sejarah Nodern Indonesian, Kebangkitan Nasionil, - (10) Nac Steen mee u u Ee Re Se Se SESS Se eee SESS SS SS Seas os.tiw. belum berkembangnya kritisisme, sehingga kurangnya kemampuah membedakan. antara Eropa sebagai guru dari Eropa sebagai pend yajih, untuk waktu yg. .' cukup lama telah berhosit membentuk wotoak non-revolusioner bada golong- “gan terpelajar Fribumi pertama-tama ini. Sedang tak. non-revoYusioner Sini, dengan semakin meningkatnia kesedaran politik mssa, memiyadi peri. ° - tang yang besar bagi berhasiinya program perjuangan untuk memenangkan | | Ts ' kemerdekaan politik yang menyeluruh; dans ‘tosis i, Moo faktor sosial-ekonomi, dimana kaum terpelajar itu berada pada masa Por Lao atihan antara kondisi fendal dan cita-cita borjuis kecil, yang kedua-dua- ' Is mia belum pernah teruji dalam.kehitupan-tanpo-pengibdian-pida-imperiol- 2 isme-Eropa; dan akhirnya ade’ah: " |. | vi. faktor politik dalammana- secara tradisional Jawa bukan sajs merupakn. gudang serdadu, juga menjadi pusat pengaturan kolonial Hindia Belanda Bunt seyuruh indonesia, sehingga menimbulkan anggapan yang keliru, bahva - Jdwalah yang terpenting dari seluruh negeri di Indonesia yang borada An lam peniyajahhn Belatda. Le. Timbulnya faktor terakhir tsb. lebih tepat dinilai sebagai produk ddri belum 'berkembangnya kritisisme yang dikombinnsi dengan kenyathan belum adanyi penger- _ tion, bahwa semua bangsa di Infionesia, tidak peduli apapun sukunya, tak permh "PI menyukai pejajahan, dan semua menderita karena penjajahan itu, Pengertian “semacam ini hanya mungkin timbul bila dikemudianhari telah lahir organisasi a--.tau partai yang mendasarkan dirinya pada kekuatan Rakyat, dan bukan pods kekustw: | an kaum terpelajar, yang pada waktu itu merupakan angkatan yang justru ikut ‘ mercapat keuntungan dari adanya pend yal yahan.... V0, Demikianlah tentang organisasi (pertama) ini dengan keterbatasan2nya, baik di- » bidang program, yandangan politik, serta fahamnya tentang msionalisme, Tinddk-- _lan?nya selanjutnye ditentukan oleh faktor-faktor tsb, Belum ada timbul pada organise— | si untuk mendabrak foktor-foktor tsb, dan menciptakan kondisi-kondisi baru, sehingga seca- © “ya mudah -- bila dilihat dari segi revolusi -.. mereka adalah golongan reformis yang sejak dalam konsepsinya te'ah berkapitulasi terhadap imperislisme Belanda. Tapi, ser yaran dengan ucapan Tagnre, "Gyalan yang termudah bagi seseorang bu- 1. TAHUN? PERTAMA KEHIOUFAN BUT UTCMO. * Antara Budi Utomo Diakarta dengan Budyo Tomo Yogyakarta, sekalipun resminya ta "berkedudukan sebagai Pusat dengan Cabang, pada tehun 'pertam. kehidupannya itu "". belum mempunyai persambungan yang mesra.. Baik byakarta maupun Yogya mempunyai: rancangan Anggaran Dosarnya sendiri?, sedang iinggaran Dasar Yogya disusun 3 -- Ui, butan setelah Tiabang itu didirikan, atau Pada tanggal 29 Agustus 1908, yang — vt ditendatengani oleh pimpinen sementara terdiri atas Yahidin Sud irohusodo seba “26 god Presiden, Dwijosewoyo. sebagai Sekretaris-I dan Sosrosugondo sebagai Sekreu. taris ke-IT: 38).. | Be'um adanya hubungan mesra ini muutakmau me'ahirkon perbedaan, sedang perbeda-. an-an itu tornyata kelak berkembang menjadi perbedaon-perbedaon prinsip, byustru karena. “1 adaonya perbedaan-perbedaan ini baik Jakarta maupun Yogya merasa. perlu.untuk melakukan “pertemuan secepat mungkin. Korespondensi yang ramai antara kedua kota itu a- | " khirnya menelurkan kebulatan pendapat akan perlunya dindakan Kongres, yang akan diadakan pada bulan Iiburan bera Oktober tahun itu juga, sebagaimno nampak dari pengumuman yang berfnal dfuga sebagai undangan soperti tsb, ditavah " YOGYATARTA. President "Budyo Tomo" teyah membikin surat idaran dalam "Ret-!! ~ + no Dhumilah" angka 74, menentukan aksen bikin kumpulan besar mnti 3 Okto-y (> ber yong akan datang pada hari Sabtu mulai jam 9 mlam, dan 4 Oktober. ha-!' So Apri Hinggu mulai jam 8 pagi di Kreekskhool, Yogyakarta, ‘ po Wo Ma EA eR ete Vaan eee TlTNTt, Nara eee eee LN Maka serentara kumpu'an itu, sekalian redacteur surat khabar disediakan 1 ' "tempat sendiri, dan Yagi dega'a orang yang akan mendengarkan apa yang di- " | bicarakan didalam perkumpulan itu, bolehlah datang dengan vriy, begitu \, " Ayuga orang-orang perempuan boleh datang melihat disitu serta disediakan tompat " .Siaran-undangan tsb. bukan saja merupakan dokumen pemberitaan akan ndanin kong- _.res nasional pertama-tama dagi sebuah organisasi (pertama-tama), juga merupa- _, mn dokumen sosial tentang kfhidupan organisasi pada waktu itu, yang mengan- ,s dung suntu petunjuk, bahwa:. rp i, kongres nasional itu bersifat terbuka untuk umum tanpa melalui sesuatu penyaringan, baik bagi. meraka yang mendapat undangan ataupun tidak, yg kolak, untuk waktu fang cukup lama akan mend jadi tradisi dalam kehidur-. an organisasi-organisasi dan partai-partai yong non-revolusionor, (jns8/12/64) pe Ma “. === [PDF page 82] === . " te. a bee " hs Lt Pa Pa Bey UN nang Anonta | Turs Sed yarah; Modern Indonesia; Kdbangki ton Nasional, ~ (71). | nusemeneiesseee Le se hama pL maa Pa ae maa mia Se RASA. ” “ not eee ae pong Y ee ga ‘ pedo yt) iis kongres ma Store igortame-toma tolah- membukgkan pintu bagi emansipasi SA ba wanity dalam ‘kehidupan orgenise si: gon mimbar Umum,;yanig bukan' hanya nie bg secara teori, ayug secara praktek. Pa TG so 0 | “Dalam Kongres ini diundang @juga pemerintah kolorial, Bupati-bupati dari luar dan da- = | Go: Mam swapraja Yogyakarta dan Surakarta, orang-orang asta terkemuka, Serta tokoh-tokoh i u diseluruh Friangan, kadura dan Bali, sedang acara Kongres tordiri atas |, 4 ae #Ceramah-ceramah penjelasan tentang Dasar Gan Tujuan organisasi,.. po LA. aga.#Perbincangan dan pengesahan Anggaran Dasar dan Rumihtangga,” ' ‘ 4+Eemilihan anggota8 Dewan Pimpinan Pusat, Dalam Kongres ini, sebagai penghormatan pada golongan tua sesuai dengan-tradi- Asi Yang Diawa khususnya dan Asia pada umumnya, golongan muda membenarkan long-. Ls, kah-kah. yang diambil oleh golongan tua dalam mengambil inisiatif, dan Jakarta de. ngan sengnfia tidak mengedepankan Anggaran Dasar dan Rumahtangganya, serta me- | namekan diri sebagai delegasi dari Pimpinan Sementara. Cabang Jaknrta, dan me~ ' | fe 7 mempathan Yogyakarta dengan demikian sebagai Fusat., — - ae LE [rs Retapi, ternyate: t-tokromo tradisionol ini tidak dapat lebih lara dipertahankan ", setelah nyata, bahwa persoayahnya menyangkut-prinsip, sedang'dalam Kongres itu ssendiri terdapat bukan hanya satu atau dua kekustan,. tetapi tiga, yaitu: = :pertamai 'kekustan-angintan muda, yang diwakili, oYeh delegasi Jakarta,. - kedua: "! kekuatan angtatan tua, yang diwakili oleh Pimpinan delegasi: te, Yogyakarta, dan TS Ma 0 Mn ketiga: kekuatan pribadi Yahidin Sudirohusodo dengan beberapa orang peeg ''ngikutnya yang tidak yadu. . Fa - Angkatan muda yang diwoki?i oleh Jakarta pada pokoknya mengherdaki agar orsa- "| nisasi didasarkan Otas az05 "Yavan nakh Nationalisme" atau Nasiomlisme Jaya, . 140), sedang akatah tuan yang diwakili oleh Yogyakarta menitikberatkan personlan “yt pada bentuk don tugas organisasi, ialah memperluas badan danasiswa secara nn- Yo SLona) sebaraimana telah: dimulai beberapa: tahun sebelumnya oleh dokter. Inhidin - 1. Sudirohusodo, sedang. tokoh terokhir ini:menghendaki agar persoalannya hanya Be qs @ititilberatkan pada tugas Arganisasi, dan ternyata tidak mendapatkan sokongan a Ay: -samaseka?i dori Kongres., Tetapi setelah Kongres selesai, dibentuk badan dana, a Siswa khusus yang dipegangi sendiri olehnya:. Mol,, pa fs, 9 -. 5: pertarungan yang sengit torjadi antara Anpknta- Muda dan Angkatan tun. Cipto - oa Oh Na nyunkusumo' bahkan mengad'yukan konsep: yang sangat maju,: ialah, bahwa mula-mula. 5 4 ' Organisasi harus: mempunyai sikap politik yang jelas, yong: akhirnye meluapkan vs perdebatan yang. tidak mengenal. kompromi dengan angkatan tua, yang pada umumnya,- - 1 er Mal gh pejabat-pejabat pemerintah yang cukup terpandang. Bagi Cipto Mangunkusumo ‘ Bee Pat! dan Suvardi Suryaningrat,, berbeda halnya dengan Sutomo dkk. yang juga dari “ Pe Jakarta, politiklah yan harus jadi dasar dari nasionalisme, Angkatan Tua Yo- PA MV. Bya, yang konservatif, menolak dan berpegangan teguh, bahwa. kultuplah dasar yz fu Qt pad ing rit) bagi nasionalisme, ykitu (nasionalisme Jawa: “Tanpa kultur yang te- PA lah tersedia tidak mungkin ada "bangsa Jawa",. Sebayiknya Angkatan: Muda 'mene- © Hes ‘2 caskon, bohwo kultur tanpa” politik,i tidak mempunyai sesuatu arti bagi kultu- © ee OW itu. sendiri,, karena setiap waktu ida tha rus menyingkir -terhadgp: ku} tur mereka ' yg... 1 Bt. Ta my lebih- berkuasa." An val we toa bean Tap ai Kb an po 4. Perdebatan yang tak kent] komprémt itu menyebabkan dokter “Ymhidir Sudirohusodo Mg dengan airmte bercucinan mik kdatas mimbar dan menerang n bukan moksud. 1," Kongres yatuk mengadakan pertentangan, tapi justru ‘untuk ‘mengedelan kerukunan, wo Pan dan ia menyatakan akon menarik diri samsekali dari organisasi, bila pertenta- ' Pia “vy. ngan-ngan ¢iteruskan. “Pertentangan /berakhir, Wsing-wsing-pihak tetap pada pendiriannya. wy Prt Angkatan Muda sendiri pecah d'jadi duo sayap, saya? Cipto Menyunkusuno & Su- = a ‘Ward.i Suryaningrat seba tai sayap Kiri, dan Sutono&GumWan Mangunkusumo sebs gai, ‘.4, -sayap tengah: Angka tan Yogya Seluruhnya mewakili: sayap kanan, ““Jalan yang ter- AA mudah: bagi seseorang: bata “Ty. gore;.imema ng Bukanlah SyaYan' yang sesungguhnya". Tidak puds' dengan Budi 'Utomo tint akhirnya Cipto Manyunkusumo dan Suvardi-Sur- “2, yaning rat keluar dari organisasi, Yan bersama ET. E.Douves Dekker mendirikan” Up Ue TIndisohe-Partiy, yang” Semata ntu berdasarkan azas politik (1012)s- —— | sf “Kongres akhirnya meriutuskan Yogyakarta Sein di Pusat, Sedang Jakarta Sebagai LP. Cabang: Dalam pemilihan Devan Pimpinan Pusat terpilih: | Pe oo YpAdipati Tirtokisumo, Yensiunan. Bupati Faranganyar sebagai Presiden, di- - dasarkan pada-kenyatasn, bahwa ip di Jawa Tengah telah. terkenat “akan jase 2-. 3 Ganya "untuk memad yukan' Rakyat. torutama dibidang pebernakang,:: "". om C4 Wahidin: Sudirohusodo ‘gobagei Wakil Presiden, »«. Cent tee ce PAR; -. Mas Ngobehi Wacon: Toto sebagai Sekretaris-Iy.dod bias anda; etaris+iI. 2: oof uo y “'.:,8o0srosugondo sebagai. ath ga Dengan terpilihnya dr Ra ta Dewan Fimpinan. (aya 28/13/64) khet ins a ga oak Ther 1 ans 39 | Tedyodiningrat sebagai ang3 === [PDF page 83] === dead Tu elu ea leat lel its Ah I ala cath Ernmocdya Ananta Toor: Sejarah Vodern Indonesia, Kebangkitan Nasional; ~ (72) = — = = oo nee ee ee EE EE ES SE SS sm aS pre ee EE ee SE SE SR SSS TS - . dan Dwijnsewnya -- duatnia adalah tokoh8 muda kebariggaan Fgka- amga. ~~ men IS Inilah organisasi ini bukan saja mendapat simpati, ayuga sokengan dari xaum KL, bangsawan Fanykunegoran. Dan sesuai dengan 'Kkonsepsi mereka, Budi Utomo pun di- '« pimpin berdasarkan kebil yaksanaan yan: telah mereka susun, yaitu ketugasan kul- " | tur dalam don bagi organisasi. |” - 0 (1 Dalam Kongros samusokali tidak dibicoralon tentang pemerintahan sentiri, seka- "43. Itpun Yebih dari 85 tahun.gebelumnya telah Ginjukan oleh Fongeran Hedininrrot:, “yang bukan safya tidak menggabunpran diri pada Budi Utomo malah denzan wegen~, mo tenbond-nyd kelak mencoba mengimbangi kemajuan yang pertama, dalam usSahanya — (yuntuk menpukuki dan merehabilitasi kedudukan Bupati yang ¢ irasainya teronbyam oleh semak... mendesaknya. kaum terpelnjar yang bukan beraSal dari Klas YangSa-. won tinggi, dan sebagai ‘kelanjutan Gori usake ini justru Re,entenbeni-iah yg | | selalu menuntut diperluasnya otonomi daerah demi merehabilritasi kedudukan: golow ''mpannya sebagai Bupati, sebagai jalon kenrah pemerintphan sendiri. | eneng an 2 ary am eo: MERE AI » | Dengan disahkannya ‘ansgoran Dasar Budi Utomo dan diakuinya sebagai badannukum | oleh pemerintah Hirfia Betandn, maka kedudukan organisasi ini dihadapan hukum |. dan penr-afilan adalah Sam dan sederacat dengan seorang pribadi kulitrutih. Sedang dengan diangkatnya Panreran Nntodirojo sebagai Presiden pada tahun: 1991 mengrontikan R, As Tirtokusumo mulai nampak adanya tanda-tanda, bahwn organisasi | Ini akan dipergunakan Sebagai basis untuk merehabilitasi swaproja Faku Alam. | On! demikian tentu tidak akan Aibiarkan oleh wnpraja-wnpraja lainnya, untuk juga =| ' Gnpat menggunakan organisasi ini sebagai basis rehabilitasi waprajn masing-masing. ‘ » Dibawah Fresiden Pangeran Notodirojo terbuka Eyaman baru bari Budi Utomo, karena banyok bangsawan tinggi dari Solo ‘dan Yogyakartn yang mendaftarkan diri sebagai anggota. Achirnyo untuk menzakhiri illusi tsb, Sultan nmen,,kubuwono &” mornsp perlu turun tanran dengan menghadiahkan pada Budi Utomo senidan” tanah CS seharga £ 100.000 dan uang kontan sebanyak £ 45.000,- untuk pendirian sekolah netral yang SuCah Yama-jadi perjuangan Budi Utomo, . Sampai denan pertengahan kedua tahun 1914, organisasi ini terus menolak dasar-dasar “politik, sampai akhirnyai terjadi kekosongan Presiden,’ dan Dwijosevoyo sebagai: . ped jabat Presiden secara lebih: keras peruSaha untuk mendapatkan kerjasama ” - dencan pihak imperin?is, sedang: Sayap kiri Budi Utomo pada waktu itu oleh pemerintah Hindia Belanda telah Gihuang-di Nederland. --— - po |. 8, PENGANH BAMIRINYA BUDI UTOHO. | 2 vi . Berdirinya Budi Utomo telah menjadi pertanda, bahwa kehidupan.di Indonesia «' telah membutuhkan organisasi. Dengan berdirinya organisasi ini golonran-golonran didalam msarakat, yan, tidak mempunyai' kepentingan dengan edukasi sebagai poltok, 4. »perhatinn,mulai mendirikan. organisasinya masing-masing. bibidang edukasi itu sendiri. 1’ pun telah timbul berbagai studiefonds, diantaronya yan; termsuk terkemuka ada--. |’ +. Yah Ambonskh Studiefonds.' Tetapi-kebanyalkon studiefonds” itu kemudian menjadi --. ' 'bangunan-bawah organisasi kedaerahan, Budi Utomo adalah sebuah organisasi keda- "'erahan, dan karenanya pun menimbulkan reaksi timbulnya oryanisasi-oryanisasi kednerahan »' pula seperti Daya Upaya-di Jakarta (20 april 121 2) dan setelah mengalami ber- “bagai npma dan pimpinan mond jadi orgaaisasi politik Knum Betawi, Paguyuban Fae: -<, sundan (1974), Regentenbond (1909), Rerentenbond Narpo Yandono, Sarekat Anak Mam Minangkabau (SAM), Sumatranen Bond, Ferserikatan MinahaSa, Ambonskhe Volksbond, Sareknt Ambon, Molukskh Verbond, Timorskh Verbond dsb. qi " papun kekuranran dari Budi Utomo ini, dalam sejarah Indonesia adalah laksang.. 4” mtahori yang melahirkan planit-planit baru, Pengakuan hukum pemerintah Hindis Be-, #.landntah terutama “yang memberanikan berdirinya orsmnisasi-orsmnisasi lainnya. Tonggak saw.'“jarah yan telah gicapai oleh Budi Utomo ialah, bahwa denyan timbulnya or- -' ganisasi ini: Ta MA ',. a. terbukanya: prospek dari pendemokrasian kehidupan, ' ““ di. dimulainya babak baru dimana individu-individu secara sukarela mengga bunyykan diri didalam organisasi, densan sukarela menentukan peraturan-peraturan sendiri "(Anggaran Dasar dan Rumahtanzrga) untuk dipatuhinya sendiri, sebacni: . syarat pertama dan terutama daripada keanggotaan organisasi modern,, “didi. “terbukanya prospek dari pencapaian cita-cita bersama dalam Suatu ikatan: Ke yang sukorela.. Ki pr " Ha. .ig, mendapatkan kedudukan sama tinggi dengan banzsa ropa melalui permin- ' toan badanhukum bari orcanisasi,. sebagai jalan yang lebih luas dan | rata untuk membuat dialog. denyan pemerintah tertinggi Hindia Belanda 'serta pejabat Pnya,. bahkan Ayuga dencon Kabinet Nederland dan Ratu. 'Organisnsi-organisnsi penting yang! segera -timbu). setelah Budi ‘Utomo adalah Indiskhe(Studenten) Vereeniging atan Perhimpunan Kindin Hy Noderyard denran pen'iri dan Totuarda 2,0 “atosurotoa, diantara po?" ae rian Pas Sebut Ayr Pubomo, wee. 2 ee emer cea aha MOD + it: " { Hn.: ” “ menemani Udan MLEGA Ma ote $ ”, f. I. fo 0 4 at my. LOR te. ~ pm a pa. ss === [PDF page 84] === fod (- waktu yang tidak lama Budi Utomo akan mendapat seorang "adiknya: yaitu Sarekat Pramudva Ananta Tur: Sejarah modern Indondsias Keban,kitan Nasiona)3 - (78) ete re en eS HS SE SS SESS oar ee ssc SoS "tetapi tidak Ayelas peranannya. Fado mulanya organisasi ini didirikan hanya untuk memperat persahabatan diantara parape'ajar dan Mahasiswa Indonesia di Ne- | dertang, tetapi setelah datansnya EP. 3.Douwos Dekker, Suvarci Suryanincrat " " dan Cipto Vanguntusumo di Nederland sebagai orange buangan politik, organiser, | si ini bervbah merjadi partai politik tidak resmi, sebuah partai politik Sa~. ton tanpa basis (Tanahair) dan tanpa kekuatan (mssa). Namun demikian, deng- > an meninskatnya nksi-nksi politik d1 Tarahair, orgapisasi inipun memberikan doronsan hasi perkembangan selanjutnya (i Tamahair, bahkan kelak resolusiPnya 8elalu mencarfi perhatian Kementerian Penjar johan, Parlemen dan Volksrpad. ' Orsanisasi 'ain yan, pentia. yang timbul sebasai akibat lonysung dari berdirinyn Budi Utomo ialah Sarekat Daran:: Islamiyah (MI-iyah) sebacai pembaharuan os daripada Sarekat Priyayi yang ti¢ok mempunyai dayahidup, Juta, seba. ang halnya deman Sarekat Priyayi, MDil-iyah didirikan oleh Ri, Tirto #hisurio, ya .. “didalam orgonisesi duduk Seba-ni 'Sekretaris- Alviseur — Suatu keduduksflalnm Or- | 'ganisesi. yang unik, " ' ' ' d-an 4. 'Ynka apabi'n orgahisasi ini mempergaruhi Yan'8ung berdirinyn organisasi-organisasi lain,: ; ca barongtontu ia sendiri inoheatami perkombhnyan yang pesat, Dalam tahun 1909, aoH tau hoberaypa bulan satalah Kongros-Nas4ona) enin yang portamn tolah bordirl Tig-: ae bang-bang hampir disaluruh pulau Jawat Suraba ya, Trongralok, Kodunrd inti, kudus | Ba 9. we bahkan ditompar ind berhasil momfusikan 2 orconisasi sotompat, yndtu Hunglie - SM: & " pur Sunrkowo don Loosozelskhip +, Magolang, Klaten, Modiri, Ponororo, Ngan- | a. Ayuk, Bangkalan, Blora, sedang Mi Sumatra pada tahun 1909 itu Ayuga telah ber- (“diri sebuah Cabang Ci Serdang 40). Fada tahun 1908 itu saja telah berdiri ‘. 10.buah cabang, semua ditempat--tempat dimans terdapat sekolah lanjutan. - 4 Sebuah ciri khas dari organisasi ini ialah, bahwa sejak bercirinya, terutama S. yang menaruh perhatian adalah golongan terpela® jer,! setelah itu kemudian menyu- DS pegavai-pegavai negeri, dan setelah itu pegawai-pegawai swrasta. Perkembangan ini menye~ »,;>babken Budi Utomo, tanpa dikehendakinya sendiri, berubah dari organisasi pela- NG Ajar ment jadi, organisasi pegovei, den dengan sencirinya memyadi wadah kegiat- ‘fan Cari kaum priyayi. | 2 LA 9 SS ompir disetiap Tiabang pendiri? Cabang alalah pegatai pangrehpraja dan kaum Klo Yo 4 guru, Dibeberapa- tenpnt bahkan Bupati sendiri, sedang bila demikian halnya, Lx Nedana kebarah, seperti mendapat perintah halus dari Bupatinya terpaksa mengame 'di Tndus, Blora dan Bangkalan. Be OY a Kampanye pendiri hd 9 tiCok dipimpin oleh Yogya sehagai Pusat, karena itu 4 ie" bhema kampanye juga 'bermco mmacam sesuni dengan harapan atnu iflusi dari “di. ("perbaiki penghidupon Pribumi", yang dipergunakan di Kedungd yati adalah '"man- 1 q. ciptakan kehidupan bertali domi", sedang di Semrang adalah pendirian "sokg- «3 0 anh-anh yang merjadi pintu masuk ke HBS'dahn Sekolah voktor", Bagsimanapun berbe- | _« da thema-thema tab. pada pokoknya adalah menyinckapkan aspek-aspek baru yang: terkandung “didalam kehidupan organisasi, dan sekalipun parsinisietornya adalah pegawai? negeri dan swasta, namun telah nenund jukkan adnnya perintisan @jalan kearah © ‘kontak dengon mssa besar. Hal ini segera mmpak dalam kampanye pemlirian ran- - ting-ting didesa-fe sa di Macelang, dimana kampinye pendirian adalah melalui penca-: ko Y - lomn lurah, dengan hasil terpilihnya Seoranf, calon yang juga anggota Budi nog Utomo, Dalam pemilihan lurah ini pula untuk pertama kali dalam se£yarah- Indoneray . sia kaum wanita desa ikut menggunakan hak-pilihnya. Seorang peninjau sampai? 1. melaporkan, bahwa kenyataan tsb. memberi alasan untuk meramalkan, bahwa dalgm, a ' ngan berdirinya organisssi Tanita pertaina--taim, As"un secoreh Indonesia, yokni ciri Verdiks 092). PP Ormsimsi si -ertnm tame ye, kiPirikan etek Buti Utena Lek aaatak Gime eo | erpanisa®i yvanita Perta a-tana Y325 menyatakan berwdiven mein yivien Uites nd Tortini. memacukon pendidikgn anak-anak perempuan untuk kelak mendapatkan kodudukya wd | an SoSial yang bnik, Sedang organisasi wanita yang kedua lahir pode tahun yong Pa "1 Sama di Bandung: dengan nama Keutemaan Istri. Orgenisass yang belakangan ini ti- Pp 3 dak mempunyai persangkutan organisasi dengan Budi Utomo, Fada tahun itu juga berfiri sebuah organisasi yang menyatakan diri memuliakan dan melaksanakan ci- 0 ta-ta Martini, ‘id irikan olah orang? Belanda di Semarang, bernama Kartini Vereen- “aging, Yan: tud yuannya adalah mendukung, go fa san. assoSinsi Snouck Hurgronye, See | dang adanya orsanisaSi assosiatif ini, hanya setahun kemudian, menyinglapkan - fpkta baru, bah'a dnyam gagdSan nssosiasi terrinto, terkandung aAyuza taktik un- , 1 tuk menoliti sikap politik kaum terpel mg at bo der dapat lebih mudah mewon 8 rar... a Poo GRAM ods ie | Perempuan Jana!" 4.) — suatu ramlan yang segera akan memd jadi kenyataan' dow Cabang tsb. akan menjadi Cabang yang mempunyai banyak anggota, karem sejak -. 1 "5 Inmpanyewan-inmpanyewan masin:2. Di Surabaya, misalnya,» thema kampanye adalah tantuk meme.' ¢ bil inisiatif pendirian dikecamatannya masing-masing, sebagaimana. yang telah terjadi " | vee vee aaa re pe a ee a sat Hara es eo gow === [PDF page 85] === Signin nent eaten aa kab Bokimbasabalkk benda EN ane nm Vo Pramudwa, Ananta Turi Sejarah Modern Indo nesin} kaum terpolajar F ribuni:. - pribadi ree mencurigakan pemerintahan Hindia Belanda 42). dengan pengaruh Budi Utomo pada tahun 1915 ': ? Yanito Hadi di Jepsra, Fowiyatau Wani- @jauh kemudian ayuge organisasi P mapatkan informasi tentang posisi Shae yang CianséaP _. dang masih dalam hubungan ‘ berdiri organisasi anita yang bernama ~ to di Vacelang paca tahun itu ¢yugas sedanz we Nanito Susilo gi Palembang.: A Ita a n bercistinya oryanisasi dirintis oleh Sartono ni juga untuk pertabate! ow., n Guru Hindia Belanda ykuuru" ap Yak | Utamo setiara langsung ¢yuce menyebabbkn toma tama dalam sed yarah Indonesia, yang, omartono di Sol» pada tahun 1811.” Tahun i ema Kadi berairi perlumpulan yak" 1 porte Love Mae Sonne ve. Fersatuan Buruh Tabrik (£BE) dan Persatuan " (FGHB), sedang pada tahun 1908 itu ayuga telan berdiri sebuah Pe $ campuran, Indonesian dan Belanda, Vereeniging van Spoor en Tram Personeel 4 (VSEP) yong” sec. yok yercirinya to'ah menjadi modal dari gerakan revolusi: ner oy éi- Indonesia dan berpusat di Semaran3, sertn dapat dikatakan sebagai taWing- ' “an terhatop SS Bond, yani berpusat di pyakarta. Dibawah pengaruh majalah "Tevarta Spoor don Tram" (Band ur sm), pala tahun 1909 sebncian dari anggota Fri- | bumi dalam: nn’ exodus dan men:ga i dengan VSTP. | SS Bond melakuk sungkan dir . “Adalah sulit untuk dapat mengatakan bahwa oryanisasi? “tsb. bisa lahir tanpa _ - mendapat dorangan dari berdiri dan suksesnya Budi Utomo:. f. 1 TANGGAPAN UUM, “TENT, ANGNYA. "9, TENTANG "YAVAANSCH MAPIONALISM3" DA didalam pers tentanz ber-ber irinya organisasi baru ini, ya co ima ne pun tidak ayetas program serta azas-azas politiknyo,~ pode angkotan muda diluar Syrup. , _ Biipto Maongunkusumo dan Suvarci Suryaningrat, yanz bidak mengikuti sendiri per: . Tebatan-tebatan ditalam TrnggreS, melahirkan khayalan yan: kodang-kodang melewati proporsi.. | Fublikasi-fublikasi dalam "Bintang Surabaya", "myaya Timur", "Caya Sumtra", "Medan Priyayi", "Pembrita Betami" banyak kali menggambarkan optinisme yong mendekati: suatu khayalan ©, sekalipun dalam optimisme itu pada satu pihak melahirkan ' keberanian-keberanian dalam mengadili pe rintah kolonial, pada pihak Lain terlalu be- ' nyak mengelu-elukan organisasi ini, yang setelah menyingkirnye Angkatan Huda—..nya ternyata tidak mempunyai prestasi sebaga ira 9 Giharapkan itu. . Publikasi tsb., yang kebanyakan £ ikendalikan Ol oh redaktur-redaktur keturunan Tionzhog,» nampak sekali sedang berusnha keras. untuk mensed yac yarkon gerakan Pribumi yang -., serang bangun itu densan keen kiten nasional didaratan Tiongkok, Namo-namo mereka hampir tak pernah dicantumkan pada tulisan-tulisan domikian sesuai dengan kebiasaan. pers pada waktu itu, yan: merfcang,aP. namo pengarang, belum begitu penting. 43). “Untuk mennrik perhatian kaum terperat yar adalah Iazim saca pada yaktu itu 8e- » orangp penu' is menggunakan narn.-Samran Eropo. Sebuah diontare 4yontoh yang titi, yang terkutip dibawah inis kuvasa diatas cidra, $ a Pengaruh Budi kepanfuan.per ‘dan Mul yedi Dial yah get ton sae Tublikasi? tulisan yon-yon termaksud adalah seper : pikal darima ai os.. Ka “ Gouvernement-Nede tani senantiasa menanan bijinya ikin dan mend yanhken kam kunan anak huni, sedang BU. here yp yarikn itu, hingga seta bie tt W yonr mann memb “1 dak nond yadiken Imrulunnn anal ‘yini ¢ dante xo. oN 80 nonjodL satu, Rosalknya knyu'munn ini Ai sobablon dari salahnya orang” “ yong menjatankan peperenta han Gouvernement, yon, mna semntinsu menvas. sinvken dirinya satu antara Jain, dan menaruh po er antara kaum yang Mr ih dan kaum yang | mer intah @iprontah. ntara kaum pemrentah dan: ditud yuken denon cgertak, ‘eum priyayi. Dalem ne. ken sebab yang me- N yo sendiri, Tide | yi satu maksud, " n harus diluas-$ kuwot dan tinggih yang Hipasan,ken & isainsi dengan kekuvasa'an yang n mend yauhken kati sis gowol kerata Pnak bumi tidak boleh dihorep hken hati si pogol dengan dian zogol dan priya ian dan pelajara Pager yan, anak bumi yang a sampe cukup ake | hal yang: berini setianya 2 | mrentah senantiasa meni jau ' beritu maunya B.U.. BU. mu membikin Si | satu hati dan satu yikiran, yoitu pencar ken. ° | Kita amat menes 1 ambtennar B.B- 1 gol, Antara, pri " gunaken sebe zai perl kas " priyaii itu cuma Gibuwat menaruk Pa.? ' dak perdu! ikan anaknya’ Pols’ Krom atava " ngan-ngan yulken koncin: baju mata Felapa | pe cukup fin akon "a suk kegnloncannya 5 yan: fia mou bercarpur deten banrsa Sudra, " anh, Tia yorveda denah Gerad yotrin. ag bo n dan memand eng to! bint: i ntahan pada si gen dari sekolah: “Yt u kito. merencamke en ayadi penuntunnya pepre dinzskhool atawa yan: cuna ‘ion dia jadi priyayi itu cuma li- 3 “kon dndanya saja, don derajat 4 r antara priyayi dan si gorol. Ti-. Pak Tiko, kadu din suda bisa Me- 1m yan: disningi Yetter Tu suda Sale x ntriya don tida patut sokeli-kali! saohab derajatnya amat ren N op Yafan yang bos " al sekali kal yang dimncibk yayi dari Optei tu rupa kemudi ‘aken meny,cembun: sini de- $ === [PDF page 86] === do ‘ “. ng | Pramudvn Ano.nta. Tner: Sejarah Motern Irdonesin, Tevan,kitan #nsiocai: ~ (75) PA SAN SAN ee Le Tana MA Ka oo RE ANA Taat aa MAT ANN Maa NAN aa Pee ent ae. 1 ngen bangsa sama bangsa —— meninggal ken kurars pertgayanya Sk yopai rata 4,: 01 pabtemar B B. yan mana tida jidii kalu dia kopeksa mensisep darah ba-!!: |. 2.1 ngSaonya, Gan tida punya hati kesian sama Sekali pada banysanya yan, Ke- " Ht 4 "1 peksn mencari sesuap nasi denven bersusah payah, yang mana Karudian K b y "menjaci makanan, yon; mano suda tidak -ampir keluvar darghnya kalu Gii- " tl sep, seba sudg, kurus kering..... Lantaran deraCyatnya yan: dianggep seo! cet, Wbacai valkilnya orang putih, musuh yang berpenrharu memanr besar kuwaSa-— |.: Yi #nya makin si gocol bodo, itulah mkin dihnrepken, sebah satu kerbo yang " -', 1 butn bakat tida mu mengamuk kalau kiranya dihadepken pada. kain merah. 1" yd s3 pun banyaknyn kain merah itu lebih dari: cukup. Buat mengzarpan con 1. " jalannya peprentahannya Bestuur lebih menyukai si sogol tinfgal gobick " ro 3 " sebarni kerbo, tida perduli dia teransiay a, atawg ditipu. Lebih bodo lew! 1. qe, 21 hih diharepken, sebab menyiksa dan menr'aniaya rada kaum sudra itu tida 4 we am qs yy teritung dosa.. ' ie of Ki '. 3 1, " Sunggu meman: ‘panyak priyayi yang tida» ambil pusing, tida memuji dan 1 tag 4 ‘+ Wt tida mencela aken rerakan anak buni, tetapi yan: kebanyakan aken. meran-!. q -. ft déenran aken B.U. upama, Satu perkumpulan yang kianat, tereeniz in-in yani. 1 VI irmurtad. yang didiriken oleh kaum bekasakan,. yang mana tida pantes dan ta-!, fos: "da patut Yiadaken sebah men-ilanzken dasarnyg. "verdeeldheid" pusakanya " 1 So ‘-. # leluhur kaom Brahmana. Kita rasa pikiran kolot dan poyitiek kuno 'ini ti-'! i. geo.) 1 da harus misi tinrgal tetep hingra sekaranz ini, yani: mana pada sekarang" mt A4... 1 ini perkara yang beritu cump dianggep merianam bibitnya kebencian saja! sd 1 yang pada kemudian hanya bisg menimbulken perkara yang kuran; baik sad ya" pada antara bans, dengen bangsa sendiri,. Ke F Tia 7 EL G6 1 Sekarang mata orang sseda mulai terbuka dan mulai hisa membedaken antara!!-” ‘| 7 3 11 barang item dengen putih, ati. yang bersih dengan yang jahat, ini orang ft“; 4 | 5 8 N harus pikirken baik-baik dan tida berguna sekali kalau politiek peprentahan |! H4 " cara 'kuno yang Tenggenggem ta’ diat *iidre itu dilancutken hingga seka-!'! El 1 5 " rang ini 44). ma “Tulisan ‘tsb, berasal dari redaktur keturunan Tionghoa, seka-:. '' Yipan menggunakan nama Nan adalah tulisan yang paling representatif dan “, juza paling keras, Yang terbit.sampai pada bulan terakhir tahun 1909, tetapi. | juga tyurisan yang memberanikan poraterpelajar’ Fri bumi untuk menyatakan penda-. . Nama BeYanda sehagai nara samaran merupakan send ate pub ikasi yang agak ampuh“ pada waktu itu, karena bisa menimbulkan effek: psikolozi yang luas, karena orang - “bisa menganggap, bah-a yang menulis benar-benar orang Belanda, maka pada satu pihak. menimbulkan keseganan pada aparat Pribumi dalam pemerintahan untuk dertindak,. “sedang pada pihak lain memberanikan Pribumi untuk bertindak Sesnai dengan yang ' dikehendakinya sendiri. Akan Jain @ffeknya, apabila tulisan tsb. dibubuhi deng= an nama Pribumi, Tidaklah mengerankan, apabila tulisan orang yang mena: “akan die., ri Tuwan Korte) ing, yang berarti tuan pendek itu, dalam waktu cepat dikutip aaa # oleh hampir sewa koran berbasn Indonesia, termasuk juga suratinbar yang se- —°. : Le -. 9° @yak berdirinys BU telah menj adi setengah-organ BU.,,. Tulisan yang juga keras dan terbit sebagai sambutan terhadap kelahiran Bu ada | lak tuahtangan seorang yang menamakan diri Ahmad Ali Baiy, yang diterbitkan pam.: 'da bulan Pebruari 1909, yang Karena nama yang Cipergunakannya, tifak mentapat- |, Ha "id “kan banyak pengaruh sebagairuna halnya tul isan Tuwan Korteling.. Penulis men- ti. 32” 1 dasarkan tu'isannya pada artikel "Suceession de Hollande", yang Ciununkan dalam a At, "Revue de Faris", te'nh.menyoroti sikap Belanda terhadap ke 7 rd. ekaan Indonesia. ro; yang baka! datang, sikap Belanda terhadan. Lembaga demokrasi yang seharusnya sudah afo @i Indonesia, serta bentuk dan semangat pemerintahan Belanda yang terlampau berat bagi Rakyat,. terhadap kemungkinan “perme rintahan sendiri bagi Pribumi Ash. Csb. " / | HI Berdirinya Budi Utomo memang membera. nikan orang tampil kedepan umum untuk me-:., nyatakan yandangan politiknya.. Hal ini terutam karen telah didapatkannya ba-:..' 'danhukum oleh organisasi ini, yang mempunyoi de re. yat yanz sama,dengan seorang. ev 4 individu Tropa dihadapan "hukum. Dan apabila sebelumnya telah dikatakan, bahwa gre harapan oreny) terhacep. organisasi ini banyak oli berada diluar proporsi ialah Fe ' (4 karena Budi Utomo. sebagai organisa si,, sebenarnya. belum rampu mongunyah msalah? | Mx Se politik semcam itu... |, “. an “4 Sehubungan denon kelahiran organisasi ini redaktur seratkabar "Surnbaiaskh 2 vo, 1 Hande” sbyad",. van'Gouns, memerlukan mengintoryiu. Menteri Jajahan Idenhurg,.... 2 4 yang mendapat Ketarangan, bahma. Budi Utomo "selorang: ini baru satu rencana be 1 sedia, artinya halur berbuat sosuatu apapun." | | remi ayam Muyi Btwn Matin Dhan SM pti tire WT « ee GOO Hed ie u anda wait 1), ‘ === [PDF page 87] === Pramudya Ananta Tur: Se¢ yarah Modern Indonesia, Ke wnghstan lwcioual’ - (76) See SSS SS corse Ss te SE ose SE Seco A mengumumkan tulisan seoran-seoran yang menamakan Airinyo FE, yang mengrugat, bahwa LA. “kekuasaan Ci. Himia Lita uda " Itangannya' pecave-pecave Eropa, sedang aturan, hak dan kevar yiban buat orang’. penfuduk ada berlainan, Negeri nda 1eluaSa bikin sesukanya serPiri, seraia perkara yang Cipikirnya baik atau perlu buat rayatnya, be- “tul serali dacoiwnos keviesa’ on dinegri seseleh Timr, Di Hindia Inggris laen 2.14 rupa Sekali. Sesuatu pekert yaan tida ada laranvannyo. Hinggapun pekerjaan meu 4 ngobatin orang. denran "eluasa Sembarang siung, boleh Aiayal ankan nereri atau Pe »"Gouvernement merpenkan ada menyurus ke,erluannya oranz banyak Gan ayo: “jalan-. .4. 'nya keadi'an. Beritu! ah diura munya keras yuan sekarang. Keluasa'an Nori dalem. bs 4 - keperluannia nyangz” seholeh boleh dibikin ringkes, Hauba C3 Hindia Oliaix a baf°: nso Sropa ata fikarah perrentahan sendiri, terpisah dari buminutra, yan, di- © Los. yrentah oleh kepala-kepala desa, fistrict #11, yang harus dari bangsanya jusa- 9- ' ae rang Eropa afa mempunyai bukun sendiri dalam perkara sivici dan perlara neja-.. — Tn « hatan. begitupun busiputra ada mempunyai laen hulum dayem mana adat kebfasa’an — “ Ko Gs niye ate Ayadi alesan Can berpengaru besar.".: fs ~ Ba tos.. - x 4 | -F.S.menggurat adanya Ciskriminasi hukum, yang pada permulaan ahad ke-20 memang. hai 1 4 sudah mulai hanyak Piyugat, terutama oleh golongan Indo-Sropa, yang ayura men—.*. +: ae deritakan diskriminasi itu. Kaum ethisi mencoba secarn munafik mengatasi = - _ 4 diskriminssi rasial ini pada lapisan-lapisan teratas penduduk melalui assosiasi (lih. ‘ _him,16,17,18-19), sedang dibidang hukum hendak dicarikan penyel esaian melalui a ’ gagasan 'unyefikasi" 45). Tetgpi semua usaha munafik tsb. hanya, suatu kekenes- 4 Lan belaka dari knum ethisi. yC:, 4 Soma hatnya denyan-Turan Korteling dalam bulan Pebruari 1909, sekali ini Tu- ", 4 _ Won Krenken menulis dalam "Bintang Surabaya" dibarah judul "Gouvernere nt dan 7. “mak Bumi" sebagai "Suworenya Bangsa Seperenpat Orang" menulis, bahwa: "1 lehih daripada 300 tahun lamanya penrentah Ollando memerintah Hindia ki-i toh PA bs.: os i ta, begitu laranya, tokh anak bumi tinggal 1/4 orang Saja, yani yajib } Bo” A rang berharga daripada sepatunya toko Henderson..... Dulu-dulu, orang ro ak SA 1 Belanda berharep, supaya anak yumi bisa menulung badannya sendiri denrani. bys PT en upa--caya, yaite mencari kemac.yuannya sendiri. Haropan itu sampe juga 1. Wht wo pada msa ini. Menr,.... apa kabar-kabar apa yan-yan dihorepken tukang cemburu-!.. mad. yan, 'sana-sini mence'a Budi Utomo,.sann-Sini mencaci perkumpulan Kesan! krg ALA Muknin enz, enz, Sona sini kratir reda anak huni nanti Ayadi setara dra-}} i. Wr “MX Ayatnya denyan bangsa satu orang dengen subuhan itu. Apa kabar Govverne-1. | Per ta ment-ment cuci-cuti-tengan! diyem saja! tida turut sanp, tida turut sini es “1 seperti bingung apa “yang dibuvatnya. Ara setab 'binrung? Boruntung sekalit ' PE gl Pari angk Gouvernerent Belanda mempunyai ra'yat Jana, yang terlalu yinak ~ ff x 1 “hati, dan tida tau -memuvat ruginya perrentuh, Silang nilliun sesotahun { |. a: 1 susu-Susu, sapi negeri Java menfyadi gemuknya oran Blanda, sapinya sonel | 7 "diri ngrokrok, tuh misih nrimo saja panduming Allah. Apa Ayadinya ka- 4. go Wu Gouvernement punya Ayajahan seperti Filipina-filipina yang sebentar-sebentar ada Ope?. fee Gow stand? 46) Co _. ot Arta | Dari tulisan tsb. jelas bahwa pengaransnya, sekalipun menggunakan narm Belane, | 2: 4 da, @jelas bukan orang Betanda, dan juga jelas hukan seorang anzsota Pangroh LI ‘ 4 \prajas Seoran; povavai penerintah akan menyebut Gouvernement dengan gelarnya, io Mo | “yaitu: kanjeng. Juge dapat diduga, bahwa penulisnya bukan Seorang anr:zoto BU, ane mengingat Gari ekspresinya yang tidak pampak adanya ciri-ciri feodal—birokrat, Pe+ re “Au: nulisnis dapat diduga seorang yang berada diluar dunia pemerintahan, dengan pom aa ‘4 nsetahuan tentang sejarah serta mengikuti percaturan dunia. Gayanya menjadi vari" 9 petunjuk, bahwa nasib negeri dan banysanya menjadi kerentingan dirinya sendi- Bo a Ta nip sopingeo memberikan alasan untuk mendum, bahwa pengaranznya adalah seorang: a ribumi.,. se | « $ '- Demikian! ah sejak berdirinya BU mulai. diumumkan orang pikiran@nya mongenad m= sih negeri dan bangsa, dan yang demikian terus berlangsung Sampai melewati da- 4: sawarsa pertama abad. ke.?0 itu, dan kemudian mendapatkan bentuknya dalam rumSea an R.M. Sutatm Suryokusumo sebarai "Yavaanskh Nationalisme”, Istilah ini kemud fe 4 - @n cipergunakan $erus oleh BU, hampir tak pernah Cimeld yukan atau javokan, Kg 4 '- tanya tentang 'Yavaanskh Nationalisme" ini: ' ‘> tany tong wu 5 '. Lot a NA i Si-nasionolis “ingin melihat batas pemisah yang Cyelas dari rakyatnya, 4 4.1 yang dalam kerja dan ihtiarnya tinsa1 dalam. datas-datas ne eri rakyatnya, Ate "'harus menganLil Sikap terhadap t.tangga "pda Geo: tordehat, yanc banyak 4 LA menyerupai egoisme. Tapi macam ec soisric Ini samseknyi tidak jnhat aae 4 3 1 tau buruk dalam arti yang biasa dikeriaknn' pada kato. ini, yaitu ketamake 0 9 N pn pribadi, Sebatiknya ihtiar oyois Bau. insionalis memberikan komung- Kr oh Seorang nasionalis afalah seorani egois. AKI 4. 0M kinan Tuns untuk berkurban, por" ment ev? Ck ‘opekan dor ar seman 4 3 cE Sop fans agama, So. “ Ad soon. “1s. 2111 520325282 === [PDF page 88] === Bakmi nba btn nee 2 Pe ranootyn Ananta To dr: Aa LL LL LL aa La Aa PA ———— LL LM SSeS ae murni nkan dihindari dengon sekuat-kuatnya. . ‘ ot te 1 panu. Sebagai satu bangsa kita darat melawan penjafyah, Tetapi sesu'ahy... 4 N-nya? Apakah alat pengikat 'untuk mempersatukan Pnisyas Pribumi atau tines 7 |. "Gin-gin agamy sudoh mencoba usaha itu, Islam takkan dayat menikatkki. ki-! vy oN ta pada orang Sumatra, Eyuga tidak pala oran, ymbon atau Memdo, yar f- | “1 bukan Islam. Agana sebagai a'at penrit- adalah tidak Liéyaksana, “alauy’. “1 bukan berbahaya.. Ko " me ft Semo dorihtiar kesatu, tujuan, kearah. kehilunan bangsa yan, berin “ta. 1. Insulinfe kearah, Rakyat Hindin,, Sarekat Islom kearah Rakyat Pribur: san! Y Budi Utnmn kearah Rakyat Jan. Siapa men carap ir! dengan Pifyahtesa, tt Tn +" aku biarkan, tapi siapa mengangcap Buti Utomo mengambil Sikap dangkal, Mo” 0 w 1 sebenarnya tidgk memperhitungkan adanya 'hengeYompokan-hengeYompokan penduduk yar. oot ‘eo W wad yars. cess Budi Utomo sebagai: perhimrunan baum terjacyeh adalah Lagi +. i an dari Insulinde dan Sarekat, Islam, tapi Budi Utomo sebagai perhir,zun-" "an orang Java mempunyai kehidupannya sendiri.... i vos; Nk. Jelasiah, bahwa kewajiban'orang Jawa menurut kodratnya Servugaii #3 MN orang Jawa adalah yang pertama-tama, yang kedua dan ketiga Perihsiar. | | Mmencapdi masarakat: kehidupan. yang legih baik sebagaimana dinya takan Wo " Budi Utomo dalam Anggaran Dasarnya, ialah kearah kehidupan Rakyat yang! 1 berharga. pa | ‘ | " i Kenyatann itu saja, hahwn kami bukan orang Tionrhon, Arab atau Eropa, |." "pagi kami ndalah bukti taerhaik, bahwa kami menghadapi maSalah yang ha-! st Ah 1 yus diperhitungkan. Kita harus sering bertanyo Pada iri sendiri, meng-! 4 " apo den buat apa kami justru orang Gaun 47), ". . Sekalipun perumusan tentang Wavoanskh Nationalisme" tsb. berbau pengaruh the- oo osofi Annie Besant —- karena sebagaimana made yang berlaku “ada vaktu itu kaum “| 'terpelajar Pribumi suka pada theosofi dan mengikuti Annie Besant dan kerudian “hari ayuga Krishna Murti -- yaitu suatu ajaran yanc memegang peranan penting ~. < 4" dalam mengkapitulasikan mental kaum terpelajar India dalam perlawanannya ter- "5 hadap imperia'isme Inggris, namun peruruSan R.M, Sutatmo Suryokusumo tsb. menom ‘ye-ye pilkan kriteria tentang nasionalisme kultur, naSionalisme suku, atau juga m- ' | Sionalisme.ethnik,- yang kelak okan berkembang menf jadi, politik federalis. Yang’ * |. ly _ +, -Ferumusan tsb. merupakan Sari pengalaman selama hampir 9 tahun dalam kehidupan 3 Budi Utom», dan menjadi pegangan terus,dan hanya mengalami sedikit pencerah- ” “an, setelah organisasi ini berfusi dengan FBI (- Persatuan Bangsa Indonesia) 1. pada tahun 1935/... menjadi Parindrp. Walaupun perumusan ini dilakukan rada - .. tahun 1917, namun berlaku surut sejak berdirinya Budi Utomo, /kerudian. 0 Us Tanggapan terhadap "Yavaanskh Notional-isme " Budi Utomo, baik oleh mereka yarig ‘ “ 'berada diluar.maupun didalam organisesi adalah kurang lengkap dalam memhami ‘ masa itu tanpa melengkapinya dengan tanggapan pihak pendukung imperialis. . Bahwa organisasi ini dapat memberoleh badanhukum dari pemerintah kolonial, ti- 'dak iain artinya daripada tak-adanya kecurigoan fihak imperialis.terhadapnya. Sekalipun demikian kaum kapitalis Eropa di. Imonesia = «1 secara langsung mom: rit rasq adenye keruaten Sosial baru itu, bahwa kekuasaan dan: kewibavannnya terhe- Fi dap; * pejabat-pejabat negeri dan buruh-buruh perkebunan bisa terganggu. Sk, Semarang, "De, Locomtie?", dalam terbitan tanggal 19 November 1908, atau satu setongah Sulan setelah selesainya Kongres “asional, merasa perlu memperinyatkan teYah munculnya tanda-tanda bahaya. Ieringatan ini meneyadi lamaran bahwa beberapa direktur 80= , kolahlanjutan. yaitu Opleidingskhool dan Keekskhool, merasa perlu mengeluarkan peringatan. tehra siswa?nya dilarang menjadi anggota Budi Utomo, atau me— yen barws kelar Jari Selieh. " | “Caya Timer" elisi Apri! 1909 memuat Yapurer tiereve: p 2,2. tive: Citete men Vepeeniging van Amhtenaaren biy het Binneniandskh Bestuur di 's-Graveninge, Kederland, tentang "De Yong Yavaanskhe Beveging" atu Gerakan Jawg Muda, bahwa "buat kaum yang diperentah, semua gerakan tentu ada politicknya. Dun2nya ini “- tiada pisah satu som. loin", Penceramah mengakui adanya hubungan batin antare » ““berdirinya Budi' Utomo dengan Yobangkiten Asa secumumnya yang terlyadi di Tiong-. 'kok,: India dan Turki, dan. meramalkan,. bahwa dengan 'berdirinya orgonisasi.tsb. gerakan Prihumi akan berkombang lebih cepat Carinada diduga kobnnyalan orange Dnlam penutupnyo. Ziyken menyarankan ogor Privumi d.yimpin untuk bisa memorintah negerinyn sendiri, membuka kemungkinan cor Hiniia morjadi Republik, "dig mna bangan kulit putih dan coklat bokord ya Herfora-soma, diporontah olah Now derland dnn dihubungken soperti tida poke ini. Yalaupun perbantahan-perbantahan torja- AL rent gh tdevamah Bolecad, tetapl tor: Heo ome vntih torhadap bordirinya === [PDF page 89] === eee Schaar eaneenmaheodunstat rosie khanaisuasioanendkhahaciwe “Ucadkaait: >, ‘: 0. 2 Pramudya Anantn Tur: Sejarah Mofern Indonesia, Kebangkitan Nasionals ~ (78) Oo NN NN EN AN LA LA La LL LL eee Se eee ee word (1 Budi Utomo telah mencapni perkembangan tertentu. Alanya Budi Utomo bukin sa- - Ro dg Lo Gya menyebabkan orang mulai berpikir. tentang Indonesin dentan kemungkihan ber-.- ' CA It. pemerintahan sendiri sebagai dominion dengan bentuk republik, tapi torutama se- AA (2 Imli bahra orang mulai berpikir bahwa merang Pribumi sudah mulai berperak, | Ceramh Niyken meninggalkan pengaruh yang mendalam pada Budi Utomo. Kemung- Ko y «.° 'kinan pemerintahan sendiri mulai mendapatkan perhatian, sehingga persoalan or- BN — ganisasi bukan tinggal berkisar-kisar pada.-n edukasi lan peningkatan mutu . ". pengetahuan pardpriyayi, tetapi telah membukg prospek politik, sedang penamaan "De Yong, Yavaanskhe Begering" akhirica pun diambil oleh Budi Utomo untuk rama - lain daripada organisasinyai co. (4 Menteri Jajahan Idlenburg sejak berdifinya organisasi ini telah menyatakan ‘persetujuannya sebagtimana disampaikannya dayam ihterpi dengan redaktur "Surabainaskh Handelsblad", Beberam bulan sotelah"interbiu itu ia meletakkan jaw,. Si batah sebapai Monteri Jojahan karena diangknt monjadi Gubernurd yondro1, Dalam . jobataunya io banyak mendengarkan pormintann dan snrandnya, sohingga oleh orgoniensi® lain ia éinomi 'enak.mas" imperialismo Bolanda, Sikap lunak Idonburg ini, sekolipun Sinfikat Gulo telah merasa kuatir akan adanya organisasi, dida- Sarkan pada faktor-faktor obyektif -- sebagaimana dikatakonnya serdiri -- ketepi "untung sekali Budi Utomo masih tergantung pada rupa-rupa hal, dan pertam-tam pada 1. Kn kondisi para pemimpinnya.: ‘ oO "' Fenerintahan sendiri yang dikedepankan oleh Biiken, sekalipun dalam ceramh SF itu sendiri tilak mendapatkan perhatian sewajarnya, nyatanya bergaung dalam (hati banyak orang Beranda paca vaktu itu. Salahsatu contoh yang tipikal ada- 7 Yo us lah tulisan mr Thoms dalam majalah "Yong Indi8" yang menanggapi tenting ber-: | oo..@irinya, Budi Utono, dimana ia menyatekan, bahwa "selama Hindia tiada mempunyai. ©: '-pemerintahan sendiri, maka tak boleh Hindia dengan cepat akan maju sebagimuna patutnya." Dengan kata?nya itu Thomas mencoba menerangkan,. bahwa kemajuan-kemajuan ". Udi Indnnesia tidak bisa dihtrapkan Sebelum Indonesia mendapatkan pemerintahan '"$. Sendiri, atau merdeka, Hanya kemerGekaanlah syarat kemejukmu itu. Ia mengam- (bil Jepang sebagai contoh, yang justru karena memiliki kemerdekaannya serta se menggunakannya dengan Sebaik-baiknya telah menjadi maju, sedang kemjuan2nya +; betul-betul mengerankan seluruh dunia, Berdasarkan kenyataan ini akhirnya ia menya- “Ii, YOnkan, ngar Neflerland memberikan pemerintahan sendiri sebagaimnm yang telah 2“ @ipikirkaon oleh pererintoh Nederland sendiri" yang dua macam jalannya, yaitus: go.) d Tanah Hindia dilepaskan samsekali dari kekuasaan Nederland sebagai A-" ° ye | merikn melepaskan Tanah Cuba, atau |. Po di, Tanah Hindia diberi pemerintahan sendiri sebagai Tambh Australia pada, ee orang? Inggris hingga orang Australia "harus atur segala hal dalam ne- A0 gerinya dan dalam pada itupun Australia patut menyokong uang belanja ye kapa)2 perang Inggris yang menéjaga Tenkh itu sejumlah beberapa ribu my rupiah setiap tahun",.. -‘ akhirnya Thoms mengakhiri.tulisannya dengan pertanyaan, karena toh pemerintahan Senfiri telah memikirkan kemungkinan itu:"Khpankan kemerdekaan Hindia ‘itu ‘’ Tetapi ayabila pada meso itu orang bicara tentang"Tonah Hindia" atau Indis, mako pererintahan sendiri "Imnoh Hindia" tidak mesti diartikan sebagai pomerintahan yang diYakukan oleh kaum atau bangsa Pribumi, karem bisa jadi pemrin- ' 4 tamn tsb, adalah pombrintahan yang dipegang oleh golongan Zrota punetap atau Indo-Belanda, sebaryaimang torjadi di Amerika Latin, selandig, Afrika Solatan, dustralia. Malahan:kemungkin semacam ini pernah juga dibayangkan oloh 3.P.8, Douwos Dekor yang menyatakan, bahwa 'Ayiknlau Nederland borani dan Mu... “|. aso) pertulungan itu menuju kepada perhubungan Nederland dan Hindia yang ber- — merdika satu dari yang lain, tetapi keduanya menghormati satu pada yang lain Io... "dan dengan demikian "seperti dilakukan pada republik-republik kecil di Zuid p-' 4 “frikn (bangsa Bur) hingga bangsa sarekat Bur itu sampai tak bisa dikalahkan 0 d. oleh suatu tindasan yang amt hebat" 48), ‘ ' Bangsa Bur yang Fitampillan Douwes Dekker tidak Jain daripada bangsa Belanda “yang berdmigrasi ke Afrika Selatan, atau bangsa Afro-Belanda -—- kemudian menamakan @iri sebagai bangsa Afrikan -- jadi bukan bangsa Pribumi Afrika. Sukses. | bangsa Afrikan ini banyak menimbulkan illusi pada kalangan Ind Belanda di In-. |“ "donesia tentang kemerdekaan "Tanah Hindia", Itu pula yang mungkin menjadi mak-. ~ 4. Sud mr Thoms,.: , Suara-suara tentang "pererintahan'sendiri", "kebebasan dari Nederland", bahkan ju- |.8n "kemiliteran sendiri" ini kolak mendorong Budi Utomo dibawah pojabat Prepe 4. Siden Dwijosewoyo mengambil inisiatif-inisiatif penuh ambisi untuk memohon parlomen. aa 5 Sortn milisi untuk menghadnpi Perang Dunia ke-2, sehingga mongakibatlan ben- 1 trokan yang pertam kali terdjadi secara terbuka antara Budi Utomo dengan gew peter 8. Pe ee. MT Ta Sa PAT EA Na NEO Ht === [PDF page 90] === RAM AAN Pramudya Ananta Tur: Sejarah Modern Indonesiny Kebangkitan Nasionals - (79) ' La EL SEE ES Mn ET Sa SES Soret SE PE ETS sce SS rekan revolusioner dalam hubungan dengan I8DV (- Indiskh Social Democratiskhe Vereeniging). Mendengar dan mengunyah suara-suara tsb,lah yang menyebabkan Budi Utomo dari organisasi sosial-kultur mend jadi partai politik pada tahun 1915.: Harapan dan tanggapan diluar organisasi nampaknya jouh lebih serius daripada apa. yang dapat dikerdiakan dan dipikirkan oleh Budi Utomo sondiri. Ini pula so» | if _babnia mongapa porapenind jau yang mengikuti perkembangannya secyak berdirinya,. atau sejak organisasi ini berumur setahun, telah menjadi keceva, karena salama 8 tahun lamanya ternyata tiada sesuatu yang penting yang, diker#yakannya, dan kemudian telah tersusul oleh lahirnya organisnsi-organisnsi yang lebih penting seperti IP (Indiskhe Partiy) dan SI (Sarekat Islam). Apapun kekurangannya organisasi “modern(pertara-tama)ini telah memberikan dorongan moril bagi lahirnya organisa-- si-si lain sesuai dengan kebutuhan sosial yang beryaku, dan dengan demikian mem- ' | buka babak baru dalam sejarah nasional dalam mann bangsa Indonesi, mulai meng, organisasi diri sebyara Idemokratik. to: 0 "10. TAHUN 1908-1909 SEBAGAI PERMULAAN KSBANGITTAN a /:. Tahun 1908-1909 merupakan permulaan kebangkitan yang sangat penting dalam se- 4 jarah modern Indonesia. Fada waktu Setahun itu telah berdiri puluhan Cabang, « yang menyisihkah atau melebur organisasi kecil-mengecil yang sangat setempat: sifat dan landasanmnya, tertelan oleh raksaSa yang baru muncul. - ‘ |, Du ee wey eT Rahasiy permunculan Budi Utomo yang luarbiasa mengesani serta luarbiasa pesat-, nya itu, disamping bangsa Indonesia memang telah sampai vaktunya untuk berorga- “ 4. nisasi, ijah karena pendiriannya di Jakarta dilakukan ditengah-tengah suatu $- msarakat terkurung dengan pemuda-pemuda yang secara tradisional. memang suka menulis - - disuratkabar. Sementara itu Cabang Yogya, yang Siprosideni oleh Yahidin Sudi-. | | rohusodo, sebelum berdiri pun telah mempunyai pers sebagai media-sosial, yakni —- TRetno Dhumilah". Acuan historik ini, yakni perpaduan antara perjuangan na— , Sional dengan kegiatan pers, yang dimulai oleh Budi Utomo, untuk seterusnya a-' | kan berlaku dalam gerakan nasional, | os a | 1 - Dalam bulan Agustus 1909 Devan Fimpinan Pusat BU di Yogyakarta telah merutuskan | ' ‘untuk mengadelan Xongres-Nasionalnya yang kedua. Sebagaimana halnya pada Kong-. | /.res-I, waktunya dicocokkan dengan liburansekolah, untuk memberikan kesempat- aa an terutama pada kaum pelajar dari sekolah lanjutan dan parasiswa Sekolah. I “Dokter untuk dapat ikut menghadiri. Fongres akan diadakan pada bulan Oktober. — Klalah menarik untuk mengetahui bagaimana organisasi modern (pertama-tama) ini menggalang organisasi. Dalam bulan Arustus 1909 Dewan Pimpinan Pusat telah me- — | nyobarkan pemberitahuan dan undangan, pada Cabang-cabang disoluruh Jawa dan Madura, |. 8orta juga hepnfa perseorangan yung berminat diseluruh Jawa dan Madura pula.. | | Undanpan yang bertanggal 5 Cktober itu berbunyi sbb.: ' "1 Atas nama Hoofd Bestuur Budi Utomo, maka yang tertanda-tangan dibawah ini ns " dengan segala hormat unjuk bertahu: ‘ WI. Kepada orang besar-besar, baik bangsa Belanda, baik bangsa Bumiputra di Dg Tanah Jawn dan Madura, 3. n. | IT, Kepada tuan-tuan dan priyayi-priyayi dan lainnya dibawah Hindia Nederland, yang 5 0 memperhatikan hal Budi Utomo, dan '. 1 “AA III, Kepada Bestuur segala perkumpulan di Hindia Nederland yang serupa Busi. ae di Utomo akan tetapi bukan Cabangnya, | " ‘ on ‘ ra “11 Bahwn Hoofd Bestuur itu mengharap sekali akan halirnya orang besar-besar, tuan2i -« n priyayi-priyayi, Bestuur-bestuur dan Yainnya itu pada 2e Congres Budi Utomo, yang akan fF. 1 kejadian pada tanggal 18 ini bulan (dan seterusnya lamg”nya sehingga 4 1. " hari) dirumah Maliya Bara (Loge' Gebouw) dikota Yogyakartas perkumpulan ma-y - ' (MY lai dibuka jam 9 sore, oP 2 | W nos | kemudian maka Hosfd Bestuur itu dengan segala hormat mohon m.'af dari ke-! | " boraniannya mempersilahkan itus hanya pada halaman surat khabar sahaja, NW | I sebab' temponya suda terlalu terburu ndanya 49). | . Undangan kepada umum tsb, ditandatangi ol oh Sekretaris ke-2 Sosrosugondo. ' Kongres ini oleh ormnisasi Alanggap penting, terutama karom banyak terdapat Cabang, yang menolak subordinasi organisasi didasarkan atas konyataan adanya 5 pernturan, bahwa Cabang: harus.menyerahkan 75% dari Iuran yang diterimanya da-. °° ri paroonggotanya, Dalam Koncros ke-1I terpaksa diputuslan bahwa iuran Cabang: ' untuk selanjutnya diturunkan. mend. jadi! 109, Didalam Koncros-II ini pula dila-.yurkangdr Cipto Manrunkusumo dan Sumrdi Suryaningrat, yang mond rbitkan banyak Sesalan paruhadirin, karen, mereka adalah tokoh-tokoh pertama-tama Budi Utomo yang paling giat memjukan ormnisnsi ini.: Dolam Kongres ini juga dilapurkan berdirinya. Cabang-cabang baru, sehingga jumlah Cabang telah meningkat menjadi 17, Siw yt ite fF fo Mast 1. “ * Se 2 USA oo dss PFPA 2 9 as 5. « 2 i #: === [PDF page 91] === } Kebangkitan Nasional; - (80) eee eS SS SSS SS Sejarah Modern Indonesia kan untuk menarik ger mou menjadi anggo “BU, sedang cara yang diusulkan ialah denzan jalan mendirikan mesjid di Ja-. karta, Karena d justru dikota yang dianggaP paling 'banyak penduduknya yang terpelajar ini,pat ing kurang perhatian orang 'pada BU.: Penilaian atas penyalawan organisasi dalam setahun yang munculkan perumusan, bahwa "sekarang ini bangsa-bangsa didunia berlumba-lumba dalam. kemad yuan internasional", tetapi dalam perlombaan ini Torang Java boleh diumpai maken kuda balapan yang sakit, mustahil bisanya datang diwates!", Tapi sampai + sebesitu jauh msih tetap tidak diadakan peninjauen bagaimana Ayalan untuk menrubah situasi dan kondisi "inde balapan yan: sakit" itu, dan juga tidak dihasilkan sesuatu sikap terha kolonialisme yang menyebabkan sikuda itu sakit. Kongres jura memutus parasantri O telah lewat telah medap imperial ismes Nasional-II BU 13 0 EL Adalah tidak kurang pentingnya untuk mengetahui suasana Longre: di yang menghasi' kan keputusan-keputusan dan peny impulan-pengalamn tsb. Hal itu dapat di-: | ikuti dari kutimn dibawah ini: ao by 1 Maka terdapatlah perandan:an yang permi, ‘pagdi orang-orang yan3 msuk dalam $ Beto a tempat vergadering itu, Pada meja-meja yang Siatur seperti bulan setencahi | fa Bestuur dan vaki12, | (halve maan) » adalah duduk Yedon Hoo Cabang BU fk 1 serta pymk.Regont Inrangonyar, mend yaci Presidont, duduk ditenah-tengoh my, Wahidin, Yang! 0. Mn LRT aa LA “ > a. OS {. - 1 Pada sebelah kanannya adalah duduk dokterjawa pensiun M ie HL Al pada tahun Sulu sudah membuka contres, don pada sebelah kirinya dwluk- 5 pee - W lob Secretaria; semanya berpakaian cara Jawn i Ng | ve Wo.. sa berjenis rupa. Dimuka dua baris ben |} veryodering ada bang dimana pacuka tuan I inilah ada beberapa orang Jaw Dibelokan dua baris itu terdapat bangsa ana - yang berjenis-jenis pakaiannyo. Ada orang ada yang pakaian putih pake topi cara ho. 2 Bumiputra dengen anak2nya yang mang yang seorang Pa- ne. nspecteur Ini. Onderwiys ada hadlir.Di-n. " Wantara tuan-tuan a bangsawan yang berpakaian § an it cara Europa» k neseri dan " wy " bangsa C ine dan asing, i " 1 Jawa berpakaian cara Jawa, 1 Faropn. Jusa ada banyak benyak perampuan Laon serta diblakan:: sendiri ada beberapa haji, “01 ke handduk dikepalanya. ue 0 h kamn-kiri med yanye Bestuur, disediani med ya: buat pers. ot 1 Setelah pt. Fanjeng Regent Karanganyar berdiri akan bula bicara maka " dalam Znal itu diam! ah. Faduka yang mulia bersabaa dengan banyak beriman N kasih bagi datangnya tuan-tuan yang Sama: haClirecses 50)... tilak terulang dalam Soncres-I1 tsb., ialoh pertarungan aZas antara: Q Muda layan Angkatan Tua, karena sayap kiri yang dipimpin oleh Cipto n Suyarti Sur ‘aningrat telah keluar dari organisasi. | Koncres-II ini tidak menghasi' kon resolusi-resolusi yan, mengubah jalannya 'Sejarih.,; Teputusan?e lebih banyak berhubungan denran pembangunan organisasi dan penyimpulan dari pengalaman-pengalaman yong telah Lewat sorta usoho-usoho? untuk menzkonsolidasi dird, Dalam program-kerd yo ditempatkan sebagai carapan terutama adalah edukasi, “serta menaruh perhatian yang mendalam dan akan mempelajari saran-saran Notosurote "Bo tavioaskh ' pendiri {ndiskhe Vereeniging di Nederland, yang diurumkan dalam ahisuryo dibidan: perynjany bntwa Nicuwsb3ad". Sebaliknya daripada itu sarana Tirto ran, yang (juga mendapat dulkun/an Anri kawan sep-sep ra yuanrannyh, Che An vty 1 cinkast tidok MOTE pond dr tort yn pnd ya pama Jutaan hdahk perah ane pnt pe thn =. thon Saran” ind pata polis Te AP APA dada, PARUT at ECT! bah ft. yan jane diterim, serta dong p " into octuce) 1 A3 mob. SREP pur ded, dda be sil pengaf yaran itu cume diperuu ¢ inya somliri, don vane me tuk mencapai pangkat tinggi buat diri sondiri yula, mka tiada Komn yuan 50- ,: la untuk bongsanya. Setiap ketarpolad ynron bahwa semakin Sipisan yang terba- MN Pada sebela | Ata yang Angka to. Vanrunkusumo da suntupun yeng telah terjadi, apayu ya: 1 harus dinbiikan kepada. bangsanya- Saran selanjutnya ialah, 4, terpelajar itu menggabunckan diri cengan bangsanya dari la 4 Woh, bertambah ia memat yukan banysonya. tokoh terkemka jamannya, seorang tokoh 6 * y y y insgi nasa ibu, yang ernya #4 wnspadaan nasional yang cukmp tinsal untuk masa > 3 te a Aeon ban perhatian sewajarnya mend jadi salahsatu.sobab mengapa i | dak menggabungkan diri dengan BU, dan: sebaliknya PTO lola: si berdasarkan keputusan Kongres Nasiono1l-II, yon’ h yang mempunyai kea bidak men- » sendiri tises BU dalam melaksanakan ' tidak menyinkolonial, | Saran-saran dari seorang kor program PUT Ai ipad Aukasi, Ian hanya mence dnhkan tujuan politik daripada edukasi, as ya 0 | y A jadi embantu yang tidak lan? Sung dari pemepadkan DU mom et Kol, tidak secan-secan telah membedengan ti epat menye rintah kolonial. mt; sen ne rikan subsidi dalam jumiah-jumiah yang besar pada sekolah-sekolah Yang didirikan oloh BU. Keadaan seperti ini" berkembanr, terus samp3i dalam tahun-tahun permulaan do, sa wor So, ketiga, ayustru pada waktu pemerintah koloniol hendak menyafu bersih serma. Se Ana TE ne es eee ere. U Reet ace Erde PA PA aS Pe an an Tite pe nee eS AEE of os Aa ah Pelan PA sy, ba *. pon » ud. to kaka 5 Ag u tats os fate === [PDF page 92] === | Fromudya manta Toot! terakhir dari gerakan zemma pa aa maa mmg ee we ee =e FEE ee ASET an.kolah nasional, yang pada masa itu menjadi benteng ‘volusioner. puRS FRIBUML. a a dan maint jul diberbacni AL, PENGARUH KBANGTTTAN NAS TONAL DALAM KEHIDUPAN Kegiatan luarbiasa yang titak pernah terjadi sebelumny kota, bahkan a@ikecamatan dah desa-desa karen adanya Budi Utomo, 4talah membanjirnya lapuran-lapuran kepada pers, ditambah lagi dengan organisa81 serupa Ypne juga membutuhkan publikasi, "Java Bode" dalam un 1909 sampai-sampai merasa perlu membuat ulasan tentang kehidupan pers Pribumi dan Tionghoa, yanZ mulai tumbuh sebagai jamur dimusim hujan, Denzan timbulnya organisosi-organisosi sebagai masalah baru dalam pemberitaan, pers Pribumi dan Tionvhoa, menurut penilaian Wava Bode" tidak lari monimbul kon Ikoce- ‘nungan", don. bahwa Isuyratkabor-isuyratkabor yani monutip suratkabar?. Ollanda, Pada MSa ini boleh dibilang, sudah tidak ada, tetapi mereka itu sudah memakai. pondapatnya sendiri." Selanjutnya dikatakannya, bahva i sekian k hasrat hendak maju), dan pers ubih “- Yama, tetapi sekaron: sudah mulai nampa: sudah berteriak panjang-pebar. Cieh karena itu maka sekarang pers Melayu sudah ni "perkembanran. itu majalah "Kolo- | @iindahkan oleh pers Belanda." yan buat pers Melayu yang dikendaliu eae nak Pose, at. Ae eet ee Untuk mete ya . niaal Weekb) ad" merasa perlu membuka 2 ruani TN kan oleh orang? Pribumi dan pers Metayu Yang dikendalikan oleh orang-orang keturunan an Tionghoa-. a or | oh Dari Nede rio nd, R, M.Notosurotb. mentiyoba memberikan penilaian ntas porkembanran ' pors Pribumi ini, yon, ¢ umumkan ‘didelam' Nieure Rottordamskhe Courant". tertencriahs Kalau mereka itu monulis gal 18 pyuii 1909, batita "pers Melayu sudah me “hal pemerintahan, kirahys ala bermaksud baik, tetapi Mlasen-mlasen' yang diambilnya | masih dilakukan secara orburu-buru dan knrenanya belum sempurna. Dalam bada | itu masih Gi argunakan caci-naki, perkataan mana tidak disukai oleh oran? - Beranda, Sehingga orang? Bel anda mend jadi melec ehkannya dan i » > Sebenarnya peni'aian Notosutdto afalah tidak teprt dan tidak adil, Karena ayus-..- bru pers putih yang: dipimpinan ole ordnc-ordnc putih -- {indo miupin bobok -— yan. On murah sekali menghamburian caci-maki. Tari menambahi penilaian ini B,F.E.Dou- - | WesDekker mengatakan dalam "Ba taviaaskh Ni cumsblad", pa hve "belum ada anak Hin-, Gig jane bisa jadi jurnalis ", Terhadap penilaian ing Tirto Mihisur ye, yang . merasa sersinggung prestasinya, 'merasa perlu untuk membantah, bahwa 'dalam hal nalist-nalist Ollanda, tetapi n. kepanda ian, yourm1ist? Mela yw bida perlu sebagi your tu bisa rapat bertukar pendapatan" Sedang ers ates By ba Ob feo: ts jadi redaktur kepala. © dalam bulan Juni |. Yaksud Budi Utomo utuk menerbitkan orcan sendiri dinyatakan kan ayuya oleh "Bintan? Surabaya" dan nRetno Dhumilah", PR 1909, kemudian disiar 4 ‘Alasan penerbitan organ: sendiri Yalah karend "Retno Dhumilah", yang selama beb” di", berara bulan setelah berdirinya terlalu banyak menyiarkan berita? BU, sehingga ' _ > secare tidak resmi dapat dikntakan seratus presen organ Budi Utomo. Dan hal ini menimbulkan perasaan burang semang pad direksi "Retno Dhumilah", yang tu- : gasnya justru metayani kapital gula didaerah swaprat ya Yogyakarta, sedang Sin- - ye 'dikot Gulo '.jelas tidak menyu anisasi Pribumi berbentuk apapun, " kai adanya Ori 4. Dalam bulan Juli 1909 édumumkon. rencana oleh Dewan Fimpinan BU untuk mendiri- 4". kan sebuah Nv. seba ra iman, telah dirintis oleh Ng. "Medan Priyayi" di Banduny; BU bermksud menyediakan kapital sebesar f 30,000,— untuk keperluan ibu, yang,.torbagi atas 2,000 saham dari £ 10,- sedan-sedan basa yang akan dipergunakan adalah #.. Melayu dan Belanda, totapi bila perlu orancpun bol eh menulis dala" basa daerah. nya mo singe. Akon vertindak sebarai direktur aflalah dokter Yahidin yang didampin7i oleh dua oran’ komisaris, yaitu Dwijoscwoyo dan So d 1 nerbitkan harian ini tidak berhasil, sekalitrun Yogya “adalah salahsebuah pusat keriatan borjuasi Pribumi, dan diantara paraborjuis, Pribumi itu banyak Ayuga yong persimpati' pode Organisasi ini. Atau mungkin juoo ea telah terd jadi perselisihan pendapat tentang apo sesunzruhnya yang lebih "5 urgen untuk diterbitkan. Achirnya yanf diterbitkan adalah mjalah "Guro8 De-, sa". Tetapi diluar duraan malahan BU Cabang Semarang yanc menerbitkan ming guen "Budi Utomo”, yang. dipimpin oleh RB, Pram dan R. Tirtodonujo, seoran” yC kelak menjadi publisis penting “a " ini terbit “Harinn Budi Utomo 4 baru pada tahun 1920. Karena publikasi organisasi tak mungkin darat disiarkan didalam md yalah vak seperti “Guru Desa" itu): BU mengrunakan cara-cara yang lama, yiaitu Wmenéompl ene” pada suratkabor: Warmokondo". sampai 1937, suratkabar. PGE * ete ‘ “ pling perlu yaitu yang kedua pers i aa pengaruh penilaian Douwes Dekker itu bekerja sedenikian dalamnya pada Budi Ugt. “tomo, sehingga untuk meleksom kan maksud menerbitkan organ sendiri -- yaitu se- 1 Utomo" —— Budi Utomo terpaksa meminta kepadanya untuk men- PE ag See Na st rey pi. See ". Nampaknya persiapan-persiapan me rn ee Re < ee a ae 5 Tang TE 7M Ne ees Neat ma A === [PDF page 93] === esins Kebangkitan Nasiongt; - (82) coy ann tan wea ge ote ps egg en atone te ce BS foot Surtees u se Pramocdyn Ananta Tur: Sejarah Modern Indon menemani ata 1 Deemer te Ste Store Se Sse SSeS, suratabar "Modan Budiman" sampai tahun 1916, dan baru pada tanr:sal 15 Novomber 1918 menerbitkan organnya sendiri, sebuah majalah "Budi Dotomo", yan-yan diterbitkan?i Yoryakarta, yang berturut-turut dipimpin oleh R, Sutoyo, R,t:, Suryo= pranoto, Can M.Ne.W, Dwijosewoyo- Nejaloh "Budi Utomo" ini akhirnya terrale “Sa diterbithkon juga, karena pada. waktu Nede rland berada dalam kesulitan Porang Dunia ke-II, Budi Utomo merasa perlu untuk menyatakan kesetiaannya dim sa duka paCa Nederland, dan dengan demikian pada tahun 1915 mulai membentuk diri- (nya menf jadi partai politik, sebarai follow-up dari realisasi resolusi2nya da- | lam Kongresnya di Bandung pada tahun yang Sama (lihat dalam: Barian Ketiga). pinan Pusat BU masih ragu-ragu tentang. siapa-siapa yang sepatutnya dutuk didalam redaksi -- maksudnya siapa-siapa ada) ah wartawan? Belanda yani bisa diterima oleh Budi Utomo, karena "pekerjaan hoofdredactie aken di pancku oleh _ Seorang tuan, ‘yan; suka monyebeloh pada segala bumiputra didalem segala perkara yang memang alil#,. "tapi itu tuan pada: masa ini misih meriyadi redacteur da- ', ri salah satu surat Imbar Ollanda di Jara sini " L- yang dimaksudkanmnya adalah | B.F.E.Douves Dekker --, moka Aisebuah kota kecil, Ranrkasbitung, terbitlah se- '- biah tengahbulanan 'Suling Hindia", yang menzgungkan basa Melayu dan Sunda, sedan7 pada tahun itu éjuga, ax M,Bunyamin tanya banyak bimbanrg telah menerbit- | kan sebuah md yalah berbasa Belanda dan Jawa. “Pors Pribumi podo waktu ini sedang naik gensinya, sebaradnam diakui jura oleh Nave Boto", Tal ind disobablan knrena komomn.an Tirto Alhisuryo Anlan porkara delict, akibat suratan aspirant “sr srolour Furworcjo, sobuah perkara dolict ' yang velibatkan pres Eribumi dengan Seoran:: pejabat nerori ban Sa Eropa. Dalam perkara ini untuk pertara kali pers Indonesia keluar seba:ai pemnong (1909) dalam menrhadapi seorang pejabat Eropa, dan berakibat terzulin: nya aspiront | controleur tsb. Tidak mengherankan apabila peristiwa ini meniyadi issue nasio- ' nal yan-yan terpenting sampai waktu itu dalam sejarah pers Indonesia. Baik pers. putih maupun Fribumi atoupun Tionhoa hampir-hampir monsan.: ar peristiwa ini seba, ai suatu keajaiban. ot Kemenanran Tirto Adhisuryo denran "Medan Priyayi"nya jura telah menerbitkan berbarai penilaian. "Sinar Borneo" menyatakan dalam: hubungan. ini, bohwa "pers: Melayu bisn akan menimbulkan perkara?2, yang keluar dari anak nereri, perkara rana tadinya seperti tertutup, yaitu hal kurang terim' dan sebagainya ". Sedang: - kemenan an ini menyebablan 'Medan Priyayi" menerbitkan maflyalah baru, khusus “tentang hukum, yaitu "Suluh Keadilan", dan sebuah majalah wanita Pribumi pertama-tama dengan nama “Pocbtri Hindia", yang dipimpin oleh Raden Ayu Hairani, Hendraninrrat, dan diredaksii antara lain oleh dua orang istri Tirto Alhisuryo Sendiri, yaitu Puteri Matimah, yaitu puteri Sultan Bacan, dan Siti Habibah. Ketirsa-tiga wanita tsb. adalah redaktris Indonesia. pertama-tama dalam sejarah pers nasional. “ Tahun 1909 adalah tahun membipknya Pers Pribumi. Belum pernah sebelumnya terjadi pembiakan yan: sedemikian pesat, Pada tahun itu belah terbit suratkabar "Sinar Jawa", Semaranc, yan diterbitkan oleh Ien Bu Kongsi, suratkabar yani: setelah menralami berbarai “kelak sangat berpengaruh dnyam kehidupan politik, pertukaran nama. Di Surabaya terbit suratkabar baru "Surat.Chabar Bahasa Melayu", disamping 4 buah suratimbar Belanda, Dalam tahun itu Ayura terbit untuk | pertama kali dalam sejarah yers majalah khusus untuk relajar-relajar sekolah lanoo 1 jutan yang bernama "Suluh Felajar". Persatuan Katholik, yan-yan berdiri pada Mae tahun itu juga di Menado, telah menerbitkan majalah NSocara Katholick", sedanr di Jakarta terbit mingguan "Buni Putra" dibawah pimpinan Sutan Monammad Sayim, pensiunan Hoofdjaksa Klau", yan tidak lain dari ayah orang yani, | 4 kelak berkunal sebagai Haji Arus Salim, Di Bukittinggi terbit mgpjalah "Tiyd-: ’ skhrift Minangkabau Vereeniging van Inlandskhe Ambtenaren ter Sumatra”s Yestkust" organ dari perkumpulan parapegawai nereri di Sumatra Barat, dan sebuah | orranisasi yang didirikan mengikuti jejak Budi Utomo. i: Bagaimana nasib organ Budi Utomo sendiri yang beritu banyak diributkan itu? : } Sebagaimana diketahui, orang yang dicalonkan meme gang jabatan kerala redaksi: py adalah B8, PF, E.Dpuwes Dekker. In sendiri pun telah nenyanggupi- Ternyata kemudian, 4 ada seorang Bupati yang telah berjanji membeli saham dalam Ayumlah yang cu- 0 Uta kup banyak, karena suatu halanran belum Ayuga sempat menepati janjinya. Bupaa 3 ti ini oleh Douwes Dekker diserangnya dalam "Ba tavina skh Nyew sblad", sehingga: my 4 merasa nama-baiknya dirugikan dan mencabut samaseka'i janjinya. Akibatnya Pada vaktu Dewan Pin TE Sa * Sarge Spee Kota PAP Ta PT ang “een LN, 4, Pee ark 6 organ tsb. tak kunjunc terbit sampai 7 tahun kemudian. Sementara itu Douwes Paok Dekker yun bukan hanya telah mendirikan partai politik sendiri, jum telah. po ‘| Tibuang ke Nederlond bersama| Cua orang bela pelopor Bydi Utomos Cipto Mancunfr f kusumo dan Suvardi Suryoningrot. en, tae 7 Ce oo asn SE EE Ee SSO ee U ee i" a re a 2 my PEN LP Ee ya === [PDF page 94] === === [PDF page 95] === : 3 Voy ‘ « oa, aa pramecdya Ano nta Turs Su yarah Modern Indonosini Tomi, wabav Maw sotad ys * (ae aa oF ieee ero eat en ea ee EN Hei en Pe TE Sean Tem Pn SEE et, ‘yon don, on “suit al Lutung, - 7b OF 2 nia juniah petani meningkat npabila Tibandin, | 11, Atdoot ing" diantaranya tidak terdapatkan perubahnn dalam perbandin/an uta * yg diwalah petoni' dan tukahs. Valor 17 Afdoolini:: ternyata' jumlah tukang 6 an kocil layuran itu menyor ered U HE yee okey ‘ Ind kat Ad banding ion dengan petani. Dal gn porniaca totopi dalam hwa dalam 43 Afau Ling dinyotakan terdapat kera yuan, itu Minyatakan mundur, Sedan! naiknya pendapa #9 Afdeelin porniaf aan somacam piven negeri iang pernsal Gari pajok foal, otau Yod yak-ponhasilan diperoleh dax: pal yak transport tukangrrobak, Yang menghubungkan desa dengan kota Sai OA.. ay. dak Yoin artinya daripada Semakin meninrkatnya kebutuhan: petani akan vant: kon- * titan dan tidak tepat bila dikatakan disebabkan meningkatnya' kerakruran. Wwkiyat. 4. | ”Parniagaan paca umumnyo dapat dilihat dari imbangan, import dan export untuk 'Diama Gan Vafura Pada tahun 1907, dalah £ 135.000.000, sgdang pala tahun 1991 - “hanya £ 103.060.000. Ixport kopra, kapuk, kapas), tapioka, beras dsb. pode, tas: 4 "| hum 1903 adalah seharra £ 12. 0CC OCC, sedang pada tahun 1907 seharza £ 2900001, |. - ocd. Angka-angka tersebut menund jukkan adanya kemad yuan perniarnan yan sangat basar, tetapi tidak berarti Doha perniasaan Rakyat yani, maju, apapula por ha- - Lebih tepat bila dikatakan, bahwa yang memajukan perniagaan itan tenzkulak kec iv, dan bukan. disebabkan ngiknya. produksi Tg pun menurut Ylopuran Kamer vor Koo phandel (Dewan Perniagaan) hur. 1908 telah diexport sebanyak 230,000 pikul jagung,' 07 bean 60.009 "pikul, '(Jacung diexport ke Nederylami,” -°, "3 butian, ba Se me, 4... silen peteni. 4 pasta adal ah. keria Y pertanian, sekali “#43 Surabaya dalam ta Ya sedang dalam tahun 19 #'.Jermbn, Australia dan Tiongkok). ~ yam lapuran Commi ssi 1 namun dibe rbarai, menukar barang. Dencan sendirinya pernia hisa dicatat. — " ‘ e tsb. dikatakan Ayusa, bahwa walauran.. Yahkan dibanyak tempat, orang rasih berdi gaan demikian bi-' -, 1 Dalan pada itu da ", Mperningaan maju a nlara setiara tukar- It dnk menrhasilkan anzka-anzka yang:; 1 di Jara dan Hadura sangat berlainan daripada didaerah- 1s 7 ti Ayejak perkebunan-perkebunan easing, di Sumatra Borat, dan'Gi- 9. | irikan maskap62 perkebunan kecil tan ' 000,- Diantara maskapg pelopor C1 Sa— i, sebuoh Nv. Pribumi “Si gpa yanc terjad s“Myah diluarnya. Mengiku N mulai dari Kota Gadang, oran-oran mulai mend | dengan modal “antara £!100C,- sampai f 2. ng bersamaan (1909). di Mafliun telah berdir 00,- bernada “Sukoproyo": h Nasional dibidang ekonomi yang - ekonomi bukan lari hanya soal P tetapi adalah soal masarakat dan seluruh baniSa: Bah’: sa send iri wempunyai hubungan yang langsung dengan an, +. Pada raktu, ya “oi. denzan modal £ 26.0 positif ialah timbulnya -'? erseoranran atau w- Sat } ofa -Péngaruh Kebanckita. kesedaran ekonomi, bahwa “'Ying-ying keluaria sendiri" « 'Wa buruknya ekonomi bang Seorang: penulis yang ad am Yanya penjajahan. $: menamakan diri. Si Secerat dalam sk., "Ngman Sari" 1909 bulan Juli mencoba menyimpul kan sebab-sebab dari nasib buruk -- Pribumi dibidang ekonomi, dan, menurut ‘dia.sebab-sebab itu inleh, kareng Pribumi:. 0 G3 4. penakut, ' ro no. 4 cies - Sosy ii, kurang damai (antara satu dengan yang lain)" pa pay ys ddd kurong terpelad yor os oo mae: “ pe, iv, berlalu percaya pada pembesar bangsanya. sendiri iy shanya mencari keuntungan Can tkabegjan" sendiri, bangsa yang sedang dirundunr susah. |. b, pembesar? Eribumi, yan: tidak mu menenrok sudah senang hidupnya, menus'" - : “Kenurut penulis ts “, kan Gyalan keluar dari kesul itan ekonomi kepada peme rintah saja pun mereku PI tidak mau) bahkan moin tindih dan main larang, mereka yang baru hentak maju 2, Sajapun telah ditekan sampai tenzrelam "kembali. Ala: beberaZe pembesar yan i, membantu vanrsanya sendiri, tapi jumlahnya toryalu sendikit dan tidak borpesnraruh yada pemerintah agung.. yehirnyo ia membunt penzgoloncan, bahwa bangla: nia terd iri atos 3 lapisan: atasan, tengahan dan bawahan. Atasan adalah Kon- 'servatif (tua), tengahan adalah "kaum muda. (yanu) menyadakan ini-itu surayo - of bisa ma¢yu, janyan sampoi ketinggalan, sebab.kalu masih sebasai sekarat: Su- (| “ dan tentu ketinrgalan", dan akhirnya ia menyatakan simpati dan pemihakannya , kepada 1.olongan tengahan. A “Dalam. masa ini dibidang ekonomi’ Pribumi baru mgraba-ra pit hoya-hoya ekonomi yang terang dan berada ditempat yang San | dalah perusahaan-perusahaan besar-oranz kulitputih, dan cahnya-cahnya kecil yans bertebaran adalah perusahaan?” oreng Tiorighoa. Mereka Sendiri praktis belum mempunyai ca- |” haya sendiri,. Koperasi-koperasi yong itimbul- disetiap distrik adalah kopi yang setia. PK dari semacamnya di!Eropa Barat,: yaitu suatu. modus untuk dapat tetap hidup £: Lam penphisapan- kapitalisme internasional « Kooperasi semacan ini terus hidup oo dan aihicupkan terus, dan terutama sekali dalan Babak ‘Pencoba dibawah dr Su- 2, “tomo: bahkan ditompatkan sebufai Suatu sigtim untuk tetap hidup dalam penghith vba dalam keselapan. Cas” ‘ ‘a% jauh den ting si asapan internasional tsb. 1+. u,. 3: pot tees ' ' ay TA 0. mS ve, 5 2 === [PDF page 96] === pranudva Ananta. Tur: eee Se SS SESS SSE Eee == Talk banyals diantara nsaha” Iri nyai dayahicup yang sentiukupi. Pada tahun 1910 atas usul mampu. untuk mel aksanakannya.. . tidak pate BU —-: Kongresnya yang pertama | Februari 1912 usul yang 'yensverzekering nyebabkan pembiayaa Dewan Pimpinan Yusa “bumi, Perusahaan ini k, hidup sampai C.jaman kemerdeka ' Sebaliknya dari semu serakin mening hat dari daftar. aibaweh ini: Amma nt ap tee se pT TTT ca ta nag eee mp pone erp er 0 11 tiandu) be | ‘! 1.!! to!: II. Bukan Pah |” kr t |. \! "po! Lo “1. bea ki-msk, Un 1 s217 11. “8091. 12. BTA, 263) 15. 64a} 16,8481 14.401) 3° andal 20 jukai ta ais} 8. 3591 6.649) 74197] 7. 3741 8,008 | 7,479! - 8.083! 28, pegawat “9591 1. “dog! 11.058),. 1. onal 1,097}. 1.274) 1-493}: 1. 274! i 5. Verponding \ 2.9358). 2. 2381 1,097} 2. “o7e |. 2.780 2.451) 2.232 2.315) ‘A 6, Zegel 2101388): 1, 3647 “Le. 4611. ‘Le 530}. 1.575! 1,63 2] 1,555}. 1-646} Be pend yus on an ru 1s | Lu pa, 9 porusohoan 1 3.,o99! 3.209} 3 491} 3,686] 3.522) 4.055) 4,713) 4.259 Vy 10, keknyaan ~ 2.340) Pe + 264| 2.4491. 26 635} 2.740) 2.8277 2.713) 2.860 11, buni "| 18,292} 18.746] 18. 9931 “13. G64) 18.825} 19. 867 19.263. 112. potonghewsn } 1.880 1,913) 1.927} 1.888} 2. "051! 2,078 | 2,090f 2,218 3. kepala. 3.318 3468) 35741 8,627} 3.675, 8.627 3.675 H4, lain 1, 136 2.463k) 1.060%) 1. ou} 1.002 930 ‘|. Jumlah: 1 BAAK! 69.909 6° sisal 68.970! 71. Sol 79.080) 70,608! 76.0 Py, B, Monopoli "|. poto 4 te |. |. | \ 4 pah candu | "57767. 4. 2441 4, 290} 4.171} 8.782) 3.753| 3. 543! 3.4341 x resi candu | 11.775 14, 683} 15. 815! 16. 351! 17. '97o! 19.251! 19. 497} 22,230{ 13, pegadaian 1, 73). 29}. 284). 1,811: 3. 153} 4.480) 5. 803! “7. 303} (4, Garam 9.7731 10. rei 10.860! 10.979) 11,563! 11.05 956! 11.685! 12.181 Jwlah: ar Ha 29: R121. 3. 3291 93. Oa-oa! 96.418! 89. 89.440! 40.508! 45.178! 1g Ce Hasilbuni:. 2. kine. mel CBr. ai 457! gill 746! 593]. 622} 624; 3, timah. Bangkal?4. 2501 18.6821 18. 9) ‘21. 6721 | 25.689} 20,394 19.058 |; 91 7541 4, “ Blitung Bd 2,699 2. ss). 12. 2184 4. 1877. 2.963] 1.437} 1 050|: 730) 1 Sai batubara ° 16, kehutanan - 230 2, OA 3,671} <4 229) 4.598) 4.922 5,008} 5.956 of We. getahperca \ SN Oi be 9 mo 20 en ‘u Be enoutkhouk -~ “| vow fs a -- -~ TRO! die Dgumtabe 8551 tu & setan yu P3 ' * (ayor18/12/64) Sed yaroh Modern. Indone sin} om Hee SEA cara Dwidiose:o: dirikan sebuah: kaskapc. Asuransi Jisas Pada. tahun 1912 tetapi pata di Mafelang. Pade bulan berikutnya,. diterima itu 4 Maatskhappiy PGHB". n berlalu berat, maskape ini act + BU dan mendapatkan 2 - an asuransi itu tidak menerima langganan elak diubah namanya Mm . abi ekonomi. Pribumi secara umum, a itu penghasilan peme 1 meningkat sedari tahun 1900 sampai 1910, kat dalam hubungan dengan per: . BENGHASILAN pns dihitung dalam m ribuan n gulden bumi dibidang e! ‘kono’ ai dan perusuhaan yang en Utomo menerima untuk men" tetapi kelak ternyata bahwa BU tidak ' ia mengemukakan kembali uSui it Perserikatan Guru Hindia Belanda (PGHB) dale - yaitu tanggal “lc. irealisasi dengan nama "Onderlinge Le- » belum banyaknya langganan yang me-- hirnya meminta subsidi dari" Ni 3C0,- dengan syarat, bahwa perusah:, lain terkecuali pegawai-pegawai neger-. Pri enjadi "O.L. Miy Bumi-Putra" yang “ yang laindybidak mempe” nga saha reformis. Yiarun io Kongres Budi Karena namun sebagaimana Y dan hanya sebagai wu erintah kolonial semakin Lema sera ki: Sekalipun pengeluar an2nya Ai Ear siopang perang. Hal itu dapat a. ili, RINTAH F INDIA | BULANDA, 1903-1910 === [PDF page 97] === All hooks are subyect to recall after two weeks. ag pet In aan LE ana Te ma Depry Sten & age asia atta RA aaa So